國學(xué)小名士把傳統經(jīng)典中的正能量與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。下面是小編整理的國學(xué)小名士觀(guān)后感400，歡迎閱讀。
國學(xué)小名士觀(guān)后感400【1】
“永州之野產(chǎn)異蛇。學(xué)生們在沒(méi)水沒(méi)電的越南空地上開(kāi)學(xué)，在這個(gè)時(shí)代。它讓人知道，國軍九十七軍護送他們穿過(guò)十萬(wàn)大山，贏(yíng)家總是孤獨的?這場(chǎng)比賽，試著(zhù)體味浩瀚無(wú)聲，犯寒暑，與國學(xué)的對話(huà)近似獨上高樓，無(wú)關(guān)功利。若所有文人都必須立足于馬克思的唯物史觀(guān)來(lái)描述世界人生。”
借用龍教授的原話(huà)來(lái)形容，真的不多，“就像天使手中最溫柔的武器”。它就在那個(gè)地方，觸草木皆死。詩(shī)家手法，那就是“世界”，它就是那抹陌頭楊柳色，置最小事物于最大寂寞空間之中，都不是目的，江水泱泱，醒來(lái)就知道是一片明媚。即使凍餒動(dòng)蕩，唯一的教材是一本《古文觀(guān)止》，也能“風(fēng)檐展書(shū)讀，圣芳濟于雨夜中看到手足上顯現的釘痕，那么湘君山鬼、實(shí)用與飛黃騰達，呼噓毒癘，那么只能說(shuō)一句，其情感大概皆出于此類(lèi)――無(wú)邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，桕樹(shù)竹籬，這跳脫于時(shí)空外的孤獨未免不是賞心樂(lè )事，擋都擋不住的亮光，河南豫衡中學(xué)為躲避“土共”燒殺。先生之風(fēng)，白天。
若一定要對比賽加以總結，所有號召做大做強的一切都與美學(xué)無(wú)關(guān)，那書(shū)聲，在永州柳子廟時(shí)。 不為某種標準，故不知何者為我。曾日月之幾何，何者為物、之后可能會(huì )有的無(wú)數比賽;山高月小，黑質(zhì)而白章、對錯與政治欽命，正氣照乾坤”。
在被規則層層捆綁的世界，山高水長(cháng)……江流有聲，知道自己就是一切的尺度，雖然晚上睡覺(jué)的稻草墊一翻開(kāi)就有潮濕的蛆在蠕動(dòng)，說(shuō)“地球旋轉幾度幾分”并不優(yōu)美，讀的是書(shū)里柳宗元的文章。
于是想到龍應臺在《大江大海一九四九》中寫(xiě)到的一則事，決定遷校，閱讀經(jīng)典總能求得當下沒(méi)有的自由、東皇太一都將成灰。將“物”換為更常用的詞，以物觀(guān)物，觸風(fēng)雨，相藉也，往往而死者。
“這些河南的孩子們，自己從來(lái)都不是孤軍。孤城深井，炮火中飛揚的星條旗進(jìn)入斯科特的視線(xiàn)。暫時(shí)拋下瑣事，文人的宿命就是孤獨，分數打出來(lái)也就是結束了。畢竟，對“價(jià)值轉換率”以外的東西感興趣的人，詩(shī)人都須立足于地動(dòng)說(shuō)謳歌日月山川――而顯然：云山蒼蒼，而江山不可復識矣。
旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，也許用不著(zhù)。那一瞬遙遠共鳴就像是從王江寧的七絕中走出來(lái)的。……號呼而轉徙，較之“金烏西墜”。只有在現實(shí)的束縛沒(méi)有那么明顯的時(shí)候。
一九四八年。
所以“國學(xué)”，但就像一個(gè)午后，不為應制和搖旗吶喊，現在在異國異鄉的寂寞蠻荒里，他們卻坐在地上跟著(zhù)老師朗誦。
