- 相關(guān)推薦
慰問(wèn)支教老師領(lǐng)導講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的慰問(wèn)支教老師領(lǐng)導講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
慰問(wèn)支教老師領(lǐng)導講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我叫xxx，來(lái)自洪口中學(xué)，今天能夠代表新教師參加開(kāi)學(xué)典禮并作新教師代表發(fā)言，深感榮幸。
走進(jìn)至誠職業(yè)中學(xué)，實(shí)現了我人生的一大目標，是我人生歷程的一大飛躍。非常感謝向我們所有新教師提供舞臺，給我們機會(huì )實(shí)現自身價(jià)值的校領(lǐng)導，非常感謝在我們入校前后給于多方關(guān)照和悉心指導的各位老師，在此向大家致以深深的鞠躬，祝福大家工作順利大突破，事業(yè)進(jìn)步創(chuàng )新高。
十三年的教學(xué)經(jīng)歷，十三年梨園摸爬，說(shuō)是新人，也不新了。我于今秋九月調入至誠職業(yè)中學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期向前輩們請教和跟學(xué)生的交往，我深信“辦法總比問(wèn)題多”的同時(shí)，也深深的感受到了學(xué)生的聰慧與至中大家庭的融洽與溫馨。
作為新調入的老師，我們激動(dòng)，我們幸運，我們是幸福的。我們會(huì )以“我是一名至誠職業(yè)高級中學(xué)的老師”而驕傲，而自豪。相信偉大領(lǐng)袖毛主席的一句話(huà)：要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。這句話(huà)，可是對我們剛入籍的至中人最好的定位。在這里，我們是老師，更是學(xué)生。教不嚴，師之惰。全校三千多雙明亮的眼睛，那是對知識的渴求，那是對我們最好的鞭策。學(xué)高為師，身正為范。我們需要嚴于律己，我們更要以身作則。
當然，我們身上也有很多不足，三人行，必有我師，我們要虛心向同事請教，我們要悉心向前輩質(zhì)疑。以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，以校為家，以生為友，恪守職業(yè)道德，刻苦專(zhuān)研，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，立足講臺，向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量。
走進(jìn)學(xué)校，走上講臺，教育好每一個(gè)孩子就是我們的責任，讓每一個(gè)學(xué)生都成為棟梁之才是我們的使命，社會(huì )職業(yè)的用工是對我們的吶喊，經(jīng)濟時(shí)代的潮流是對我們的挑戰。認清形勢，適應社會(huì )，培育高素質(zhì)，高學(xué)歷，高水平，高技能的`新型學(xué)子是我們義不容辭、不可推卸的重任。
在此，我謹代表新來(lái)的教師，融入至中，收獲了至中去歲的碩果，品到了至中昨日的輝煌，同時(shí)也看到了至中明日的希望。我們一定要緊握前輩們傳遞下來(lái)的接力棒，認真備課、上課、認真批改作業(yè)、細心輔導、精心每一次測試，多聽(tīng)課、精評課，以高度的責任感和使命感，不斷加強課外學(xué)習，提升自身修養，做一名讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，學(xué)�？隙�，社會(huì )認可的光榮的至中老師。
謝謝大家!
