關(guān)于教師的朗誦稿錦集15篇
在平平淡淡的學(xué)習中，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦的內容一般都是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師的朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師的朗誦稿1
一身淺灰的中山裝
風(fēng)紀扣常�？鄣镁o緊
夾扎著(zhù)山芋腔的普通話(huà)
給人的印象始終是一臉嚴肅
陸老師，讀師范時(shí)他任教文選
一摞大大小小的書(shū)
伴隨著(zhù)課上的旁征博引
讓我時(shí)常想起魯迅筆下的藤野
畢業(yè)那天師生會(huì )餐
陸老師破例喝了酒
酒后的他反復叮囑我堅持筆耕
這話(huà)其實(shí)他已寫(xiě)在了我的.紀念冊里
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)陸老師生病
幾個(gè)同學(xué)相約去看望
燈光下的他面容枯槁
話(huà)語(yǔ)依舊是擲地有力
他說(shuō)他和死神握過(guò)兩次手
他讓我們再忙也要愛(ài)惜身體
努力拓展生命的寬度
病床上的他仍堅持讀書(shū)寫(xiě)作
上帝最終沒(méi)有給這個(gè)好人活下去的機會(huì )
陸老師離開(kāi)人世已經(jīng)好幾個(gè)年頭
但愿天堂里沒(méi)有生老病死
關(guān)于教師的朗誦稿2
感謝老師，是你們賜予我們知識。
假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。
假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云，我們就是天空，天空沒(méi)了白云就會(huì )失去光彩。
老師真的很感謝您，謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴，這些您對我們的好，我們都銘記在心。
您花費了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，您是無(wú)私的，您把您的`知識都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作明媚的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。
關(guān)于教師的朗誦稿3
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的.我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
關(guān)于教師的朗誦稿4
在接受教育那刻
老師這名就烙在心上
曾經(jīng)有高興也有失落
遠方的學(xué)校不知是否還好
短信的那頭是老師
她的'留言簡(jiǎn)短精致
上學(xué)其間她總是忙碌
忙著(zhù)教學(xué)
忙著(zhù)照看孩子
她是教師也扮演著(zhù)父母
昨年盛夏特別熱
她們特擔心孩子中暑
有次大雨房上瓦破了
她留言：我現在在忙
而后微笑的留言
教室全是雨水我在滔排
那夜我失眠了
今冬感覺(jué)特別冷
心惦記那個(gè)學(xué)校
她們其實(shí)真的很冷
手冷得像是冰棍
下課了偶爾烤點(diǎn)火
還是那十嗆人煤炭
或是拾來(lái)的樹(shù)枝
多想給她送去一個(gè)溫袋
那怕能管一點(diǎn)點(diǎn)用
昨日的留言她們很好
她們是徒山涉水的鄉村教師
一個(gè)還在傳統中的徘徊的群體
不要懷疑和嘲笑
遠離城市的學(xué)校就是那樣
但是她們還在執著(zhù)堅守
關(guān)于教師的朗誦稿5
九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的.日子，九月十日教師節。
在這美好的節日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(cháng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜；
一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；
嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻；
天下遍桃李，是您執著(zhù)的理想。
關(guān)于教師的朗誦稿6
您教會(huì )我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的`春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
關(guān)于教師的朗誦稿7
歡樂(lè )地迎來(lái)了假日，他們到野外采摘鮮花，鮮花打扮著(zhù)綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫(huà)！
忽然，他們想起自己的老師，此刻，她正獨坐在窗下……
——辛勤染白了老師的頭發(fā)，假日也從無(wú)閑暇。
