學(xué)生在課堂上應注意哪些禮儀

　　學(xué)生在課堂上應注意哪些禮儀

　　一、課前準備：下課后，值日生應擦凈黑板，整理好講臺；其他學(xué)生應在課前作好下堂課的學(xué)習準備，整齊地把書(shū)本和學(xué)習用品擺放在課桌的左上角。在上室外課、藝術(shù)課、實(shí)驗課、信息技術(shù)課之前，各班學(xué)生應于預備鈴響之前到達指定地點(diǎn)或場(chǎng)地，聽(tīng)候老師的.安排。

　　二、課前靜息：預備鈴響以后，學(xué)生應安靜、有序地返回教室；進(jìn)入教室后，應立即歸座，靜息（面向正門(mén)反方向），等待老師上課。整個(gè)過(guò)程動(dòng)作要輕，避免課桌椅移動(dòng)而發(fā)出響聲。

　　三、上課儀式

　　1．老師進(jìn)教室后，先掃視全體學(xué)生，檢查靜息狀態(tài)、學(xué)習用具的準備情況和學(xué)生的到位情況，發(fā)現問(wèn)題，立即照章解決。（體育課由體育委員完成好整隊、報告人數等程序）

　　2．上課準備工作完成后，老師喊“1——2”，全體學(xué)生應立即坐端正，向老師行注目禮。

　　3．老師在確定學(xué)生已經(jīng)作好了上課準備的前提下，才發(fā)出“上課”的指令；班長(cháng)（值日生）隨后喊“起立”，全體學(xué)生應隨班長(cháng)（值日生）的口令整齊地起立（在原位）；待學(xué)生站好后，老師應莊重地向學(xué)生敬禮，并說(shuō)“同學(xué)（小朋友）們好”；等老師問(wèn)好以后，學(xué)生須整齊、親切、甜美地答“老師，您（鞠躬）好（起身）”；最后，老師說(shuō)“請坐”，學(xué)生隨后輕靈地歸座，盡量避免課桌椅移動(dòng)而發(fā)出響聲。禮成，學(xué)生方可坐下上課。

　　四、課間報告：學(xué)生上課遲到或中途需離開(kāi)教室，應先向老師“報告”，等待老師同意后方可進(jìn)（出）入教室。

　　五、課堂坐姿：學(xué)生上課坐姿要端正（雙腳與肩同寬），不能伏在課桌上，不蹺腿，不蹺橫杠，不倚墻，書(shū)寫(xiě)和閱讀要注意姿勢，自覺(jué)做到 “三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌沿一拳。完成作業(yè)時(shí)要獨立思考，不隨便講話(huà)，認真檢查后方可交給老師。

　　六、課堂發(fā)言：學(xué)生上課要認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)舉手（右手）回答問(wèn)題。老師指定個(gè)別學(xué)生回答時(shí)，被指定的學(xué)生要起立、站端，及時(shí)、洪亮地回答。同學(xué)答問(wèn)時(shí)，其他同學(xué)要認真傾聽(tīng)、認真思考，等待同學(xué)發(fā)言完后再補充。學(xué)生發(fā)言正確或有創(chuàng )意、深度，老師應恰當地給予評價(jià)，必要時(shí)，可以鼓動(dòng)學(xué)生擊掌祝賀，其節奏為“ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ”。

　　七、課堂交流：課堂討論時(shí)，聲音輕，要主動(dòng)發(fā)表自己的看法，要善于與同學(xué)一起分享學(xué)習的心得、體會(huì )。

　　八、下課儀式

　　1．下課鈴響后，老師先說(shuō)“準備下課”，學(xué)生再馬上快速整理課本、器材和用品。

　　2．等學(xué)生作好下課準備后，老師再發(fā)出“下課”的指令，班長(cháng)（值日生）隨之喊“起立”；全體學(xué)生應隨班長(cháng)（值日生）的口令整齊地起立（在原位）；待學(xué)生站好后，老師應向學(xué)生說(shuō)“同學(xué)（小朋友）們——再見(jiàn)（休息）”；等老師說(shuō)完后，學(xué)生須面帶微笑，邊說(shuō)“老師——休息（再見(jiàn)）”，邊向老師揮手致意。禮成，學(xué)生方可下位自由活動(dòng)，但不得在教室里打鬧、高聲喧嘩，不得在過(guò)道里追逐嬉戲。

　　九、下課秩序：室外課、藝術(shù)課、實(shí)驗課、信息技術(shù)課下課后，學(xué)生返回班級路途中應特別注意上下樓梯和行進(jìn)過(guò)程的安全，做到路隊有序，不大聲喧嘩。

　　十、教師垂范：老師在上課期間應認真組織、管理好學(xué)生，自覺(jué)使用普通話(huà)和文明用語(yǔ)，不體罰或變相體罰學(xué)生，切勿拖課、壓堂。

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