師徒結對領(lǐng)導講話(huà)稿
在我們平凡的日常里，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的師徒結對領(lǐng)導講話(huà)稿，歡迎大家分享。
師徒結對領(lǐng)導講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家早上好！很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強教師隊伍建設及學(xué)科建設項目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。
首先，請允許我向提供這次寶貴機會(huì )的各級領(lǐng)導表示衷心感謝，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。師傅們多的是經(jīng)驗，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的是熱血，多的是青春，多的是實(shí)干，多的是謙虛。師徒結對，構建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)精神，一種文化！我們一定會(huì )珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，我們不會(huì )停留在對師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對師傅技藝的亦步亦趨，對師傅精華的薪火相傳。
在這個(gè)隆重的儀式上，請允許我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導鄭重承諾：嚴格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責，珍惜機遇，主動(dòng)請教，勤于反思，善于總結。板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一字空。我相信，作為徒弟的`我們，一定會(huì )耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經(jīng)才是王道！誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目標。
我相信，在各級領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，通過(guò)言傳身教，師傅們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值，讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻在師傅的引領(lǐng)下，為十九中的美好明天貢獻力量！
個(gè)人簡(jiǎn)介
20xx年區優(yōu)青，20xx年區“十佳班主任”。20xx年，評為江漢區學(xué)科帶頭人。20xx年，被評為民盟武漢市優(yōu)秀盟員。20xx年，江漢區優(yōu)秀班主任。
20xx年成為江漢區高中語(yǔ)文中心備課組成員。20xx年加入區首席教師朱圣全名師工作室。
20xx年參加“個(gè)性化作文中的思維培育研究”課題研究。
20xx年12月《以思維品質(zhì)觀(guān)照“關(guān)系型作文”》獲市語(yǔ)文年會(huì )二等獎。 20xx年1月《對<咬文嚼字>的咬文嚼字》獲省學(xué)習研究會(huì )論文二等獎。 20xx年8月與朱圣全、楊紅雨一起主編教材《高中語(yǔ)文同步閱讀讀本》。 20xx年，與朱圣泉、趙德美一起編寫(xiě)作文教材
20xx年2月26論文《頹廢中閃耀的人性美人情美》獲省學(xué)習學(xué)研究會(huì )年度論文一等獎。20xx年，論文《論“古詩(shī)十九首”的抒情藝術(shù)》獲省學(xué)習學(xué)研究會(huì )年度論文一等獎。
20xx年《高考備考之小說(shuō)閱讀指導》（20xx、1）《壓縮語(yǔ)段和擴展語(yǔ)句專(zhuān)題指導》（20xx、1）《圖文轉換專(zhuān)題指導》（20xx、2）《準確識記順利通關(guān)——字音專(zhuān)題復習學(xué)案》（20xx、7）四篇文章發(fā)表在《考試指南報》
20xx年11月主講的《故都的秋》獲江漢區高中語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎。 20xx年，在區“與新課程共同成長(cháng)”賽課活動(dòng)中，主講的《囚綠記》獲一等獎第一名。
20xx年，在首屆“課內比教學(xué)活動(dòng)”中，獲得區一等獎，市三等獎。 20xx年，《三位老人和一首詩(shī)》省青年教師錄像課二等獎
師徒結對領(lǐng)導講話(huà)稿2
尊敬的公司各位領(lǐng)導：
你們好！
自今年一月份開(kāi)始，在公司領(lǐng)導的親切關(guān)懷和人力資源部大力號召下，我煉焦分廠(chǎng)積極響應，緊緊圍繞提高員工整體水平，充分發(fā)揚崗位技術(shù)能手“傳、幫、帶”的作用積極開(kāi)展拜師學(xué)藝、師徒結對子活動(dòng)。結對期為六個(gè)月。整個(gè)活動(dòng)分為簽訂師徒合同、制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、師徒實(shí)施教授、定期跟蹤考核評比等階段。通過(guò)活動(dòng)，師徒形成了一種相互學(xué)習、共同提高的氛圍，幫助15名新崗位職工盡快進(jìn)入角色，適應了工作需要。師徒結對子活動(dòng)是易于推廣、操作性強的培訓模式，是加快培養新員工的最有效途徑�，F活動(dòng)已經(jīng)結束，在即將舉行評選優(yōu)秀組織單位之際，根據的各方面具體表現，我煉焦分廠(chǎng)一致認為我們有能力參與此次評選，故特向領(lǐng)導提出申請，望領(lǐng)導認真審核我煉焦分廠(chǎng)的實(shí)際情況，并能最終給予批準。以下為我分廠(chǎng)在師徒結對子活動(dòng)中所作的具體工作：
