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讀書(shū)的朗誦稿13篇(推薦)
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編整理的讀書(shū)的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的朗誦稿 篇1
告訴你，春天來(lái)了
這是千真萬(wàn)確的事情
當然，春光也會(huì )稍縱即逝
我匆匆趕來(lái)
途中與幾只杜鵑鳥(niǎo)不期而遇
告訴你吧
不光我來(lái)了
大家都來(lái)了。來(lái)時(shí)的朝霞
已化作漫山遍野的'花朵
請放慢腳步
停下來(lái)，坐在田埂上
唱一首歡快的歌
為春天，為綠樹(shù)
為這轉身離去，大把的好時(shí)光
讀書(shū)的朗誦稿 篇2
養性不如冶自身，讀書(shū)得目富于心。
躬觀(guān)前輩詩(shī)詞卷，聆賞先賢禮智音。
致雅增知激眾奮，陶情獲趣教人勤。
良師益友明真諦，空暇學(xué)習喜覽新。
關(guān)于讀書(shū)的朗誦稿二：電話(huà)亭里讀書(shū)的女孩
江南的水岸
一座小小的電話(huà)亭
屏蔽了水聲
屏蔽了城市的喧囂
屏蔽了市井的紅塵
江南的電話(huà)亭
在某些城市
早已經(jīng)消失
早已經(jīng)消失
你卻成為
一個(gè)孩子
溫馨的自習室
你可以遮風(fēng)
你可以擋雨
給孩子
一片寧寧靜靜的燈光
我愿伸出
自己的手臂
為你舉燈照明
我愿點(diǎn)燃十指
的火繩
為你驅走夏夜的蚊蠅
江南的`水岸
一座小小的電話(huà)亭
成為神州
一個(gè)明亮的
燈立方
讀書(shū)的朗誦稿 篇3
這么多年，我終于得到了最滿(mǎn)意的答案，讀書(shū)究竟有什么用?一年又一年，我終于有所體會(huì )，讀書(shū)究竟有什么用呢?
讀書(shū)是為了生活，也許在你的仕途當中，你并非是一帆風(fēng)順，最終落的個(gè)精光，但是你還是得到了體會(huì )，在無(wú)形之中，智慧慢慢的進(jìn)入你的思想。
倘若你曾金榜題名，獲得了你滿(mǎn)意的職業(yè)，有了自己一定的社會(huì )地位，這便就是讀書(shū)的收獲，通過(guò)讀書(shū)得到自己幸福的生活，這樣便是很好了。
也許讀書(shū)不分成功失敗，只要讀了，便就是財富。
你讀書(shū)，但你不懂書(shū)，這也是思想的凈化，你會(huì )遠離嘈雜的生活瑣事，潛心于書(shū)中，使思想縝密，在生活中，教你臨危不懼，為人處世，在事物面前變的有耐心，增強毅力，不會(huì )因挫折而受困擾，因為你不懂書(shū)的內容，你再鉆研，所以這個(gè)讀書(shū)的過(guò)程教會(huì )你這一切，關(guān)鍵是你要讀書(shū)。
若是你讀書(shū)讀的輕松，讀書(shū)讀的有效果，讀的懂書(shū)，你就會(huì )進(jìn)入仕途，換來(lái)金榜題名。還有一個(gè)，那么書(shū)就是你的良師益友，教會(huì )你古今學(xué)者處世的思想，人生觀(guān)和社會(huì )觀(guān)念。
假如你讀書(shū)，你卻不信書(shū)，那么你就學(xué)會(huì )了獨立思考的習慣，你就有了自己的思想，你就是開(kāi)拓創(chuàng )新，對世界有了自己的'想法。
所以，怎么讀書(shū)，都會(huì )得到一定的收獲。
讀書(shū)還可以豐富情感，給生活帶來(lái)精彩，書(shū)中有詩(shī)、有史、有事、有知識、有科學(xué)，既可以從結果得到智慧，又可以從過(guò)程中得到智慧，故讀書(shū)是人類(lèi)改造社會(huì )的一大創(chuàng )舉，你可以參與其中。
