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二年級朗誦稿

時(shí)間:2024-11-07 09:40:48 歐敏 朗誦稿 我要投稿

二年級朗誦稿(精選19篇)

  在現在的社會(huì )生活中,大家最不陌生的就是朗誦稿了吧,朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎?下面是小編收集整理的二年級朗誦稿,歡迎閱讀與收藏。

  二年級朗誦稿 1

  青春,肆意飛翔的雄鷹

  青春是一只肆意的雄鷹,

  在那無(wú)邊的天際展現他高傲的身姿,

  沖破了烏云,不甘在那太陽(yáng)下低頭。

  春是一顆劃天的流星,

  在那浩瀚的星空畫(huà)上它優(yōu)美的弧線(xiàn),

  開(kāi)了天空,不愿在那夜幕中束縛。

  青春是一匹奔騰的野馬,

  那廣袤的草原留下他狂野的`背影,

  踏碎了泥土,不屑在那大地上羈絆。

  春,肆意輕狂的年紀,

  怎能讓那天,遮了你的眼,

  能讓那地,束了你的腳。

  青春,這執著(zhù)無(wú)悔的年紀,

  怎讓那夢(mèng)想還沒(méi)有飛翔就已墜落,

  怎能讓那愿望還沒(méi)有實(shí)現就已熄滅。

  青春,這高傲的雄鷹,放肆地飛翔。

  二年級朗誦稿 2

  你說(shuō)

  艱辛的生活

  讓堅強的`心有些麻木

  想要丟掉這份苦

  找個(gè)地方痛痛快快的大聲哭

  哭盡全部酸楚

  在繁華深處

  醉生夢(mèng)死

  忘掉自己所有付出

  苦了別哭

  相信自己

  邁出的九十九步

  就是匍匐

  也不哭

  美麗需要等待

  堅持才會(huì )天翻地覆

  二年級朗誦稿 3

  別人從生活中撈取黃金

  您只能獵取花香

  您的黃金是早晨的太陽(yáng)

  您的銀子是十五的月亮

  但您依舊歡樂(lè )的吹著(zhù)口哨

  您的驕傲是桃李芳香

  你是臘燭,

  閃爍微弱的燭光;

  你是園丁,

  流下辛勤的`汗珠滴滴閃亮;

  !

  教師——

  你把我培育成人,

  讓我為祖國發(fā)光;

  !

  教師——

  你教會(huì )我怎樣做人,

  我的血液里有你的心血在流淌!

  教師,辛苦了

  是誰(shuí)——

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室,

  教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

  是您!教師!

  您用辛勤的汗水,

  培育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰(shuí)——

  把淘氣的我們

  訓練成能愛(ài)護幫忙別人的人?

  是您!教師!

  您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)

  暖和了我們的心靈。

  是誰(shuí)——

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!教師!

  您的愛(ài)護讓我們健康成長(cháng)。

  在金秋季節結下碩果。

  您辛苦了!教師!

  在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!教師!

  把青春無(wú)么奉獻的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  ——您辛苦了,教師!

  二年級朗誦稿 4

  春天來(lái)了!春天來(lái)了!

  我們幾個(gè)孩子,脫掉棉襖,沖出家門(mén),奔向田野,去查找春天。

  春天像個(gè)大方的小姑娘,遮遮掩掩,躲隱藏藏。我們認真地找啊,找啊。

  小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?

  早開(kāi)的野花一朵兩朵,那是春天的`眼睛吧?

  樹(shù)木突出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?

  解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?

  春天來(lái)了!我們看到了她,我們聽(tīng)到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。

  她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;

  她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……

  二年級朗誦稿 5

  新年到了,

  我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌:

  新年快樂(lè )!新年快樂(lè )!

  我問(wèn)小樹(shù),新年是什么?

  小樹(shù)說(shuō):

  新年是長(cháng)出嫩嫩的樹(shù)葉。

  我問(wèn)春風(fēng),新年是什么?