一、做好師徒的思想工作，給師徒訂立目標
要求新員工要站在敬業(yè)愛(ài)崗做好本職工作的高度，切實(shí)增強緊迫感，苦練本領(lǐng)和技能，要做到“變、學(xué)、修”。第一是“變”，就是要轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立正確的心態(tài)，確立付出有多大、收獲就有多大的新觀(guān)念，找準正確的人生定位；第二是“學(xué)”，就是要積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習（既要向師傅學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細心觀(guān)察，不斷積累，把不斷提高自身素質(zhì)當作施展才華、貢獻青春智慧、創(chuàng )造經(jīng)濟效益的寶貴機遇；第三是“修”，就是不斷加強道德修養，堅定從基層做起，從基本學(xué)起的決心，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做對企業(yè)有貢獻的人。同時(shí)要求師傅們給予新員工指導與幫助時(shí)既主動(dòng)、熱情、細致又負責任，嚴要求以求實(shí)效。同時(shí)，在各方面以身作則，更嚴格地要求自己，更加努力地工作，刻苦鉆研，不斷提升自身業(yè)務(wù)技能，不斷豐富自己“傳道、授業(yè)、解惑”的能力和素質(zhì)，從而獲得更大成績(jì)。希望徒弟爭取能夠早日有所突破，達到師傅的水平，甚至趕超師傅，不辜負分廠(chǎng)的希望，爭取早日成為一名經(jīng)驗豐富的員工。
二、加強新員工理論知識的學(xué)習
作為剛入公司或調整工作崗位的新員工，對所接觸的'工作環(huán)境還很陌生，雖然均對相關(guān)專(zhuān)業(yè)有所了解，但都是些表面知識，而且也因為煉焦分廠(chǎng)工作的特殊性（全部為設備操作人員或為焦爐正常生產(chǎn)服務(wù)），所以新員工必須加強相關(guān)理論知識的學(xué)習，從而擴大他們的知識面，更好的服務(wù)于實(shí)際操作。師傅在其中起到了引導和解惑的作用，對一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)向徒弟進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)员阃降苣軌驅⒗碚撆c實(shí)際和好的結合，做到更加深刻的記憶。其中對焦爐和四大車(chē)相關(guān)題庫的學(xué)習是最主要鞏固理論知識的方法，并且定期進(jìn)行考試來(lái)檢驗徒弟們的掌握程度。對成績(jì)優(yōu)異的師徒進(jìn)行相應的物資獎勵，對成績(jì)極差的徒弟也要進(jìn)行相應的考核。該機制的實(shí)行，極大地增強了師傅的責任心，同時(shí)也調動(dòng)了徒弟學(xué)習技能的積極性。
三、提高徒弟的實(shí)際操作技能
在掌握一定理論知識的的基礎上，再傳授實(shí)際操作就相對容易了。開(kāi)始就做好了標準化工作，用規定的接班路線(xiàn)、標準的操作手法和嚴格的手指口述去正確引導徒弟的操作手法，使其從開(kāi)始就養成一種良好的習慣，從而提高設備的使用率和操作的安全性。要求徒弟每天向師傅提出問(wèn)題，每天做好學(xué)習筆記；師傅在日常教徒弟的基礎上，對徒弟所提出問(wèn)題能夠認真解答。由開(kāi)始的手把手傳授到監督操作再到獨立操作，逐步使徒弟適應相應崗位的工作。與此同時(shí)，鼓勵徒弟發(fā)現設備存在的隱患并提出合理化建議，對可行的建議給予一定程度的獎勵。不僅培養了徒弟的創(chuàng )新意識和細心的工作態(tài)度，避免了師傅由于長(cháng)期的崗位工作所產(chǎn)生麻痹思想，而且提高了設備的性能。建立了師徒制度，要求教不會(huì )徒弟的師傅不能晉級，學(xué)不會(huì )技術(shù)的徒弟實(shí)行末位淘汰，幫教雙方責任共擔、利益共享。使師徒雙方都有了責任和壓力，為徒弟的快速成長(cháng)提供了保障。
四、進(jìn)行定期安全教育，并建立安全檔案
安全是焦爐正常生產(chǎn)的前提，只有在保證人生和設備安全的前提下，焦爐的各種系數才能得到保障，生產(chǎn)也才得以有序進(jìn)行。在師徒協(xié)議期間對師徒實(shí)行綁定式管理，定期進(jìn)行安全培訓和談話(huà)，并且建立檔案。師傅也要對徒弟時(shí)時(shí)進(jìn)行叮囑，使其提高安全意識。同時(shí)可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環(huán)境，這樣不僅可以加強協(xié)作，加強各崗位之間的配合，而且更重要的是避免了徒弟因為好奇，私自串崗，但崗位環(huán)境比較陌生而產(chǎn)生的安全隱患。
五、開(kāi)展集體活動(dòng)，培養新員工的團結協(xié)作意識
