學(xué)習禮儀的收獲
禮儀是一門(mén)藝術(shù)更是我們每人必學(xué)的功課，每人懂禮儀能促進(jìn)社會(huì )和諧、促進(jìn)國家樹(shù)立威望更長(cháng)遠地發(fā)展，不知道小伙伴是否也感同身受呢？
學(xué)習禮儀的收獲 篇1
通過(guò)這一學(xué)期大學(xué)禮儀這門(mén)課程的學(xué)習，我感受頗深，更加認識到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對于內部可以融洽關(guān)系，對于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養，增進(jìn)彼此之間的了解與溝通。下面我就談?wù)勎覐膶W(xué)習禮儀課的收獲和建議。
在生活中，老師和家長(cháng)都在不斷地教育我們講禮貌、注意待人接物的方式，禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。那么什么是禮儀呢？禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著(zhù)、交往、溝通、情商等內容。從個(gè)人修養的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內在修養和素質(zhì)的外在表現。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。禮儀可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。由此可見(jiàn)，禮儀也是一種大學(xué)問(wèn)，值得我們深入學(xué)習與研究。
在學(xué)習這門(mén)課程的過(guò)程中，我除了了解到禮儀的概念以及其背后所代表的深沉含義外，我還認識禮儀的重要性，也就是高校為什么會(huì )開(kāi)展大學(xué)生禮儀課程，而我們大學(xué)生為什么要學(xué)習禮儀課的主要原因。
首先，一個(gè)人良好的社交禮儀形象能夠有效地展現個(gè)人的修養、學(xué)識、風(fēng)度和魅力，提高交際溝通的有效性。任何社會(huì )的交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，人們需要用禮儀來(lái)調節社會(huì )生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。俗話(huà)說(shuō)“禮多人不怪”，懂禮節，重禮節不僅不會(huì )被別人厭煩，相反還會(huì )使別人尊敬你，認同你，賞識你，親近你，無(wú)形之中拉近了同他人的的距離，也為日后共同生活創(chuàng )造了寬松的環(huán)境，也會(huì )使事情更加向好的方向發(fā)展，也會(huì )有個(gè)更好的結果。反之，若不注重這些細微禮節問(wèn)題，犯了“規矩”就可能使人反感，甚至會(huì )造成關(guān)系惡化，導致事情向壞的方向發(fā)展。所以，在把握住問(wèn)題原則的前提下應當注重必要的禮節，并盡可能地遵守這些禮節，才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。
其次，禮儀能夠幫助大學(xué)生掌握符合社會(huì )要求的各種行為規范，不僅滿(mǎn)足大學(xué)生走向社會(huì )的需要，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì )化，而且培養大學(xué)生適應社會(huì )生活的能力，提高他們的社會(huì )心理承受能力。人在社會(huì )化過(guò)程中，需要學(xué)習的東西很多，尤其是而社交禮儀教育。在生活中，人們都自覺(jué)或不自覺(jué)地受到該禮儀的約束，自覺(jué)地接受社會(huì )禮儀約束的人，就被人們認識為“成熟的人”，符合社會(huì )要求的人。反之，一個(gè)人如果不能遵守社會(huì )生活中的禮儀要求，他就會(huì )被人認為是“另類(lèi)”，就會(huì )受到人們的排斥，社會(huì )就會(huì )以道德和輿論的手段來(lái)對他加以約束。另外，大學(xué)生走向社會(huì )普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領(lǐng)導、同事打交道，如何建立良好的人際關(guān)系，如何盡快地適應社會(huì )生活等社會(huì )交往問(wèn)題。然而大學(xué)生的社會(huì )心理承受力直接影響到交際活動(dòng)的質(zhì)量。一個(gè)具有良好的心理承受力人，在交際活動(dòng)中遇到各種情況和困難時(shí)，都能始終保持沉著(zhù)穩定的心理狀態(tài)，根據所掌握的信息，迅速采取最合理的行為方式，化險為夷，爭取主動(dòng)。
