（精選）勵志的朗誦稿
在日復一日的學(xué)習中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。要一起來(lái)學(xué)習朗誦稿嗎？以下是小編整理的勵志的朗誦稿，歡迎大家分享。
勵志的朗誦稿1
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴
女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行
女：上下五千年，文明撒神州
男：風(fēng)光秀美的大地流傳著(zhù)多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)女：中國好地方，中華好聲音
男：瑰麗璀璨的詩(shī)詞傳誦著(zhù)多少動(dòng)人心弦的聲音女：讓我們一起從朗朗詩(shī)歌中欣賞祖國的山水風(fēng)光《登鸛雀樓》《山行》《江雪》
男：邊塞的風(fēng)景是壯闊的，卻也是荒涼的.女：詩(shī)人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的男：細細體會(huì )，才能領(lǐng)略到不同的內容
女：慢慢品味，才能明白詩(shī)人心中的那份真情
男：讓我們隨著(zhù)優(yōu)美的詩(shī)句一起領(lǐng)略詩(shī)人筆下的邊塞風(fēng)光《涼州詞》《出塞》
男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景女：小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑男：走在鄉間的小路，我們欣賞如畫(huà)的美景
女：欣賞田園的詩(shī)句，我們和詩(shī)人一同感受自然的美妙男：讓我們一起在字里行間欣賞祖國的田園風(fēng)光《所見(jiàn)》《村居》
男：頌千古詩(shī)文
女：品愛(ài)國情懷
男：在中華五千年的歷史長(cháng)廊中，古詩(shī)就像一顆璀璨的明珠女：在文學(xué)藝術(shù)的浩瀚星空里，古詩(shī)就像一顆熠熠生輝的星辰男：我們贊美詩(shī)人，他們寫(xiě)出了一首首經(jīng)典的古詩(shī)女：我們熱愛(ài)古詩(shī)，它們承載了千年的文化
男：讓我們認真頌讀這些經(jīng)典吧
女：讓我們一起體驗這份感動(dòng)吧
男：讓我們領(lǐng)悟詩(shī)句中的精神吧
女：讓我們?yōu)橹腥A崛起勤奮學(xué)習!
男：讓我們?yōu)榻ㄔO祖國勵志奮起!
《識字三》
女：二(2)班的朗誦結束了!
和：謝謝大家的傾聽(tīng)。
勵志的朗誦稿2
首先要避免"矯揉造作"。詩(shī)歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。詩(shī)歌的感情雖然比其他文體來(lái)得強烈，但仍然是發(fā)自?xún)刃牡?真情流露。要朗誦好一首詩(shī)，首先要認真閱讀，領(lǐng)會(huì )作者的感情。然后，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。
只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現作者的情感。聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)才會(huì )覺(jué)得"自然"。如果朗誦者并不領(lǐng)會(huì )作者的情感而只是"估計"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了內在的感情基礎，單單依靠技巧來(lái)支撐，聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)就必然會(huì )感到"做作"了。其實(shí)最重要的一點(diǎn)是要自信。
勵志的朗誦稿3
我驕傲,我是一個(gè)老師
在無(wú)數平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)
我驕傲,我是一個(gè)老師!
我是一個(gè)老師
在無(wú)數奉獻和進(jìn)取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁(yè)
我驕傲,我是一個(gè)老師!
我把神圣而崇高的理想之燈
在我的心中點(diǎn)亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩(shī)意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點(diǎn)燃我的機智和活力
讓它升騰我的恒心和愛(ài)心!
我是一個(gè)老師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里
只要我的信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
我情愿燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春乃至整個(gè)的生命
在跳動(dòng)的燭火中升華
在血液的鮮紅中奔騰.
我驕傲,我是一個(gè)老師!
