[優(yōu)秀]畢業(yè)詩(shī)朗誦稿15篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，大家都接觸過(guò)朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)詩(shī)朗誦稿，歡迎大家分享。
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畢業(yè)詩(shī)朗誦稿1
七月，注定是一場(chǎng)離別
飲下這杯酒，聽(tīng)聽(tīng)我的歌
陽(yáng)關(guān)三疊難分難舍
遄行，遄行，長(cháng)途日夜
人生役此身。歷苦辛，歷苦辛
宴席終有散，苦辛宜自珍
傷情怯，強歡樂(lè )
將畢業(yè)，不知何時(shí)再相見(jiàn)
我的大學(xué)。你挪移時(shí)空
登上輪船，飛機，和火車(chē)
消失在過(guò)去的.青蔥歲月
飲下這杯酒，空出杯底
裝滿(mǎn)天涯，裝滿(mǎn)離別
孤帆遠影碧空盡
唯見(jiàn)揮手難平歇
飲下這杯酒，情意用酒說(shuō)
別了，餐廳，圖書(shū)館
別了，我的教室，我的宿舍
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿2
這一走走了四年了，離別已到。
啊!
我們相知相識四年了，為什么時(shí)間過(guò)得這樣快
還記得嗎，是大一的打打鬧鬧，使我們相識。
是大二的心有靈犀，使我們相知。
但大四時(shí)，也是我們相處的'最后一年，我們卻只顧自己埋頭苦學(xué)，忘記了自己形影不離的朋友。
等到了最后離別的時(shí)刻，才后悔莫及。
朋友別哭!
認識你是我們的緣分;
朋友別哭!
讓我永遠記住你的笑臉!
如果我們真的有緣，還會(huì )再相見(jiàn);
如果我們有緣無(wú)份，我也會(huì )因為曾經(jīng)有你這個(gè)朋友，而高興。
我真希望
能多和你相處一天，一小時(shí)，哪怕是
一分鐘、一秒鐘，我也會(huì )格外的珍惜
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿3
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽δ銈冋f(shuō)——
謝謝你們對我的`培養，
讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
以前，
我也常常讓你們擔心，惹你們生氣，
現在我已經(jīng)長(cháng)大了，
要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，
爸爸媽媽放心吧，
我愛(ài)你們，我是你們永遠的驕傲。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿4
歲月的風(fēng)輕輕吹過(guò)
三十年的時(shí)光輕輕走過(guò)
一條網(wǎng)線(xiàn)串起離散的情愫
一個(gè)微信群編織牽念的絲網(wǎng)
同學(xué)們放下工作卸下煩憂(yōu)
從四面八方趕到上杭的金秋
時(shí)間的磨洗洗不淡青春的記憶
距離的阻隔隔不斷純真的友誼
在記憶的扉頁(yè)
我們總能找到一個(gè)屬于自己的章節
那時(shí)的`我們懵懂青澀
那時(shí)的天空總是折射夢(mèng)想的霞光
我們曾是80年代的新一輩
奮斗的汗水融合咸菜的味道
老師的教誨伴隨成長(cháng)的足跡
校園的小徑記住了我們匆忙的步履
后山的草坡收藏了我們嬉鬧的笑聲
還有那運動(dòng)場(chǎng)上的拼搏和勞動(dòng)的艱辛
春游的跋涉以及宿舍熱鬧的臥談會(huì )
青春的一切歷歷在目
發(fā)黃的老照片已經(jīng)把年少的憧憬定格
風(fēng)華漫度，韶華如刀
歲月的風(fēng)吹落了舊時(shí)的花朵
歲月的雨模糊了成長(cháng)的細節
如今秋霜開(kāi)始飛上我們的鬢角
在重擔下我們多了一份成熟與穩重
在忙碌中我們多了幾分從容與淡定
也許剎那間我們已認不出彼此的容顏
但兩手相握傳遞的仍然是熟悉與親切
我們以同學(xué)的名義重逢
不論地位高低財富多寡
不一樣的人生總有不一樣的精彩
為了這個(gè)臨時(shí)的停泊我們已等待了30年
今日，我們歡聚我們傾訴
我們暢飲我們高歌
我們感謝母校辛勤的培育
感謝恩師諄諄的教導
感謝同學(xué)真摯的情誼
我們要扮靚這個(gè)熱情的季節
容顏易老，初心不老
皺紋漸深，友情益深
明天我們又將離散
往后我們不一定會(huì )在彼此的視野
卻會(huì )留在彼此的心間
讓我們互祝安康
帶上溫暖與感動(dòng)出發(fā)
愿未來(lái)靜好
前路逢春
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿5
老師在黑板上寫(xiě)出了醒目的幾個(gè)大字，倒計時(shí)12天。
我們還能在一起呆多久?真的不敢想我們畢業(yè)時(shí)候的情景。都說(shuō)畢業(yè)的時(shí)候不許哭，可是又有幾個(gè)人能夠做到。
還記得嗎，
我們冬天和老師一起打雪仗。
我們一起要過(guò)的體育課，不知道為什么會(huì )玩的那么開(kāi)心。
我們在一起討論各種誰(shuí)喜歡誰(shuí)，
我們一起開(kāi)聯(lián)歡。
我們運動(dòng)會(huì )得的好成績(jì)。
我們給各科老師起的外號。
我們給同學(xué)起的那些“2B”外號。
我們打過(guò)的小抄，寫(xiě)過(guò)的紙條，有時(shí)候會(huì )被值日生撿到，然后發(fā)生各種不同的`結局。
我們一起做過(guò)的黑板報。
我們一起排斥的校服。
我們一起抱怨作業(yè)太多。
我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。
我們…………
還能夠一起呆多久?
