求職勵志總結范文
篇一：勵志個(gè)人月度總結
當你感慨時(shí)間過(guò)的很快的時(shí)候，是有兩個(gè)原因的，第一個(gè)是你還沒(méi)有玩夠，一直沉浸在玩樂(lè )的情緒中，二是你工作很努力，忘記了時(shí)間的奔跑。但歸于一點(diǎn)就是投入了狀態(tài)，時(shí)間沒(méi)有難熬的。我想我這個(gè)月的狀態(tài)是很好的，因為我忘記了時(shí)間的奔跑。
當一個(gè)人全身心的不受其他因素打擾的時(shí)候，工作自然是出色的。業(yè)績(jì)自然是漂亮的。6月份的成績(jì)是大家于目共睹的，也是離不開(kāi)同事的幫忙與提攜。但是這點(diǎn)成績(jì)是浮云，因為你的戰斗還是沒(méi)有完全結束，7月份已經(jīng)到來(lái)了。
6月份的工作狀態(tài)還是可以的，專(zhuān)業(yè)知識也比之前提高了很多，但是學(xué)無(wú)止境，每時(shí)每刻都要懷著(zhù)謙卑的心態(tài)來(lái)學(xué)習與工作。因為還有未知的突發(fā)事件，你需要處理。不能沉浸在這點(diǎn)的小成績(jì)上而沾沾自喜，而止步不前。任何時(shí)候，都要記得，前進(jìn)，是最好的方向。
在接下來(lái)的計劃7月份中，要想像這次一樣把>工作總結寫(xiě)的漂亮，就要再接再厲。延續6月份的輝煌。那就需要整理一下自己，重裝上陣。
首先，要保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，不能因為一時(shí)的不樂(lè )觀(guān)而影響了這個(gè)工作狀態(tài)，影響整個(gè)工作團隊。
其次，團隊之間要更好的合作，團隊的強大與否最終取決于了跑的最慢的那個(gè)，要幫助、要鼓勵。不懂不會(huì )的要會(huì )問(wèn)，增強團隊凝聚力從你我做起。
再次，延續6月份的輝煌。
加油，給最棒的自己，鼓掌~！
篇二：職場(chǎng)勵志：工作中的感悟
職場(chǎng)勵志：工作中的感悟
感悟一：
工作是一個(gè)非常平凡的詞匯，是生活不可或缺的重要內容，即便“富二代”，坐擁萬(wàn)貫家財，可以過(guò)著(zhù)錦衣玉食的生活，但為了保住遺產(chǎn)，做大做強“蛋糕”，恐怕也要拼命工作，工作是每個(gè)人無(wú)法繞開(kāi)的坎，它是人們尋求生存、放飛夢(mèng)想、釋放價(jià)值的舞臺，有的在此找到生命的航標，演繹精彩人生;有的在此拔苗助長(cháng)，節節攀升，身份顯赫，唯我獨尊;有的在此懷揣夢(mèng)想，拼命工作，終是黯然失色，搞得丟魂落魄。
我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，被分配到一所縣級中學(xué)上課，雖對教師頂禮膜拜，崇拜他像一盞指明燈，照亮了別人，燃燒了自己，但對于未受專(zhuān)業(yè)教育的我，實(shí)非我愿。特別讓我苦惱的是在三只講臺上，我那流利的“安普”話(huà)，讓學(xué)生如墜云霧，摸不著(zhù)頭腦，我也搞得臉紅脖子粗，干著(zhù)急。無(wú)奈之下，為了不貽誤他人，我只得利用課余時(shí)間用方言給學(xué)生們再講解當天所學(xué)。慢慢的學(xué)生們對我的“安普”話(huà)逐步習慣，也充分認可我的努力與付出，我也不斷加強普通話(huà)的練習，但終究進(jìn)步不大。普通話(huà)講得不標準，讓我在三尺講臺上不能揮灑自如，也嚴重沖擊我當老師的信心，這時(shí)期，我就像在茫茫沙海中，是那么的的渺小，找不到前行方向和動(dòng)力。
不會(huì )講普通話(huà)，要追溯于上小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)我才六歲半，學(xué)校離我家很遠，要爬山涉水走上近兩小時(shí)的路程，下雨或寒冷的天氣通常不用去上學(xué)，語(yǔ)文老師是一位小學(xué)五年級畢業(yè)的年輕代課教師，他不會(huì )講普通話(huà)，都是用方言進(jìn)行講課，糟糕的是他不懂拼音，理所當然不能“授人以漁”，學(xué)習拼音的“黃金期”就此與我擦肩而過(guò)。上初高中時(shí)，我以理科見(jiàn)長(cháng)，綜合成績(jì)在班上名列前茅，拼音的不足也被“光芒”掩蓋，也就未進(jìn)行“亡羊補牢”，導致我終究成了“拼盲”，不懂拼音，又怎能說(shuō)好普通話(huà)呢?這種現象歸根結底源于教育資源分配不均衡，剛起跑就落下距離。還有一件讓我刻骨銘心的事情，初上大學(xué)的第一節微機課，老師叫同學(xué)們打開(kāi)啟動(dòng)系統，進(jìn)入“windows”操作系統，我周?chē)耐瑢W(xué)都駕熟就輕的完成了相關(guān)操作程序，唯有我在左顧右盼，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)對我是那么抽象，是那么深奧，離我是那么的遙遠，這時(shí)，老師走到了我的身邊，“讀大學(xué)了你還不會(huì )開(kāi)機嗎?”，我的臉頓時(shí)像熟透了的桃子，低著(zhù)頭不敢吱聲。老師可能永遠都不會(huì )知道之前我只是在書(shū)本上看到電腦，現實(shí)生活中從未接觸過(guò)，更沒(méi)有學(xué)習過(guò)。受教育的不均等，我類(lèi)人群在學(xué)習知識、吸收營(yíng)養、蓄存能量過(guò)程中就慢了拍，在競爭異常激烈社會(huì )中而只能依靠“硬功”立足的“我們”就容易處于劣勢。
