6、他是最聰明的孩子
著(zhù)名成功學(xué)家拿破侖·希爾從小曾經(jīng)被認定是一個(gè)壞孩子。母牛走失了，樹(shù)莫名其妙被砍倒了，每個(gè)人都認定是他做的。甚至父親和哥哥都認為他很壞。人們都認為母親死了，沒(méi)有人管教是拿破侖·希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認為，他也就無(wú)所謂了。有一天，父親說(shuō)要再婚，大家都擔心新媽媽不知道是什么樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進(jìn)家門(mén)，她走到每個(gè)房間，愉快地向每個(gè)人打招呼。當走到希爾面前時(shí)，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著(zhù)她，一絲歡迎的意思也沒(méi)有，”這就是拿破侖，“父親介紹說(shuō)，”全家最壞的孩子。“
令希爾永生難忘的是繼母當時(shí)所說(shuō)的話(huà)。她把手放在希爾肩上，看著(zhù)他，眼里閃爍著(zhù)光芒。”最壞的孩子?“她說(shuō)，”一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導出來(lái)。“繼母造就了拿破侖·希爾，她相信他是個(gè)好孩子。對一個(gè)人有這種信心，他就會(huì )成功。
點(diǎn)評：不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來(lái)越好;不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞。家長(cháng)怎樣對待孩子，將決定孩子不同的命運�？墒�，當孩子表現不好時(shí)，許多家長(cháng)卻往往一味地指責，抱怨孩子這也不好，那也不行，而很少想過(guò)自己的責任，不在自己身上找原因。結果，很多父母把原本活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒(méi)有志氣、沒(méi)有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過(guò)一生的人。
7、我的女兒百里挑一
高考前的第一次模擬考試，女兒的成績(jì)不理想，她愁眉苦臉地對父親說(shuō)，老師讓她根據自己成績(jì)在班里的排名計算一下自己在全校的排名，在全區的排名，在全市的排名，孩子說(shuō)這樣一算，她可能上專(zhuān)科都懸。父親馬上說(shuō)：”我的女兒百里挑一。“女兒疑惑不解。父親于是算了一筆賬：初中畢業(yè)時(shí)全市近14萬(wàn)人參加中考，只有3萬(wàn)多人能上高中，能上市重點(diǎn)中學(xué)的只有幾千人，我女兒的學(xué)習成績(jì)在班里一直保持在班級人數前1/3內，這樣算下來(lái)不是百里挑一嗎?經(jīng)父親這么一算，孩子的眼睛頓時(shí)就亮了，臉上也綻開(kāi)了笑容，撲上來(lái)?yè)е?zhù)父親：”爸爸，你的賬跟老師的賬不一樣。“
點(diǎn)評：每一個(gè)人都是有個(gè)性的，人沒(méi)有絕對相同的。因此”人與人相比“毫無(wú)意義可言。對孩子的缺點(diǎn)，不去隨意談?wù)摶蛑肛�，而是用另一種方式幫助孩子改正缺點(diǎn)、克服心理障礙，這才是成功父母的上上策。懂得孩子心理的父母就會(huì )用積極的態(tài)度進(jìn)行比較。
8、我想做比爾·蓋茨第二
在一次英語(yǔ)口語(yǔ)課上，老師叫孩子們用英語(yǔ)逐一說(shuō)出自己的夢(mèng)想。有的說(shuō)，我想當護士;有的說(shuō)，我想當演員;有的說(shuō)，我現在什么也不想;有一個(gè)叫鮑勃的孩子大聲說(shuō)道，我想做比爾·蓋茨第二。有人在下面小聲議論：能做到嗎?每當鮑勃跟父親談到自己的理想時(shí)，總是神采奕奕、信心十足。這個(gè)時(shí)候，父親也非常樂(lè )意做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，跟孩子一起分享他對未來(lái)的憧憬，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，父親最后也會(huì )被他感動(dòng)。有一次鮑勃的英語(yǔ)考試只得了69.5分，以致他不敢把試卷拿出來(lái)。父親知道后并沒(méi)有責備他。但是，鮑勃在很長(cháng)一段時(shí)間里，對英語(yǔ)不再有興趣。于是，每天睡覺(jué)前，父親跟孩子一起躺在床上炭彼此的夢(mèng)想。父親告訴兒子，爸爸、媽媽都為他擁有這樣的夢(mèng)想而自豪和高興，也相信他一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。有一天，鮑勃說(shuō)，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好，比爾·蓋茨的英語(yǔ)可不是蒙人的。后來(lái)，父親給他買(mǎi)來(lái)英語(yǔ)課外讀物《書(shū)蟲(chóng)》，經(jīng)常跟他一起閱讀，并鼓勵他每天用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短小的作文，堅持了一段時(shí)間后，他的英語(yǔ)水平便上來(lái)了，期末英語(yǔ)考試還得了滿(mǎn)分。經(jīng)歷過(guò)這件事，鮑勃對自己充滿(mǎn)了信心。
