《朗讀者》于2017年2月18日起，每周六、日晚八點(diǎn)檔黃金時(shí)間于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道聯(lián)合播出。下文是小編為大家整理的朗讀者第三期觀(guān)后感400字，歡迎大家借鑒。
朗讀者第三期觀(guān)后感400字【1】
徐靜蕾“不回頭”
這一期的朗讀者，徐靜蕾作為唯一的女性帶給我們的是一份對“選擇”二字別樣的認知。
她從做演員到當導演，從唱歌到寫(xiě)書(shū)又到北影教書(shū)，在諸多角色的變換之間，她早已從當年那個(gè)懵懵懂懂的少女變做集眾多獎項和榮譽(yù)于一身的女演員、青年導演，開(kāi)始被大家稱(chēng)為“老徐”了。
她說(shuō)自己是一個(gè)“善變”的人，希望做一些自己沒(méi)有做過(guò)的事，什么東西做的不錯的時(shí)候，她就會(huì )嘗試著(zhù)去選擇另一種可能，朋友都說(shuō)她有事業(yè)自毀傾向。
她聽(tīng)從朋友的建議，開(kāi)始嘗試做導演，但選擇一個(gè)新的工作方式從來(lái)都不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。溝通交流便是其中之一，而她，又是一個(gè)三分理想，七分固執的人，一旦認定的事卻也是十頭牛也拉不回的。
董卿“撞南墻”
94年的那個(gè)你，不也是陪著(zhù)朋友去參加浙江電視臺的招聘而初入主持行列么，你做主持、做編導、做剪輯……你也是喜歡嘗試新事物的對不對?
96年的那個(gè)你，轉戰上海東方電視臺，負責聯(lián)絡(luò )、催場(chǎng)、做劇務(wù)，璀璨的舞臺不屬于你。不甘寂寞的你去上戲學(xué)了編導，如今你真的做了導演不是么?
99年的那個(gè)你，第三次易主于上海衛視。新頻道的新鮮勁一過(guò)，略感失落的你從紅樓里，從唐詩(shī)宋詞里汲取力量，勇敢選擇了華東師范的古典文學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士研究生。還記得千禧年的雙向音樂(lè )會(huì )嗎?那個(gè)得了金話(huà)筒的你。
02年之后啊，你進(jìn)入央視，05年你榮登春晚，08年你主持奧運，10年你放聲世博。事業(yè)上的進(jìn)步卻遠遠趕不上你那顆上進(jìn)心，14年的你再一次選擇拿起課本，回歸學(xué)堂。
15年，你選擇做導師，17年，你選擇做制片人。無(wú)論未來(lái)的你還會(huì )選擇怎樣的身份轉變，我們依舊陪你走過(guò)一天又一天，月月年年，此心不變……
朗讀者第三期觀(guān)后感400字【2】
小時(shí)候我很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，舒克和貝塔這兩只小老鼠，會(huì )說(shuō)話(huà)、一個(gè)開(kāi)飛機、一個(gè)開(kāi)坦克。我想看了這些動(dòng)畫(huà)片的孩子，仿佛就映襯了今天那句話(huà)：心靈和肉體，總要有一個(gè)在路上。心靈我們在路上了。這兩只富有正義感的小動(dòng)物，代替我們懲惡揚善。在虛擬的動(dòng)物世界里，行俠仗義。
我三個(gè)月前關(guān)注了鄭淵潔父親鄭洪升的微信公眾號，起初我不太相信，以為是鄭淵潔代筆，但是今天看了《朗讀者》--《父與子》篇，了解到鄭洪升86歲，每天4點(diǎn)半開(kāi)始創(chuàng )作編寫(xiě)微博，我終于信了。
2012年卡梅倫問(wèn)鄭淵潔，為何能把獨家發(fā)表自己作品的《童話(huà)大王》堅持寫(xiě)了幾十年。鄭淵潔說(shuō)源于父愛(ài)。鄭淵潔喜歡用鋼筆，一次的鋼筆半個(gè)月沒(méi)灌水仍可用，半夜上廁所，發(fā)現父親在替他灌墨水，很感動(dòng)。父親當夜問(wèn)他能堅持寫(xiě)多久，兒子回答只要父母活著(zhù)他就寫(xiě)下去。父親說(shuō)只要兒子堅持寫(xiě)下去他和媽媽就堅持活著(zhù)。多么樸素的動(dòng)力!
