教師面試的時(shí)候需要注意那些手勢禮儀

　　(一)教師手勢

　　教師手勢，即教師利用手的動(dòng)作與姿勢，傳遞思想感情，組織教育教學(xué)，展示自身良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)修養。據研究表明，手勢與表情結合，可傳導信息的 40%。恰當的手勢往往是在內心情感的催動(dòng)下，瞬間自然做出來(lái)的。手勢可以反映人的修養、性格。手勢對于增強教學(xué)效果具有十分重要的作用，所以教蠅要注意手勢語(yǔ)言的運用幅度、次數、力度等技巧。在教學(xué)實(shí)踐 中，以各種不同形態(tài)的造型，描摹事物的復雜狀態(tài)，傳遞潛在心聲，顯露教師心靈深處的情感體會(huì )與優(yōu)雅舉止。

　　作為教師，講課時(shí)，都需要配以適度的手勢來(lái)強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著(zhù)相關(guān)內容進(jìn)行。一般而言，手勢由進(jìn)行速度、活動(dòng)范圍和空間軌跡三個(gè)部分所構成。在教學(xué)中，主要被用以發(fā)揮表示形象、傳達感情兩個(gè)方面的作用。教師各種不同的手勢語(yǔ)，可分成四種類(lèi)型：

　　1.形象手勢，用來(lái)模擬狀物的手勢。2.象征手勢，用來(lái)表示抽象意念的手勢。3.情意手勢，用來(lái)傳遞情感的`手勢。4.指示手勢，指示具體對象的手勢。

　　(二) 教師的基本手勢

　　1.鼓掌鼓掌，是用以表示歡迎、祝賀、支持的一種手姿，多用于會(huì )議、演出、比賽或迎候嘉賓。表示歡迎、祝賀或支持時(shí)，可以鼓掌致意。其正確的手勢是：以右掌有節奏地拍擊左掌。若有必要，可站立起來(lái)并高興地雙手鼓掌。不過(guò)，社會(huì )上也流行以鼓掌來(lái)表示諷刺、反對、拒絕、驅趕之意。它被稱(chēng)作是“鼓倒掌”。在交談中，你向對方伸出拇指，自然是表示夸獎，而若伸出小指，則是貶低對方。對教師來(lái)說(shuō)，此種手勢則是嚴禁使用的。

　　2.夸獎夸獎，這種手勢主要用以表?yè)P學(xué)生。表?yè)P他人時(shí)，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面向被夸獎?wù)�。但在交談時(shí)，不應將右手拇指豎起來(lái)反向去指其他人，因為此舉意味著(zhù)自大或藐視。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。

　　3.指示指示，是用以指示方向的手姿。當教師需要為他人引導或指示方向時(shí)，標準的手勢應當是：伸直并攏手指，掌心向上，腕關(guān)節伸直，指尖與手臂形成一條直線(xiàn)，首先指向被引導者的身軀中段，隨后再指向其應去之處。若是掌心向下地如此運用，將是極其不禮貌的。

　　4.鼓掌鼓掌，是用以表示歡迎、祝賀、支持的一種手姿，多用于會(huì )議、演出、比賽或迎候嘉賓。

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