人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 約翰遜

　　志向和熱愛(ài)是偉大行為的雙翼。 —— 歌德

　　志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。 —— 蘇霍姆林

　　斯基最糟糕的是人們在生活中經(jīng)常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時(shí)才能明白過(guò)來(lái)。 —— 歌德

　　真正的才智是剛毅的志向。 —— 拿破侖

　　感情有著(zhù)極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒(méi)有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現于事業(yè)中。 —— 凱洛夫勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向。 —— 拿破侖

　　生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望信心和青春。 —— 奧斯特洛夫斯基

　　志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(cháng)。 —— 莎士比亞

　　人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。 —— 部爾衛

　　當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。 —— 贊科夫