生產(chǎn)的順利進(jìn)行與員工的共同努力是密切相關(guān)的，因此團結協(xié)作的作用就尤為重要。開(kāi)展各種形式的集體活動(dòng)，不僅充分發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性，培養整體意識和主人翁責任感，使員工之間更加熟悉，而且加強了新員工的素質(zhì)教育，使新員工的自身素質(zhì)、團結合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產(chǎn)的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的后盾。
六、管理與考核
1、強化了目標考核。采取過(guò)程考核、階段性考核和終結性考核相結合進(jìn)行。根據師徒結對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導評、同行評、看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。
2、建立了完善的師徒結對檔案。每月整理相關(guān)的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據。
總結師徒結對的各項工作，我們有成功的地方，也存在不足的方面。為此，我們將在今后主要改進(jìn)以下工作：
一、繼續做好師徒結對的實(shí)質(zhì)工作。雖然師徒結對活動(dòng)結束了，師徒協(xié)議履行完了。但各位結對的師傅應該長(cháng)期保持下去，繼續帶好徒弟，做好傳、幫、帶，不僅傳授技術(shù)技能，更要傳好作風(fēng)。在今后的工作，共同成為帶動(dòng)身邊的員工學(xué)知識、學(xué)技術(shù)的楷模，為完成年終的生產(chǎn)目標貢獻力量。
二、開(kāi)展黨的思想、方針學(xué)習活動(dòng)。在今后的工作中，把共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想應用到活動(dòng)中去，提高員工的思想素質(zhì)。使廣大黨員高擎黨旗，團結帶領(lǐng)員員工隊伍迎難而上，攻堅克難，身先士卒，爭優(yōu)創(chuàng )先，出色地完成各項生產(chǎn)任務(wù)。
三、多組織一些集體活動(dòng)，讓我們這個(gè)集體更加具有凝聚力。通過(guò)這次師徒結對子活動(dòng)，我煉焦分廠(chǎng)不僅擁有了豐富的經(jīng)驗，也找出了許多不足之處，在今后的工作中我們將更加團結一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
望領(lǐng)導在審核我分廠(chǎng)的實(shí)際情況后，能批準我們的申請
單位：煉焦分廠(chǎng)
20xx年8月15日
師徒結對領(lǐng)導講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家早上好！
很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強教師隊伍建設及學(xué)科建設項目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。
首先，請允許我向提供這次寶貴機會(huì )的各級領(lǐng)導表示衷心感謝，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。師傅們多的是經(jīng)驗，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的是熱血，多的是青春，多的是實(shí)干，多的是謙虛。師徒結對，構建的`不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)精神，一種文化！我們一定會(huì )珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，我們不會(huì )停留在對師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對師傅技藝的亦步亦趨，對師傅精華的薪火相傳。
在這個(gè)隆重的儀式上，請允許我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導鄭重承諾：嚴格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責，珍惜機遇，主動(dòng)請教，勤于反思，善于總結。
板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一字空。我相信，作為徒弟的我們，一定會(huì )耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經(jīng)才是王道！
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；
成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目標。
我相信，在各級領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，通過(guò)言傳身教，師傅們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值，讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻在師傅的引領(lǐng)下，為十九中的美好明天貢獻力量！
師徒結對領(lǐng)導講話(huà)稿4