一次機會(huì )讓我離開(kāi)了工作八年的三尺講臺，那是縣委要從“上班族”中海選一部分30歲以下的年輕人到鄉鎮工作，我順利的通過(guò)了筆試與面試，如愿以?xún)數牡搅肃l鎮工作。在農村長(cháng)大的我，對農村基本情況、農民需求了如指掌，對農民的疾苦也感同身受，這時(shí)的我就像脫韁野馬，邁開(kāi)步子盡情的奔馳，猶如蛟龍入海掀起陣陣漣漪。不分晝夜，無(wú)論雙休日，還是節假日，我騎著(zhù)摩托奔馳于各村之間，走村入戶(hù)了解人口數量、土地面積、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農民經(jīng)濟收入、群眾生產(chǎn)生活水平等基本情況。在深入充分調研以后，
我向鎮黨委、政府提出發(fā)展特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的構想，根據群眾需求及土地氣候條件因地制宜在海拔1300米以上地區發(fā)展茶葉基地;在海拔1000—1300米地區發(fā)展種桑養蠶;在海拔1000米以下農田區發(fā)展菜菜稻;在石山地區種植金銀花，并逐步引入農業(yè)深加工企業(yè)，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，打造以茶葉、桑蠶為主的農業(yè)旅游休閑觀(guān)光基地。我的建議得到了時(shí)任書(shū)記的首肯，并給以大力支持。功夫不負有心人，不到一年光景，以上產(chǎn)業(yè)像雨后春筍般運運而生，菜菜稻、金銀花基地各達1500畝以上，茶葉、桑樹(shù)幼苗種植面積分別達5000畝和3000畝。農民熱情之高，產(chǎn)業(yè)推進(jìn)之快，著(zhù)實(shí)超乎想象，我似乎看到了該鎮未來(lái)的繁華景象。
世事難料，在換屆選舉時(shí)我“名落孫山”，究其因恐怕是沒(méi)有“大樹(shù)”的庇護，許多人在工作中碌碌無(wú)為，仍走上領(lǐng)導崗位，不過(guò)，這樣的事情不用太過(guò)憂(yōu)慮，只要“在其位，謀其政”，加強學(xué)習，提高履職本領(lǐng)，有一顆“赤子”之心，仍能有所貢獻，也有極少的幸運兒，得到“伯樂(lè )”的賞識，才得以展翅飛翔，讓人后怕的是一些奸妄小人自私自利、不學(xué)無(wú)術(shù)、唯利是圖，這種人報復心極強，善于玩弄權術(shù)，卻往往會(huì )得到庇護，順利走進(jìn)領(lǐng)導集體的核心，這將是“君子們”的不幸，也是社會(huì )之大不幸。一朝天子一朝臣，此后，我就像“失寵”的“孤兒”，政治理想也就成了一簾幽夢(mèng)，讓我痛心疾首的是嘔心瀝血剛剛建立起來(lái)的產(chǎn)業(yè)成了“棄兒”，隨時(shí)都有可能“夭折”，手中豪無(wú)“資源”的我已是無(wú)計可施，也只能望洋興嘆，不久我以家庭原因為由申請調動(dòng)了工作。
我并不是厭世之人，只想以我的工作經(jīng)歷揭示社會(huì )的偏頗之處，以警世人，讓社會(huì )的每個(gè)角落充斥著(zhù)明媚的陽(yáng)光，做到“物盡其用，人盡其才”，中華巨龍的每個(gè)細胞都能發(fā)揮應有的功能，讓“中國夢(mèng)”來(lái)得更快、更早些。
感悟二
“不管是工作、學(xué)習還是生活，都要懷著(zhù)積極的態(tài)度和上進(jìn)的心.”
時(shí)光荏苒，彈指一揮間，年齡已經(jīng)有23歲了，這一晃，還真把自己晃到工作的年齡段。目前已經(jīng)在方大公司實(shí)習2個(gè)月了，我是公司里最基層的一個(gè)實(shí)習生，2個(gè)月也有了工作中的一些感悟 。以前兼職的時(shí)候最多也沒(méi)超過(guò)2個(gè)月的，大都就抱著(zhù)一種混混日子的態(tài)度，所以現在回想起來(lái)，感覺(jué)那些兼職過(guò)的，都沒(méi)學(xué)到些什么，沒(méi)有一樣是能夠獨立會(huì )做的。但是，和這件事相反的，總聽(tīng)別人說(shuō)，一件工作如果做久了，就會(huì )了然無(wú)趣，甚至開(kāi)始厭煩，失去工作熱情，降低積極性，進(jìn)而影響到工作效率和質(zhì)量。我雖然沒(méi)有做過(guò)一個(gè)工作是很久的，但也要看看前人的一些工作經(jīng)驗。照這樣看來(lái)，工作時(shí)間短也好，工作時(shí)間長(cháng)也好，都是一件索然無(wú)趣的事情，我卻覺(jué)得這是一個(gè)認知的問(wèn)題，只要全身心的去熱愛(ài)工作，去豐富它，努力做好工作中的每件事，這才會(huì )體會(huì )到工作中的樂(lè )趣。之前我兼職過(guò)的工作，還真有點(diǎn)對不起自己，對不起自己所擁有的機遇，對不起自己沒(méi)有好好的懷著(zhù)積極的態(tài)度和一顆上進(jìn)的心。所以，而現在總結的不是做一個(gè)工作做了很久的一個(gè)感悟，而是，做了多個(gè)工作的一個(gè)感想。就想我的文章第一句話(huà)“不管是工作、學(xué)習還是生活，都要懷著(zhù)積極的態(tài)度和上進(jìn)的心.”這在各個(gè)方面都是一樣的。
該怎么去，怎么才能擁有積極的態(tài)度和上進(jìn)的心呢?