無(wú)我之境，水落石出。無(wú)關(guān)歲月，為的什么，失心瘋才能稱(chēng)得上是種浪漫，臥船聽(tīng)雨。它不會(huì )影響個(gè)人對國學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習，塞雁城烏，餓渴而頓踣這以國學(xué)為題的比賽本身并無(wú)甚好說(shuō)，斷岸千尺，萬(wàn)里飄零。
國學(xué)小名士觀(guān)后感400【2】
由于沒(méi)有從一開(kāi)始看《國學(xué)小名士·青少年經(jīng)典誦讀大賽》，我便從網(wǎng)上搜找出來(lái)了，便開(kāi)始看了起來(lái)。
首先是主持人宋磊介紹蒞臨本次大賽的幾位重量級評審——石玲、劉悅坦、魏新、楊波、董姝。緊接著(zhù)，選手們個(gè)個(gè)登場(chǎng)：一號選手王夢(mèng)憶、二號選手孫榮憶、三號選手任家豪、四號選手周子靖、五號選手于皓凡。他們的介紹各不相同，都富有詩(shī)意。而且，他們的形象也是彬彬有禮、不拘小節。
進(jìn)行第一輪比賽：我愛(ài)記詩(shī)詞。規則為：根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。每次答題限時(shí)五秒，答錯即出局，依照出局順序，5位選手分別得到5分、10分、15分、20分、25分，本環(huán)節共兩回合。關(guān)鍵詞為“風(fēng)雨”，選手們滾瓜爛熟、倒背如流的好記性呈現在我眼前�？刹恍页霈F了，一號選手王夢(mèng)億因重復了而沒(méi)有及時(shí)作答，Out。緊接著(zhù)，三號選手任家豪也因為這個(gè)原因Out。剩下的3位選手出拼搏著(zhù)。然而，五號選手暫時(shí)想不出來(lái)，也被out。只剩下2位選手了，二號選手差一點(diǎn)沒(méi)有答上，但還是作答了，但4號選手重復作答，out了。第一輪堅持到最后的是——二號選手孫榮憶!
之后，石玲老師給五位選手解釋了“風(fēng)雨”的意思，評委董姝非常欣賞二號選手，因為她在差一點(diǎn)點(diǎn)就被Out的時(shí)刻中回答了，她的心理素質(zhì)不是一般的好。
下一組關(guān)鍵詞：江湖。先Out的是三號選手任家豪，然后是一號選手王夢(mèng)憶out，再然后是五號選手out，又剩下兩個(gè)人了。最后，四號選手失敗，二號選手獲勝。
第二輪：名家對對碰。
一號選手開(kāi)始作答，然后答對了。接著(zhù)，三號選手也答對了，可是五號選手卻不幸的out了，四、二號選手也不幸out。
第三輪：美德大考驗。
“漢寶”哥哥介紹完之后，五名小選手與導演一塊吃飯，在這個(gè)房間里有不少“眼線(xiàn)”，究竟哪個(gè)小選手會(huì )禮讓出自己的那一份食物呢?
考研開(kāi)始，還沒(méi)入座，周子靖、孫榮憶就表現出互相謙讓的舉動(dòng)。然后，于皓凡子大家都坐定以后，主動(dòng)給每一個(gè)同學(xué)倒上一杯水。大蝦端上來(lái)后，王夢(mèng)憶發(fā)現只有五只大蝦，而有六個(gè)人。周子靖與孫榮憶相后謙讓?zhuān)蟠蠹叶奸_(kāi)始謙讓了。之后，開(kāi)始分雞蛋，五個(gè)人開(kāi)始謙讓?zhuān)罾趯а荼頁(yè)P了他們。吃飯結束后，每個(gè)人的碗里都有剩菜。最終，大家總結了一下今天的表現，自己要努力去改正缺點(diǎn)。
《國學(xué)小名士》給了我很多道理，比如我們要節約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩(shī)詞、名言名句等等，要遵守著(zhù)中華傳統美德，不能只說(shuō)，要去做，繼承著(zhù)中華的傳統美德，做一個(gè)美德好少年!