我是一個(gè)老師
我在春天的`土地上播種
讓它照亮我的心靈和行程
我栽培美的幼芽,等待它繁花似錦
我埋下知識的種子,盼望它碩果滿(mǎn)枝
我播種優(yōu)秀品格
我播種高貴感情
我用語(yǔ)言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
只要我的幼苗能長(cháng)成參天大樹(shù)
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧愿把自己化作灰塵
我是一個(gè)老師
三尺講臺是我的人生舞臺
白色粉筆是我的人生畫(huà)筆
因為熱愛(ài),我深情地演繹著(zhù)我的人生
因為執著(zhù),我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望擦去功利
因為熱愛(ài),忍看桃熟流丹,李熟枝殘
因為執著(zhù),選擇詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間
為什么我的眼中總是飽含淚水
為什么我的心里總是波濤洶涌
因為,我的愛(ài)如此深沉
我的執著(zhù)早已在土地中扎根
我驕傲,我是一個(gè)老師
是火種
將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃
我是石子
將學(xué)子們的道路鋪平
我是階梯
將學(xué)子們高高托起.
如果我可以是陽(yáng)光
我會(huì )讓溫暖充滿(mǎn)每一個(gè)心靈空間
如果我可以是春風(fēng)
我會(huì )讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園
如果我可以是雨露
我會(huì )讓每一棵小草都笑容滿(mǎn)面
如果我可以是泉水
我會(huì )讓每一次成功和失敗都化為甘甜
我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值
因為我知道
我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁
我不會(huì )讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
因為我知道
我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因為大地不會(huì )忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾氣餒
因為我擁有大海一樣的胸懷!
我驕傲,我是一個(gè)老師!
我是一個(gè)老師
我無(wú)怨于自己的奉獻
我是一個(gè)老師
我無(wú)悔于自己的選擇
我是一個(gè)老師
我無(wú)愧于自己的稱(chēng)號
我驕傲
我是一個(gè)老師!
勵志的朗誦稿4
《夢(mèng)》
我的夢(mèng)，是青春洋溢的意氣風(fēng)發(fā)
我的夢(mèng)，是志在四方的揮斥方遒
我的夢(mèng)不在那個(gè)遙遠的天國；
我的夢(mèng)就屹立在東方的熱土！
我的夢(mèng)啟航于長(cháng)江；
我的夢(mèng)孕育于黃河！
我的'夢(mèng)，像一面神奇的鏡子：
一面冰雪；
一面焰火——
我的夢(mèng)，是一陣永久的春風(fēng)：
向北舉起劈荊斬棘的镢頭；
向南展開(kāi)村口母親的微笑……
我的夢(mèng)，化作光明歲月；
幾經(jīng)險阻，為何長(cháng)燃不熄！
我的夢(mèng)，追隨正義之火；
幾經(jīng)風(fēng)波，為何高擎不落！
它沐浴著(zhù)艷麗的霞光，在太陽(yáng)下巍峨！
它點(diǎn)亮那閃亮的星座，在月光下閃爍！
這是我的夢(mèng)��？
這也是我的夢(mèng)！
這是我們的中國夢(mèng)！
你從五千年的壁畫(huà)中飛來(lái)——
打開(kāi)瑰麗壯闊的屏幃……
你駕著(zhù)喜馬拉雅山脈，馳騁于天南地北
這是我們的夢(mèng)，我們用青春描繪著(zhù)色彩
我們用志向書(shū)寫(xiě)著(zhù)未來(lái)
中國夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們的青春！
勵志的朗誦稿5
《夢(mèng)想》
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；
夢(mèng)想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，夢(mèng)想是溫飽；
溫飽的年代里，夢(mèng)想是禮貌。
離亂的年代里，夢(mèng)想是安定；
安定的年代里，夢(mèng)想是繁榮。
夢(mèng)想如珍珠，一顆綴連著(zhù)一顆，
貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。
夢(mèng)想是羅盤(pán)，給船舶導引方向；
夢(mèng)想是船舶，載著(zhù)你出海遠行。
但夢(mèng)想有時(shí)候又是海天相吻的弧線(xiàn)，
可望不可即，折磨著(zhù)你那進(jìn)取的心。
夢(mèng)想使你微笑地觀(guān)察著(zhù)生活；
夢(mèng)想使你倔強地反抗著(zhù)命運。
夢(mèng)想使你忘記鬢發(fā)早白；
夢(mèng)想使你頭白仍然天真。
夢(mèng)想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；
夢(mèng)想是肥皂，洗濯你的自私心。
夢(mèng)想既是一種獲得，
夢(mèng)想又是一種犧牲。
夢(mèng)想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，
那只可是是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的`酸辛。
夢(mèng)想使忠厚者常遭不幸；
夢(mèng)想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有夢(mèng)想而偉大；
有夢(mèng)想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
世界上總有人拋棄了夢(mèng)想，
夢(mèng)想卻從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生，夢(mèng)想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，夢(mèng)想是慈愛(ài)的母親。
夢(mèng)想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
夢(mèng)想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來(lái)，以后要當心！
英雄失去夢(mèng)想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著(zhù)當年的功勛；
庸人失去夢(mèng)想，碌碌終生，
可笑地詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境。
夢(mèng)想開(kāi)花，桃李要結甜果；
夢(mèng)想抽芽，榆楊會(huì )有濃陰。
請乘夢(mèng)想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
勵志的朗誦稿6
親愛(ài)的老師、我們：
大家好!