有人問(wèn)我，咱們天天穿校服，真不好，你喜歡穿校服嗎?我說(shuō)：“當我知道，我在也穿不上她的時(shí)候，我就會(huì )喜歡穿了�！�
還有我們的學(xué)校，那些花花草草，我們的教室，我們的班級，都是不能忘記的回憶。
我們班長(cháng)得最帥的男生，最漂亮的女生，最搞笑的同學(xué)，最胖的，最矮的，最白的，最黑的……
還記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂年少無(wú)知的孩子，女生膽小愛(ài)哭愛(ài)告老師，有的男生會(huì )
很怕女生，其實(shí)是怕老師。還記得小時(shí)候我們最常說(shuō)的一句話(huà)嗎：“我把你告老師!!!”
這也許是當時(shí)最厲害的一句話(huà)。
可是現在的我們，和同學(xué)、老師、母校，生活了整整七年，我們變了太多。
我們就像昨天剛剛才進(jìn)入校園，今天去又要分離，六年的小學(xué)時(shí)光想煙霧一樣輕輕地飄散了。
倒計時(shí)，12天。
七月，畢業(yè)，離別，再見(jiàn)。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿6
夏天的赤峰，酷暑中透著(zhù)一絲絲涼爽。
在今年的這個(gè)季節里，我們在幼兒園畢業(yè)，即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
記不住剛入園時(shí)的哭鬧，畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少......
幼兒園里，我們慢慢長(cháng)大，老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
部隊幼兒園，有著(zhù)鮮亮的特點(diǎn)。
在這里，知道了飛機和大炮;
在這里，學(xué)會(huì )了一切從零的開(kāi)始;
在這里，學(xué)會(huì )了自己的.事情自己做;
在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。
一筆一劃教我們寫(xiě)字，一字一詞教我們童謠。
聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。
小星星眨著(zhù)眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉。
園長(cháng)呀，老師呀，做飯的老奶奶......為了我們吃飽，睡好，玩得好。
你們多辛苦，我們都知道......
當我剛會(huì )走，就想跑的時(shí)候，是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。
當我調皮搗蛋，弄壞玩具，是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。
午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱;
兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。
是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候
飛走的小鳥(niǎo)還會(huì )回巢。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今天的成績(jì)作為回報。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今天的成績(jì)作為回報。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿7
如果有人問(wèn)哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：是我們學(xué)校！”對啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。
我贊美學(xué)校是學(xué)習的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè )教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng )意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì )我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰。
我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當我們犯錯、落后的時(shí)候，母親會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著(zhù)學(xué)校的心血。書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè )做舟�！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習的竅門(mén)，更讓我們在學(xué)習中找到快樂(lè )。我們是一條要遠航的'小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著(zhù)帆我們可以走得更遠，會(huì )看到更廣闊的天地。
我熱愛(ài)學(xué)校，因為學(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì )落淚，但我更會(huì )擦干眼淚，揚起求學(xué)小舟上的帆，繼續遠航。
綠色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿(mǎn)無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領(lǐng)略知識的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿(mǎn)載收獲的知識
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長(cháng)大
于是
帶著(zhù)成長(cháng)的愉快
我們默默離開(kāi)
一片純潔的沃土上
孕育著(zhù)我們對明天的希望
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì )了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會(huì )了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
我心里永遠屹立不倒的豐碑
一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。
清晨傳來(lái)讀書(shū)聲，瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉，茫茫：
何日向你訴衷腸？
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿8
教師：七月悄然而至，我心情凝重；
因為與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)；
七月悄然而至，我倍感欣慰；
因為孩子們將飛向更廣闊的天空。
晨光中我用微笑迎來(lái)了一張張朝陽(yáng)般的小臉；
暮色里我掩飾疲憊目送著(zhù)孩子們遠去的背影；
是顆顆童心讓我時(shí)刻蕩漾著(zhù)母愛(ài)般的溫暖；
望著(zhù)今天長(cháng)大的你們，我想起了你們剛來(lái)的時(shí)候......
