誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。下文是yjbys小編為大家收集的國學(xué)小名士觀(guān)后感300，僅供參考!
篇【1】國學(xué)小名士觀(guān)后感300
今天觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目之后，我受益匪淺，了解了中國傳統文化的博大精深，更為那些小選手們的精彩回答所折服。
在觀(guān)看時(shí)，我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英�？催x手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準備，肯定讀了很多古書(shū)、詩(shī)文。不過(guò)，我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會(huì )面臨什么樣的難題呢。而當他們卡殼的時(shí)候，我的心不禁緊張起來(lái)。當他們思索了后，又說(shuō)出了一句句詩(shī)詞，我緊揪的心才放下來(lái)，同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞量之大。
通過(guò)觀(guān)看“國學(xué)小名士”電視大賽，使我對經(jīng)典詩(shī)詞有了新的理解，我發(fā)現詩(shī)詞中還有好多奧秘等著(zhù)我們去探索。這正如我們剛剛學(xué)過(guò)的課文《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》中季羨林老先生說(shuō)的要做到“三貫通”，其中他就說(shuō)到要做到“古今貫通”。我們中小學(xué)生更加應該學(xué)會(huì )這些詩(shī)詞名句、傳統禮儀。我們每學(xué)期學(xué)校都會(huì )要求我們背誦古詩(shī)詞，但是，比起那些小名士，我實(shí)在是差得遠了。我想，如果一天就背一首古詩(shī)，一年就會(huì )背三百六十五首古詩(shī)，十年就是三千六百五十首古詩(shī)。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會(huì )對中國文化的了解更加深刻。
國學(xué)是中國的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化底蘊。一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力。作為中國人應該以此為傲。我們一定要好好學(xué)習中華文化，把中華文化、藝術(shù)繼續發(fā)揚光大!讓我們在古詩(shī)詞文學(xué)的海洋里遨游吧!
篇【2】國學(xué)小名士觀(guān)后感300
在觀(guān)看“國學(xué)小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英�？催x手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準備，肯定讀了很多古書(shū)、詩(shī)文。不過(guò)，我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會(huì )面臨什么樣的難題呢。而當他們卡殼的時(shí)候，我的心就像被手攥住了。當他們思索了一秒鐘后，就說(shuō)出了一句句詩(shī)詞，我緊揪的心才放下來(lái)，同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞量之大。
通過(guò)觀(guān)看“國學(xué)小名士”電視大賽，使我對經(jīng)典詩(shī)詞有了新的理解，我發(fā)現詩(shī)詞中還有好多奧秘等著(zhù)我們去探索。像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)強烈地表現了文天祥愛(ài)國的情感; “少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點(diǎn)明了要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習的道理;“尺有所短,寸有所長(cháng)”說(shuō)每個(gè)人都有自己的不足，每個(gè)人也有自己的長(cháng)處，要互相取長(cháng)補短……每一首古詩(shī)都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細細地品味。我認為，我們中小學(xué)生更加應該學(xué)會(huì )這些詩(shī)詞名句、傳統禮儀。國學(xué)是中華民族傳統文化的載體，接續國學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。 一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我們一定要好好學(xué)習中華文化，把中華文化、藝術(shù)繼續發(fā)揚光大!最后我衷心地希望，能有更多人加入國學(xué)學(xué)習的行列中，繼承國學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚國學(xué)經(jīng)典，讓我們在古詩(shī)詞文學(xué)的海洋里遨游吧!
篇【3】國學(xué)小名士觀(guān)后感300
今天，我看過(guò)《經(jīng)典朗讀大賽》后，發(fā)現，好多的國學(xué)，在我的眼里，都是一片模糊、朦朧，即使我學(xué)過(guò)的國學(xué)，他的廬山真面目，由于我身在此山中，所以依然看不全，看不透。
《“國學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學(xué)生，他們的國學(xué)積累出乎了我的意料。我熟悉的，我不熟的，甚至還有生僻的居然都會(huì )。真可謂是無(wú)事不知啊。這讓我體會(huì )到了他們積累國學(xué)的多少，他們不只是會(huì )背古文，還理解國學(xué)。
國學(xué)，是一個(gè)在漸漸消亡的一門(mén)知識，從過(guò)去的家喻戶(hù)曉，到現在的沒(méi)人知道多少。國學(xué)中的意義也被人更改，就比如說(shuō)，有的人看《孫子兵法》，卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學(xué)現在就像天邊的彩霞，看上去美好，可是卻轉瞬即逝;又像地上的花朵，聞著(zhù)香氣撲鼻，可有怎么樣?依然隨時(shí)會(huì )凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學(xué)，傳承國學(xué)，那只有讓陽(yáng)光不再溜走，讓花兒分撒種子，這樣，重拾遺棄的明珠，才能挽救國學(xué)，讓國學(xué)繼續傳承下去。
現在的國學(xué)，只有往下傳承，中國的傳統文化才能發(fā)展下去，可是光背是沒(méi)有用的，國學(xué)，是靠做到的，國學(xué)是什么，是中華民族的道德品行。
但是，如今，人們?yōu)槭裁磳W(xué)國學(xué)呢，我猜，可能是為了傳承國學(xué)、為了完善自己的品行而學(xué)國學(xué)，但是真正這樣想的人又會(huì )有多少呢?我們也不知道，我們少年，就只能擔任起傳承國學(xué)的事，讓國學(xué)不再像小花、彩霞，而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣，扎根在我們炎黃子孫的心中。
篇【4】國學(xué)小名士觀(guān)后感300
班級中組織過(guò)很多活動(dòng)，比如：學(xué)習雷鋒、認識危險、班級“春晚”……。但是讓我最難忘的是這次“讀經(jīng)典詩(shī)文，做美德少年”的活動(dòng)。
這次活動(dòng)中的節目是我們六年級(7)班全部同學(xué)都參加了的，大家在活動(dòng)上背誦了一首首動(dòng)人的古詩(shī)詞，我也背誦了一首《明日詩(shī)》。這首詩(shī)雖然很短，但是卻給人們帶來(lái)無(wú)盡的思考，告訴人們要珍惜時(shí)間。明天一個(gè)接一個(gè)，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會(huì )錯過(guò)機會(huì )。是啊!人一生有多少個(gè)明天?如果人老是把事情推向明天，后果只是一事無(wú)成。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西墜落，今天的事情推到明天，明天事情推到后天，一而再，再而三，永遠辦不好事。從這次活動(dòng)中我明白了如果不珍惜時(shí)間，就連一點(diǎn)小事都干不了。
鐘怡軒也給我們帶來(lái)了《陋室銘》，這使同學(xué)們都受益匪淺。你說(shuō)劉禹錫、諸葛亮和孔子哪一位不是有名的大人物呢?但是劉禹錫住陋室，諸葛亮待在草廬，曰：“何陋之有?”由此可見(jiàn)吃什么，住什么，穿什么與人的內涵無(wú)法聯(lián)系在一起。一些有學(xué)問(wèn)、品德高尚的人，不要求奢華的生活，只要過(guò)得舒適就好。而有些缺乏知識和勤奮的人，自己不努力，還追求奢華的生活，比如要住豪宅、要穿名牌、要吃山珍海味……�！堵毅憽犯嬖V同學(xué)們不要學(xué)習那些缺乏知識和勤奮的人，不然只是繡花枕頭一包草!
我會(huì )牢記古人們用一生的時(shí)間總結的這些古詩(shī)詞。這次“讀經(jīng)典詩(shī)文，做美德少年”活動(dòng)不但豐富了我們的校園生活，還讓同學(xué)們懂得了古詩(shī)詞中蘊含的道理。