一年一度的中秋佳節即將到來(lái)，大家是不是非常期待呢?以下是為大家分享的1個(gè)關(guān)于中秋節的傳說(shuō)故事，歡迎瀏覽!
月下獨酌
詩(shī)人李白寫(xiě)自己在花間月下獨酌的情景。“對影成三人”句構思奇妙，表現了他孤獨而豪放的情懷�！独钤�(shī)直解》：“此對月獨飲，放懷達觀(guān)以自樂(lè )也。”詩(shī)人上場(chǎng) 時(shí)，背景是花間，道具是一壺酒，登場(chǎng)角色只是他自己一個(gè)人，動(dòng)作是獨酌，加上“無(wú)相親”三個(gè)字，場(chǎng)面單調得很。于是詩(shī)人忽發(fā)奇想，把天邊的明月，和月光下 自己的影子，拉了過(guò)來(lái)，連自己在內，化成了三個(gè)人，舉杯共酌，冷清清的場(chǎng)面，就熱鬧起來(lái)了。
【延伸閱讀】
適合中秋節朗誦的詩(shī)歌
B：金風(fēng)送爽, 丹桂飄香，又是一個(gè)中秋佳節。
A：昆明湖泛起輕柔的漣漪，聽(tīng)鸝館迎來(lái)了貴友嘉賓。
B：在這收獲的季節，在這溫馨的夜晚，
A：讓我們共同舉杯，向全國人民，向海峽對岸的臺灣同胞，向海外僑胞，道一聲——
合：中秋節快樂(lè )!
第一幕 【詠月】
A：從人猿相揖的洪荒時(shí)代，
B：到神舟飛船遨游太空的21世紀，
A：明月一直與我們同在。
B：它在周口店的石頭上，
A：它在半坡村的陶罐上，
B：在司母戊銅鼎是花紋里，
A：在擂鼓墩編鐘的音符里，
B：在倉頡畫(huà)出的第一幅文字里，
A：在孔子山村的第一卷詩(shī)集里，
B：在奶奶講的故事里，
A：在媽媽唱的歌謠里，
B：在中國人五千年文明的血液里，
A：在中華民族波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷里。
B：從巍巍昆侖到峨峨玉山，
A：明月總是與我們相依相伴，
B：峨嵋山巔的新月，黃鶴樓的滿(mǎn)月，
A：二十四橋的春月，洞庭湖心的秋月，
B：萬(wàn)歷長(cháng)城的烽火臺和大堰河的碼頭，沐浴著(zhù)一樣的月光
A：秦淮河的畫(huà)舫和日月潭的蘭漿攪碎了一樣的月影。
B：如水的月光啊，灑在阿里山采茶姑娘的身上，
A：如夢(mèng)的月亮啊，灑在收割油麥陜北后生的身上，
B：月亮中國!
A：中國月亮!
B：元宵節我們給孩子預備了高蹺花燈，
A：中元節我們給祖先獻上紅蓮和白藕，
B：中秋節我們?yōu)檫h方的親人送去思念和祝福。
A：一年四季我們和月亮一起創(chuàng )造了無(wú)窮的歡樂(lè )，
B：少女在桂樹(shù)蔭中伴月，憧憬著(zhù)來(lái)年與人面相映的季節，
A：小伙子在鳳尾竹旁跳舞，祈禱著(zhù)稻谷和愛(ài)情的雙重收獲。
B：游子在十里長(cháng)亭望月，摩挲著(zhù)身上針腳細膩的衣衫，
A：詩(shī)人在百尺樓頭詠月，江畔何年初見(jiàn)月，江月何年初照人，
B：青天有月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問(wèn)之。
A：明月幾時(shí)有?
B：明月幾時(shí)有?
合：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
【朗誦《水調歌頭》(蘇軾)】
【中央人民廣播電臺少兒廣播合唱團演唱《水調歌頭》】
A：皎潔的月亮，出現在東方，讓人想起那美麗的姑娘。窈窕的姑娘，你在那里?月下彷徨，我心焦又心傷。
【朗誦《詩(shī)經(jīng)月出 》】
A：有這樣一位詩(shī)人，酒是他的詩(shī)魂，月是他的最?lèi)?ài)。他在花間斟下了一壺酒，竟讓我們醉了一千年!