  春風(fēng)說(shuō):

  新年是把種子遍地撒播。

  我問(wèn)鋼琴,新年是什么?

  鋼琴說(shuō):

  新年是叮叮咚咚的'音樂(lè )。

  我問(wèn)老師,新年是什么?

  老師說(shuō):

  新年是更美好的生活。

  小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),

  我知道了,

  新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè )!

  二年級朗誦稿 6

  春天里,

  姹紫嫣紅戀著(zhù)你,

  依依楊柳迎著(zhù)你。

  你的到來(lái),

  使它們整個(gè)身心都搖動(dòng)。

  清翠欲滴的葉子牽過(guò)你的手,

  晶瑩剔透的露珠吻過(guò)你的臉。你帶著(zhù)歡欣與喜悅,

  穿過(guò)了綠色海洋般的莊稼地,

  游過(guò)了綠波蕩漾的`防風(fēng)林,

  又順著(zhù)光滑的小路,

  撫摸著(zhù)辛勤的壯黃牛,

  敏捷地鉆進(jìn)了農家那狹窄的深屋巷。

  順著(zhù)巷子的彎曲,

  當農家飯菜的香味飄進(jìn)了你的鼻中時(shí),

  農人的真善美使你的身影輕輕地逗留。

  夏日時(shí),

  不知道你躲到那里睡懶覺(jué)。

  炎熱的空氣把睡在樹(shù)上的蟬兒烤醒了,

  于是,

  蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門(mén)。

  而當你從寬闊的田野走過(guò)時(shí),

  那田里的稻兒卻迎著(zhù)你點(diǎn)頭又哈腰。

  秋意中,

  滿(mǎn)地的金色勾走了你的魂。

  那掛在窗前的小鈴鐺,

  清脆地傳遞著(zhù)你的信息。

  你所走過(guò)之處,

  都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢(mèng)。

  那枝頭的片片頑強,

  也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。

  你在山野外的浪漫,

  楓葉也真誠地為你做證。

  也許冬天,

  你的杰作會(huì )更加出色。

  但愿你如刀似劍般的鋒利,

  不要迫人太甚。

  請你拿出一點(diǎn)愛(ài)心,

  關(guān)愛(ài)一下年長(cháng)的老人。

  二年級朗誦稿 7

  我想把小手安在桃樹(shù)枝上。

  帶著(zhù)一串花苞,牽著(zhù)萬(wàn)縷陽(yáng)光,

  悠呀,悠——悠出聲聲春的歌唱。

  我想把腳丫接在柳樹(shù)根上。

  伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養,

  長(cháng)呀,長(cháng)——長(cháng)成一座綠色的篷帳。

  我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。

  看白云多柔軟,瞧太陽(yáng)多明亮,

  望呀,望——藍天是我的課堂。

  我想把自己種在春天的土地上。

  變小草,綠得生輝,變小花,開(kāi)得漂亮。成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。

  我會(huì )飛呀,飛——飛到遙遠的`地方,

  飛到美麗夢(mèng)想的天堂。

  二年級朗誦稿 8

  清晨,

  一輪圓圓的太陽(yáng)劃過(guò)碧海灣學(xué)校那美麗的風(fēng)景線(xiàn), 那就是——

  初升的太陽(yáng)。

  初升的'太陽(yáng)照在家長(cháng)幸福的臉上,

  初升的太陽(yáng)照在老師欣慰的臉上。

  我們是祖國的花朵,

  我們是祖國的未來(lái),

  我們是初升的太陽(yáng)。

  我們是祖國的希望,

  是父母與老師的希望,

  就如同太陽(yáng)是大地的希望。

  天空為我們而蔚藍,

  太陽(yáng)為我們而升起,

  大海為我們而洶涌,

  花朵為我們而綻放

  一切的一切,

  只因我們是初升的太陽(yáng)。

  我們將在碧海灣的搖藍里幸福、快樂(lè )地成長(cháng)……

  二年級朗誦稿 9

  我偷偷藏了一粒糖果

  那是弟弟的糖果。

  我想他不會(huì )吃的,

  于是吃掉了,

  那粒糖果。

  假如媽媽告知他有兩粒,

  那我該怎么辦才好?

