10.放牛班的春天
這是一部洋溢著(zhù)愛(ài)與尊重，伴隨著(zhù)樂(lè )符的流淌演繹著(zhù)的故事。這里有調皮搗蛋的可愛(ài)孩子們，有其貌不揚充滿(mǎn)愛(ài)心的禿頭學(xué)監，有嚴厲不近人情的校長(cháng)……在音樂(lè )聲中，放牛班的孩子們迎來(lái)了他們的春天，徹底走出了“池塘之底”。
這個(gè)春天的到來(lái)是建立在愛(ài)與尊重之上的，因為，“愛(ài)與尊重是人格得以完整健全的特別需要的元素。”
首先，我們來(lái)看這位德育工作者克萊蒙特的素質(zhì)結構。他是一位積極樂(lè )觀(guān)、學(xué)高身正、才華橫溢的德育工作者。
老師離去時(shí)收到了孩子們寫(xiě)滿(mǎn)祝福話(huà)語(yǔ)的紙飛機(高墻窗口被禁錮的孩子們搖動(dòng)雙手，擲出紙飛機，這是動(dòng)人的一幕)，這說(shuō)明老師是完全被學(xué)生接受并且受愛(ài)戴的，足以證明他美麗的心靈世界對于學(xué)生的影響是何其大。他雖然平淡度過(guò)余生，卻留下了一個(gè)健全人格的生命光輝。
其次，影片中處處反映出了克萊蒙特是一位善于利用教育規律的良師。
面對學(xué)生因惡作劇而使一位學(xué)監受傷，他善意地引導學(xué)生承認錯誤并以他的行動(dòng)去照顧關(guān)心受傷的學(xué)監，這說(shuō)明他善于利用疏導原則。循循善誘，以理服人，以提高學(xué)生的道德認識，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他積極向上。
面對學(xué)生偷取他的樂(lè )譜，他為他的學(xué)生們隱瞞了真相，使他們免于受罰做苦力的命運。這體現了他愛(ài)護、尊重和信賴(lài)學(xué)生的一面。如果沒(méi)有對他學(xué)生的信任，是不可能有這樣的表現的。
面對學(xué)生唱著(zhù)損他的歌曲，他并沒(méi)有介意歌詞的內容，反而告訴這位學(xué)生哪個(gè)音符不到位�？梢�(jiàn)，他很好地發(fā)揚了積極的因素，克服了消極的因素。也因此，使他萌發(fā)了組建合唱團的意愿。而音樂(lè )，正是凈化心靈的靈丹妙藥，為放牛班迎接春天打下了基礎。
利用合唱團可以開(kāi)展很好的集體教育。因為合唱團是集體性的，借助音樂(lè )與歌曲的媒介，孩子們被很有秩序地集中在一起，專(zhuān)心投入地歌唱，而不是散亂無(wú)所事事。這樣，正可以避免許多意外的發(fā)生，也可以在美育中陶冶情操，從而影響他們的道德素養。
在這個(gè)過(guò)程中，老師還利用了嚴格要求與尊重學(xué)生相結合的原則。練習唱歌的時(shí)候，他根據每位學(xué)生不同的嗓音的特點(diǎn)，讓他們在適合的音部歌唱;對于歌唱的準確性，他嚴格要求，不容許有任何雜質(zhì)。當然，他還尊重學(xué)生的選擇，有一位小朋友不愿意說(shuō)話(huà)唱歌，他就讓他在一邊充當指揮。
就個(gè)別教育而言，最典型的就是他發(fā)現了一匹音樂(lè )界的“千里馬”。對于這個(gè)傳說(shuō)有著(zhù)“天使臉蛋，魔鬼心腸”的學(xué)生，他沒(méi)有對他抱以太大的戒心，而是通過(guò)與他母親的溝通以及對他才華的發(fā)掘，讓他成為合唱團中脫穎而出的“新星”，使這位學(xué)生最終走上了音樂(lè )之路，并如愿成為著(zhù)名的音樂(lè )家，這也間接實(shí)現了學(xué)監平生的夢(mèng)想。以上兩點(diǎn)都體現了因材施教的原則。
再次，影片中的反面事例校長(cháng)則很好地與克萊蒙特形成鮮明對比，強調了愛(ài)與尊重在教育中的突出地位。