【朗誦《月下獨酌》(李白)】
B：有這樣一位詩(shī)人，畢生只留下兩首詩(shī)，卻創(chuàng )造了“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。
【朗誦《春江花月夜》(張若虛)】
A：有這樣一位詩(shī)人，面對明月，他展開(kāi)了奇詭壯麗的想像之翼，讓后人嘆為觀(guān)止!他敏銳的目光，仿古透視到了小小寰球的另一面。
【朗誦《木蘭花慢》(辛棄疾)】
A：海上升明月，天涯共此時(shí)。
B：情人怨遙夜，竟夕起相思。
A：滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。
B：不堪盈手贈，還寢夢(mèng)佳期。
【吟誦《木蘭花慢》(張九齡)】
B：在臺灣詩(shī)人的筆下，明月和離情更深地纏繞在一起。明末清初，浙江學(xué)者沈光文定居臺灣，從事教育和著(zhù)述，被譽(yù)為“臺灣文獻之祖”。300年后，又有一位陳定山的讀者到了臺灣。沈光文寫(xiě)了一首五律《望月》，陳定山也寫(xiě)了一首五律《對月》。
【齊 鶯朗誦《望月》(沈光文)】
【田 歌朗誦《對月》(陳定山)】
B：望月懷人，對月思鄉，相隔300年后的兩個(gè)人，為什么如此心有靈犀?這一份情愫為什么百年未斷，千里不絕?
A：因為他們身上流淌著(zhù)相同的熱血，他們的詩(shī)歌有一個(gè)共同的藍本——
B：舉頭望明月，低頭思故鄉……
【朗誦《靜夜思》(李白)】
A：天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。
B：天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。
A：低頭看水里，抬頭看天上。
B：看月亮，思故鄉!一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。
【演唱《月之故鄉》(彭邦禎)】
第二幕 【思歸】
B：嫦娥應悔偷明月，碧海青天夜夜心。仰望著(zhù)天上的明月，吟誦著(zhù)詠月的佳句，我常常在想，嫦娥是飛到月亮上去的嗎?也許她是沿著(zhù)一道美麗的橋，走過(guò)來(lái)的吧，這座橋的每一條磚石，每一個(gè)欄桿，都是用詩(shī)句標記的，而每句話(huà)里都有同一個(gè)字——月亮。
A：我相信，在這座詩(shī)的橋梁上，還應該滿(mǎn)滿(mǎn)地鐫刻著(zhù)一個(gè)字，那就是--情。親情，友情，愛(ài)情，鄉情，無(wú)處不在。而在游子們的心中，鄉愁是最持久，最清冽的一種情感。
B：鄉情，是常常闖進(jìn)心扉的一個(gè)不速之客，才下眉頭，又上心頭!
A：鄉情，是不能碰觸的一個(gè)傷痛，無(wú)語(yǔ)凝咽，欲說(shuō)還休!
B：鄉情，是客舍旁的一縷柳絲，一只紅豆。
A：鄉情，是旅途中的一輛驢車(chē)，一艘烏篷船。
B：鄉情，是夜半的一場(chǎng)雨，上黎明前的一陣風(fēng)。
A：鄉情，是藍藍的一江水，是幽幽的一聲鐘。
B：鄉情，是一朵春花，一輪秋月，一行歸雁，一只鷓鴣，一只寒蟬。
A：鄉情，是深山里的一聲鷓鴣，不如歸去!
【演唱《思鄉》
B：現代著(zhù)名學(xué)者、詩(shī)人連橫是臺灣臺南人。二十世紀初，他不肯忍受日寇的凌虐，遷居大陸，三十年代終老于上海。國恨鄉愁集于一身，發(fā)而為詩(shī)，感人肺腑。
【朗誦《臺南》(臺灣 連橫)】
A：國民黨元老于右任的經(jīng)歷與連橫恰相映襯，他是從大陸到臺灣并且終老在異鄉的。于右任去世前不久寫(xiě)的一首《望大陸》，在海峽兩岸都引起了強烈的反響，他的另一首愛(ài)國懷鄉詩(shī)作《雞鳴曲》，同樣蒼涼沉郁，感人至深。
【朗誦《雞鳴曲》(于右任)】
A：雞鳴不已，瀟瀟暮雨。
B：暮雨瀟瀟，雞鳴膠膠。
A：村頭的雞在叫，它從那個(gè)鄭國游子的耳畔，一直叫到了于右任的耳畔;
B：黃昏的雨在下，它打濕了柳永的胸襟，打濕了無(wú)數柳永的胸襟。
【朗誦《八聲甘州》(柳永)】
B：漂泊的人，盼望回家，步履匆匆，歸心似箭。
A：遠行的人，不愿離去，腳步遲遲，滿(mǎn)懷惆悵。
【朗誦《塞鴻秋》(元人散曲)】
A：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄第登高處，遍插茱萸少一人。
