相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。下面是yjbys小編為您整理的朗讀者觀(guān)后感700字，希望對您有所幫助。

　　朗讀者觀(guān)后感700字【1】

　　董卿變得柔和起來(lái)

　　前幾年在看董卿主持節目的時(shí)候我就判斷董卿是一個(gè)控制型的女人。節目中不斷展現她的強勢，經(jīng)常打斷嘉賓和評委的話(huà)，讓人覺(jué)得有些反感。之后就沒(méi)怎么關(guān)注她，直到詩(shī)詞大會(huì )董卿的蕙質(zhì)蘭心讓很多觀(guān)眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對董卿又有了一個(gè)全新的認識。我發(fā)現董卿變得柔和起來(lái)，無(wú)論主持還是表達讓人覺(jué)得很舒服。董卿作為制作人及主持人，用一個(gè)個(gè)“遇見(jiàn)”的故事和精美的文字展現出有血有肉的人生經(jīng)歷。

　　這就是她的成長(cháng)。我們每個(gè)人都會(huì )接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時(shí)候從不考慮別人的感受。我想成熟的標志之一就是在很好表達自己的同時(shí)還讓別人舒服。

　　如何與人交往?我認識的李局有幾句經(jīng)典的話(huà)在這里給大家分享一下，與人合作要學(xué)會(huì )：

　　三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。

　　三個(gè)帶來(lái)：帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)利益、帶來(lái)希望。

　　世界小姐張梓琳分享為人母的故事

　　世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動(dòng)。也正如她在節目中給孩子朗讀的《愿你慢慢長(cháng)大》：“愿你被許多人愛(ài)，如果沒(méi)有就在寂寞中學(xué)會(huì )寬容。愿你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒。”

　　許淵沖老爺子詮釋熱愛(ài)的力量

　　第一次知道許袁沖是源于《朗讀者》，老爺子今年已是96歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點(diǎn)。許淵沖榮獲國際翻譯界最高獎項之一的"北極光"杰出文學(xué)翻譯獎 ，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著(zhù)“書(shū)銷(xiāo)中外六十本，詩(shī)譯英法第一人”看完這個(gè)是不是覺(jué)得老爺子很狂?其實(shí)不然。

　　許淵沖的人生格言是"自信使人進(jìn)步，自卑使人落后"，此言非虛。誠如錢(qián)鐘書(shū)先生所言："足下譯著(zhù)兼詩(shī)詞兩體制，英法兩語(yǔ)種，如十八般武藝之有雙槍將，左右開(kāi)弓手矣!"迄今為止，有哪一位外國學(xué)者能夠用中英文互譯?有哪一位中國學(xué)者用英法兩種外語(yǔ)翻譯過(guò)中國的詩(shī)詞?"

　　當老爺子和董卿聊起翻譯時(shí)，活力四射、兩眼發(fā)光、樂(lè )在其中。我想這就是愛(ài)好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛(ài)。他說(shuō)自己有一個(gè)小目標，如果能活到100歲，他要把剩下的不到30本的莎士比亞的著(zhù)作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什么理由不擼起袖子加油干呢?!
 

　　朗讀者觀(guān)后感700字【2】

　　人們總是這樣，無(wú)論生活多么富足，也愿精神上有所追求，讓自己的靈魂有所寄托，給它棲息的一隅，讓其有搏擊的羽翼。想博覽、多觀(guān)，卻不知讀什么、看什么，言情、穿越、武俠、惡搞的文字難以入目，娛樂(lè )、搞笑、游戲、XX秀快餐不絕于耳;想仰望一片藍天，俯視一片綠色，實(shí)在是有點(diǎn)難。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，一杯甘醇沁心扉，春風(fēng)喚雨，終于遇見(jiàn)了你《朗讀者》，我心醉。

　　董卿的《朗讀者》(第一期)自2月18日開(kāi)播以來(lái)，持續發(fā)酵，口碑爆棚!《朗讀者》實(shí)力圈粉，豆瓣評分高達9.4!何以有如此效果?初心使然，實(shí)力使然，節目使然。我想主要談?wù)労笳�，談�(wù)勎业挠^(guān)后感。

　　這是一場(chǎng)可人的文化盛宴。這里沒(méi)有炫目的七彩燈光，沒(méi)有喧囂鼎沸的音響，沒(méi)有美女如云的舞蹈，沒(méi)有眾星歡聚的高潮;有的是主持人董卿與朗讀者的親切交談，有的是朗讀者聲情并茂的傾訴，有的是視聽(tīng)者與朗讀者的深情共鳴，有的是李云迪鋼琴伴奏的和諧悅耳與美不勝收，有的是胡德夫《匆匆》彈唱的警醒后人與余音繞梁，這里是傾訴者的舞臺，無(wú)論是愛(ài)心使者還是成功人士都有著(zhù)自己刻骨銘心的故事，想將自己的深情寄予文字中，要讀給最給力或自己最想給力的人聽(tīng)，以表達自己的感恩之情，或自己的深?lèi)?ài)與祝愿。