幼兒：三年前我第一次來(lái)幼兒園，哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家去，是您為我擦去眼淚和鼻涕；
是您扮老鷹帶我們做游戲；是您把飯菜一口口送到我嘴里；
是您抱我入睡還唱著(zhù)動(dòng)人的搖籃曲。
三年來(lái)是您教我寫(xiě)字，拿著(zhù)我的手一筆又一筆；
是您教會(huì )了我1+1等于幾；是您教我畫(huà)畫(huà)，從最簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)起；是您教我唱歌，唱出動(dòng)聽(tīng)的旋律；是您教我跳舞還有做人的道理。
老師我們感謝您。
教師：孩子們，三年來(lái)的相依相伴，
三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，
今天在這個(gè)特殊的`日子里，我們每一位老師都有許多的話(huà)想對你們說(shuō)，老師打心底里永遠愛(ài)著(zhù)你們。
今天你們就要畢業(yè)了，就象小溪總要流向大海，雛鷹總要在藍天翱翔，
祝愿你們我的孩子們，祝你們永遠善良，象海燕一樣勇敢堅強。
幼兒：老師我們也有更多的話(huà)想說(shuō)給您：
"老師老師我的好老師，
讓我和您說(shuō)句悄悄話(huà)--我盼望著(zhù)長(cháng)大，又怕長(cháng)大，
長(cháng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家，
我怕長(cháng)大但還是長(cháng)大了，我就要畢業(yè)離園了，
老師老師我的好老師，
讓我輕輕的叫您一聲老師媽媽?zhuān)?/p>
我是您攙扶長(cháng)大的丑小鴨，
我是您夢(mèng)中開(kāi)放的七色花；
再見(jiàn)了我的老師媽媽?zhuān)瑢?lái)我會(huì )長(cháng)的很大，
再高再大也是您培育的娃娃，
每年每年的夏天我都會(huì )回來(lái)看您，
說(shuō)上許多許多的悄悄話(huà)，
老師老師我的好老師，我們永遠愛(ài)您永遠永遠。"
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿9
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
今天，是我們最后一次站在這里，和老師、小朋友們在一起。
再過(guò)幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，這里的`小朋友真友好，這里的老師真親切。
幾年來(lái)，你們在幼兒園學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì )了心腦算，你們會(huì )說(shuō)英語(yǔ)了，
你們能自己誦讀故事，你們畫(huà)的畫(huà)貼滿(mǎn)了幼兒園，你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來(lái)越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛(ài)的老師，您愛(ài)我們，教育我們，照顧我們，您知道嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鷲?ài)我，教育我，照顧我，您知道嗎?我一直想對您說(shuō)一聲——謝謝!
親愛(ài)的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長(cháng)大，我想跟你說(shuō)：我們的友誼地久天長(cháng)!
再過(guò)幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
是魚(yú)兒就要游到大海，是小鳥(niǎo)就要飛到藍天，
再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，小伙伴，再見(jiàn)了，xx幼兒園!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿10
幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)
夏天的赤峰，
酷暑中透著(zhù)一絲絲涼爽。
在今年的這個(gè)季節里，
我們在幼兒園畢業(yè)，即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
記不住剛入園時(shí)的哭鬧，
畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少......
幼兒園里，我們慢慢長(cháng)大，
老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
部隊幼兒園，有著(zhù)鮮亮的.特點(diǎn)。
在這里，知道了飛機和大炮；
在這里，學(xué)會(huì )了一切從零的開(kāi)始；
在這里，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做；
在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。
一筆一劃教我們寫(xiě)字，
一字一詞教我們童謠。
聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。
小星星眨著(zhù)眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉。
園長(cháng)呀，老師呀，做飯的老奶奶......
為了我們吃飽，睡好，玩得好。
你們多辛苦，我們都知道......