我是***，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間這個(gè)學(xué)期就結束了，我帶著(zhù)記憶猶新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，而我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。
在上周，我們初二年級八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗了團隊生活的嚴謹、艱辛、樂(lè )趣與感動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，翻越逃生墻的項目是整個(gè)團隊所面臨的最大挑戰了。
在活動(dòng)中，我們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但我們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著(zhù)頭，繼續用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳印……
他們把生的希望留給了別人，使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場(chǎng)面，我畢生都將無(wú)法忘記。我們團結、友愛(ài)、互助的'精神，使我們度過(guò)了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。若沒(méi)有同伴的付出，就不會(huì )有整個(gè)團隊的勝利!我想，這就是團隊的力量!一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵!團隊的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著(zhù)艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨!
或許命運給了你不公平的待遇，或許生活給了你太多的磨難，或許你的天空在下雨，或許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀(guān)失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧!
生命的過(guò)程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛(ài)撒滿(mǎn)內心，讓力量驅走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì )褪色，團結的力量將陪伴著(zhù)你，感動(dòng)將一直圍繞著(zhù)你，精神之火將永不熄滅!單絲不成線(xiàn)，獨木不成林;一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓;一滴水只有融入大海才能獲得永存。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次�！痹谌松穆猛局�，讓我們背上團結、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔!生活中可以沒(méi)有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒(méi)有團結、友愛(ài)的精神。一個(gè)人是社會(huì )的一個(gè)細胞，只有大家團結在一起，才能構成一個(gè)堅強的整體。
勵志的朗誦稿7
暖風(fēng)吹過(guò)的季節，天空清澈如洗
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地
年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)
勃發(fā)的樂(lè )曲在心里流淌
年輕的我們，擁有不變的誓言
年輕的我們將堅定的目光投向遠的地方
起跑線(xiàn)上， 出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著(zhù)東升的朝陽(yáng)
