幼兒詩(shī)歌朗誦稿匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現其語(yǔ)言的藝術(shù)。詩(shī)歌的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒詩(shī)歌朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒詩(shī)歌朗誦稿1
我是一名幼兒教師，
是一名平凡、普通的幼兒教師，
平凡得如森林中的一片樹(shù)葉，
百花園中的一朵小花，
草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍，
大海中的一滴水，
崇山峻嶺中的一塊小石頭，
但人們卻稱(chēng)我是“人類(lèi)靈魂的工程師”，
怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?
面對天真可愛(ài)的孩子，
我有也應該有火一樣的熱情和強烈的責任心，
把慈母般的愛(ài)撒給孩子，打開(kāi)孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽(tīng)孩子訴說(shuō)，
把自己對孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng);
我的每一次講課都必須用心準備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，
在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
我是一名農村幼兒教師，雖然沒(méi)有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇，
但我擁有純潔美麗的`童心：“老師小氣鬼”、“老師過(guò)節吃餃子嗎?”“冬天小魚(yú)為什么不穿棉襖?……他們純得可愛(ài)，亮得透明。
我雖有常人的煩惱，但當我面對他們時(shí)，我就會(huì )忘掉生活中的不如意，
忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng )傷，拋開(kāi)生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，
把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內心深處，和孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，與他們同歡樂(lè )，共憂(yōu)傷，
和他們一起營(yíng)造陽(yáng)光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，
我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩(shī)，我要讓愛(ài)的旋律永遠留在他們的心上。
我是一名農村幼兒教師，
良好的行為本身就是一種無(wú)聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會(huì )克制自己的情緒，
尊敬長(cháng)輩，團結同事，不計較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會(huì )意識到自己肩負責任的重大，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，
提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開(kāi)自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒(méi)有什么遠大的理想和目標，
但無(wú)論什么誘惑，都無(wú)法使我對幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我是一名幼兒教師，
一名平凡而普通的幼兒教師，
我將用自己全身心的愛(ài)，去編織“育兒”的搖籃，
幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著(zhù)今天的“雛鳥(niǎo)”，
長(cháng)成明天的“雄鷹”，
遨游于廣闊的藍天。
幼兒詩(shī)歌朗誦稿2
十歲的時(shí)候
跟小伙伴們一起走著(zhù)去公社
開(kāi)“六?一”運動(dòng)會(huì )
公社真大啊
我們睡在老鄉家大炕上
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)
一宿，嘰嘰喳喳
第二天
我沒(méi)有跑，也沒(méi)有跳
沒(méi)有參加任何比賽
一個(gè)獎狀也沒(méi)有拿到
下午開(kāi)大會(huì )的時(shí)候
老師叫我上去講話(huà)
講的什么忘了
講得如何忘了
臺下是黑壓壓的腦袋
桌上是我第一次見(jiàn)到的
話(huà)筒
回村莊的路上
伙伴們都舉著(zhù)紅紅的獎狀
我什么都沒(méi)有
回家后
媽媽居然表?yè)P了我
聽(tīng)說(shuō)，你在公社講話(huà)
全公社的人都記住你啦
那是我在兒童節得到的
最大的獎狀
也是，一生的獎狀
及至現在
我還記得那一天喇叭的`回響
記得那一天的路和天空
記得媽媽的笑臉
記得那個(gè)晚上
院子里樹(shù)上，墻上，屋脊上
到處都是星星
幼兒詩(shī)歌朗誦稿3
《親愛(ài)的老師》
九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節。
在這美好的節日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(cháng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的`歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻;
天下遍桃李，是您執著(zhù)的理想。
幼兒詩(shī)歌朗誦稿4
六月的太陽(yáng)，又一次照亮了我們的童年。
月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。
六月的尚麗，是歡樂(lè )的世界，歌的海洋。
我們又一次迎來(lái)了自己的節日，
歡樂(lè )的歌聲又一次在這里唱響。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
我們將永遠銘記這一刻——20xx年的六一
在這里，我們將度過(guò)童年的最后一個(gè)節日。
在這里，再一次見(jiàn)證我們的幸福，歡樂(lè )，充實(shí)，多彩。
面對老師，面對同學(xué)，
我們有太多的回憶要講述。
面對老師，面對同學(xué)，
我們有太多的感動(dòng)要訴說(shuō)。
是啊，斗轉星移，歲月荏苒，
不經(jīng)意間，我們走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。
尚麗學(xué)校是一塊成長(cháng)的`沃土。
道德的種子，知識的種子，
在這里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，
當年懵懂的娃娃，
今天已成長(cháng)為躊躇滿(mǎn)志的翩翩少年。
花開(kāi)花謝，潮起潮落。
當年的無(wú)知幼稚女孩，
今天已放飛理想的翅膀。
展望多彩的明天，
我們充滿(mǎn)希望，豪情滿(mǎn)懷!