最后，禮儀幫助大學(xué)生逐步糾正自己不正確的行為習慣，提升禮儀修養，自覺(jué)實(shí)踐禮儀規范，具備基本的文明素養，塑造良好的個(gè)人禮儀形象，使人際交往取得成功，成為今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基礎。講文明、講禮貌是人們精神文明程度的最具體表現。一個(gè)人的言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養、文明程度和精神面貌。而通過(guò)社交禮儀教育提高大學(xué)生的禮儀修養，養成良好的禮儀習慣，改正不良的習慣，具備基本的文明教養，讓文明之花在我們校園遍地開(kāi)放，社會(huì )將充滿(mǎn)和諧與溫馨。由此可見(jiàn)，社交禮儀的根本目標是要教育、引導全體公民自覺(jué)遵循社會(huì )主義禮貌道德規范以及相應的社交禮儀形式，提高人們的文明意識，養成人們文明行為的習慣，促使良好社會(huì )風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì )之間達到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì )精神文明程度的提高。
學(xué)習禮儀有如此重要的意義，因此我想給我們大學(xué)生提幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習禮儀的建議：其一，倡導現代禮儀教育理念。禮儀的教育，不以人的行為為中心，而是以人為中心，注重人格的培養。大學(xué)生要先有禮儀的概念，從心里上認可禮儀的作的重要性，著(zhù)重內在意識的培養。與傳統文明禮儀教育相比，現代禮儀教育強調以人為本。其二，強化禮儀課程。禮儀教育不僅是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，而且也是高校德育和美育的組成部分。因此，它在學(xué)校課程中占有一定的位置。通過(guò)強化禮儀課程，讓大學(xué)生知禮、懂禮，掌握規范，養成良好的行為習慣，塑造良好的自我形象。大學(xué)生也應該懂得珍惜學(xué)習禮儀課程的機會(huì )，認真上好課，做好筆記，學(xué)好禮儀的基本理論，為提高自身的素質(zhì)而努力。其三，營(yíng)造良好的禮儀氛圍。高校校園文化是進(jìn)行禮儀教育的重要渠道。高校應該發(fā)揮第二課堂的重要作用，鼓勵和引導社團開(kāi)展一些與禮儀有關(guān)的活動(dòng)，例如演講、小品和知識競賽，寓教于樂(lè )，讓大學(xué)生對禮儀知識更有興趣。另外，還可以在網(wǎng)站、海報和廣播等形式弘揚禮儀之風(fēng)，在校園中營(yíng)造一種學(xué)習禮儀的良好氛圍，形成校園崇禮、尚禮的好風(fēng)氣。其四，重視禮儀教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系。禮儀教育不是紙上談兵，重在落實(shí)到實(shí)處。建議老師在備課時(shí)，可以聯(lián)系身邊的實(shí)際生活來(lái)精心設計教學(xué)，使學(xué)生的`禮儀知識得到消化和掌握，運用禮儀能力得到提高。例如創(chuàng )設情景讓學(xué)生談?wù)劧Y儀的現實(shí)意義，或者讓學(xué)生想想某個(gè)場(chǎng)所的文明禮貌標語(yǔ)，或者讓學(xué)生為自己設計符合自身實(shí)際又富有個(gè)性的社交名片等等�？傊�，大學(xué)生學(xué)習禮儀知識，重在實(shí)踐。
學(xué)習禮儀這門(mén)課程，我受益匪淺。我學(xué)到了一些重要的禮儀知識，也發(fā)現并改正了自己的一些不足，但學(xué)的是知識，實(shí)踐還得靠我們自己，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，我會(huì )把學(xué)到的禮儀融入到生活中，理論聯(lián)系實(shí)際。將理論知識變成自己的真實(shí)能力，真正培養自己獨具魅力的社交能力，為自己今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基礎。
學(xué)習禮儀的收獲 篇2
這學(xué)期選了現代禮儀這門(mén)公選課，學(xué)到了許多禮儀知識，也更加懂得了禮儀對于我們平時(shí)學(xué)習和生活的重要性。
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統。源遠流長(cháng)的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康的當今社會(huì )中，崇尚禮儀是社會(huì )對其成員的基本要求，也是社會(huì )成員的精神要求。注重禮儀，對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和提高文明有著(zhù)重要的作用。