當我剛會(huì )走，就想跑的時(shí)候，
是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。
當我調皮搗蛋，弄壞玩具，
是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。
午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；
兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。
是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候
飛走的小鳥(niǎo)還會(huì )回巢。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，
我們用今天的成績(jì)作為回報。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，
我們用今天的成績(jì)作為回報。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿11
女1：南國的風(fēng)輕輕把季節吹到二〇xx年的夏
集體合：我們畢業(yè)了
男1：揮一揮手
從昨天到明天，回憶、夢(mèng)想、祝愿面對成熟，我還有些迷茫，有些不情愿踏出校園，你還有些不舍，有些不想長(cháng)大
集體合：就讓飄飛的思緒掠過(guò)歲月留白，釋放澎湃心曲，追逐似水流年
男2：總是在升旗前留戀溫暖的被窩，恨透了激昂的校園廣播;總是在上課時(shí)，才發(fā)現睡眠不足，還沒(méi)打開(kāi)書(shū)本就想放學(xué);總是在熄燈后，開(kāi)不盡的臥談會(huì )、聊不完的某班某人總是在考試前，才記得有選修課，還想不起那老師的名字女2：考研自習室里，當初我拼命守護的座位上，現在坐的又會(huì )是誰(shuí)?會(huì )不會(huì )發(fā)現我曾經(jīng)留下的只言片語(yǔ)?
女1：e棟宿舍樓中，住了整整四年的寢室，以后會(huì )是誰(shuí)生活?能不能別挪走我掛在床邊的風(fēng)鈴?
男1：籃球場(chǎng)上，曾經(jīng)的兄弟，還會(huì )不會(huì )一起打球?是否會(huì )懷念那一起流汗的時(shí)光?
女2：假日海灘
依然的碧海藍天，什么日子再去燒烤?是否會(huì )想起領(lǐng)導們辛勞的背影忘不了視學(xué)生為兒女的輔導員們這一切，仿佛一首沒(méi)有完成的詩(shī)這一切，匆匆開(kāi)始就要匆匆言別
女1：當我們開(kāi)始變賣(mài)課本，收拾行裝從寢室，兄弟姐妹陸續走遠
再見(jiàn)了，和諧門(mén)邊悄悄綻放的背底紅再見(jiàn)了，醫學(xué)寶鼎下晨讀的學(xué)子再見(jiàn)了，醫學(xué)卷軸前起誓的白衣天使再見(jiàn)了，雄偉壯觀(guān)的`現代化的數字化圖書(shū)館
男2：終于知道
女2：口腔系
不僅僅是一個(gè)名字不僅僅是五個(gè)班級不僅僅是你、我、他
女1：終于知道
男1：海南醫學(xué)院
不僅僅是一個(gè)名字
不僅僅是十九個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅僅是校園、老師、我們
男女四人合：或許你在這里的時(shí)候會(huì )抱怨些什么但畢業(yè)后，當你戰斗在救死扶傷的一線(xiàn)當你成為一名白衣天使
當你為自己所從事的事業(yè)而自豪時(shí)會(huì )自然的向外人們自豪的說(shuō)起這里的一切這里是海南醫藥大學(xué)，這里是我的母校過(guò)濾了青春，又燃燒了青春的美麗花園
二女合：厚德、嚴謹，教會(huì )我待人、處事二男合：博學(xué)、和諧，教會(huì )我求真、務(wù)實(shí)
集體合：“自強不息、團結向上、奮發(fā)有為”，這是海醫精神，是每一位海醫學(xué)子一生的精神食糧。讓我們銘記母校給予的一切，攜手開(kāi)拓美好未來(lái);
讓我們緊扣十指，祈愿母校早日發(fā)展成為具有鮮明海南特色的現代水準的熱帶醫藥大學(xué);讓我們一起高呼：母校的明天更加美好!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿12
一、組織工作很光榮，要對崗位負責，必須舍得犧牲，甘于奉獻
我是去年擔任鄉鎮黨委組織干事的。在從事組織工作之前，自認為當一名組工干部非常光榮。當自己踏上組工干部的崗位以后，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，才真正對這一職業(yè)有了更加全面的了解和更加深刻的體會(huì )，才深刻地感受到組工干部在看似風(fēng)光的背后，需要付出比其他人多幾倍的心血和努力，需要做出比其他人多幾倍的犧牲和奉獻。為什么我們組織部門(mén)在社會(huì )上有較高的威信和良好的形象，這與我們長(cháng)期樹(shù)立起的任勞任怨、無(wú)私奉獻的形象有很大的關(guān)系。檢驗一名組工干部是否能勝任本職工作，首先要看有沒(méi)有具備無(wú)私奉獻精神。