校長(cháng)表現出可憎的專(zhuān)制獨裁和暴力傾向，他的武斷與暴力，加深了仇恨，挨打男孩的復仇火焰熊熊燃燒，告訴我們：這就是暴政的可怕后果�？巳R蒙特的寬容、善意和愛(ài)的教育方式仿佛是一根芒刺，讓校長(cháng)無(wú)法忍受，因為從克萊蒙特這面鏡子校長(cháng)反照出自己的丑陋和失敗。
由此可見(jiàn)，老師的愛(ài)與尊重是對學(xué)生進(jìn)行良好道德教育的前提，也是手段，而使學(xué)生的心靈充滿(mǎn)愛(ài)與尊重是目的。所以，放牛班的春天收獲的正是愛(ài)與尊重。
余論
每一位學(xué)生都是可塑的，因為在他們的內心深處都潛藏著(zhù)愛(ài)，只是，有些人顯現得早些，有些人顯現得晚些。因此，需要我們老師用我們心靈最深處的愛(ài)去感化激發(fā)這些潛藏著(zhù)的愛(ài)的種子。愛(ài)每一位學(xué)生，是老師最基本的職責。
9.天堂電影院
故事發(fā)生在西西里的一個(gè)小鎮，更確切的說(shuō)，是圍繞著(zhù)一個(gè)名叫“天堂”的電影院展開(kāi)的。
電影中的一對忘年交，莫艾多和多多，也是因為電影而走到了一起。
多多的父親二戰中犧牲在了戰場(chǎng)，只剩下美麗的母親艱難的撫養著(zhù)一兒一女，但多多的人生卻并不是灰色的，那里充滿(mǎn)了電影的光色，或者，是因為只有在電影中才可以名正言順的沉浸于別人的生活，忘卻現實(shí)的憂(yōu)愁吧。莫艾多是這個(gè)小鎮上唯一的放映師，是他把一部部電影帶給了小鎮的居民，讓大家可以接觸到外面的世界，感受時(shí)代的發(fā)展。整部電影沒(méi)有費力刻畫(huà)時(shí)代，卻讓觀(guān)眾從一家小小的影院體會(huì )到電影的發(fā)展，社會(huì )的發(fā)展。真正做到了以小見(jiàn)大。
多多對電影的熱愛(ài)是執著(zhù)的，他是因電影而生的。多多總是私自收集一些廢棄的底片，總是賴(lài)在影院，纏著(zhù)莫艾多，偷偷擺弄放映設備，就是想要更加接近電影。甚至把媽媽交給他買(mǎi)牛奶的錢(qián)也買(mǎi)了電影票，而當媽媽責難他時(shí)，莫艾多出面解圍，一個(gè)善意的小謊言，透出了他的善良與對多多的關(guān)愛(ài)。莫艾多不愿多多學(xué)放映，是覺(jué)得這是一份限制人生的差事，他想要多多有更廣闊的發(fā)展。
精靈鬼多多通過(guò)幫助莫艾多考試作弊贏(yíng)得了學(xué)習放映的機會(huì )，影片這一段的展現很有藝術(shù)性，輕松而溫馨，活靈活現的展現出一老一少的可愛(ài)，小多多的“狡詐”，莫艾多的“無(wú)奈”，淋漓盡致。
然而，真正讓多多獲得這份職業(yè)的，卻是一個(gè)意外。為了讓更多的人看到電影，老少爺兒倆想出了一個(gè)辦法，就是把鏡頭對準窗子的玻璃，再折射到影院外的白墻上，當人們歡呼于電影的精彩時(shí)，爺兒倆滿(mǎn)足的相視一笑，讓人欣慰。多多也奔出去欣賞這露天電影。但這時(shí)，不幸卻發(fā)生了，放映機起火了，看到白墻上的圖像消失，放映室的滾滾濃煙時(shí)，影院外的人們四散逃離，卻沒(méi)有想到莫艾多還置身火海，令人憤慨。這時(shí)，多多卻逆著(zhù)人流，向影院回奔，不停的沖撞，摔倒，體現了他的焦急，他弱小的身軀與逃散的人群形成了強烈的對比。正是這個(gè)淘氣的，瘦小的多多，奮不顧身的將莫艾多從二樓的放映室拖了出來(lái)。
火災過(guò)后，小鎮唯一的影院也被燒毀了，不過(guò)，一個(gè)中獎的當地人卻把獎金拿來(lái)修建了一個(gè)更加氣派輝煌的新天堂電影院，而多多由于是除莫艾多以外唯一會(huì )放電影的人而成為了放映師。因火災失明的莫艾多還是依然光顧放映室，來(lái)找他的莫逆之交，平淡的日子在不斷更換的電影海報中匆匆逝去。