一直都覺(jué)得現在的競爭，已不僅僅是產(chǎn)品的競爭、硬件的競爭，更是形象的競爭、服務(wù)的競爭。禮儀，是表現律己、敬人的一種行為準則，是個(gè)人素質(zhì)、素養和社會(huì )觀(guān)的外在表現，也是單位形象的具體化表現。所以，禮儀已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視，是“內強個(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象，人際關(guān)系的潤滑劑、現代競爭的附加值”，是有效提高服務(wù)質(zhì)量、處理客戶(hù)異議、提高企業(yè)美譽(yù)度的有效手段。
而對于我們這些涉世未深的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有關(guān)禮儀方面的基本常識了解得不多。但這些又是和我們的生活息息相關(guān)的，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。所以從大一開(kāi)始我就好想選修現代禮儀這門(mén)課，可總會(huì )有沖突導致選不上，不過(guò)，這個(gè)學(xué)期終于選上了。
想起大學(xué)之前的自己，對于很多的基本禮儀都不清楚，所以時(shí)不時(shí)也會(huì )遇到一些交往、交際中的尷尬，如著(zhù)裝不當、舉止失禮、不會(huì )說(shuō)話(huà)等等，比如說(shuō)：在別人發(fā)表言論的時(shí)候，自己突然有話(huà)想說(shuō)，就隨便的打斷別人，先自己把話(huà)給說(shuō)了。這些事情雖小，但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象。所以總感覺(jué)自己還有好多好多東西是不懂的。
上了大學(xué)之后，可能接觸的人多了，交際的圈子也大了，不知不覺(jué)也懂得了很多平時(shí)生活中應該注意的事項。每一個(gè)路人都是自己的鏡子，不管是好的，還是不好的，我們都能從中看到一些現象，學(xué)到一些東西。我覺(jué)得這句話(huà)很有道理。所謂：有則改之，無(wú)則加勉。從周?chē)说男袨榕e止中，時(shí)不時(shí)總能看到自己的影子。別人的好與壞，我們不該加以評論，但我們能夠以此來(lái)鞭策自己，提醒自己哪方面做錯了，哪方面做得不夠恰當。所以，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得學(xué)習禮儀，不一定需要用到課本，單是在現實(shí)生活中，我們就可以學(xué)到很多很多為人處世的一些禮儀。
上了《現代社交禮儀》的第一節課之后，我就有種感覺(jué)：在課堂里面，我能學(xué)到很多實(shí)用的東西，這些都會(huì )對自己的各個(gè)方面有一定的幫助。我選對了這個(gè)課。
下面就簡(jiǎn)單的從各個(gè)方面的知識來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì )吧。
舉止禮儀：舉止是一個(gè)人文明教養和人格成熟的標志，它比言談更具有說(shuō)服力。幾千年來(lái)，人類(lèi)除了不斷的努力創(chuàng )造自已生存的最基本需求，還注重追求個(gè)人與社會(huì )都公認的美的表現形式，行為舉止正是這種美的重要的表現形式之一。
通過(guò)平時(shí)生活經(jīng)驗的積累，也通過(guò)上了這個(gè)課，讓我懂得在不同的場(chǎng)合，應該怎么穿，應該怎么坐，怎么說(shuō)話(huà)，怎么站，怎么走路。
雖然這個(gè)課程只有短短的十三個(gè)星期，但從中真的讓我學(xué)到了很多，也感受了許多。通過(guò)對現代禮儀的學(xué)習我懂得如何與別人溝通，如何更好地提高自己在社會(huì )各個(gè)方面的修養，了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場(chǎng)合，送禮要有講究讓他人感到舒適，感到被尊重。另外，我還從中認識到有一個(gè)禮儀是最基本的，最簡(jiǎn)單的，但卻也是最重要的，那就是微笑。微笑是一種國際禮儀，它能充分體現一個(gè)人的熱情、修養和魅力。在面對客戶(hù)、賓客及同仁時(shí)，要養成微笑的好習慣�；仡^過(guò)來(lái)，想想自己，在這一點(diǎn)上，似乎做得還不夠。我想：笑得多了，人看起來(lái)也會(huì )更加親和吧。所以，以后要常常微笑。煩惱其實(shí)沒(méi)什么大不了，笑一笑，一切都過(guò)去了。
我們都知道禮儀知識很重要，可是有時(shí)候，我也會(huì )有一個(gè)這樣的困惑。那就是在平時(shí)生活中，在一些平時(shí)不怎么講究禮儀方面的人群當中，如果就只是你一個(gè)人一味固執的在講究這，講究那些禮儀的時(shí)候，往往會(huì )引起周?chē)说囊恍┍梢暤难酃�，�?huì )讓人覺(jué)得你過(guò)分講究禮儀就是在扮高貴，炫耀自己的身份。所以，我覺(jué)得在這個(gè)方面，需要懂得變通，也需要很好的把握好這個(gè)度。