我念了十幾年書(shū)，沒(méi)有金榜題名，沒(méi)有登科看花，目前還沒(méi)有獲得什么物質(zhì)財富，但是我相信至少有一天老天會(huì )給我饋贈，路在腳下，只要堅持。
有朝一日，總會(huì )明白“書(shū)中自有黃金屋”的意思，總會(huì )體會(huì )“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的意境，就算沒(méi)有，不會(huì )這樣，我著(zhù)回領(lǐng)會(huì )書(shū)中浩然之氣，人生波瀾壯闊，興盡悲來(lái)，柔情綿綿的感悟，然而這種生活便是經(jīng)歷和書(shū)中結合中來(lái)，所以讀書(shū)有什么不好呢?成功也罷，失敗也好，書(shū)的情意不可能絕決。
讀書(shū)的朗誦稿 篇4
種類(lèi)越來(lái)越繁多
內容越來(lái)越豐富
古人云你里面自有千鐘黍
這話(huà)如今還對否
為何許多人不讀你也照樣有功名利祿
裝幀越來(lái)越豪華
印刷越來(lái)越講究
古人云你里面自有黃金屋
這話(huà)如今還對否
為何許多人不讀你也照樣富有
版本越來(lái)越厚重
紙張就越來(lái)越精美
古人云你里面自有顏如玉
這話(huà)如今還對否
為何許多人不讀你也照樣找美女
地球似乎轉得太快了
人類(lèi)也似乎走得太匆忙
我國國民的閱讀總是太少
有很多的書(shū)籍閑置在一旁
浮躁的`病毒侵蝕著(zhù)人們的心臟
文明的種子遭遇著(zhù)垃圾的對抗
匆忙行走的人兒不如稍息片刻
溫溫老理兒把讀書(shū)的事兒思量
讀書(shū)的朗誦稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)能增長(cháng)人的見(jiàn)識，豐富人的視野，讀書(shū)，就如同和一位高尚的人談話(huà)，書(shū)是十分珍貴而富有價(jià)值的。下面，我就和大家一起分享一下我的`讀書(shū)之感。
從小我就喜歡讀書(shū)，《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》……每天，我都會(huì )像勤快的小蜜蜂一樣在書(shū)的花園里辛勤“勞動(dòng)”，書(shū)給我帶來(lái)的好處太多了。在書(shū)中，我得到了一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，獲取了一個(gè)又一個(gè)的百科知識。書(shū)給人以慰藉、溫馨、幸福、鼓勵，書(shū)獨具魅力!每每讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )不由自主地贊嘆：“讀書(shū)真好!”
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)教給了我做人的道理：廉頗讓我明白什么是知錯就改;居里夫人使我懂得什么是堅持不懈;魯濱遜讓我知道什么是勇敢無(wú)畏;保爾·柯察金使我記住什么是迎難而上;宋慶齡讓我學(xué)會(huì )什么是人人平等…我愛(ài)讀書(shū)，因為我常與書(shū)中的主人公共同接受命運：《三國演義》讓我忍不住穿越到漢末時(shí)期，與諸葛亮一起出謀劃策;《魯濱遜漂流記》使我巴不得生活在那個(gè)小島上，和魯濱遜一起喝酒聊天，追趕野獸;《寶葫蘆的秘密》讓我迫切地想和玉葆一起享受寶葫蘆的神奇;《草房子》使我激動(dòng)地想與桑桑一起奔跑在鄉間的小路上……書(shū)的用途太多、太多……
讀書(shū)有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。同學(xué)們，讓我們從現在起樂(lè )于讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，讓書(shū)成為我們永生的伙伴!
謝謝大家!