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！很榮幸能代表徒弟們在今天的拜師結隊儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的，當時(shí)我并不贊同，但是過(guò)了十五年后我理解了。我做夢(mèng)都想當學(xué)生，此時(shí)此地做徒弟是何等的幸福！梅村中學(xué)是個(gè)溫馨的大家庭，領(lǐng)導對教師很尊重，相互微笑問(wèn)候；老教師對新教師，充滿(mǎn)善意的`好奇；學(xué)科組內和諧奮進(jìn)；年紀組內齊頭并進(jìn)；后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷，完成從學(xué)生到教師的角色轉變，身邊有無(wú)數的師父。借今天這個(gè)機會(huì )我代表所有的徒弟們一并感謝了：師父，謝謝你們！
梅村是至善之地，梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無(wú)謂的爭斗，存在的是團隊的合作。師父們充滿(mǎn)教育智慧，懷著(zhù)寬大的胸懷，包容徒弟的少不經(jīng)事，心甘情愿地為徒弟的成長(cháng)勞心勞力，不僅關(guān)注徒弟的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài)，是我們終身的良師益友！在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福！在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)心與培養，給予我們這么好的師父！
最后，我代表所有的徒弟們鄭重承諾：我們一定珍惜機會(huì )，堅持學(xué)習，勇于創(chuàng )新，不斷成長(cháng)，為梅中爭光！謝謝各位！湯鳴霞
師徒結對領(lǐng)導講話(huà)稿5
各位老師：
大家好！
隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，最近幾年每年都會(huì )有大批新教師，其中大多為大學(xué)畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學(xué)校帶來(lái)了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，而家長(cháng)卻對師資和子女成長(cháng)有著(zhù)太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學(xué)校帶來(lái)了挑戰和壓力，因此如何加快青年教師的成長(cháng)步伐，如何縮短青年教師的成長(cháng)周期，成為了學(xué)校工作的重中之重。實(shí)踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長(cháng)最實(shí)際、最可行、最長(cháng)效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來(lái)的青年教師培養，有相當一部分人快速成長(cháng)起來(lái)，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進(jìn)一步完善新老師培養機制，落實(shí)“師徒結對”的各個(gè)細節和要求，不僅是我們師資隊伍建設的.需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、完成任務(wù)
師徒結對是學(xué)校教師隊伍建設的一項重要工作或者說(shuō)是一項重要任務(wù)，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養計劃書(shū)》上的各項任務(wù)。對于這些任務(wù)，教務(wù)處是根據學(xué)校行政會(huì )議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務(wù)并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，熟悉最基本的教育教學(xué)常規，從而讓新老師順利渡過(guò)適應期，站穩講臺，快速地進(jìn)入教師角色。
二、相互關(guān)心
從宣布師徒結對名單開(kāi)始，結成師徒對子的兩位老師其實(shí)就有了一種十分特殊的感情。我總覺(jué)得這種感情是類(lèi)似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個(gè)廠(chǎng)里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時(shí)起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個(gè)教師，有機會(huì )成為一個(gè)青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個(gè)過(guò)程中，師徒二人應該相互關(guān)心，導師自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟，徒弟主動(dòng)地關(guān)心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長(cháng)