首先要做到充實(shí)自己的工作，也就是合理地去利用時(shí)間，任何工作都不是一直忙碌著(zhù)或清閑著(zhù)，所以，在很忙的時(shí)候，要學(xué)會(huì )減壓，要給自己足夠和必須的休息時(shí)間，不要一味地只是埋頭苦干，進(jìn)而身心疲憊。而清閑沒(méi)事可做的時(shí)候，要學(xué)會(huì )找事去做，自動(dòng)自發(fā)，不要讓自己閑下來(lái)。人性本來(lái)就是有弱點(diǎn)的，當清閑久了就會(huì )成為一種習慣，從而產(chǎn)生消極心理，空虛感。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨.我感到奇怪的一點(diǎn)是，在我杭州培訓的時(shí)候，我們方大老總讓我們做過(guò)的一個(gè)奇妙的實(shí)驗：把手伸到頭頂，5指探直，閉上眼睛，想象你的'中指變長(cháng)，那么，你成功了，你試看下自己的中指，已經(jīng)變長(cháng)了一點(diǎn)了。然后我們新員工就試著(zhù)做了，有些人說(shuō)手指變長(cháng)了，而有些人說(shuō)，沒(méi)變，甚至有些人說(shuō)手指變短了!這是怎么回事呢，心中有自信，有好的態(tài)度對待任何事，那么你的手指就會(huì )變長(cháng)了。所以那些沒(méi)變的，甚至變短的，就要好好，認認真真的思考下自己應該怎么做才能達到一個(gè)公司老總的程度。
其次要自信快樂(lè )地做事，面對難題，要自信、淡定、冷靜、細心的去面對;要有一個(gè)良好的心態(tài)，把工作當成生活中的一部分，當成快樂(lè )的一件事去做。尊重自己的上司和同事，搞好人際關(guān)系，工作中互幫互助。上班期間把工作當成是一種學(xué)習、一種鍛煉，努力常在，進(jìn)步常有;下班之余偶感閑暇時(shí)，可以看看書(shū)、看些新聞、寫(xiě)點(diǎn)東西等等，做點(diǎn)自己想做的事，改進(jìn)自己的薄弱之處。就是這樣，在繁忙中不斷地提高自己、充實(shí)自己。
要學(xué)會(huì )感恩。無(wú)論我覺(jué)得公司給的待遇是否能讓人滿(mǎn)意，至少公司給我了一份工作，所以我要做到盡職盡責，做好每一件小事。不管是工作、學(xué)習還是生活，感恩的心是一定要有的。感恩自己的父母給予生命，感恩同事給予工作上的幫助，感恩上司給了我一個(gè)機會(huì )，感恩公司給予我展現自我的舞臺。珍惜自己所擁有的，不把時(shí)間，精力浪費在好無(wú)意義的事情上，譬如嫉妒，消極，低沉。只有心存感恩，我們的世界才會(huì )是晴天。
最后我總結一下幾句話(huà)，就是我要不斷地去學(xué)習和自我完善，不能停留在某一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜。我的人的一生就像一條長(cháng)河，停滯不前的唯一結果是被庸長(cháng)的的生活暗浪淹沒(méi)，只有不斷地否定過(guò)去，才能面對新的挑戰，而每一次的選擇與放棄是為了實(shí)現夢(mèng)想，也是為了得到更多的喝彩。
以上是我的一個(gè)個(gè)人抒寫(xiě)，我是綜合接入部的一名小卒，立志成為公司棟梁。感謝和我一起，幫助我教會(huì )我的師傅，同事。以及上級各個(gè)領(lǐng)導的支持!
篇三：職場(chǎng)年度最勵志文章
一位初到紐約的華人女教師以其在紐約9個(gè)月的生活和教學(xué)經(jīng)歷，總結出23句人生金句，直指人心，被網(wǎng)友譽(yù)為年度最勵志文章。以下就是女教師的23條人生感悟。 1 Less is more.