老師不是最?lèi)?ài)花嗎？
應該給她采一束最美的鮮花，連同一顆顆赤誠的心，一起請親愛(ài)的老師收下！
輕輕地走到老師的窗口，她正在作業(yè)本上批劃，藍色的字跡像綠色的田野，紅色的批語(yǔ)如一簇簇鮮花……
��！一幅比田野更美的圖畫(huà)，展現在老師的窗下：
鮮艷的'花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華……
也許用不著(zhù)獻上手里的鮮花，孩子們的心意早已表達，多美的祖國的花朵，在老師的心田里扎根開(kāi)花……
關(guān)于教師的朗誦稿8
歲月，蒼老了你年輕的容顏
風(fēng)雨，洗刷了你可愛(ài)的臉龐
鮮花與祝福
本應是你的擁有
奉獻，展現了你的無(wú)私與偉大
因為你相信
芳芬綻放在桃李滿(mǎn)園時(shí)
白云何處漂蕩
我的深情何處停留
今天
我強扮詩(shī)人的無(wú)畏
以滿(mǎn)腔的熱情
寫(xiě)下給你的詩(shī)篇
把它獻給博愛(ài)、寬容的
落雨輕輕劃過(guò)
宛如你慈祥的`話(huà)語(yǔ)給我撫慰
你用愛(ài)的雨露
滋潤我的心田
你用強者之手
托起了我的理想之帆
你燃燒了亮麗的生命
奉獻了幾多的血和汗
老師，多少個(gè)不眠之夜里
有你伏案的身影
三尺的講臺上
有你的笑聲在蕩漾
你用熱情融化了冷漠的冰雪
你用友愛(ài)縮短了人心的距離
綿綿細雨
牽動(dòng)著(zhù)我的心靈
我多想像一只鷹
飛到你的身旁
獻上我最真誠的話(huà)語(yǔ)：
老師，您辛苦了！
關(guān)于教師的朗誦稿9
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
我愛(ài)我師
老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，養育著(zhù)我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，��！老師就是這么無(wú)私！
��！老師我們愛(ài)您！
——老師，辛苦了
關(guān)于教師的'朗誦稿10
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著(zhù)我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的'感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì )在黑暗中迷失方向
關(guān)于教師的朗誦稿11
幾度春秋
幾度風(fēng)雨
穿越熱暑的迷茫
重拾過(guò)去的記憶
只為那份愛(ài)與敬的`記錄
悄悄地她來(lái)了
一如久違的甘露
撒播在我們的心田
一如漂泊的小船
找到了停泊的港灣
多少次
知識的殿堂里走過(guò)
燈光中笑容的可掬
驀然回首
你的恩，你的情
在白云的天空放飛
神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，我站在歲月的邊緣
大聲呼喊：
老師，您辛苦了！
關(guān)于教師的朗誦稿12
夕陽(yáng)下
我俯首瞻望
漫長(cháng)的生命旅程
延展的遠方
有你靜默的身影
駐足在榕樹(shù)下
讀著(zhù)一首偉大的詩(shī)篇
我從你身邊輕輕的走過(guò)
聆聽(tīng)著(zhù)熟悉的'旋律
觸摸著(zhù)過(guò)往的記憶
才發(fā)現
曾經(jīng)叛逆灼傷的疤痕
已薄如蟬翼
那段苦澀的青春
已不在窘迫
曾經(jīng)的歡樂(lè )和淚水
如今已是另一種風(fēng)景
夕陽(yáng)下的天空
金色的雨飄落
你轉身離開(kāi)
留下一部成長(cháng)之書(shū)
以及你散發(fā)的馨香
停泊在我生命的軌跡里
讓我不在畏懼
布滿(mǎn)荊棘的里程
今日我將所有美好的文字
譜成一首歌
獻給曾經(jīng)或仍讓我
心懷感動(dòng)的老師
愿你們能原諒我曾經(jīng)的錯
關(guān)于教師的朗誦稿13
沒(méi)有掌聲教室一片寧靜
而老教師的心在跳動(dòng)
并不時(shí)張開(kāi)嘴巴
他并不想慷慨激昂
他只想在這個(gè)美好時(shí)刻
讓學(xué)生多學(xué)知識
他所有的`努力都是在調動(dòng)自己
當有的學(xué)生玩手機時(shí)
他的心態(tài)比秋天的湖水
還要平和一千倍
關(guān)于教師的朗誦稿14
一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長(cháng)
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的`知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
關(guān)于教師的朗誦稿15
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的.陽(yáng)光。
老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
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