讀書(shū)的朗誦稿 篇6
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去翅膀。 ——題記。
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃�；蛏畛�，或輕快，或悲傷，或歡快。但無(wú)論怎樣的一本好書(shū)，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我愛(ài)書(shū)，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來(lái)？
我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩(shī)經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細細聆聽(tīng)；我也曾走進(jìn)過(guò)安妮寶貝的世界，感覺(jué)屬于她那一季的驚悸、無(wú)奈與絕望；我看見(jiàn)大觀(guān)園的雪花一片片飄落，聽(tīng)見(jiàn)轅門(mén)外撕心裂肺的'啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已忘了“我”的存在，只有當我盡興歸來(lái)，才感覺(jué)我仿佛經(jīng)歷了一次快樂(lè )的漫游。
我愛(ài)書(shū)，讀書(shū)只是一種興趣，一種學(xué)習的過(guò)程。置身于書(shū)的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭鳴的思想叢林，博大精深，睿智深邃。史學(xué)的長(cháng)河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。
在繁忙的學(xué)習之余，靜下心來(lái)，坐在溫馨的書(shū)桌前，一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻動(dòng)著(zhù)散發(fā)著(zhù)油墨香氣的扉頁(yè)，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。
書(shū)，把我領(lǐng)到豐盛的文學(xué)大餐前，古今中外，盡收囊中。同高爾基一起哭泣，同魯迅一起吶喊，同雨果一道悲哀……
擁有書(shū)，就擁有超人的智慧。獨到的見(jiàn)解，敏捷的思維，詩(shī)意的表達，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書(shū)，就是人生最大的資本，遨游在書(shū)的海洋里，永無(wú)止境！
風(fēng)雨的無(wú)情侵蝕，雕欄玉砌會(huì )無(wú)奈地成為斷壁殘垣，而歷經(jīng)千百年的經(jīng)典名著(zhù)，代代傳誦，至今仍光芒四射，永垂不朽。
我愛(ài)書(shū)，在讀書(shū)中，我輕松，我快樂(lè )，沒(méi)有負擔，沒(méi)有煩惱。愛(ài)書(shū)吧，它是你進(jìn)步的階梯；愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉；愛(ài)書(shū)吧，它是你開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙！
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！迸笥褌�,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
讀書(shū)的朗誦稿 篇7
女兒從圖書(shū)館借了本書(shū)
書(shū)名叫《這些年，二哥哥很想你》
是愛(ài)情小說(shuō)，作者筆名九把刀
書(shū)藉推介詞：
看星爺的電影，聽(tīng)周董的`歌，讀九把刀的小說(shuō)!
女兒說(shuō)之前已讀了九把刀的另一本書(shū)
叫作《那些年，我們一起追女孩》
我告訴女兒
剛上初中少看愛(ài)情小說(shuō)
女兒反問(wèn)我
爸爸年青時(shí)不讀愛(ài)情小說(shuō)嗎
沒(méi)有青春?jiǎn)?/p>
我說(shuō)不讀書(shū)就寫(xiě)詩(shī)
"怪不得你只有一把刀，菜刀
在家廚房的菜刀!"
我拿書(shū)來(lái)一看
作者介紹：九把刀，1978年被制造于臺灣……
而我：岱山漁夫，1976年被制造于中國大陸……
這些年，哥哥真的很想她
隨后寫(xiě)下這首綿羊詩(shī)
讀書(shū)的朗誦稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好。
今天我演講的題目是"教師與讀書(shū)"。
書(shū)，對于我們教師而言，再熟悉不過(guò)了。當今社會(huì )也許再沒(méi)有比我們更經(jīng)常和書(shū)打交道的了。我們的工作就是教書(shū)。那除了教書(shū)，我們還需要讀書(shū)嗎?回答當然是肯定的。
那么我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢?常言說(shuō)"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"這是老師的基本職責，也是社會(huì )賦予教師的責任。俗話(huà)說(shuō)"學(xué)高為師"，教師要擔當起"傳道、授業(yè)、解惑"的責任，就必須要達到學(xué)高的'境界。教師不但要有豐厚的文化基礎和精湛的專(zhuān)業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊和人文涵養，教師這些素質(zhì)的高低將直接影響到學(xué)生靈魂和人格的塑造。因此，教師作為一種職業(yè)，應該去讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識來(lái)武裝自己的頭腦。讀書(shū)可以提高我們做人的品味和修養，更新我們的知識結構，讓我們的生命充滿(mǎn)激情。同時(shí)，教師養成良好的讀書(shū)習慣將會(huì )更好地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
再者，讀書(shū)是一種內心體驗，讓我們靜下心來(lái)，耐下心來(lái)，克服惰性，養成讀書(shū)的良好習慣，日積月累，才會(huì )收到好的效果，把學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中和我們的教育教學(xué)相結合，方能使我們的教學(xué)游刃有余，從容而又輕松，這樣的讀書(shū)才是最有用的。老師們，看看我們學(xué)校的圖書(shū)室，看看我們的藏書(shū)量，一定會(huì )有可讀之書(shū)，請不要讓他們再默默地等待下去了。書(shū)香校園的營(yíng)造需要您的參與，讀書(shū)將會(huì )點(diǎn)燃你對工作和生活的激情!我呼吁：讓我們一起暢游在書(shū)的海洋吧!