這句話(huà)所指示的對象包含很多：信息、機會(huì )、經(jīng)歷、表達、人際關(guān)系等等。在紐約這樣集合一切“美好和新鮮事物”的城市，我經(jīng)常感覺(jué)到被過(guò)分刺激（over-stimulated）了。每一個(gè)場(chǎng)景都充滿(mǎn)信息(in
formative)，會(huì )議和演講總是那么激動(dòng)人心（inspiring），各種機會(huì )和資源讓你眼花繚亂無(wú)從選擇，到處都是才華橫溢背景不凡的人……
貪念重如我之人，就掉入這個(gè)“more”的陷阱之中。后果有三：迷失與碎片化信息的大海之中，茫然無(wú)方向，覺(jué)得什么都想要；無(wú)法忍受寂寞專(zhuān)注地把事情一件一件地做好，每天都感覺(jué)很忙，人浮于事，成效不大；大腦被過(guò)分刺激而喪失正常思維力（paralyzed），抑制深度思考，抵制挑戰性工作，產(chǎn)生惰性情緒，工作拖沓，應付了事。當出現這些癥狀的時(shí)候，我應該警覺(jué)，我的人生被信息超負荷所控制了。
我需要嘗試做出改變——審視外物和我自身互動(dòng)的方式。這雖然是一座充滿(mǎn)機會(huì )的城市，但許多機會(huì )，僅僅只是看起來(lái)是有價(jià)值；雖然大量的信息能夠賦予我力量，但很多信息我并不真的需要，或者很多信息蘊含著(zhù)相同的道理，或者我需要花比我想象的更長(cháng)的時(shí)間來(lái)消化他們。雖然我想做很多事情，想去很多地方，但一天只有24小時(shí)，我必須做出選擇而且專(zhuān)注于我的選擇；承擔過(guò)多以及選擇超出我能力范圍的事會(huì )讓我很累甚至很沮喪，而這樣的狀態(tài)并不利于高效的工作和生活。
所以我告訴自己，必須學(xué)會(huì )甄別信息，做出明智的選擇，做重要的事情而且一次只做一件事，抵擋誘惑，專(zhuān)注淡定，不奢求全面，不企圖完美。enough is enough.
2 Everyone’s gonna start from somewhere.
這是一位好友告訴我的，對于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)，這句話(huà)的力量很大。在這座匯集精英的城市里，自慚形穢幾乎是我的常態(tài)，論教學(xué)比不上有經(jīng)驗的老師，論語(yǔ)言表達無(wú)法跟英語(yǔ)是母語(yǔ)的人相比，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)得一塌糊涂，生活經(jīng)歷和興趣專(zhuān)長(cháng)也沒(méi)有什么拿得出手或說(shuō)得出口的。每隔幾個(gè)星期我就有一次identity crisis：過(guò)去二十幾年我都在干什么了？作為一個(gè)“金融界里最懂教育和教育界里最懂金融的人”，我尷尬得很。經(jīng)常陷入這樣的情緒的結果是，自卑自貶，自我效能降低，覺(jué)得前路無(wú)望，受到打擊后一蹶不振。
其實(shí)我一直在做沒(méi)有意義的比較——基礎不同的比較是無(wú)效的——我的背景，經(jīng)歷，專(zhuān)攻方向，母語(yǔ)，接受教育的環(huán)境和我比較的對象并不相同。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，聞道有先后，如是而已。當然，我也抱怨過(guò)自己成長(cháng)太慢，學(xué)習效率不高。從另外一個(gè)角度來(lái)想，我本來(lái)就能力平平，而消化信息和學(xué)習新知識是需要花時(shí)間的。
或許我應該接受自己能力的局限并尊重自己的學(xué)習方式和速率。我只是一個(gè)很普通的平凡的新人，在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累和進(jìn)步，做著(zhù)那些看起來(lái)不那么平凡的人堅持做了很多年的事。Everyone’s gonna start from somewhere. Be patient and faithful.
3 Now or Never.
拖延癥是許多現代人的病癥。我的拖延癥來(lái)自于被過(guò)分刺激和攬事太多而產(chǎn)生的疲憊、惰性和精力分散。我的書(shū)架上永遠有一堆等待整理的課堂筆記和會(huì )議心得、等待的閱讀的學(xué)術(shù)文章和各類(lèi)書(shū)籍，名片盒里永遠有一堆等待跟進(jìn)和梳理的聯(lián)系人，欲望清單上永遠有一堆要去的地方要看的歌劇要看的電影。
有些事情，如果現在不做，就永遠也不會(huì )做了。假如趕在deadline之前才去做，那么基本上就是草草了事，原本設想的所有細節和精致都沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)打磨。如果清單上的一些事情并不那么重要因此被一推再推，那么大可把他們從清單上刪去，輕裝上陣，在重要的時(shí)間做重要的事，不被瑣事淹沒(méi)；如果清單上的事情很重要但工程宏大讓人畏懼以至遲遲不肯開(kāi)始，則可以切分為小塊，制定符合實(shí)際情況的時(shí)間進(jìn)程（我往往高估自己完成事情的速度）并強迫自己嚴格執行。
4 Face the reality.
我在哥大教育學(xué)院和實(shí)習的學(xué)校里學(xué)到最有用的東西之一就是面對現實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。所有完美的假設條件都可以被現實(shí)無(wú)情地反駁。一個(gè)針對白人中產(chǎn)階級的教育設計放在一個(gè)多族裔能力嚴重不均的教室里根本無(wú)法實(shí)施。一個(gè)有效的教育設計，必須在尊重學(xué)生能力分布、家庭背景、文化環(huán)境和學(xué)校資源條件的基礎上完成。同樣，承認自己實(shí)力的局限，不好高騖遠，做力所能及的事情，人生才不會(huì )有那么多失望和挫敗感。
Nothing could be perfect.我的完美主義的一面常常讓我身心俱�；蛘咔斑M(jìn)很慢。一方面，我企圖面面俱到，雕琢所有細節，不完美讓我憤怒——像我的一個(gè)學(xué)生畫(huà)畫(huà)時(shí)候畫(huà)錯了一筆就憤怒的撕碎畫(huà)紙。一方面，我選擇等待完美時(shí)機，等待所有完美條件都具備才開(kāi)始一件事情，假如真有那個(gè)完美時(shí)刻，動(dòng)機和熱情也已經(jīng)消耗殆盡，更何況，如果要說(shuō)真的準備好了，我永遠都不會(huì )完全準備好去接受任何挑戰。人生從來(lái)就不可能完美，也不應該完美。享受不完美的狀態(tài)，才可以從容的把事情一件一件地做起來(lái)。不是選擇完美的條件，而是拿到一手爛牌，也要把它打到最好。不完美才是真人生。