近幾年，組織部門(mén)的工作面越來(lái)越寬，工作量越來(lái)越大，工作質(zhì)量越來(lái)越高，工作要求也越來(lái)越細，基本上是“天天短平快，年年馬拉松”。而組織部門(mén)普遍人手比較少，有時(shí)一個(gè)人干兩個(gè)人甚至三個(gè)人的活，沒(méi)有一種奉獻精神，恐怕連基本任務(wù)都不能按時(shí)完成，更談不上創(chuàng )造佳績(jì)。不僅如此，黨委政府的其他工作我們還不能落下，基本上是白天處理日常工作，晚上回單位加班，感到非常疲勞，很想一頭倒下休息。但一想到還有一些工作沒(méi)處理完，心里就怎么也放不下，不管多么勞累，仍然堅持當天的任務(wù)當天完成，每天的工作時(shí)間都在12小時(shí)以上。按照其他工作崗位來(lái)說(shuō)，按8小時(shí)工作制，一天上完8小時(shí)，工作干到什么程度算什么程度，明天接著(zhù)干，這是一種最正常的工作態(tài)度;而我認為，為了完成一項工作任務(wù)，不分8小時(shí)內外，自愿放棄星期天、節假日和休息時(shí)間，想方設法把工作任務(wù)早日完成，并完成好，這更是我們組工干部最正常的工作態(tài)度。
在單位里，我加班的時(shí)候多也是出了名的。其他同志的工作基本上很有規律，該上班的時(shí)候上班，該下班的時(shí)候下班。我非常羨慕，如果上班的時(shí)候全力以赴，下班的時(shí)候休閑娛樂(lè )，有緊有松，有張有弛，那該多好啊。但組織工作需要高節奏、高效率、高質(zhì)量，其實(shí)我們自己很清楚，干工作糊糊弄弄、應應付付是一種干法，認認真真、塌塌實(shí)實(shí)又是一種干法;前一種干法很好學(xué)，也很好干，后一種干法費事勞神，得出工出力，還不一定能干出讓領(lǐng)導看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的成績(jì)。但我始終認為，我們所從事的工作是涉及別人切身利益的工作，我們所在的工作崗位是特殊的崗位，就應該以高度負責的精神來(lái)對待任何事情，這既是我們組織部門(mén)自身工作的要求，也是加強自己黨性鍛煉的迫切需要。
原香港特首董建華在接受鳳凰衛視記者吳小莉的采訪(fǎng)時(shí)感言道：“香港經(jīng)濟危機平穩過(guò)度、實(shí)現香港經(jīng)濟軟著(zhù)陸的巨大成功，并不是我對執政香港格外感興趣，而是因為我在這個(gè)位置上，位置決定理念，理念決定責任，我應該把它做好�！倍ㄈA的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神非常值得我們學(xué)習。
二、組織工作要求高，要想盡職盡責，必須愛(ài)崗敬業(yè)，抓細做實(shí)
敬業(yè)精神是干部思想覺(jué)悟的重要體現，是做好工作的前提和基礎。有了敬業(yè)精神，才有事業(yè)心和責任感，才有滿(mǎn)腔的工作熱情和高度負責的工作態(tài)度。我覺(jué)得一個(gè)人有了敬業(yè)精神，就會(huì )把事業(yè)看得高于一切，就甘為事業(yè)付出和犧牲;有了敬業(yè)精神，思想上就會(huì )產(chǎn)生一股奮發(fā)向上的動(dòng)力，渾身上下就會(huì )有股使不完的勁，苦也不覺(jué)苦，累也不覺(jué)累。而要真正愛(ài)崗敬業(yè)，我體會(huì )到，對工作必須做到以下幾點(diǎn)：
一是要咬住不放。對待任何工作，都要有一種干不好工作就飯吃不香、覺(jué)睡不著(zhù)的勁頭。有了這股勁頭，就沒(méi)有不能突破的難題，就沒(méi)有干不好的事情。事實(shí)就是如此，干任何一件事，只要拼上、豁上，沒(méi)有干不好。我從事基層組織工作多年了，雖然也感到身心疲憊，但我時(shí)時(shí)調整自己，時(shí)常鞭策自己，絲毫不能懈怠，為了完成一項任務(wù)，“任爾東西南北風(fēng)，咬住青山不放松”，哪怕是掉幾斤肉，也在所不惜。
二是要調高目標�！叭『跗渖�，得乎其中�！蔽腋械揭敫哔|(zhì)量的完成一項工作，必須先把標準提高。如果起初訂的標準不高，認為說(shuō)得過(guò)去就行，這樣可能不用花費多少力氣，但這樣往往導致工作出現紕漏。而一旦提高一點(diǎn)標準，則需要花費成倍的力氣。就象跳高一樣，到了一定的高度后，再想上升一點(diǎn)，就要付出比平常多數倍的汗水，而工作水平的差距，往往就在這一丁點(diǎn)上。
三是要有責任心。責任心不是天生的，而是后天培養出來(lái)的。日常工作中，凡是進(jìn)村處理問(wèn)題，我都限度地堅持事必躬親，堅持沖在一線(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我認為，問(wèn)題要在一線(xiàn)發(fā)現，思路要在一線(xiàn)制定，問(wèn)題要在一線(xiàn)解決，只有這樣，才能有發(fā)言權，才能出真知。多年來(lái)，每當村級工作中出現問(wèn)題，我總覺(jué)得是自己工作不到位，盡管自己能力有限，也盡可能地主動(dòng)過(guò)問(wèn)并靠上幫助解決。另外，責任心還體現在對看似不起眼的小事也要嚴肅認真。雖然看上去太繁瑣，太費事，也有點(diǎn)多余，但我認為非常有必要。既然做了努力，付出了勞動(dòng)，就應該盡量把它做到，做得盡善盡美。