青春感悟
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那一刻的到來(lái)
青春無(wú)悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會(huì )有一雙滴血的翅膀
既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨
青春感悟
哪怕會(huì )有荊棘叢生在未來(lái)的路上
青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常
青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程
青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
青春感悟
看，跳動(dòng)的火焰 正是青春的.怒放
聽(tīng)，歡躍的腳步 正是青春追逐夢(mèng)想的音響
熱血在青春的軀體里不知疲倦
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
讓我們高唱青春的贊歌
一路歡聲 一路歌唱 追逐夢(mèng)想 奔向遠方
勵志的朗誦稿8
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《流淚不如流汗》。
流淚和流汗雖然都是生理現象，但是只要你仔細去分析，它們又是不同的。
當咱們遇到困難，或是遭遇挫折時(shí)，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時(shí)甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚。記得有一次我有幾道數學(xué)題不會(huì )，得不到解答，于是就哭了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“柔吟，你不能因為幾道數學(xué)題而哭。知道嗎？流淚不如流汗，假如你肯花點(diǎn)時(shí)間去思考，下功夫去研究，就對你很有幫助了，多流一些汗，總比流淚要值得�！�
我聽(tīng)了，馬上擦干眼淚，再坐回去，仔細地分析題目中的每一個(gè)字，盡管汗珠一滴滴地流下來(lái)，我也不去擦拭，因為我知道了“流淚不如流汗”的道理。
在稻田里，經(jīng)�？梢钥吹侥悄弥�(zhù)鋤頭，舊出而作，日落而息的.勤勞的農夫們，正一次又一次用鋤頭翻松泥土�？�，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過(guò)，但他們不在乎，還是繼續勞作。他們花力氣流血汗，最后總會(huì )有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個(gè)道理，可以說(shuō)收獲是流汗換來(lái)的。
一滴淚水和一滴汗水是不同的，流淚的人到最后還是一無(wú)所獲，但是流汗的人羚力地工作，最后畢竟可以嘗到成功的果實(shí)。
“流淚不如流汗”，咱們別再浪費這寶貴的時(shí)間，想想：當你滴下?lián)裰闀r(shí)，成功的果實(shí)已在萌芽，收獲已在眼前了。同學(xué)們，多下點(diǎn)兒功夫，多流點(diǎn)兒汗，開(kāi)創(chuàng )自己的一番大事業(yè)吧！
謝謝大家！
勵志的朗誦稿9
中國，自古以來(lái)就是詩(shī)的國度。
許多詩(shī)人的靈魂早已進(jìn)入天堂。
而我呢？
我一個(gè)黃毛丫頭，其靈魂的歸宿在何方呀？
我用我的全部心血來(lái)支撐我的整個(gè)青春。
我漫游于整個(gè)蒼白而遼闊的荒漠，暢游在奇特的'戈壁灘上。
我認為，只有在這里，才能找到屬于我自己的一片自由的天地。 我相信，我將在這里放飛我的夢(mèng)想。
所有，寫(xiě)詩(shī)就成我的一大癖好。
我也知道，我寫(xiě)不出什么好東西來(lái)，但我還是盡量努力去做。 沒(méi)別的收獲，只是混過(guò)好多世界吧！也還有點(diǎn)意思。
勵志的朗誦稿10
當幸福來(lái)敲門(mén)
我把它請進(jìn)屋
象重逢的朋友
可是
我將告訴它走錯地方
朋友
你該循著(zhù)烏云哭泣的方向
跨過(guò)那條血河
你可以把那些無(wú)辜的難民