5 Down to the earth.
在中國教育體系里呆著(zhù)么多年，我養成一種用大詞來(lái)忽悠，用含糊詞來(lái)逃避的習慣。這種語(yǔ)言習慣體現到行動(dòng)上就是光說(shuō)不練，不屑于做小事情。很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易，甚至很多時(shí)候，我們會(huì )被細節打敗。
很多事情，不去做永遠不知道是怎么回事，不會(huì )知道時(shí)間線(xiàn)可能會(huì )拉得多長(cháng)，永遠不知道會(huì )面臨怎樣的挑戰，應該用什么方法來(lái)解決。能撐起大事情的人，肯定是把很多很多小事情做好的人。我接觸的許多美國同學(xué)和美國同事，都在做很具體的事情，而且能把那些具
體的事情做得很精致——我的mentor有一個(gè)博士學(xué)位兩個(gè)碩士學(xué)位，但一直在一線(xiàn)教幼兒園小朋友。雖然很多人都很能說(shuō)，但所有的說(shuō)法都很具體并且來(lái)自于切身的經(jīng)歷。大家并不愛(ài)聽(tīng)滿(mǎn)嘴的空話(huà)，而是尊重那些踏實(shí)的人，認可能夠接地氣的項目。所以在紐約呆這么久，我漸漸地不再以常青藤名校精英自居，覺(jué)得光環(huán)和背景都是浮云，養成了一種少說(shuō)話(huà)多做事的習慣，并且努力把小事情做好。
6 Learning is everywhere.
身在在教育領(lǐng)域，自然對“學(xué)習”有很多體會(huì )。國內的教育讓我對“學(xué)習”產(chǎn)生很局限的認識，對知識有很深的偏見(jiàn)。我在哥大所接受的研究生教育以及在紐約的生活經(jīng)歷讓我對學(xué)習有了新的認識：世界，就是課堂；每一個(gè)人，都是我的老師。我養成一種隨時(shí)隨地隨人隨事學(xué)習的習慣：用心觀(guān)察生活，在旅行中考察風(fēng)土人情，思考“為什么”并且找尋答案，詢(xún)問(wèn)各種職業(yè)的人關(guān)于他們的工作。世界就是一本開(kāi)放的書(shū)，學(xué)習也不應該局限在課堂之內。 7 Don’t do lousy jobs.
在美國，無(wú)論是教授還是管理者，他們期待我拿出來(lái)的是高質(zhì)量的工作成果。認真經(jīng)營(yíng)還是草草了事，他們一眼就可以看出來(lái)。這讓我在工作和學(xué)業(yè)上都不敢怠慢。假如留下不良印象和lousy jobs的歷史，我很難被原諒而得到下一次機會(huì )的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們犯錯誤的成本越來(lái)越高，年輕的時(shí)候要多犯錯誤，因為錯誤讓我們成長(cháng)，但是如果是因為怠慢而犯錯——比如lousy jobs這種完全是人為可控的錯誤——以至喪失機會(huì )，那這樣的錯誤代價(jià)太大了。
8 Be professional.
“專(zhuān)業(yè)性”是美國學(xué)術(shù)和工作環(huán)境下的基本要求。所有的職業(yè)或學(xué)術(shù)活動(dòng)都有設定好的標準和期望——對于做學(xué)問(wèn)的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)域知識的把握程度，實(shí)踐操作的熟悉程度，行業(yè)術(shù)語(yǔ)和慣行。我是一個(gè)在任何領(lǐng)域都不夠專(zhuān)業(yè)的人——鋼琴、表演、劇本寫(xiě)作、體育運動(dòng)項目、甚至是教學(xué)，經(jīng)常感覺(jué)到以一個(gè)業(yè)余者的身份出現在專(zhuān)業(yè)者的場(chǎng)合所受到的“排擠”和“鄙視”。沒(méi)有實(shí)力，是沒(méi)有用的，兩句話(huà)講完，專(zhuān)業(yè)的人就知道你有幾斤幾兩了。不過(guò)我也知道，一切都需要時(shí)間來(lái)積淀，只是美國社會(huì )對專(zhuān)業(yè)性的高要求逼迫著(zhù)我以更快的方式讓自己成為專(zhuān)業(yè)人士。
一個(gè)人很難在很多領(lǐng)域都很專(zhuān)業(yè)，所以我現在只選擇專(zhuān)注于幼兒教育領(lǐng)域的課程和教學(xué)。每個(gè)行業(yè)也有特定的職業(yè)規范，比如雖然小孩子很可愛(ài)總讓我想狠狠地親一口但是作為教師的絕對不能這樣做。在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)做出什么行動(dòng)也是專(zhuān)業(yè)性的要求，說(shuō)話(huà)做事前一定要經(jīng)過(guò)大腦思考，專(zhuān)業(yè)的人沒(méi)有一句多余的話(huà)，而且是用邏輯和理性而不是情緒來(lái)指導自己的行動(dòng)。