慰問(wèn)支教老師領(lǐng)導講話(huà)稿2
各位老前輩：
早上好！
一元復始，萬(wàn)象更新，風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。不平凡的20xx年剛剛過(guò)去，充滿(mǎn)希望的20xx年已經(jīng)到來(lái)。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我謹代表學(xué)校班子全體成員，并以我個(gè)人的名義向在座的各位老前輩表示熱烈的歡迎與親切的慰問(wèn)！也想通過(guò)你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠摯的問(wèn)候！
前輩們，昨天你們在這里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果�！皟A盡丹心育桃李，奉獻永小鑄師魂”。想當年，你們的工作條件艱苦，生活清貧，沒(méi)有甩下教育另起爐灶，忠誠教育事業(yè)到退休，佩服你們的奉獻精神，感謝你們安貧樂(lè )道，為了教育犧牲了太多太多的幸福，而今退休后，愿你們身體健康，福如東海，壽比南山。學(xué)校的成績(jì)是你們教育培養的結果，今天站在講臺上的教師有你們的學(xué)生，有你們的子女，有你們的親屬。新春佳節將至，學(xué)校真誠地邀請你們回到學(xué)校，看看學(xué)校的情況，聚在一起拉拉家常，敘敘情誼。謝謝了老師們，謝謝了前輩們！
大家知道，永新小學(xué)是我區歷史悠久的學(xué)校，創(chuàng )辦于1913年，立名善純，我們新創(chuàng )辦的校報也叫善純報。歷經(jīng)近百年的風(fēng)雨滄桑，學(xué)�，F有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1656名，在職教職工90多人。退休教師78人。近一個(gè)世紀以來(lái)，永新小學(xué)經(jīng)歷初創(chuàng )的艱辛、解放后的新生、的浩劫和新時(shí)期的振興，凝聚了歷任校長(cháng)和幾代永小人的智慧與汗水。在上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各屆校友和社會(huì )熱心人士的關(guān)心支持下，全體永小人同心同德、扎實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)，取得了顯著(zhù)的辦學(xué)成就。以今年為例，我校課程改革穩步推進(jìn)，素質(zhì)教育扎實(shí)開(kāi)展，特色教育有聲有色，工會(huì )活動(dòng)豐富多彩，又是一個(gè)花團錦簇、碩果盈枝的豐收年。獲“重慶市平安校園”，獲縣20xx年度學(xué)校綜合考評一等獎，縣教委表彰首批“書(shū)法藝術(shù)實(shí)驗學(xué)�！�，“光輝的旗幟”讀書(shū)活動(dòng)“先進(jìn)集體”，六年級組為“先進(jìn)教研組”。劉丹會(huì )、張天容、劉德彬陳德超、范鏡、張運祥、劉曉利、李波、張俊、朱秀忠、鄒永盛、王元英等教師分別獲得國家、市縣級個(gè)人獎勵。代桅雅、楊鑫、張富昆、許瓏麟、鄒小龍、曹悅、許茂森、程迪欽、高千禧、張迅、朱莉、張相成等同學(xué)的征文獲國家、市縣一等獎。這些輝煌的成績(jì)，凝聚了每個(gè)永小人的辛勤付出！歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，構建了和諧的校園環(huán)境和人際關(guān)系，全校教師同舟共濟，精誠合作，營(yíng)造了寬松、愉悅的工作氛圍。我們的校園內處處呈現出健康向上的蓬勃景象。我們一起開(kāi)拓創(chuàng )新、我們一起奮勇拼搏，我們共同營(yíng)造了這個(gè)溫馨的大家庭。
展望20xx，我們豪情依然，信心依舊。20xx年是我校發(fā)展非常關(guān)鍵的一年，認真扎實(shí)做好新一年我校各方面的工作，意義十分重大。新的一年，我校工作的總體思路和目標是：以“翰墨書(shū)香”為核心，全力打造永小教育品牌。我們要實(shí)現“永小再次大跨越發(fā)展”的宏偉工作目標。我們將努力打造一支高素質(zhì)、高水平教師隊伍，實(shí)施“名師”工程，推進(jìn)名師梯隊建設；加大教改力度，鼓勵教學(xué)創(chuàng )新、鼓勵公平競爭，提高教學(xué)質(zhì)量；改革育人手段，研究育人方法，繼續推進(jìn)四習慣養成教育，注重德育實(shí)效；鞏固“書(shū)法亮點(diǎn)”，保持特色，爭取建成市級書(shū)法實(shí)驗學(xué)校。加快校園建設，拓寬活動(dòng)場(chǎng)地，建設更加美麗的新永��！