【錢(qián)琳琳演唱《遍插茱萸少一人》】
第三幕 【戀故鄉】
A：露從今夜白。
B：月是故鄉明。
A：沒(méi)有故鄉的民族，一定是個(gè)哀傷的民族。
B：沒(méi)有故鄉的人生，也必定是不完整的人生。
A：對故鄉的眷戀，既憂(yōu)傷又甜蜜，一首《思鄉曲》，就想像一支羽化的彩蝶，是一棵出蚌的珍珠，是痛苦中的美麗。
【小提琴演奏《思鄉曲》】
A：幾回回夢(mèng)里回故鄉，醒來(lái)時(shí)，但見(jiàn)明月照我窗。
B：幾回回明月照我窗，月光里映照游子淚兩行。
A：我思念北方的熱炕和那烤著(zhù)地瓜的灶堂。
B：我思念南方的竹樓和樓下的米酒缸。
A：我思念阿里山的凍頂烏龍和采茶姑娘。
B：我思念呼倫貝爾的牧羊漢子和他腳下的肥美草場(chǎng)。
A：誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)里辨不出顏色，我分明看到了綠水青山，黑瓦白墻。
B：誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)里聞不到氣味，我分明嗅到了三秋桂子，十里荷花。
A：誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)里聽(tīng)不到氣味，我分明聽(tīng)見(jiàn)了鶯啼嚦嚦，流水朗朗。
【演唱《梅花引》】
B：在臺灣詩(shī)人中，丘逢甲的名字最響亮，因為他的詩(shī)作飽含著(zhù)最強烈的愛(ài)情情感。
【朗誦《往事》(丘逢甲)】
A：邊關(guān)營(yíng)帳的燈火照不透彌漫的風(fēng)光;遠隔山水的故鄉，常留在行者的心頭。
【朗誦《長(cháng)相思》(納蘭性德)】
B：淡淡的鄉愁釀成一杯酒;濃濃的鄉愁化作兩行淚;濃濃淡淡的鄉愁凝成了一首詩(shī)。
【朗誦《鄉愁》(于光中)】
B：海峽一灣同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉?。余光中的一首詩(shī)，牽動(dòng)了千萬(wàn)中國人的心，有中國人的地方，就一定會(huì )聽(tīng)到《鄉愁》。
A：而余光中的一句話(huà)，又引出了另一首好詩(shī)。
【朗誦《就是那一只蟋蟀》(流沙河)】
A：在清晨的秋色中，面對著(zhù)錦繡山川，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章，悟古今之變，究天人之際。詞客騷人風(fēng)流倜儻，千白年之下，還是讓我們豪情激蕩，心馳神往!
【吟誦《前赤壁賦》(蘇軾)片段】
【出合唱《水調歌頭》(蘇軾)，混話(huà)】
B：在這月明之夜，在這團圓的日子里，慈母倚靠在門(mén)邊，望著(zhù)門(mén)前那條蜿蜒的小路——遠方的游子啊，歸來(lái)吧，歸來(lái)吧!
A：拿上那張窄窄的船票，跨過(guò)那灣淺淺的海峽，
B：循著(zhù)那一只蟋蟀的叫聲，循著(zhù)那一只鷓鴣的鳴啼，
A：走過(guò)山一程，走過(guò)水一程，奔向這一盞昏黃而又溫暖的燈火，
B：捎去云一片，捎來(lái)雨一絲，訴說(shuō)著(zhù)游子遙遠而又熱切的渴望。
A：南北東西路，千條復萬(wàn)條，總有一條通往故鄉;
B：回家的旅途，千里又萬(wàn)里，終有一步會(huì )踏上魂牽夢(mèng)縈的熱土!
A：讓這皎潔的中秋月照著(zhù)我們腳下的路，照著(zhù)我們相牽的手，
B：讓這皎潔的中秋月照著(zhù)我們相逢的笑臉，照著(zhù)我們臉上的淚光。
A：在這月明之夜，在這團圓的日子里，朋友，當你獨自舉杯，是否會(huì )感到一絲孤寂?
B：那就看一看杯中的月亮吧，這也是我酒杯里的月亮。
A：你的杯中是無(wú)盡的期盼，我的杯中是深切的思念。
B：你的月亮里有我的祝福，我的月亮里也有你的祝福。
A：來(lái)吧，讓我們舉杯!莫辜負山間朗月，江上清風(fēng);
B：來(lái)吧，讓我們舉杯!別忘了真摯的朋友和遠方的親人。
A：來(lái)吧，讓我們舉杯!不管你住長(cháng)江頭，還是長(cháng)江尾;
B：來(lái)吧，讓我們舉杯!不管你在海峽西，還是海峽東!
A：讓我們舉杯——
合：同心邀明月，千里共嬋娟!
【《水調歌頭》揚起，至結尾】