面對培育我們的母校，面對敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，
而今雖然即將畢業(yè)，卻魂牽夢(mèng)繞難以割舍。
是啊，往日的周末，校車(chē)齊聚在校門(mén)口時(shí)，
我們會(huì )像一群歡快的小鳥(niǎo)一擁而上，
巴不得早點(diǎn)發(fā)車(chē)，好快點(diǎn)回到我快樂(lè )的小家，
我思念我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，
我們卻邁不開(kāi)腳步，
我們巴不得時(shí)間能夠凝固,
我們是舍不得離開(kāi)尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。
舍不得離開(kāi)我的老師媽媽。
幼兒詩(shī)歌朗誦稿5
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣。
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)：
三年前我第一次來(lái)到這里，玩具仍滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒(méi)有泥，手帕、襪子自己洗，
還會(huì )唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，
懂得了許多道理。
親愛(ài)的`老師、親愛(ài)的老師，我從心里感謝您!
再見(jiàn)吧，老師!再見(jiàn)吧，老師!
以后我一定來(lái)看您，向您匯報我的學(xué)習成績(jì)!
幼兒詩(shī)歌朗誦稿6
當清晨的第一縷陽(yáng)光掛上藍天，
當清脆的鈴聲和稚嫩的笑語(yǔ)一起在耳邊回響，
當環(huán)顧著(zhù)一雙雙純真而又充滿(mǎn)希冀的眼睛，
我的心中就揚起幸福之情，
我自豪，我是一名幼兒教師。
幼兒教師說(shuō)不上神圣、偉大，
但她卻載著(zhù)祖國的明天無(wú)線(xiàn)厚重，
我的肩頭的`確很弱，
但它卻承擔著(zhù)無(wú)數家庭真誠的囑托，
我的手也的確很輕，
但它卻凝聚了每一對父母對子女無(wú)盡的親情，
如果說(shuō)人類(lèi)可以改造世界，
那我就是在奠基這項偉大的工程，
如果說(shuō)孩子時(shí)破土而出的姣姣嫩芽，
那我就是培育嫩芽成長(cháng)的園丁，
在我的面前，是含苞欲放的花蕾，
在我的背后，是祖國正在崛起的大廈，
我的胸膛里四季溫暖如春，
我的心中日夜充滿(mǎn)陽(yáng)光，
我的雙手托起明天的太陽(yáng)，
有了我祖國大地桃李芬芳，
我驕傲，
我是一名幼兒教師
我自豪，
我是一名幼兒教師。
幼兒詩(shī)歌朗誦稿7
植樹(shù)節暢想
又是一年春光，
大地復蘇，
萬(wàn)物生長(cháng)，
看長(cháng)城內外綠樹(shù)成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護林捍衛家園，
暴風(fēng)不再強勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長(cháng)城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹(shù)在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競相開(kāi)放，
在春風(fēng)里沐浴陽(yáng)光。
新綠使山川更美，
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹(shù)給世界以滋養，
讓人類(lèi)好好愛(ài)護森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒詩(shī)歌朗誦稿8
是你創(chuàng )造了這個(gè)家
然后又創(chuàng )造了我
是你拖著(zhù)我的手
從昨天走到現在
啊我親愛(ài)的爸爸
你是我最崇敬的人
啊我慈祥的爸爸
你是我未來(lái)的偶像
