“人丑還不多讀書(shū)，哪兒來(lái)的自信?還玩?說(shuō)你呢!”“不學(xué)?將來(lái)別人壁咚的墻就是你砌的”……凡此種種2016高考勵志神標語(yǔ)，引發(fā)熱議，下面yjbys小編就為大家帶來(lái)2016高考勵志神標語(yǔ)：別讓激勵變激素，歡迎大家閱讀欣賞。
初看標語(yǔ)，不由感慨：為了高考，老師們也是拼了。上世紀八十年代、九十年代最常見(jiàn)的高考標語(yǔ)就是倒計時(shí)，幾個(gè)阿拉伯數字足以構成強大的心理暗示。偶爾使用語(yǔ)言，一般含蓄委婉，點(diǎn)到即可。哪像現在，使用流行語(yǔ)，借鑒電影臺詞，盡情發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng )造力。
鼓勵學(xué)生刻苦讀書(shū)，在任何時(shí)代都沒(méi)有錯。雖然上大學(xué)上名牌大學(xué)不是人生唯一選擇，但平民子弟渴望通過(guò)讀書(shū)沖破重重藩籬，改變命運，是可以理解，也是應該肯定的。所以學(xué)校張貼高考勵志標語(yǔ)無(wú)可厚非，即便話(huà)說(shuō)得狠了點(diǎn)，也不必上綱上線(xiàn)。但是什么原因導致高考勵志標語(yǔ)由含蓄變得激烈，卻是個(gè)需要認真思考的問(wèn)題。
單純從高考角度講，伴隨著(zhù)高校擴招，大學(xué)的門(mén)檻相對降低，學(xué)生競爭激烈程度也相對下降�？扇绻麖纳鐣�(huì )角度觀(guān)察，這些年社會(huì )對于成功和所謂成功人士的追捧，大大超過(guò)了以往。何為成功，很難一言蔽之，但當清潔工、建筑工肯定算不上。學(xué)校不可能在這樣的風(fēng)氣面前保持純凈。以前，老師只能偶爾用“去掃馬路”在口頭上刺激一下學(xué)生，不會(huì )貼墻上，因為這話(huà)上不了臺面�，F在，類(lèi)似“人生只需看重結果”，這樣充滿(mǎn)功利色彩的語(yǔ)言都能出現在媒體上。高考也算一件人生大事。在這件大事上，鼓吹向成功者看齊，有什么不可以呢?拿建筑工人、農民工來(lái)襯托一下成功的可貴，有什么不行呢?教育工作者確實(shí)不應該歧視普通勞動(dòng)者，不應該提倡功利。這和他們所擔負的教育使命背道而馳。但高考成績(jì)也捆綁著(zhù)學(xué)校和教師，決定著(zhù)他們的名和利。他們同樣只能成功不能失敗。即便老師們自己肯平和下來(lái)，家長(cháng)、社會(huì )也會(huì )斥責其不負責任。
從形式上禁止高考“神標語(yǔ)”不難，教育主管部門(mén)出一道禁令就行�？蓧ι喜粧炝瞬淮硇睦锊贿@樣想了。是不是告訴學(xué)生，高考成敗不是評判人才的唯一標準，學(xué)生就會(huì )正確對待高考啊?絕非這么簡(jiǎn)單。什么是人才，不是學(xué)校怎么說(shuō)，學(xué)生怎么想就能夠左右的，這是社會(huì )形成的共識。徹底告別“神標語(yǔ)”，從學(xué)校入手是治標，扭轉社會(huì )上的急功近利思想才是治本。否則，過(guò)度激勵猶如注射激素，副作用可不輕。