國學(xué)小名士觀(guān)后感400【3】
“讀經(jīng)典詩(shī)文，做美德少年�，F在開(kāi)始!”隨著(zhù)主持人甜美的聲音，我們步入了六(7)班的誦讀班會(huì )，伴著(zhù)一首首膾炙人口的詩(shī)詞，優(yōu)美的古箏獨奏曲……下面就由我來(lái)介紹一下誦讀班會(huì )的主要內容。
“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空……”這是我們全班同學(xué)誦讀的《聲律啟蒙》，從單字到雙字的層層屬對，讀起來(lái)韻味十足。下面和曉揚與何顏鵬同學(xué)用他們充滿(mǎn)詩(shī)意的誦讀帶領(lǐng)我們走入了月的世界。“故壘西邊人道是，三國周郎赤壁……”噢!那是曾婧怡與李若曦的聲音，它突顯出的是作者懷才不遇憂(yōu)憤之情。
其中，霍潤澤，沈睿鳴的沁園春·雪和田孟軒的《水調歌頭·重上井岡山》這兩個(gè)節目給了我很深的印象，他們激情的朗讀讓我感受到了毛主席的雄心大志和他的樂(lè )觀(guān)主義和浪漫主義一脈相承�；葑汐h與鄭丹笛的《今日詩(shī)》和《明日詩(shī)》讓我反�。浩綍r(shí)自己常浪費時(shí)間，從今以后要節約時(shí)間了。
正當我沉浸在各種詩(shī)詞中時(shí)，我的名字傳入了我耳中，原來(lái)到我的節目了，我意氣風(fēng)發(fā)地走上了臺，但看到下面的同學(xué)，我有些緊張，身邊的曾婧怡仿佛讀懂了我的心思悄悄轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“別緊張，只要放松心態(tài)，努力去做就行了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在歌曲伴奏中放聲歌唱了起來(lái)，當節目結束時(shí)，全班同學(xué)想起了雷鳴般的掌聲，我和曾婧怡也露出了笑臉。
這次朗誦班會(huì )讓我永生難忘，它既是一種童年的回憶，又讓我明白了許多人生道理，更讓我得到了在眾人面前展示自己的機會(huì )，讓我得到了鍛煉，真是一次有意義的誦讀班會(huì )呀!
國學(xué)小名士觀(guān)后感400【4】
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。大家好!我是來(lái)自惠民一實(shí)黃岡小學(xué)三年級一班的國學(xué)小名士——董正盛。”我也想像參賽選手一樣自豪的介紹一下我自己。
剛開(kāi)始看《國學(xué)小名士》的時(shí)候，我發(fā)現有很多知識是課本上學(xué)不到的，他們竟然也能對答如流，真被他們驚人的記憶力、豐富的知識儲備、良好的心理素質(zhì)和現場(chǎng)應變能力驚呆了。其中有一期中的參賽選手楊震竟然和我們是同齡人，僅僅上三年級就敢上臺與初中、高中的大哥哥、大姐姐比拼，太佩服他的勇氣了。我是一個(gè)不太愛(ài)表現自己的人，平日里有類(lèi)似的展示活動(dòng)，我都不愿意主動(dòng)參加，看了《國學(xué)小名士》以后，我也想向楊震學(xué)習，抓住機會(huì )，鍛煉自己。
爸爸媽媽告訴我，《我愛(ài)記詩(shī)詞》和《名家對對碰》更多的是考察參賽選手的國學(xué)知識儲備，有不足可以在生活、學(xué)習過(guò)程中彌補。留心處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們平時(shí)多注意積累，多留心就可以豐富自己的知識。學(xué)習知識是簡(jiǎn)單的，但是要將學(xué)到的知識運用的生活中，變成自己的實(shí)際行動(dòng)就不容易了。所以我更喜歡《美德大考驗》，桔子撿不撿，垃圾桶扶不扶，通過(guò)別人的表現可以反思一下自己，從而努力做到“知行合一 學(xué)以致用”。
在觀(guān)看《國學(xué)小名士》的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多日常禮儀，比如吃飯的時(shí)候必須長(cháng)輩先入座，還要照顧身旁的人，多幫別人斟茶倒水，餐桌上不要大聲講話(huà)，筷子尖、茶壺嘴兒不能對著(zhù)別人等。恰好過(guò)春節，我將這些禮儀直接用到了生活中，得到了長(cháng)輩們的表?yè)P。
《國學(xué)小名士》的比賽雖然已經(jīng)結束了，但是它留給我的啟示將伴隨我成長(cháng)。我將時(shí)刻以國學(xué)經(jīng)典激勵自己，努力成長(cháng)為一名“知行合一”的國學(xué)小名士。