帶到天底下任何角落山洞，地穴，海底哪怕象爬蟲(chóng)一樣的活著(zhù)只要不聽(tīng)到心驚肉跳的炮聲朋友
你還可以跟著(zhù)那憂(yōu)郁的星星翻過(guò)那座荒山
山后有一群我見(jiàn)過(guò)的孩子不必帶什么麥當勞肯德基帶上面粉、棉衣和一縷春風(fēng)順便捎上我送他們的彩筆教他們畫(huà)出絢麗的夢(mèng)朋友
那單調乏味的'敬老院你也可以去呆段時(shí)間也許不須帶什么只用你十足的耐心去傾聽(tīng)聽(tīng)他們嘮叨流逝的光陰有時(shí)間返到繁華的十字街頭看一看城市流浪的人兒多半能碰到流浪的貓狗你會(huì )唱讓孤獨悄悄溜走的歌么朋友
那些有權有勢有錢(qián)的人家你不妨都走一走
倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味就留下你從天堂帶來(lái)的那瓶能洗凈心靈的純凈水
勵志的朗誦稿11
《走向遠方》
男人總是要去很遠的地方。
去很遠的地方是為了讓生命更加閃耀。
走崎嶇的路
年輕的`瞳孔里包含著(zhù)夢(mèng)想，更包含著(zhù)思想。
不管是孤獨地走還是同行，
使所有的足跡堅固有力。
我們學(xué)會(huì )了忍受痛苦。
學(xué)會(huì )把眼淚像珍珠一樣收集起來(lái)，
眼淚都保存在成功的日子里，
那天，即使它流入大海。
我們學(xué)習如何對待誤解。
學(xué)會(huì )像飲料一樣慢慢品嘗生活中的苦酒，
不管生命多么委屈和艱難
我們總是以充滿(mǎn)朝氣的面孔
每天早上醒來(lái)。
我們學(xué)會(huì )了面對流言蜚語(yǔ)。
學(xué)會(huì )坦然冷靜地應對世事，
突然閉嘴也不驚訝，無(wú)緣無(wú)故加起來(lái)也不生氣，
這就是我們的替補，我們的修養。
我們只學(xué)會(huì )了早晚吵架。
人生苦短。
路很長(cháng)
我們向所有的風(fēng)景前進(jìn)，珍惜。
我們繼續走著(zhù)
不停地走著(zhù)的我們也成了風(fēng)景。
去很遠的地方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走過(guò)去，變成了夕陽(yáng)。
勵志的朗誦稿12
青春如火如荼，青春磕磕絆絆，青春無(wú)怨無(wú)悔。
但青春的我們并不冒進(jìn)，并不張皇。青春似一幅寫(xiě)意畫(huà)，行云流水，亮與暗交織，紅與黑疊影。
青春的我們甘于平凡，日日奔波于教室、宿舍和飯堂三點(diǎn)一線(xiàn)而樂(lè )此不疲;青春的我們甘于寂寞，忍受著(zhù)孤燈伴影崎嶇小路對影邀月的故作瀟灑;青春的我們甘于獨唱，偌大的舞臺只有自己一個(gè)人自編自導自演不管是否有獻花與掌聲。
青春的我們過(guò)著(zhù)唯我的生活，它關(guān)乎衣食住行，常伴數理漢英，銜接春夏秋冬。我們平凡但不平庸，迷惘決不迷失。青春的我們像一條游魚(yú)，在歲月與生活的擠壓中孤單游弋。唯有那悠然隱退的風(fēng)景，暗示著(zhù)我們依然前行。
正步
但總有一些日子，我們風(fēng)正帆懸，戰鼓激越，擊水三千里，扶搖上九霄。
我們有使不完的勁，無(wú)暇等撥云見(jiàn)日，來(lái)不及寒蟬凄切，顧不上云卷云舒。我們有唱不完的`歌，一開(kāi)腔就渾厚響亮，繼而響遏行云，終了也大呂黃鐘。
我們高歌，我們猛進(jìn)，我們心無(wú)旁騖，我們在亢奮中燃燒，讓青春的足跡閃耀在精美的記憶中。
沒(méi)有幾次這樣的跨越，青春的扉頁(yè)就注定蒼白空洞。
鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)，天空留下了它的痕跡。
踏步
有時(shí)，我們在高調的行進(jìn)中，也有困了，倦了，想歇一下的沖動(dòng)。
歇就歇吧，這是調整。我們在原地調整。
在調整中檢視，校正我們前進(jìn)的方向。
在調整中療傷，抖落我們身上的塵土。
在調整中蓄勢，為了我們更有力更理性的前行。
就像呼嘯前的瀑布，它總是在貌似沉寂中造勢，我們只看到一泓寧靜深邃的綠灘。
青春的我們需要調整，這是一個(gè)緩沖。逐日的夸父，畢竟只是一個(gè)民族的精神符號。
勵志的朗誦稿13
或許我就是那根孤獨的火柴，必須自己照亮自己，自己點(diǎn)燃自己。
——紫薇