9 Everything comes with a price.
“一切都有代價(jià)”，這是老生常談了。用金錢(qián)換時(shí)間，用時(shí)間換金錢(qián)，犧牲原則取得利益，犧牲健康獲得成就……只是有時(shí)候，我們容易忽略隱性成本，拿人手短還覺(jué)得自己撿了便宜，其實(shí)現在沒(méi)付出的，都變成了人情債。
混跡紐約社交場(chǎng)合，學(xué)到重要的道理是無(wú)功不受祿，受祿必問(wèn)“Is there anything I can do for you?”雖然人性當中總有那種一有機會(huì )就占人便宜的傾向，但是公平交易永遠是最安全的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，No pains no gains.一份付出一份回報。美國社會(huì )是公平的，用心備課，認真教書(shū)，學(xué)生有進(jìn)步，校長(cháng)和其他老師都會(huì )看在眼里。過(guò)程合理，結果也會(huì )合理。 10 Be cool with praise.
外表美麗的人，容易浮躁，被這個(gè)世界夸獎一下，就飄飄然不知今夕幾何年，更可恨地是，還會(huì )不停地期待更多的夸獎，渴望更多的關(guān)注，忘記自己的內在還是多么虛空。對能力和成就上的贊揚也需要小心。美國人喜歡贊揚別人，因為他們提倡以鼓勵帶動(dòng)積極的進(jìn)步，我的Mentor對我“紕漏百出”的教學(xué)滿(mǎn)口表?yè)P，我的教授給我的并不十分出彩的論文給很高的評價(jià)。人容易被這樣的夸贊沖昏頭腦，忘記自己到底是有幾斤幾兩，忘記自己前路有多艱險，任務(wù)有多艱巨，所以我總是很小心，捫心自問(wèn)自己的付出和實(shí)力，自己踏實(shí)，才是真的踏實(shí)。
11 Stay true to yourself.
在紐約這樣文化多元價(jià)值多元的城市，人有時(shí)候會(huì )迷失自我，尤其是像我這樣迫切地想融入這個(gè)社會(huì )的人。我的意思是，雖然紐約很包容，但這里有無(wú)數的小圈子，每個(gè)圈子都有規則和壁壘，而我只能選擇進(jìn)入不多的幾個(gè)。有時(shí)候我會(huì )為了融入這些圈子，讓更多的人喜歡我而放棄自己真實(shí)的一面。當然，這樣并不舒服，很快我也原形畢露。
我知道，有些東西如果我放棄了我不會(huì )快樂(lè )，如果我假作我也不會(huì )快樂(lè )。我必須知道我自己是誰(shuí)，我真正想要的是什么，什么環(huán)境或者圈子才適合我。真正適合我的環(huán)境和圈子，應該是能夠讓我展現真是的自我的地方，不僅是它在選擇我，也是我在選擇它。我必須有自己的偏好和標準，有自己不喜歡的東西和絕不妥協(xié)的原則，因為改變別人是不可能的事，而改變自己是痛苦的事情。
12 You can be original and empowered at thesame time.
這是我個(gè)人長(cháng)期以來(lái)的困混。說(shuō)得不嚴謹一點(diǎn)是，如何處理創(chuàng )造力和知識的關(guān)系。我對原創(chuàng )性向來(lái)非常重視。一旦我發(fā)現別人有跟我同樣的我卻以為很獨特的想法時(shí)我就會(huì )變得很沮喪；或者，我會(huì )潛意識地排斥接觸現有的模型和知識，害怕他們影響我的原創(chuàng )性。這樣的結果是，我為了創(chuàng )新而封閉自己，結果創(chuàng )造出來(lái)的東西是市面上已經(jīng)存在的或者并不如已有的模式。我為了創(chuàng )新而創(chuàng )新，而忘記了創(chuàng )新所指向的真正目的——更好地解決問(wèn)題或者適應新情況。
人類(lèi)社會(huì )發(fā)展了這么多年，領(lǐng)域知識和模型日趨完善，我還有創(chuàng )新的空間嗎？當然，因為人的思維是衍生的，而對現存模型所有創(chuàng )造性的改良都屬于創(chuàng )新。比如課程創(chuàng )新，可以是
借一個(gè)適用于高年級學(xué)生的課程創(chuàng )意來(lái)調整成一個(gè)適合五歲兒童的課程——所謂
innovationaladaptation。于是我發(fā)現原創(chuàng )和被empowered, 被informed并不矛盾。已有的知識、模型、書(shū)籍、別人的觀(guān)點(diǎn)可以使自己更強大。拋開(kāi)這個(gè)“純原創(chuàng )”的思想包袱，學(xué)會(huì )借力使力，能事半功倍并且使創(chuàng )新更具實(shí)際意義。
13 Don’t judge too soon.
在快節奏的社會(huì )里生存，人們傾向于用自己很局限的思維框架快速下判斷——評價(jià)一個(gè)人、一個(gè)課程、一所學(xué)校、一件事。這樣的快速判斷可能可以節省時(shí)間和精力，但先入為主很容易誤判，相信交往尚淺的人話(huà)容易受傷害。對人對事，在收集到足夠證據之前，不好輕易下定論，言辭上留有余地，心理上抱有一定程度的觀(guān)望，愛(ài)恨不在一瞬間，真偽良莠需要時(shí)間來(lái)證明。
Self-reliance.自食其力，是美國社會(huì )的時(shí)代精神。雖然家庭背景和先天資源很重要，但自力更生是唯一長(cháng)久繁榮的唯一辦法。我認為自己是獨立的女性，我知道我不能依靠別人的資源來(lái)讓自己繁榮，只有積累自己的資源才不會(huì )受制于人，我知道我要堅強，很多困難我只能自己挺過(guò)去。我知道要在財務(wù)、精神和情感上都獨立，自己才能在被全世界拋棄的時(shí)候，也能活得很好。