　　愛(ài)心大使濮存昕朗讀了老舍先生的《宗月大師》，送給治好了他的瘸腿病使他走上人生坦途的恩人榮國威大夫，來(lái)表達自己對榮大夫的感恩之情。

　　無(wú)國界醫生蔣勵朗讀了鮑勃迪倫的歌詞《答案在風(fēng)中飄蕩》，送給那些在戰爭中出生、備受炮火摧殘的孩子們，表達對他們命運的同情及對世界和平的希冀。

　　聯(lián)想老總柳傳志朗讀了自己《寫(xiě)給兒子的信》，“我榮幸地有機會(huì )給柳林當爹有四十幾年的歷史了”的開(kāi)場(chǎng)白，表達了一位成功男人榮升為普通父親的驕傲與自豪，想看到“創(chuàng )業(yè)帝國”那一天的到來(lái)的結尾，表達了企業(yè)大咖對自己兒子子承父業(yè)、創(chuàng )造輝煌的期盼。

　　普通夫婦周小林、殷潔朗讀了《朱生豪情書(shū)》(節選)，那“你老了，一定很可愛(ài)”“我一天天發(fā)現你的平凡，同時(shí)一天天逾更深情愛(ài)你”的詩(shī)句，深切表達了這對浪漫伉儷鮮花山谷之愛(ài)戀的愈久愈香醇。

　　世界小姐張梓琳2007年世界選美的奪冠者，用她柔潤甜美的聲音朗讀了劉瑜的《愿你慢慢長(cháng)大》，送給自己的寶貝女兒，愿她快樂(lè )、自由，有勇氣，有夢(mèng)想，有求知欲，有責任心，學(xué)會(huì )寬容與慈悲，愿她一世安寧，母親的深?lèi)?ài)與祝福溢于言表。

　　高潮的一幕是96歲的老人著(zhù)名翻譯家許淵沖的出場(chǎng)，一身淺色西裝，手拄拐杖，步履蹣跚，滿(mǎn)臉笑容，由董卿攙扶著(zhù)走進(jìn)了《朗讀者》現場(chǎng)，給人的印象是雖高齡但精神;最動(dòng)人的朗讀是許老朗讀林徽因的《別丟掉》，不僅僅是聲情并茂，而且是熱淚盈眶、泣不成聲;他對曾經(jīng)深?lèi)?ài)的女同學(xué)林徽因愛(ài)慕有加，對林徽因失去徐志摩后的痛苦感同身受，“一樣是明月，一樣是隔山燈火，滿(mǎn)天的星，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似地掛起”;許老不僅是性情中人，而且是有事業(yè)心的人 ，他認為“人生最大的樂(lè )趣是創(chuàng )造美發(fā)現美”，他是名至實(shí)歸的“書(shū)銷(xiāo)中外百余人，詩(shī)譯英法唯一人”，96歲的他活到百歲的目標是將莎士比亞的著(zhù)作全部翻譯完畢，四年的時(shí)間要翻譯20余本名著(zhù)，相信每天凌晨三、四點(diǎn)就起床工作的許老，屆時(shí)一定會(huì )大功告成。

　　朗詠清川飛夜霜，此刻豁然開(kāi)朗;讀盡詩(shī)文千萬(wàn)字，吟詠人間天堂。一覽《朗讀者》，過(guò)目永難忘，回觀(guān)《朗讀者》，韻味深且長(cháng)。

　　喜聞：董卿的“朗讀亭”在全國各地靜候朗讀者，全國各地的朗讀者也紛紛來(lái)到“朗讀亭”傾訴心聲，表達著(zhù)對他人的感恩與祝福。朗讀者的春天來(lái)了，文化的春天還會(huì )遠嗎?

　　終于遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)感動(dòng)，遇見(jiàn)美好!

　　遇見(jiàn)你，不想放過(guò)你;每周末，緊緊跟隨你。明日見(jiàn)!
 

　　朗讀者觀(guān)后感700字【3】

　　前不久，董卿讓觀(guān)眾見(jiàn)識了她慧心如蘭、由內而外散發(fā)的文化氣質(zhì)，而《朗讀者》則會(huì )讓人們看到她對精神世界的追求，“朗讀者與大家的遇見(jiàn)，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。”

　　文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因為文學(xué)本身就是對共通情感的精準描述。董卿說(shuō)：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”從見(jiàn)面會(huì )現場(chǎng)播放的節目片段看，《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯(lián)上完成了統一�！独首x者》的朗讀內容包羅萬(wàn)象，有著(zhù)名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書(shū)》詩(shī)詞;有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮講話(huà)的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀(guān)眾強烈的代入感和共鳴。

　　相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。節目中第一個(gè)“人”是可見(jiàn)的朗讀嘉賓，針對不同的主題，每一位嘉賓都帶著(zhù)自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì )角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。柳傳志是著(zhù)名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話(huà)，那種緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感是他最真實(shí)的內心。節目中第二個(gè)“人”是文字的作者，世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(cháng)大》，通過(guò)文字的朗讀，觀(guān)眾也能通過(guò)文字與它的作者交流，感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。節目中第三個(gè)“人”是電視觀(guān)眾，每一段朗讀、每一個(gè)作品，都是以共鳴的情感為切入點(diǎn)，讓朗讀嘉賓、文字和觀(guān)眾通過(guò)它連接在一起。節目中未見(jiàn)到第四個(gè)“人”，就是朗讀亭里千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)真正參與的普通人，他們在朗讀亭里大聲的朗讀，成為了節目的延續。