  放下

  拿起又放下,

  弟弟卻總也不來(lái),

  我又吃掉了,

  其次粒糖果。

  苦苦的糖果,

  哀痛的.糖果。

  她就要去收割

  像麥粒一樣成熟的

  滿(mǎn)天星星了。

  二年級朗誦稿 10

  溫馨的陽(yáng)光,在含羞的枝頭上

  浪漫地撫摸著(zhù)一顆顆翹首的音符

  在我們的心目中豪情滿(mǎn)懷

  是啊,飽滿(mǎn)圓潤的嫩芽

  熱烈地剪彩著(zhù)許多新奇的景象

  深情地清唱著(zhù)天地間的流行歌曲

  和那一首首生命的歌謠

  新年的纖手,打開(kāi)了

  你和我心靈的門(mén)窗與思緒

  一切都在風(fēng)和日麗當中舞蹈翩躚

  一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬(wàn)千

  又好又快,共同擁抱著(zhù)

  偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求

  那些彩旗所招展的.詩(shī)情畫(huà)意

  歌舞升平的景象里

  洋溢著(zhù)我和你的那一份激情

  愛(ài)與愛(ài)的旋律,渲染了

  每一片山水田園所擁有的日新

  和月異,元旦之歌

  在陽(yáng)光里講述著(zhù)一個(gè)春天的故事

  在你和我的夢(mèng)想里兌現諾言……

  二年級朗誦稿 11

  時(shí)間的列車(chē)把我們載進(jìn)新年的大門(mén)

  年年重復著(zhù)相同的'日子

  歲歲譜寫(xiě)著(zhù)不同的詩(shī)篇

  日月星辰交替變換

  春夏秋冬循環(huán)往復

  生活的痕跡刻可在臉上

  不惑的年輪記載著(zhù)曾經(jīng)的歷程

  人生路上不只有美麗風(fēng)景

  溝溝壑壑我們同樣爬過(guò)

  用智慧拂去以往的悲哀

  用樂(lè )觀(guān)迎接輝煌的未來(lái)

  我們快樂(lè )因為我們擁有了生命

  更因為有你我同行

  頭頂藍藍的天空

  腳踏廣袤的土地

  我們攜起友誼的橋梁

  用汗水創(chuàng )造明天的精彩

  二年級朗誦稿 12

  新年的炮聲

  時(shí)遠時(shí)近

  時(shí)近時(shí)遠

  遠的是異鄉的鞭炮

  近的是故鄉的鞭炮

  新年的炮聲

  時(shí)低時(shí)高

  時(shí)高時(shí)低

  低的是異鄉的.鞭炮

  高的是故鄉的鞭炮

  新年的炮聲

  時(shí)隱時(shí)現

  時(shí)現時(shí)隱

  隱的是異鄉的鞭炮

  現的是故鄉的鞭炮

  新年的炮聲

  時(shí)落時(shí)起

  時(shí)起時(shí)落

  落的是異鄉的鞭炮

  起的是故鄉的鞭炮

  新年的炮聲

  異鄉的孤寂

  新年的炮聲

  故鄉的沉思

  二年級朗誦稿 13

  對于沒(méi)有方向的船

  什么風(fēng)都不是順風(fēng)