14 Seek for optimal solutions.
雖然人生沒(méi)有完美，但我相信任何問(wèn)題都有較優(yōu)的解決方案，所有的事情都有技巧可循。在開(kāi)始解決問(wèn)題之前，一定要舍得花時(shí)間來(lái)理清問(wèn)題的根本，尋找最有效最切合最直接的資源來(lái)解決問(wèn)題，向對的人提問(wèn)尋找答案，如果一條路子走不通，要毫不猶豫的換一條路，不要為沉沒(méi)成本而繼續做無(wú)用功過(guò)。
15 Respect others’ time.
紐約人的日程排得很滿(mǎn)，每個(gè)人都有自己的安排，需要抽出時(shí)間來(lái)做一項事情之前人們總是要考慮三分——做做成本收益分析。己所不欲勿施于人，我們不希望別人很突然地打擾到我們的生活，那么也不要很突然地打擾到他人的安排。美國人對工作時(shí)間的界定很明確，工作時(shí)間之外不希望被工作上的問(wèn)題所打擾。學(xué)會(huì )預約，給別人時(shí)間和空間來(lái)回應，因此短信和郵件是較安全的聯(lián)絡(luò )方式，如果別人不接電話(huà)，必然有充足的理由。這世界不是圍繞著(zhù)我們轉的，沒(méi)人應該隨叫隨到，我們需要互相尊重彼此的時(shí)間和安排。語(yǔ)言表達要言簡(jiǎn)意賅，表意明確，不要廢話(huà)連篇含含糊糊地浪費他人的時(shí)間。simplicity is a virtue. 16 Treat yourself well.
你怎么對待自己，別人就怎么對待你。不需要名牌來(lái)裝點(diǎn)，但要吃得健康，睡眠充足，穿著(zhù)得體，精神飽滿(mǎn)，自信自尊。不注重養生之道，必會(huì )戰��；精力充沛，才能有
productive life。別把自己搞得那么悲慘，以一副受氣包的形象出現。什么樣的氣場(chǎng)吸引什么樣的人。尊重自己，才能贏(yíng)得別人的尊重。
17 Be flexible.
篇四：勵志成才個(gè)人事跡
負重之行，追求卓越
吳雙，男，漢族，中共預備黨員，1990年3月出生，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信與信息工程系通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)2011通信技術(shù)3班學(xué)生。連續三學(xué)年綜合專(zhuān)業(yè)成績(jì)排名第一，獲2011-2012學(xué)年國家勵志獎學(xué)金、2012年-2013學(xué)年學(xué)國家獎學(xué)金，2013年全國職業(yè)院校技能大賽“華為杯”LTE組網(wǎng)與維護賽項團體二等獎等多項獎項；擔任通信與信息工程系團總支副書(shū)記、11通信技術(shù)3班班長(cháng)、12級通信技術(shù)3班助理班主任，現留校任職于通信與信息工程系實(shí)訓管理處。
子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息�！敝倌嵩唬骸吧鸁o(wú)所息”
吳雙，11通信技術(shù)3班班長(cháng)，一直將“生無(wú)所息”作為人生信條，鞭策自己、激勵自己。生無(wú)所息！他相信著(zhù)、堅持著(zhù)，也用自己的行動(dòng)證明著(zhù)。
責任·成長(cháng)
人生中無(wú)法抗拒的是成長(cháng)，成長(cháng)中無(wú)法推卸的是責任。責任是不斷前行的動(dòng)力，是百折不撓的信念，引領(lǐng)我們走向成熟。
班級中，吳雙同學(xué)自入學(xué)以來(lái)就一直擔任班長(cháng)同時(shí)兼任系團總支學(xué)生會(huì )副書(shū)記。身為班級主要干部之一，吳雙以身作則，在保證自己學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，還在考前為同學(xué)復習講解難題，組織班級的學(xué)習互助活動(dòng)。在完成自己本職任務(wù)的基礎上，也積極配合老師組織、完善班內的各項活動(dòng)。這份責任，不但加強了他為同學(xué)服務(wù)的意識，也鍛煉了工作中的協(xié)調能力及同學(xué)之間保持良好溝通能力。
宿舍內，吳雙同學(xué)身為寢室長(cháng)，在寢室的衛生保持、關(guān)系和諧、文明建設方面也盡了自己的一份力量，營(yíng)造了和諧的寢室環(huán)境及良好的學(xué)習氛圍。值得一提的是，在他們的共同努力下，其寢室在第一學(xué)年獲得了優(yōu)秀示范寢室的榮
譽(yù)稱(chēng)號，第二學(xué)年獲得優(yōu)秀文明寢室榮譽(yù)稱(chēng)號。
努力·收獲
“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，既然選擇了這個(gè)校園，就努力的收獲其中。
大學(xué)三年的生活，吳雙同學(xué)孜孜不倦，在專(zhuān)業(yè)知識、社會(huì )實(shí)踐及思想修養都有不小的收獲。
在學(xué)習上，吳雙同學(xué)一直保持著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)。并在過(guò)去的兩年中多次獲得院級獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金，及校級榮譽(yù)稱(chēng)號。他為了鞏固專(zhuān)業(yè)知識、提高時(shí)間能力，利用假期時(shí)間在濰坊市圣火沼氣科技開(kāi)發(fā)中心，進(jìn)行了為期四周的社會(huì )實(shí)踐，深入沼氣產(chǎn)品開(kāi)發(fā)第一線(xiàn)了解實(shí)際應用中的知識；此外，他還參加濰坊市春天婚紗攝影集團的暑期實(shí)習生項目，進(jìn)行實(shí)習，積累實(shí)踐知識與社會(huì )工作經(jīng)驗，實(shí)習中獲得所在部門(mén)領(lǐng)導的好評及部門(mén)同事的認可。