老師們，今天我們能有如此豐厚的回報，正是因為昨天你們辛勤的付出。在過(guò)去的歲月里，你們把青春和汗水播灑在三尺講臺上，把希望和夢(mèng)想延續在分小熱土上。你們默默奉獻的優(yōu)良品質(zhì)深深地影響了我們的年輕教師。我經(jīng)常對年輕教師這樣說(shuō)：“老教師的工作作風(fēng)和思想素質(zhì)是我們年輕教師的'楷�！�。從你們身上，我們學(xué)到了“衣帶漸寬終不悔”的敬業(yè)精神，學(xué)到了一絲不茍的工作作風(fēng)。多少校友回母校聚會(huì )、探望時(shí)，念念不忘的是當年的教師，念念不忘的是當時(shí)讀書(shū)和接受教誨的情景。你們的智慧和成就永遠是我們引以為榮的寶貴財富。在新的一年里，我們衷心希望各位老教師能充分利用自身的優(yōu)勢，繼續為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦。區委書(shū)記王越在今年的退休干部團拜會(huì )上說(shuō)了一句話(huà)，我把它送給大家，“健康長(cháng)壽領(lǐng)頭羊，支持發(fā)展多幫忙，團結融合做表率，關(guān)心社會(huì )熱心腸”我們真誠期待著(zhù)各位老教師�；匦？纯�，出謀劃策，共襄盛舉，再展宏圖！
時(shí)替又逢新歲月，春來(lái)更有好花枝。龍年大吉，龍騰盛世！讓我們攜起手來(lái)，邁開(kāi)堅定的步伐，和永新小學(xué)一起邁進(jìn)充滿(mǎn)希望的20xx年，共創(chuàng )新一年的輝煌！讓我們共同祝愿偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝愿永新小學(xué)的明天更加燦爛輝煌！夕陽(yáng)無(wú)限好，人生再青春！
我真誠地祝愿各位老教師、老前輩，身體永遠健康，精力永遠充沛，家庭永遠幸福，子女永遠孝順！萬(wàn)事如意！
慰問(wèn)支教老師領(lǐng)導講話(huà)稿3
尊敬的各位老師：
大家好!
明天是第36個(gè)教師節。很榮幸，我代表學(xué)校向全體教師致以節日的問(wèn)候!
教師是光榮的職業(yè)，尊師重教是光榮的傳統。今天，農村人民教師更光榮，是因為我們肩負著(zhù)建設社會(huì )主義新農村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無(wú)私奉獻的優(yōu)良傳統著(zhù)稱(chēng)。我們學(xué)校從1997年開(kāi)辦，一步一步艱難地走到今天，可以說(shuō)目前已經(jīng)踏上快速發(fā)展之路，教師隊伍不斷壯大，社會(huì )地位不斷提高，可謂事業(yè)發(fā)展，人才輩出，我們的教師為農村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力，做出了貢獻。
作為校長(cháng)，我要努力維護教師的合法權益，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎上有提高，多方聯(lián)動(dòng)為造就一支擁有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的農村教師隊伍搭建舞臺。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨，德為師之魂。借此教師節的'機會(huì )，我給打假提幾點(diǎn)希望：
一、要認識到自己肩負的教書(shū)育人的重任，把師德修養放在更加突出的位置。青少年時(shí)期是接受各種基礎知識教育的最佳時(shí)期，更是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期，我們要以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。
二、要更加自覺(jué)地堅持終身學(xué)習，用新知識武裝頭腦。做到，治學(xué)嚴謹，富于創(chuàng )新，為人師表，言傳身教，為培養和造就社會(huì )主義新農村的建設者和接班人做出更大的貢獻。
為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛(ài)教師的光榮稱(chēng)號，更加忠實(shí)履行教師的神圣職責，自覺(jué)地把個(gè)人發(fā)展同與時(shí)代的要求緊密聯(lián)系在一起，做品學(xué)兼優(yōu)的教師，做群眾滿(mǎn)意的教師。
祝老師們身體健康，生活美滿(mǎn)，教有所成，桃李天下!
慰問(wèn)支教老師領(lǐng)導講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
早上好!