我的演講完了，謝謝大家!
讀書(shū)的朗誦稿 篇9
個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值、快樂(lè )呢?那就是讀書(shū).
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人.”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的'動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍.朋友可能離去，而書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，以他們的指引，歷史的大門(mén)為我們展現理想的藍圖.
三月份，我校開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)，我們六年級同學(xué)選讀了意大利著(zhù)名作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》.在一次次的感動(dòng)中，我們讀完了這部世界各國公認的最富愛(ài)心的教育性讀物.書(shū)中那一段段師生之情，朋友之誼，社會(huì )之同情，讓我們不覺(jué)慚愧的流淚.從進(jìn)入小學(xué)第一天開(kāi)始，老師就教我們愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)班級，愛(ài)身邊的一草一木.可是我們也經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)為了一點(diǎn)小事?tīng)幊巢恍�；班級桌椅壞了也有人熟視無(wú)睹；花壇里的小草被同學(xué)踐踏的彎下了腰；遇到老師也有人頭一低，趕緊離開(kāi)
的身影……讀著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)扣人心弦，感人肺腑的故事，我們對自己說(shuō)，以后可千萬(wàn)不能再這樣了.一個(gè)人要培養好的品德，必須從小事做起.今后，我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)身邊的一切.有小同學(xué)摔倒了，我們跑上前連忙扶起來(lái)；遇到老師同學(xué)，我們會(huì )面帶笑容主動(dòng)問(wèn)好；給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)窮人施舍、見(jiàn)傷員施救，我們也會(huì )珍惜每一棵小草，每一朵小花，這都是愛(ài)的表現.
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧!“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊.問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái).”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者!
讀書(shū)的朗誦稿 篇10
讀書(shū)
借別人的心消磨自己的時(shí)間
對不起作者，更對不起自己
翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)潔白的'紙
就像翻著(zhù)一顆顆圣潔的心
述說(shuō)著(zhù)自己就曾經(jīng)走過(guò)的痕跡
快樂(lè )，憂(yōu)傷，孤獨……
讀書(shū)
踏別人走過(guò)的路尋找心靈的歸宿
回憶過(guò)去，尋找將來(lái)
踩一個(gè)個(gè)重復的足跡
就像踩著(zhù)過(guò)去與未來(lái)的橋梁
欣賞著(zhù)屬于自己的別人欣賞過(guò)風(fēng)景
天空，河流，高山……
讀書(shū)
和死去的人述說(shuō)自己不能言語(yǔ)無(wú)賴(lài)
聆聽(tīng)死言，展望未來(lái)
聆聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)重復的故事
去無(wú)法判別故事的主人公
自己或是作者
或是其他人……
讀書(shū)的朗誦稿 篇11
讀書(shū)是一種境界
它把你帶入那美好的世界
也能把你帶入戰火紛飛的戰場(chǎng)
它能把你帶入城市
也能把你帶入鄉村
它能把你帶入歷史
也能把你帶入未來(lái)
快樂(lè )時(shí)它能給你清醒
痛苦時(shí)它能給你帶來(lái)力量
疲憊時(shí)它能給你帶來(lái)輕松
悲痛時(shí)它能給你帶來(lái)安慰
讀書(shū)是你前進(jìn)的指明燈
讓你在蒼茫的大海上不迷失方向
讀書(shū)是你前進(jìn)的階梯
讓你不斷前進(jìn)
讀書(shū)是你豐盛的食糧
讓你精神不再空虛
讀書(shū)是你精神的洗滌劑
讓你思想不斷凈化
因為讀書(shū)
人類(lèi)從茹毛飲血變?yōu)闇匚臓栄?/p>
因為讀書(shū)
人類(lèi)從紛繁爭斗變?yōu)楹湍老嗵?/p>
因為讀書(shū)
人類(lèi)文明從此繁花怒放
因為讀書(shū)
社會(huì )發(fā)展從此步入快車(chē)道
因為讀書(shū)
人類(lèi)從發(fā)展不斷走向發(fā)展
讀書(shū)
你是神奇的.力量
你是人類(lèi)文明的使者
讓我們精心培育你播灑的種子
這世界定會(huì )更加美麗
讀書(shū)的朗誦稿 篇12
讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，