三、組織工作受人敬，要獲得尊重，必須端正品行，公道正派
應該說(shuō)，組工系統的社會(huì )信譽(yù)度高，容易獲得別人的尊重。作為組工系統的一員，就越應該嚴格要求自己�！皣朗菒�(ài)，寬是害”。對組工干部來(lái)說(shuō)，不僅組織上要求要嚴，更重要的是自己管自己要嚴。只要按照組工干部公道正派的要求，管好自己，就一定能獲得真正的尊重，就一定能促進(jìn)各項工作，也就能更好地體現自身的價(jià)值。對這個(gè)問(wèn)題，我的體會(huì )是：
一是要見(jiàn)縫插針加強學(xué)習。在對待學(xué)習問(wèn)題上，我始終有一種緊迫感，覺(jué)得需要學(xué)習的東西太多。特別是與領(lǐng)導和同行們接觸，就感覺(jué)到自己認識問(wèn)題水平有差距，其實(shí)根源還是知識的差距。多掌握一份知識就多一份與別人溝通交流的語(yǔ)言，也就多一份能力。只有平時(shí)注意積累，豐富自己的知識儲備，在干事的時(shí)候底氣才足，開(kāi)展工作的辦法和路子也多。
二是要堅定不移地堅持原則。鄉鎮工作客觀(guān)上講，非常復雜。但是不論多么復雜，我們組工干部只要堅持原則，放開(kāi)手腳，大膽開(kāi)展工作，那么，復雜的問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。近幾年，我就堅持“復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”的原則，面對任何人、任何事，都堅持原則，對事不對人，讓自己所做的任何事情都大膽接受時(shí)間和實(shí)踐的檢驗，做到光明磊落，問(wèn)心無(wú)愧。另外，堅持原則要始終如一，什么話(huà)該說(shuō)，什么話(huà)不該說(shuō)，什么事能辦，什么事不能辦，都應該心明如鏡，有自己的主見(jiàn)，不做“隨風(fēng)草”。不能有的`時(shí)候堅持、有的時(shí)候不堅持，也不能有的事上堅持，有的事上不堅持。要做到應該辦的事，無(wú)論怎樣都去辦，不應該辦的事，無(wú)論怎樣都不能辦。
三是要學(xué)會(huì )帶著(zhù)感情做工作。作為黨的形象的化身，我們組織系統打的是“服務(wù)牌”，吃的是“服務(wù)飯”，干的是“服務(wù)事”，所以我認為，組工干部首先要充當轉變職能的先鋒。在這盡管我憑自己的力量解決不了什么大問(wèn)題，但對他們反映的問(wèn)題，能解決的，我盡量幫助協(xié)調解決，不能解決的我也要帶著(zhù)感情做好思想工作。凡是與我打過(guò)交道的群眾，有什么問(wèn)題，都愿意找我，在處理問(wèn)題時(shí)也都盼著(zhù)我去處理。我想，我們就應該增強自己的親和力，以此來(lái)理順群眾情緒，樹(shù)立組工干部的良好形象。
四是要努力增強自律意識。組織工作很具體，很辛苦，組工干部奉獻得相對較多，獲取的相對較少，沒(méi)有敬業(yè)和自律精神，連續干多年是很不容易的。干組織工作還有件頭疼的事，就是出力多，成績(jì)少。有時(shí)花費幾天時(shí)間整頓班子卻不見(jiàn)明顯成效，有時(shí)也灰心喪氣，但一想自己的職責，還得再給自己打氣，再繼續努力。每當自己整頓的班子順利完成了象房屋拆遷、項目征用土地這樣的硬任務(wù)的時(shí)候，心中就有一種成就感和自豪感，感到付出得很值過(guò)。有時(shí)覺(jué)得，過(guò)去資歷比自己淺的同志提拔了，而自己還在原來(lái)的崗位上工作;別人在家休息娛樂(lè )，而自己仍然在加班加點(diǎn)。對這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)想想自己心里也不大平衡。應該始終保持一顆平常心，守得住清貧，耐得住寂寞，擋得住x，不去攀比高收入，不去追求高消費，盡量把困難留給自己，把委屈裝在心里。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿13
開(kāi)場(chǎng)白：
男：千秋歷史，文化底蘊，立就國學(xué)大作女：歲月承載，華夏文明，延續不朽經(jīng)典男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化女：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：當詩(shī)文植于校園，校園便是指點(diǎn)江山，激揚文字的人文之都
女：當詩(shī)文植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
男：太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國學(xué)，源遠流長(cháng)女：前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家合：晚上好!