當你拖著(zhù)疲憊的身軀
結束了一天的勞動(dòng)
當你走進(jìn)這屬于你的家
關(guān)心的還是我回來(lái)沒(méi)回來(lái)
一袋煙你抽到天剛亮
一壺酒使你忘卻憂(yōu)和煩
有時(shí)媽媽說(shuō)你又恨你
可你卻從來(lái)不埋怨什么
在你的眼里常出現
我被人打倒在地
在那長(cháng)長(cháng)的黑夜里
我被人欺騙上當
沒(méi)有的.事親愛(ài)的爸爸
這只是你心痛的夢(mèng)幻
因為我不是不幸的人
因為我有一個(gè)好爸爸
我要分擔你的憂(yōu)和愁
不再讓你為我總擔心
你將永遠牽著(zhù)我的手
走向沒(méi)有盡頭的未來(lái)
幼兒詩(shī)歌朗誦稿9
親子共讀：詩(shī)歌《神奇的世界》母：這是一個(gè)神奇的`世界，每棵樹(shù)都掛滿(mǎn)金子般樹(shù)葉，金樹(shù)葉搖出一串童話(huà)，“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。女：我們快活地跑了進(jìn)去，哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，那些所有不開(kāi)心的事兒，都一齊來(lái)和我們告別。母：一千個(gè)快樂(lè )向我們跑來(lái)，一萬(wàn)個(gè)美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，讓我們看到了神奇的一切。女：小老鼠開(kāi)著(zhù)飛機，幫助貓咪咪去找姐姐，臨走送它一條大魚(yú)，還招著(zhù)手兒跟它告別。母：小蜜蜂原本不會(huì )采蜜，多虧那位好心的蝴蝶，給了它一對金翅膀，還教它去把花蜜識別。小狐貍在這里成了大王，大老虎再不敢隨便撒野；狼外婆為救山羊，不小心把腿兒摔瘸。女：太陽(yáng)原是個(gè)小孩子，因為睡懶覺(jué)忘了上學(xué)，起來(lái)一看長(cháng)了胡子，從此就變成了駝背老爺爺……母：哈，這世界真是有趣，誰(shuí)走進(jìn)去誰(shuí)都會(huì )變得天真無(wú)邪。老爺爺在這里找回了童心，老奶奶在這里找到了童年歲月。
你們在這里找到了幻想，還受到真善美的陶冶。呀，這世界真棒真棒，給你們童年帶來(lái)多少歡悅！女：呵，真要感謝那些童話(huà)作家，為我們創(chuàng )造出一個(gè)神奇的童話(huà)世界。將來(lái)，我們也要用奇思妙想，去發(fā)明、去創(chuàng )造、去豐富人類(lèi)的科學(xué)！
幼兒詩(shī)歌朗誦稿10
《月亮升起的地方》
小島月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚(yú)兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說(shuō)
好多不知誰(shuí)的'眼睛
落于白樺樹(shù)上
眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
卻拋給月亮
無(wú)限柔情
也是那晚
貼在窗上的
那些姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹著(zhù)
在我的夢(mèng)中溶化了
幼兒詩(shī)歌朗誦稿11
親愛(ài)的老師，
我們就要從幼兒園畢業(yè)了，
我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，
走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。
三年來(lái)，老師和我們在一起，
三年來(lái)，老師看著(zhù)我們一天天長(cháng)大、懂事，
三年來(lái)，老師和我們一起唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來(lái)，老師和我們一起識字、畫(huà)畫(huà)、講故事，
老師夸我們聰明、活潑、可愛(ài)，
我們是老師的好學(xué)生也是老師的孩子，
幼兒園就要畢業(yè)了，親愛(ài)的老師，我們舍不得您!