這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，
而只有抱著(zhù)這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。
一人讀書(shū)的目的并不是要“改進(jìn)心智”，
因為當他開(kāi)始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，
一切讀書(shū)的樂(lè )趣便喪失凈盡了。
——林語(yǔ)堂
讀書(shū)多了，
容顏自然改變，
許多時(shí)候，
自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，
不復記憶，
其實(shí)他們仍是潛在的。
在氣質(zhì)里，
在談吐上，
在胸襟的無(wú)涯，
當然也可能顯露在生活和文字里。
——三毛
讀書(shū)有兩個(gè)作用，
一是讓我自以為非，
一是讓我有一間自己的`房子，
有內心的生活。
——陳丹青
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，
早一天就多一份人生的精彩；
遲一天就多一天平庸的困擾。
——余秋雨
喜歡讀書(shū)，
就等于把生活中寂寞的辰光
換成巨大享受時(shí)刻。
——孟德斯鳩
要熱愛(ài)書(shū)，
它會(huì )使你的生活輕松；
它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解
復雜的思想、情感和事件；
它會(huì )教導你尊重別人和你自己；
它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感
來(lái)鼓舞智慧和心靈。
——高爾基
我喜歡愛(ài)讀書(shū)的女人。
書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使女人心顏常駐。
書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使女人鏗鏘有力。
書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使女人飛翔。
書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使女人千變萬(wàn)化。
——畢淑敏
當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，
我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；
當我們再一次讀這本好書(shū)的時(shí)候，
仿佛又和老朋友重逢。
——伏爾泰
要是童年的日子能重新回來(lái)，
那我一定不再浪費光陰，
我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。
—— 泰戈爾
讀書(shū)的朗誦稿 篇13
男領(lǐng)：
書(shū)，是什么？
它是人類(lèi)精神的糧食，
是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女領(lǐng)：
書(shū)，是什么？
它是黃河母親，
哺育千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)求知的孩子
男齊：
書(shū)，是什么？
它是人類(lèi)進(jìn)化的鑰匙，
開(kāi)啟著(zhù)智慧之門(mén)。
女齊：
書(shū)，是什么？
它是湛藍的天空，
讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
合：
書(shū)，是什么？
它是神秘的太空，
等待我們去探索、發(fā)現。
男領(lǐng)：
書(shū)中的每一個(gè)字，
都是珍貴的。
每一段句子，
都是富有思想的。
每一篇文章，
都是過(guò)去與未來(lái)。
女領(lǐng)：
沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)，
能把我們帶到遙遠的'地方。
也沒(méi)有任何駿馬，
像一頁(yè)頁(yè)歡躍的詩(shī)篇，
引領(lǐng)我們跨越時(shí)空去旅行。
男齊：
好書(shū)是知識的源泉，
涓涓地灌溉著(zhù)我們的心田。
女齊：
好書(shū)是我們的老師，
把智慧輸入我們的血管。
男領(lǐng)：
讀一本好書(shū)，
使我們懂得，
天有多闊，地有多寬。
女領(lǐng)：
讀一本好書(shū)，
使我們明白，
山有多高，路有多遠。
男齊：
讀一本好書(shū)，
能使我們，
撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難。
女齊：
讀一本好書(shū)，
能使我們，
看到前程燦爛，任重道遠。
男領(lǐng)：
我讀書(shū)，我快樂(lè )
女領(lǐng)：
我讀書(shū)，我快樂(lè )
合：
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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關(guān)于讀書(shū)的朗誦稿12-06
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愛(ài)讀書(shū)的朗誦稿04-11
[薦]讀書(shū)的朗誦稿08-03
讀書(shū)類(lèi)的朗誦稿03-14
愛(ài)讀書(shū)的朗誦稿01-27
讀書(shū)日朗誦稿04-20
讀書(shū)的朗誦稿通用03-20