男：為豐富校園文化、沉積新醫底蘊，引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)國學(xué)，倡導儒學(xué)為醫、醫者仁心，提升大學(xué)生文化素養。
(評委點(diǎn)評)
(評委老師下場(chǎng)，選手們跟著(zhù)下場(chǎng))
女：好的，非常感謝( )老師的精彩點(diǎn)評，相信我們的選手在老師的指導下會(huì )有更大的進(jìn)步結束語(yǔ)：
男：為詩(shī)為文，獨美于翰香女：如魚(yú)如水，暢游于國學(xué)男：愛(ài)詩(shī)詞歌賦，承千秋之絕學(xué)女：惜琴棋書(shū)畫(huà)，繼萬(wàn)古之往圣
男：傳承文明，凝一國之力，錘煉民族之氣魄女：弘揚國學(xué)，捍一國之患，育成今人之血脈男：國學(xué)文化博大精深，它的獨特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。
女：但我們相信數風(fēng)流人物還看今朝，希望今晚的.深情演繹會(huì )為大家開(kāi)啟了一扇國學(xué)之門(mén)
女：我們本著(zhù)“鼓勵原創(chuàng )，精益求精”的原則，給~~廣大國學(xué)愛(ài)好者搭建一個(gè)展示自我的平臺，讓更多的大學(xué)生能夠有機會(huì )參與到國學(xué)文化的傳播和推廣中，我們特此舉辦“翰香杯” 第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽。
男：接下來(lái)呢就是我們最最期待的環(huán)節了，
男：首先請允許我向您介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導和嘉賓，
女：是的，那么最終的大獎將會(huì )花落誰(shuí)家呢他們是：
女：非常感謝各位領(lǐng)導嘉賓能在百忙之中蒞臨現場(chǎng)，男：首先我們一同來(lái)揭曉是，獲得“翰香杯”第二屆
接下來(lái)向大家介紹的是擔任本晚比賽的評委，他們是：校園原創(chuàng )詩(shī)歌朗誦大賽優(yōu)秀獎的是：
男：同時(shí)蒞臨本次大賽的還有相關(guān)部門(mén)和相關(guān)院系的領(lǐng)導，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
女：(讀榮獲優(yōu)秀獎的6名選手名單)男：請以上選手上臺領(lǐng)獎(等待選手上臺領(lǐng)獎)，有請頒獎嘉賓( )，上臺為選手頒獎
女：歡迎!同樣要非常感謝的，是由國學(xué)研究會(huì )代表男：非常感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原
成員們在開(kāi)場(chǎng)為我們精心準備的國學(xué)大餐《國學(xué)賦》，創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽三等獎的是謝謝你們。女：(讀榮獲三等獎5名選手名單)
男：請以上選手上臺領(lǐng)獎(等待選手上臺領(lǐng)獎)，有
請頒獎嘉賓(頒獎嘉賓姓名)
上臺為選手頒獎。
女：有請
(選手上臺領(lǐng)獎。領(lǐng)導頒獎。)
男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽二等獎的是
女：(讀榮獲二等獎3名選手名單)
男：有請頒獎嘉賓( )上臺為獲獎選手頒獎女：掌聲有請
(等待二等獎得主上臺領(lǐng)獎。領(lǐng)導頒獎。領(lǐng)導下場(chǎng))男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽一等獎的是
女：(讀一等獎得主2名選手名單)掌聲有請男：有請頒獎嘉賓( )上臺為選手頒獎女：掌聲有請
男：感謝頒獎嘉賓。接下來(lái)頒發(fā)的是優(yōu)秀組織獎，獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽優(yōu)秀組織獎的是女：掌聲祝賀他們。
男：請獲獎單位代表上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓( )上臺為獲獎單位頒獎。
女：非常感謝頒獎嘉賓。讓我們在此為獲獎選手及單位表示祝賀
男：汲取國學(xué)智慧，品味經(jīng)典文化;女：圓融文化底蘊，傳承華夏文明。
男：讓我們再次以熱烈的掌聲向今晚的選手，和大賽所有的工作者們表示衷心的感謝!
男：我宣布：“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽到此結束!
合：我們明年再會(huì )!晚安!