師徒結對從一開(kāi)始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽(tīng)導師的課，主動(dòng)請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學(xué)常規，熟悉教育規程，適應教學(xué)工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會(huì )備課、會(huì )上課、會(huì )批改作業(yè)、會(huì )指導學(xué)生學(xué)習。并盡快“站穩講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長(cháng)處，青年教師的知識新、觀(guān)念新，也給了我們老教師們以促進(jìn)作用，教學(xué)是相長(cháng)的。作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長(cháng)的道路上，實(shí)實(shí)在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學(xué)師徒共駕學(xué)習共同體這葉快舟，在教海中乘風(fēng)破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！
師徒結對領(lǐng)導講話(huà)稿6
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，來(lái)到當湖中心幼兒園后一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。我園堅持采用“師徒結對、互幫互助”的形式，來(lái)提高新教師的自身素質(zhì)。而我，有幸成為了其中的一員，本學(xué)期，我的師傅是一位已經(jīng)有著(zhù)8年幼兒工作經(jīng)驗的李春燕老師，在李老師的帶領(lǐng)下，讓我學(xué)到了很多很多。
師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。這學(xué)期中，由于我和師傅李老師是搭班的，因此師傅聽(tīng)我的課或我聽(tīng)師傅的課都是很方便的。她聽(tīng)了我好多課，比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》……她都完整記錄我的教學(xué)過(guò)程，在各方面及時(shí)給我點(diǎn)評。尤其是在每次的開(kāi)課或者是匯報課中，師傅對我的課總是精心的指導，活動(dòng)過(guò)程中的過(guò)程我都會(huì )和師傅精心探討，怎樣的順序的最恰當的，怎樣的情節又是最吸引幼兒，承接下一句話(huà)應該怎么樣講？師傅都會(huì )和我進(jìn)行探討；活動(dòng)中所要用的教具也提出寶貴的意見(jiàn)。記得在我一堂藝術(shù)活動(dòng)中，師傅就對我的教具進(jìn)行指導：她說(shuō)一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫(xiě)不出來(lái)的，我試了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，讓幼兒來(lái)操作，不但不能成功，還會(huì )讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據師傅的提意，我們特地去買(mǎi)了乙烯筆，果然乙烯筆寫(xiě)在透明的薄膜上，一點(diǎn)都不掉。師傅果然厲害很多��！我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好！尤其是師傅的教態(tài)，非常的親切，總能讓幼兒在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習內容，輕松的把課堂內容最掌握了，并把所學(xué)到的'知識運用到生活當中。在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我發(fā)現師傅總是能準確地把握住每一節課的閃光之處，孩子們學(xué)得很扎實(shí)，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益頗多。
我經(jīng)常向師傅請教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì )認真準備每一堂課，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心準備，并會(huì )多次修改教案，盡量把最好的活動(dòng)展示給幼兒。提前做好相關(guān)的準備工作，使自己在上課時(shí)做到心中有數，能從容上好每一堂課。在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是抽空前去聽(tīng)課學(xué)習（師傅也總是讓我去的），并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，我上了一堂匯報課，在師傅的引領(lǐng)下，我認真準備，得到了領(lǐng)導的好評，這讓師傅也倍感欣慰。
總之，在本學(xué)期的.師徒結對活動(dòng)中，讓我深深體會(huì )到我是師徒結對活動(dòng)中的受益者，感謝園領(lǐng)導及我的師傅為我提供了這樣的機會(huì )，讓我取得了不少的成績(jì)。要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
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