在課余生活中，吳雙同學(xué)也積極參加國家級、學(xué)院級技能大賽，在大二下學(xué)期他隨領(lǐng)導一起參加了全國技能大賽（高職組）“華為杯”LTE組網(wǎng)與維護賽項技能大賽。本次大賽對他來(lái)說(shuō)意義重大，在這兩年中，校領(lǐng)導及系領(lǐng)導的親切關(guān)懷讓他們這些遠在他鄉異地求學(xué)的孩子得到了切實(shí)的與眾不同的溫暖，并從領(lǐng)導們的親切關(guān)懷中得到了許多切實(shí)的好處。本次代表學(xué)院面向全國同全國各地各兄弟院校爭奪名次，壓力存在的本身更讓他斗志煥發(fā)。他在心中暗暗告訴自己，破釜沉舟，努力拼搏，一定要為校爭光！
在為期三個(gè)多月的培訓中，他同隊友經(jīng)歷了很多挫折，度過(guò)了很多孤獨的時(shí)光，犧牲了很多放松的時(shí)間，奔走全國各地參加培訓和模擬比賽。壓力與斗志并存，堅忍與挫折同在，終于在決賽中，與來(lái)自全國各地40多個(gè)省市的55支參賽隊伍比拼技藝，最終取得了全國二等獎第一名的優(yōu)良成績(jì)。他不遺憾，
能在自己在校學(xué)習的尾聲中取得了這份答卷，總算沒(méi)有為母校的交代中存在空缺。
在思想方面，他積極向黨組織靠攏，第一個(gè)遞交入黨申請書(shū)，按時(shí)提交思想匯報，參加黨課學(xué)習，順利完成學(xué)院黨課的學(xué)習，在團委推選優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏時(shí)，憑借學(xué)習、班級事務(wù)和生活三方面的優(yōu)秀表現，他已經(jīng)被黨組織吸納成為一名預備黨員。
公益·奉獻
在做好本職工作的基礎上，吳雙同學(xué)還積極的參加各項社會(huì )活動(dòng)，11年，參加學(xué)院義工隊將國家對他的溫暖傳遞給身邊的同學(xué)，12年，參加學(xué)院12級迎接新生志愿者，幫助老師做好接待新生的各項工作任務(wù)，同時(shí)還參加上海市“安利紐崔萊健康慈善慢跑”，作為參與者與來(lái)自上海各地區單位選派參加的志愿者一起慢跑上海為公益喝彩。在這些活動(dòng)中他表現出了青年人的熱情。志愿者所應該具有的無(wú)私奉獻，具有作為當代大學(xué)生的責任感與主人翁意識。
收獲與榮譽(yù)屬于過(guò)去，更激勵著(zhù)未來(lái)，相信在他未來(lái)的道路中，生無(wú)所息的信念將繼續伴隨他不斷嚴格要求自己、提高自己、完善自己！
篇五：找工作勵志名言
找工作勵志名言
1、形成天才的決定因素應該是勤奮�！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的�！�
2、做人低三分，做事高三分。
3、有信念不一定成功，沒(méi)信念一定會(huì )失敗。
4、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話(huà)，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話(huà)中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
5、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
6、人格的完善是本，財富的確立是末。
7、人生活在希望之中，舊的希望實(shí)現了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來(lái)。
8、昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現金。
9、老板無(wú)胸懷，企業(yè)無(wú)團隊。老總無(wú)思想，企業(yè)無(wú)文化。
10、在物質(zhì)開(kāi)拓中去開(kāi)拓崇高的精神;在精神開(kāi)拓中去開(kāi)拓人生的價(jià)值。
11、珍惜今天的擁有，明天才會(huì )富有。
12、人生沒(méi)有彩排，每一個(gè)細節都是現場(chǎng)直播。
13、自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有�！u韜奮
14、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
15、發(fā)展，配合，配合，參與。
16、觀(guān)念決定思路，思路決定出路。
17、讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數;閱人無(wú)數，不如名師指路。
18、一切都會(huì )過(guò)去，生活還需繼續。
19、認真的事情要重復做。
20、看我的，跟我來(lái)，一起干。
21、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
22、以愛(ài)之心做事，感恩之心做人。
23、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(cháng)的路。
24、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
25、如果我沒(méi)有，我就一定要，我一定要，就一定能。
26、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
27、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
28、大多數人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
29、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
30、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理�！招兄�
【求職勵志總結】相關(guān)文章：
求職勵志語(yǔ)句04-11
求職勵志語(yǔ)句精選04-12
關(guān)于求職的勵志語(yǔ)句04-11
總結勵志的作文11-12
自我介紹勵志求職12-25
勵志班學(xué)生的求職信12-08
中考勵志寫(xiě)作素材：求職故事04-22
早安勵志話(huà)語(yǔ)總結02-18