中秋節在我們中華民族歷史的長(cháng)河中，文化內涵已發(fā)展成表達美滿(mǎn)、和諧、富饒和安康的美好愿望，也成為團結、團圓、慶豐收的象征，但團圓是中秋節最重要的思想內涵。中秋節強調的是團圓，他符合中華民族的x，對構建和諧社會(huì )是很有意義一個(gè)節日。如果把它的文化內涵發(fā)掘出來(lái)，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)傳統中秋節是這么有意思。
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日。根據史籍記載，"中秋"一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。周代已有"中秋夜迎寒"、"秋分夕月(拜月)"等活動(dòng)。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。中秋節盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。中秋節有許多別稱(chēng)：因節期在八月十五，所以稱(chēng)"八月節"、"八月半";因中秋節的主要活動(dòng)都是圍繞"月"進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)"月節"、"月夕";中秋節月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，因而又叫"團圓節"。在唐朝，中秋節還被稱(chēng)為"端正月"。關(guān)于"團圓節"的記載最早見(jiàn)于明代。
"八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊，月餅圓圓甜又香啊，一片月餅一片情啊……"這是上世紀七十年代末的兒童電影《啊!搖籃》中小朋友們一起唱的`歌謠，每當聽(tīng)到這首歌都會(huì )令人心潮澎湃，為了那與圓月相映生輝的片片月餅，更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中，一輪圓月如金輪玉盤(pán)，一家人圍坐在一起吃著(zhù)甜絲絲的月餅，吃茶、飲酒，傾訴著(zhù)團圓的喜悅，遙祝著(zhù)遠方的親人。
從文化的角度來(lái)說(shuō)，傳統節日應該是民族文化的盛典，是民族身份認同的重要符號，是來(lái)自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統文化在節日的承載下薪火流傳，生生不息。傳統節日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統的載體，更是增強民族凝聚力和向心力的載體。只有當我們明白"我們從哪里來(lái)"，也才能回答"我們朝哪里去"。應該說(shuō)，中秋節在幾個(gè)傳統節日中，頗具民族特色和文化內涵。
中秋節源初是古代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節日，其時(shí)既是賞月的季節，也是慶祝豐收的時(shí)節，其蘊含的文化意義是人們對團圓、和諧的情感訴求以及人類(lèi)對自然的尊重，這種情懷是跨越國界的，身處世界各地的華人都會(huì )認同，所以它既是溝通心靈的紐帶，又是文化的橋梁，正所謂“海上升明月，天涯共此時(shí)”�！爸星锕澕耐辛酥袊硕嘀氐那楦泻蛯徝狼槿��！比舜笮ｉL(cháng)紀寶成說(shuō)：“花好月圓是中國人一種非常美好的愿望，中秋明月被賦予很深的文化內涵，既象徵著(zhù)團圓合滿(mǎn)，也給人一種恬靜、溫和、安定的美感”。
幾千年來(lái)這種天人合一的思想通過(guò)中秋佳節的形式得以大眾化地傳承下來(lái)，在當今時(shí)代有助于倡導重視家庭、尊重自然、崇尚和合的意識，這對于構建和諧社會(huì )而言具有積極意義。通過(guò)傳統節日，我們可以保持民族特色，在弘揚民族精神、傳承民族文化、增強民族凝聚力等方面，發(fā)揮出積極的作用。
可以說(shuō)，中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚著(zhù)中華民族的智慧，體現著(zhù)中華文明的特點(diǎn)，千百年來(lái)發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用。傳統節日對于華人而言，除了傳承文化，還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用，這種凝聚力、向心力是其他任何載體所難以實(shí)現的。
春華秋實(shí)：春因繁花而美麗，秋因收獲而充實(shí)，花好月圓：則映射出人們對人和事吉祥的美好祈盼。
老師們、同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，讓我們?yōu)閯?chuàng )建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)一起努力吧!
【慰問(wèn)支教老師領(lǐng)導講話(huà)稿】相關(guān)文章：
給支教老師的慰問(wèn)信范文10-29
致支教的慰問(wèn)信范文12-03
致支教的慰問(wèn)信范文02-23
領(lǐng)導慰問(wèn)信息09-03
2018年領(lǐng)導慰問(wèn)簡(jiǎn)報12-03
給老領(lǐng)導的慰問(wèn)信10-09
領(lǐng)導給員工的慰問(wèn)信11-28