有請領(lǐng)導、嘉賓上臺與參賽選手合影留念!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿14
師：三年前，你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿(mǎn)是憧憬；明亮的眼神，滿(mǎn)是渴望
生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著(zhù)年少的懵懂，帶著(zhù)青春的理想，
師：勤奮熱情演繹著(zhù)你飛揚的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無(wú)畏的奮斗，有你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會(huì )當水擊三千里的壯志豪情。遨游學(xué)海，攀登書(shū)山。你用飽滿(mǎn)的精神將各種知識疊加。
生：智慧真誠編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言傳身教，有你細膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶吐絲，蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每塊心田滋潤
師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習的主人，成了展講的主角，我美好的夢(mèng)想不再虛幻，我的果實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我帶著(zhù)巨大的成就感，走向金黃的秋天。
生：就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺，我躁動(dòng)的心靈不再迷惘，我的青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我帶著(zhù)青春的夢(mèng)想，走向火紅的夏天。
師：花開(kāi)花又落，你我一同把生活欣賞，真誠與智慧將你我相連，我們彼此激勵共同進(jìn)步，
生：秋去春又來(lái)，你我一同為生命化妝，友誼與知識將你我相系，我們彼此欣賞共同拼搏，
師：是誰(shuí)晨誦早起驚落了花間朝露？是誰(shuí)壯志凌云問(wèn)鼎蒼穹？是你呀，我的孩子
生：是誰(shuí)輔導晚歸身披著(zhù)滿(mǎn)天星光是誰(shuí)廓清迷霧指點(diǎn)迷津？是你呀，我的老師
師：是誰(shuí)和我共同欣賞春花秋月的魅力，書(shū)寫(xiě)生命的方程式，是你呀，我的孩子
生：是誰(shuí)和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫(huà)卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師
師：當離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽(yáng)光，斜斜地照進(jìn)來(lái)，你的'身影如帆，在我的心海里徜徉
生：當熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開(kāi)啟的小窗，搖曳著(zhù)茂盛的白楊，我的思緒如風(fēng)，久久飄蕩
師：我怕見(jiàn)少了你們身影的校園，怕我閑下來(lái)的深深的失落。
生：我怕想沒(méi)了你們陪伴的日子，怕我有對你太多的眷戀。
師：讓我們手牽著(zhù)手，用最樸實(shí)的方式，銘記三年氤氳的無(wú)限真情，說(shuō)一聲珍重，
生：讓我們心連心，用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)盡三年積淀的厚重感激，說(shuō)一聲謝謝，
齊）昨天相逢如詩(shī)，今天離別如歌。明天我背負你期許的目光。
師：明天我目送你揚帆遠航
珍重啊，孩子
生：謝謝了，老師
師：再見(jiàn)了，我的孩子
生：再見(jiàn)了，我的老師
齊）再見(jiàn)了，我的朋友們
畢業(yè)典禮配樂(lè )詩(shī)朗誦
——師生頌（師生互贊）（配樂(lè )：阿爾罕布拉宮的回憶）
師：三年前，你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土，明亮的眼神，滿(mǎn)是渴望
生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著(zhù)年少的懵懂
師：我怕見(jiàn)少了你們身影的校園，
生：我怕想沒(méi)了你們陪伴的日子，
齊）怕我對你有太多的眷戀。
齊）相逢如詩(shī)，離別如歌。
生：明天我背負你期許的目光
師：明天我目送你揚帆遠航珍重啊，孩子
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿15
三中像是一片深深的港灣，我只是�？吭诟蹫车男≈� 如果有一天我要去遠航，我不會(huì )忘記您給予我的博大。
三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠大的理想。
(合) 讓我們永遠銘記這一方人杰地靈的'圣土吧， 天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發(fā)源
(合)夢(mèng)的奢華，光的瀲滟，不朽的神話(huà)，永恒的承諾。
(合)德陽(yáng)三中，這位走過(guò)五十華誕的智者， 德陽(yáng)三中，這位鑄造脊梁的勇者 正在熱情地召喚著(zhù)我們! 我如果愛(ài)你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛(ài)你，絕不像癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復單調的歌曲。
因為愛(ài)你，我用自己的赤子之心輝映著(zhù)你。
因為愛(ài)你，我讓您的光芒熠熠生輝。 因為愛(ài)你 我們一定會(huì )在金色的秋天，再次回到您的懷抱， 我們一定會(huì )守在您的身旁，和您一起再創(chuàng )輝煌
畢業(yè)了，讓我永遠銘記著(zhù)這一個(gè)大家庭：德陽(yáng)三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。
全場(chǎng) 讓我們大聲呼喊：三中我愛(ài)你!
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