社會(huì )如此之大，我們該學(xué)的禮儀知識還有很多很多。我想，除了課堂上學(xué)到的基本禮儀知識，更多的還是要從生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里去觀(guān)察，去學(xué)習，去實(shí)踐吧。而且，個(gè)人覺(jué)得：禮儀知識你學(xué)到了，如果在平時(shí)生活中，你不以此來(lái)約束自己，以此來(lái)鞭策自己的話(huà)，那就算你學(xué)得再多，你的修養，你的素質(zhì)也只是一個(gè)零。
所以，在我們日常工作生活的方方面面，要學(xué)會(huì )養成良好的禮儀習慣，要從小事開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，把過(guò)往的一些陋習，一些錯誤慢慢的糾正過(guò)來(lái)。但這是一個(gè)長(cháng)期的艱苦的過(guò)程，需要我們不懈地努力，才能夠取得成效。
學(xué)習禮儀的收獲 篇3
進(jìn)入大學(xué)，同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境，也接觸到了一些新課程。首先，很感激學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)起了禮儀之門(mén)，也很感謝老師認真傳授我們禮儀知識。這個(gè)學(xué)期學(xué)習禮儀之課，我感到無(wú)比榮幸，因為這門(mén)課程對我們生活至關(guān)重要，它教會(huì )了我們在生活中做一個(gè)有禮貌有素養的人。
在沒(méi)有學(xué)習禮儀之前，我從未知道禮儀是這么的重要，在面試和應聘中也都那么的重要，就連你一個(gè)小小的動(dòng)作都能看出這個(gè)人的素質(zhì)，還記得第一天來(lái)上禮儀課的時(shí)候，我們班上出現了各種現象，例如：上課坐姿很難看、大大咧咧的笑、大聲吵鬧、遲到等……，第一天我們的入職就完裸露地呈現在了老師面前，然而與現在的我們形成了鮮明的對比，經(jīng)過(guò)幾節禮儀課的熏陶，我們學(xué)到了許多的禮儀小知識，例如：微笑，、站姿、坐姿、化妝和問(wèn)好等，讓我們從普通轉變成紳士淑女，這是一筆很大的收獲。原本女生是排斥化妝的，在學(xué)習了禮儀課程后，我們也欣然接受了，知道了原來(lái)化妝是尊重別人的，給別人一種干凈小清新的感覺(jué)；原本大大咧咧愛(ài)笑的我們也轉變成了甜甜的微笑，給身邊的人一絲溫暖；原本橫沖直撞遇到老師也不打招呼的我們也轉變成了如今很有禮貌的自覺(jué)向老師問(wèn)好，我們的改變非常的大，回想并且對比一下以前，感覺(jué)學(xué)習了禮儀這門(mén)課程可真是受益匪淺，讓我們的素質(zhì)得以提升。
作為一名大學(xué)生，應有好的言談舉止，并且要禮貌待人，這些也是需要去培養的，而培養的渠道則是上禮儀課。禮儀是一種人與人之間交往的行為準則與規范，上禮儀課是非常有趣的，老師不僅會(huì )通過(guò)一些小游戲來(lái)活躍課堂氣氛，還會(huì )童心未泯參與其中，老師手把手的教導我們，用行為教學(xué)引導同學(xué)們去學(xué)習�？偟膩�(lái)說(shuō)，這半個(gè)學(xué)期的職場(chǎng)禮儀這門(mén)課程讓我學(xué)習到了許多的東西。來(lái)到大學(xué)以后，漸漸的接觸到了社會(huì )了，更加的明白了禮儀在人的生活中所占的地位，我很喜歡職場(chǎng)禮儀這門(mén)課程，因此在上課前我都將會(huì )用很長(cháng)的時(shí)間去精心打扮，整理一下自己的儀容儀表，每節課我都會(huì )非常自覺(jué)投入的聽(tīng)講并且認真的學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)自己也踏出了許多的第一步，第一次為自己化裝，第一次穿高跟鞋……，這些都讓我感覺(jué)到了學(xué)習禮儀的樂(lè )趣。
對于這門(mén)禮儀課程，課堂氣氛越來(lái)越好啦，就像一個(gè)大家庭，老師時(shí)不時(shí)的和我們互動(dòng)，還會(huì )指出同學(xué)們打扮中的不足之處。課程內容也很豐富多彩，同時(shí)，老師還會(huì )教我們注重細節，這是老師給我們一個(gè)展示自己的舞臺，打扮出最美的自己，而這些東西在別的課堂上是很難有機會(huì )去嘗試到的。
最后，很高興能學(xué)曾老師的這門(mén)課，學(xué)會(huì )了如何去改變自己。
【學(xué)習禮儀的收獲】相關(guān)文章：
學(xué)習著(zhù),收獲著(zhù)的隨筆02-22
學(xué)習的收獲作文12-02
學(xué)習的收獲作文03-08
學(xué)習的收獲作文精選09-01
學(xué)習收獲 作文10-09
學(xué)習收獲作文12-13
學(xué)習禮儀的感想06-11
學(xué)習禮儀心得06-11