點(diǎn)評：幾乎每個(gè)孩子都對自己未來(lái)有關(guān)好的設計，盡管他們不知道夢(mèng)想實(shí)施起來(lái)有多么艱難。但不可否認的是，夢(mèng)想在孩子成長(cháng)過(guò)程中具有巨大的激勵作用。
其實(shí)，孩子的夢(mèng)想實(shí)現與否并不重要，重要的是有了夢(mèng)想孩子才會(huì )有所期望，從而增強自己的自信心。即使最終沒(méi)有成就自己的夢(mèng)想，但至少孩子會(huì )有一個(gè)良好的心態(tài)和發(fā)展空間。
9、一本正經(jīng)的小湯姆
3歲的湯姆跟同齡的孩子一樣，喜坎吃零食，喜歡喝碳酸飲料，喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當成一個(gè)不懂什么叫責任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不會(huì )的小孩。不過(guò)，一次意外的機會(huì )讓她徹底改變了這種想法。
那一年，湯姆家搬到了一個(gè)新的城市，湯姆也進(jìn)了一所新的幼兒園。兩個(gè)月后，幼兒園要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，湯姆媽媽也在被邀請之列。去幼兒園的路上，媽媽開(kāi)玩笑地劉湯姆說(shuō)：”兒子，媽媽還沒(méi)有完全適應這個(gè)城市，在你們幼兒園里，媽媽更是一個(gè)人都不認識，到時(shí)候你可要幫我啊。“湯姆一本正經(jīng)地說(shuō)：”沒(méi)問(wèn)題，媽媽。我認識那里所有的老師和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸媽媽。“媽媽看他認真的樣子覺(jué)得很新鮮，但她也只是笑笑，沒(méi)有放在心上。到了幼兒園，湯姆開(kāi)始履行他的承諾，他負責地陪媽媽到會(huì )議室，又嚴肅地把媽媽介紹給校長(cháng)和其他老師，又認真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個(gè)小朋友，最后告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。接著(zhù)，湯姆把媽媽帶到一個(gè)沙發(fā)面前，給她端來(lái)了一杯水，”媽媽?zhuān)阆茸谶@兒，我去趟廁所，一會(huì )兒就回來(lái)。“正是因為湯姆的媽媽在無(wú)意之中，表現出了對湯姆的尊重，這才激發(fā)了湯姆的價(jià)值感和責任感。
點(diǎn)評：父母常常抱怨孩子缺少責任感。也有一些父母認為，責任心是成年人才能夠擁有的。其實(shí)，責任心是從小就應該培養的。一個(gè)人，無(wú)論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛(ài)和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導和放飛孩子夢(mèng)想的過(guò)程中，相信孩子的自我認識和自我塑造能力是必不可少的。
10、作家的基本素質(zhì)
希蘿用了很長(cháng)的時(shí)間寫(xiě)了一篇小說(shuō)，然后送給一位著(zhù)名的作家，希望能得到他的教誨。她來(lái)到了作家的家里，作家很熱情地接待了她，因為作家眼睛不太好，希蘿就念給作家聽(tīng)。很快，她就讀完了，停頓了下來(lái)。作家問(wèn)：”結束了嗎?“”聽(tīng)她的語(yǔ)氣，似乎渴望能有下文!“想到這里，希蘿立刻產(chǎn)生了靈感，回答說(shuō)：”沒(méi)有啊，后面的部分更精彩。“于是她就根據自己的想像繼續往下”念“。過(guò)了一會(huì )兒，作家又問(wèn)：”結束了嗎?“希蘿心想：”作家肯定是渴望把整個(gè)故事聽(tīng)完。“于是她就接著(zhù)向下念。如果不是突然響起的電話(huà)鈴聲打斷了她的話(huà)，她會(huì )一直念下去的。作家因為有事需要馬上出門(mén)。臨走前，作家說(shuō)：”其實(shí)你的小說(shuō)早該收筆，在我第一次詢(xún)問(wèn)你是否結束了的時(shí)候，就應該結束。何必畫(huà)蛇添足、狗尾續貂?看來(lái)你缺少作為一名作者最基本的素質(zhì)——決斷。決斷是當作家的根本，拖泥帶水的作品怎么能打動(dòng)讀者呢?“
聽(tīng)了作家的話(huà)，希蘿后悔莫及，心想：”看來(lái)自己不適合從事寫(xiě)作的事，還是放棄吧，為自己重新找—個(gè)方向吧!“很多年后，希蘿從事了繪畫(huà)的職業(yè)，但是她從心里還是喜歡寫(xiě)作，那是她兒時(shí)的夢(mèng)想。但是自己偏偏不具備寫(xiě)作的基本素質(zhì)。人生真的是有很多不如意。一個(gè)很偶然的機會(huì )，希蘿結識了一位更著(zhù)名的作家，當希蘿和他談及當年給作家念小說(shuō)的事情時(shí)，這位作家驚呼：”你能在那么短的時(shí)間里編造出那么精彩的故事，真是不容易呀!這是作為一個(gè)優(yōu)秀作家應該擁有的最基本的能力!而你放棄了寫(xiě)作實(shí)在是太可惜了!“