親愛(ài)的小朋友們，記住我們相處的快樂(lè )時(shí)光吧，
記住你的、我的'、他的名字，
也讓我們一起記住我們親愛(ài)的老師，
親愛(ài)的老師，我們也會(huì )記得您和氣的笑臉，
記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣子。
我們的生活才剛剛開(kāi)始，
未來(lái)的日子會(huì )更加豐富，
老師，我們都會(huì )成為優(yōu)秀的孩子。
到小學(xué)去學(xué)習更多的知識和道理，
我們會(huì )順利、健康、快樂(lè )地成長(cháng)，
無(wú)論何時(shí)，親愛(ài)的老師，您都會(huì )為我們伸出大拇指。
親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。
幼兒詩(shī)歌朗誦稿12
老師，老師，我的好老師，
讓我和您說(shuō)句悄悄話(huà)——
我盼著(zhù)長(cháng)大又怕長(cháng)大，
長(cháng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家。
我怕長(cháng)大還是長(cháng)大了，
我，就要畢業(yè)離園啦。
老師，老師，我的好老師，
讓我輕輕叫一聲老師–媽媽。
我是您攙扶著(zhù)長(cháng)大的“丑小鴨”，
我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，
每天都陪著(zhù)老師媽媽說(shuō)句悄悄話(huà)。
再見(jiàn)了，我的老師媽媽?zhuān)?/p>
也許，我會(huì )走得很遠很遠，
遠在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽?zhuān)?/p>
將來(lái)，我會(huì )長(cháng)得很高很大，再高再大，
也是您培育的娃娃。
每年每年的`夏天，我都要回來(lái)，
摟著(zhù)老師媽媽的脖子，
說(shuō)上許多許多的悄悄話(huà)……
幼兒詩(shī)歌朗誦稿13
我的美麗祖國
我有一個(gè)美麗的祖國,
她的名字叫中國;
她坎坷多,
她苦難多,
可她的生命一點(diǎn)都不畏縮,
她有我們人民的福托,
她有我們黨的輔佐,
再多的坎坷,
再多的挫折,
再多的'災禍,
一點(diǎn)都奈不了我的祖國;
十三億人民,
五十六枝花朵,
盛裝著(zhù)我們的祖國,
我們要努力地工作,
我們要努力地拼搏,
我們的祖國才會(huì )永遠地幸福、快樂(lè );
等她統一了,
等她富強了,
讓世界人民都來(lái)敬賀我們的祖國,
哦,我們美麗的祖國,
你的命運是多么坎坷,
可你的生命是多么執著(zhù),
有你的壯拙,有你的寬闊,
有你的肥沃,
才會(huì )有我們的累累果碩,
哦,我們美麗的祖國!
幼兒詩(shī)歌朗誦稿14
尋找春天的花兒
我要去尋找春天的花兒。
那燦爛的桃花，
仿佛在我面前露出笑臉。
那潔白的`梨花，
仿佛還在我身邊留香。
我要去尋找春天的花兒!
嬌如麗人的荷花不是我想要，
美如天仙的菊花不是我所思。
我要去尋找春天的花兒。
幼兒詩(shī)歌朗誦稿15
獻給老師的花
歡樂(lè )地迎來(lái)了假日，
他們到野外采摘鮮花，
鮮花打扮著(zhù)綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫(huà)!
忽然，他們想起自己的老師，
此刻，她正獨坐在窗下……
——辛勤染白了老師的頭發(fā)，
假日也從無(wú)閑暇。
老師不是最?lèi)?ài)花嗎?
應該給她采一束最美的鮮花，
連同一顆顆赤誠的心，
一起請親愛(ài)的老師收下!
輕輕地走到老師的窗口，
她正在作業(yè)本上批劃，
藍色的'字跡像綠色的田野，
紅色的批語(yǔ)如一簇簇鮮花……
啊!一幅比田野更美的圖畫(huà)，
展現在老師的窗下：
鮮艷的花朵流溢芬芳，
奪目的色澤放射光華……
也許用不著(zhù)獻上手里的鮮花，
孩子們的心意早已表達，
多美的祖國的花朵，
在老師的心田里扎根開(kāi)花……
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