鄭淵潔把命題作文《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》改為《早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃》，老師責令其當著(zhù)全班道歉并自辱百遍，鄭淵潔當堂點(diǎn)燃鞭炮被開(kāi)除。鄭淵潔害怕父親責罵，把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成了短篇小說(shuō)，有情節、有轉折、很煽情。鄭洪升深明大義，決定在家里自己教授兒子課程。我也想到了自己的父親，在小學(xué)競爭大隊長(cháng)的時(shí)候，三年級的競選演講稿就是父親替我寫(xiě)的，直到小學(xué)畢業(yè)前我都很認為父親的作文水平比語(yǔ)文老師高。父親每次出差回來(lái)，都會(huì )給我帶很多書(shū)，我童年最好的禮物，就是父親的書(shū)，大部分是童話(huà)書(shū)，也有故事集，其實(shí)，有書(shū)的日子都是。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。鄭淵潔就是用一種毅力來(lái)回饋父母的肯定，堅持將一本只有自己作品的雜志寫(xiě)了三十多年，發(fā)行幾億本，破吉尼斯世界紀錄。而我，也在努力的練習寫(xiě)作水平，盡量不讓幼時(shí)父親的期望落空，那就是飽讀詩(shī)書(shū)，讀寫(xiě)增文采。
從昨天晚上凌晨三點(diǎn)我工作到今天下午五點(diǎn)半，回到家中，我依舊要寫(xiě)完這篇文章，因為文筆不寫(xiě)就生銹了。趁著(zhù)中午喝了點(diǎn)茶葉強打精神，就是要向鄭淵潔學(xué)習，他可以堅持幾十年死磕一本雜志，我為什么不能堅持365天更新微信公眾號呢?當一件事堅持的足夠久，就會(huì )成為習慣，如同營(yíng)養融化進(jìn)血管里。
朗讀者第三期觀(guān)后感400字【3】
自從《朗讀者》開(kāi)播以來(lái)，周六晚上收看這個(gè)節目成了我最期待的事情。昨天晚上八點(diǎn)，我們一家人鎖定央視一套，靜待《朗讀者》播出。制作人兼主持人董卿依舊一襲白裙，依舊笑容綻放，依舊口吐蓮花……這一期的主題是“選擇”。
每個(gè)生命都有不同的華彩，每個(gè)人生都面臨多樣的選擇。演員王千源選擇自己熱愛(ài)的電影角色，成就影帝夢(mèng)想;托福滿(mǎn)分的耶魯學(xué)霸秦玥飛，選擇回國做“大學(xué)生村官”，將青春奉獻基層;著(zhù)名作家麥家，選擇小心翼翼陪伴兒子度過(guò)焦躁的青春期;著(zhù)名演員徐靜蕾的人生，因為選擇堅強而更加精彩;“漢字叔叔”理查德選擇為漢字貢獻所有;曾是醫院院長(cháng)的郭小平，選擇了做國內唯一一所紅絲帶學(xué)校校長(cháng)，為艾滋病兒童提供教育。這些選擇使他們走向不同的人生。
愛(ài)跟自己較勁的王千源，一次重要的選擇讓他因電影《鋼的琴》獲得影帝殊榮。王千源朗讀的內容是海明威的《老人與�！�。
托福滿(mǎn)分的秦玥飛熱愛(ài)腳下的泥濘，從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，毅然選擇回國到農村做一名大學(xué)生村官，他的舉動(dòng)影響了一個(gè)精英群體。偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì )使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛(ài)、博大和不可喪失。秦玥飛朗誦的內容是遲子建的《泥濘》。
著(zhù)有《風(fēng)聲》《暗算》的作家麥家，一度與叛逆期的兒子關(guān)系緊張，兒子曾經(jīng)對他關(guān)了3年的房門(mén)。3年，1095天，作為父親，麥家選擇堅持陪伴，堅持教育，不放棄開(kāi)導兒子，不放棄對他的培養。麥家朗誦的內容就是他為兒子寫(xiě)的一封信，小心翼翼的話(huà)語(yǔ)里是沉甸甸的父愛(ài)。 為什么徐靜蕾要選擇當演員?是什么機會(huì )使她決定導演一部電影?導演不同類(lèi)型片子的背后，她經(jīng)歷了怎樣的心路歷程?最放不下的是奶奶，這又給她帶來(lái)怎樣的影響?徐靜蕾朗誦的是史鐵生的《奶奶的星》。
美國漢學(xué)家理查德·西爾斯，一個(gè)美國人，自掏腰包研究中國漢字來(lái)源演變，為此常常陷入窮困潦倒的境地，心氣卻一如少年，他被網(wǎng)友親切地叫做漢字叔叔。“如果生命只剩下24小時(shí)，我會(huì )打電話(huà)給朋友說(shuō)再見(jiàn);如果生命只剩下1年，365天，毫無(wú)疑問(wèn)我會(huì )電腦化《說(shuō)文解字》。”1994年，漢字叔叔44歲時(shí)，一場(chǎng)嚴重的
心臟病讓他走到了生命的邊緣，讓他對畢生一定要做的事情有了清晰的判斷。理查德·西爾斯朗誦的是劉禹錫的《陋室銘》。
郭小平是校長(cháng)，也是父親。臨汾紅絲帶學(xué)校，是國內唯一一所艾滋病患兒學(xué)校。郭小平目前擔任紅絲帶學(xué)校校長(cháng)，艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時(shí)，也能安心接受與正常孩子一樣的教育。這里的孩子，都叫他爸爸。郭小平朗誦的是英國詩(shī)人拉迪亞德·吉卜林的《如果》。
朗讀者第三期觀(guān)后感400字【4】
知性才女董卿監制、主持，
慈善大使濮存昕、聯(lián)想總裁柳傳志加入，
世界小姐張梓琳、資深翻譯家許淵沖驚現。
一個(gè)人一段文，一段文一故事，
慢下來(lái)朗讀，在朗讀中遇見(jiàn)。
節目才開(kāi)播，立馬有這樣的聲音：
太像《見(jiàn)字如面》了。
確實(shí)，走的都是朗讀路數，選擇的名家名篇，又同樣有名人坐鎮。
但正如董卿所言：這不是一個(gè)朗讀節目，也不是語(yǔ)言節目，是人生節目，情感節目。
“朗讀”重文字，“者”重人，節目重點(diǎn)放在朗讀的人身上。
《見(jiàn)字如面》注重歷史，朗讀是導入，明星是吸睛手段，許子東、楊雨兩位教授的點(diǎn)評才是文化含金量所在，才是節目的核心價(jià)值所在。
《朗讀者》更看重人，朗讀者和選擇的讀本之間有著(zhù)跨越時(shí)空的聯(lián)系，正因為如此，他們的朗讀才入情入境，節目先談朗讀者的故事，再朗讀表演，倡導一種用生活勾連人與文學(xué)的理念。讀的不是文本，是故事，是情懷。