潔白的雪花紛紛揚揚的飄落著(zhù)，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的從我身邊刮過(guò)，我打了個(gè)寒顫，淚珠簌簌地從眼眶流下，孤獨的我帶著(zhù)我落寞的心情徘徊在早已冰封的河邊，耳朵不斷的回蕩者“你怎么搞得，這么簡(jiǎn)單的英語(yǔ)卷子考了60分，還想不想上了!”媽媽那嚴厲的話(huà)語(yǔ)，爸爸那鐵青的臉盤(pán)在我心中久久揮之不去，那份沉重又勾起了我對往事的回憶……
我本是在一個(gè)離縣城很遠的學(xué)校就學(xué)，可是因為畢業(yè)生地安置問(wèn)題，我被爸爸轉到了這里，可誰(shuí)知道這里同級的學(xué)生比我多學(xué)了兩年英語(yǔ)，老師上課所講的內容我根本聽(tīng)不懂，那堂課我哭了，哭得很慘，我想回家，回到原來(lái)的'那所學(xué)校，可爸爸根本不同意，我只好硬著(zhù)頭皮捱到現在。
可是……。
成績(jì)下來(lái)了，果然不出我所料，很低很低，該怎么辦呢?我問(wèn)雪花只顧亂舞，我問(wèn)寒風(fēng)，寒風(fēng)卻默不作答。
突然，我聽(tīng)到了一聲?shū)B(niǎo)啼，順著(zhù)那清脆的聲音我看到了一只小鳥(niǎo)在大雪中努力撲騰著(zhù)翅膀，累了九站在樹(shù)枝上歇一歇，可是孤獨的它確憑著(zhù)自己的努力，終于飛向了目的地。
哦，我明白了，或許我也是一根孤獨的火柴，必須自己照亮自己，自己點(diǎn)燃自己。
在這個(gè)寒冷的冬天，我只沿著(zhù)一條通往春天的路走。
——紫薇
對于這個(gè)結果我選擇了面對。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)上有路勤為徑，”我相信滴水能夠穿石，努力能夠創(chuàng )造奇跡，于是我選擇了奮斗這條路。在以后的日子里，我更加用心了。為了學(xué)好英語(yǔ)我制定了好多計劃，并嚴格地執行著(zhù)，絲毫不敢懈怠。
窗外的積雪漸漸薄了，河里的冰也開(kāi)始融化了，刺骨的寒風(fēng)終于放慢了腳步。
一次月考又過(guò)去了，今天是發(fā)卷子的日子，我等待著(zhù)，終于一個(gè)熟悉的聲音換起了我的名字“第一名，祁甜甜，100分!”可我并沒(méi)有想象中的那么高興，不知怎的，一串淚花又在我臉上跳起了舞蹈。
現在，我又來(lái)到那條小溪邊，冰融化了，小草也探出了頭，春天來(lái)了!所有的夢(mèng)想都開(kāi)出了燦爛的花。
勵志的朗誦稿14
人生的夢(mèng)想只有兩個(gè)：一個(gè)實(shí)現了;一個(gè)破滅了。
人生在世，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有渴望，誰(shuí)沒(méi)有期盼，誰(shuí)沒(méi)有追求……就像花兒渴盼春的訊息，果實(shí)渴盼秋的愛(ài)意;一個(gè)又一個(gè)渴望，追求，夢(mèng)想，編織著(zhù)人生的路，讓你對前方充滿(mǎn)期待，相信明天的天空比今天的更明朗，太陽(yáng)更鮮亮。從孩童時(shí)渴望有個(gè)紅氣球開(kāi)始，讓自己的`夢(mèng)想張開(kāi)了翅膀;隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，夢(mèng)想也在“成長(cháng)”————想擁有天下所有美好的物品和情感，想得到一切應該得到的尊嚴和崇高，想萬(wàn)事如意，心想事成，甚至想擁抱宇宙。
夢(mèng)想是磁石，人生是鐵!
永恒的不是如意而是追求，如果只有甘甜，人生也會(huì )單調，乏味。
人生不是一種顏料的堆積，而是一塊多彩的調色板。
得到了應該得到的不要狂喜，沒(méi)得到夢(mèng)想也不必嘆息，得中有失，失中有得，這，就是生命的過(guò)程。
嘆息，并不能給人生增值!夢(mèng)想，卻豐富了人生。
勵志的朗誦稿15
呼喊是爆發(fā)沉默
沉默是無(wú)聲召喚
不論激越
不是寧靜
我祈求
只要不是平淡
如果遠方呼喊我
我走向遠方
如果大山召喚我
我走向大山
雙腳磨破
干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路
雙手劃爛
索性讓荊棘變成杜鵑
沒(méi)有比腳更長(cháng)路
沒(méi)有比人更高山
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