  新年到已經(jīng)兩天了

  我的目標

  最遲三月底一定要走出去

  找一份工作

  找一份能養活三口之家

  找一份能月存兩三千的工作

  生命之舟已經(jīng)駛到這兒了

  風(fēng)華正茂的歲月已經(jīng)開(kāi)始

  把掌握兩門(mén)以上語(yǔ)言作為夢(mèng)想

  把走遍全國各省區了解各地風(fēng)土人情

  作為畢生追逐的王語(yǔ)雙

  集中能量專(zhuān)注思考

  以詩(shī)歌形式記錄生命點(diǎn)滴的我

  得循著(zhù)新年鐘聲開(kāi)始起程

  家有管理學(xué)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的大學(xué)教程

  現在開(kāi)始每天的`讀書(shū)筆記

  和所思所想就是我新年的足跡

  和尋找夢(mèng)想的足跡

  二年級朗誦稿 14

  新年著(zhù)了盛裝

  在綿綿春雨里

  翩翩而來(lái)

  小草早鋪好

  絨絨的綠毯

  等候繡花鞋的腳印

  新年捻著(zhù)衣襟

  一路調皮著(zhù)嬉鬧著(zhù)

  點(diǎn)燃等待的.燈籠

  還有香案上祭祀的蠟燭

  把自己迷醉在

  那一抹搖曳的昏黃

  一場(chǎng)風(fēng)

  埋葬了記憶的飛花

  咻咻地

  為趕路的新年吹響

  幸福的笛音

  不小心驚醒了沉睡的空氣

  樹(shù)葉微黃的嫩蕊睜開(kāi)眼

  看見(jiàn)新年酡紅了臉

  在大門(mén)上的對聯(lián)里

  洋溢著(zhù)希望和祝福

  靠著(zhù)肩膀向門(mén)里張望

  聽(tīng)見(jiàn)她嘴里還直嚷嚷

  嘻嘻,我來(lái)了

  二年級朗誦稿 15

  新年到

  新年到

  漫天雪舞喜鵲鬧

  臘梅枝頭俏

  山歡笑

  水歡笑

  笛聲婉轉歌聲妙

  聞樂(lè )放眼眺

  二年級朗誦稿 16

  日歷輕輕的翻開(kāi)了新的一頁(yè),

  哦,新的一年伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光,

  悄悄走到了我們面前,

  我們用歡呼雀躍的心

  欣然享受著(zhù)你帶來(lái)的'心靈的愉悅;

  新的一年啊,

  你給我們孕育了

  多少的期待多少的向往多少的渴望。

  拋卻人生的憂(yōu)煩,

  甩掉心中的負擔,

  我們輕裝待發(fā),

  用最燦爛的笑容迎接新的一年;

  所有痛苦的憂(yōu)傷的無(wú)奈的,

  在今天這個(gè)日子,就讓它隨風(fēng)而去,

  相信明天陽(yáng)光依舊燦爛,

  堅信理想依舊與我們相伴。

  唱吧,唱出我們的心聲,我們的希望;

  舞吧,舞出我們的青春,我們的陽(yáng)光;

  快樂(lè )向前,熱情奔放,

  擁抱未來(lái),放飛夢(mèng)想;

  走吧,走吧,

  新的一年,新的期盼,

  讓我們攜手,擁抱更美好的明天。

  二年級朗誦稿 17

  是誰(shuí)盜了我時(shí)間盒里的時(shí)間?

  是誰(shuí)在我枕頭上讓我睡去醒來(lái)?

  是誰(shuí)日復一日年復一年?

  是誰(shuí)將太陽(yáng)沉落又托出?

  是誰(shuí)帶著(zhù)北風(fēng)跳過(guò)長(cháng)城,

  洋洋灑灑一路南下?

  是誰(shuí)挑著(zhù)雪花翻過(guò)天山,

  一路撒來(lái)?

  奧,原來(lái)是你

  元旦。

  雪,

  是你帶人們最美的.祝福和希望,

  雪花,

  飄著(zhù)、舞者、堆著(zhù)、砌著(zhù)、雕著(zhù),

  看,那山,

  似羊、似豬、似饃、似蛙,

  或蹲、或坐、或站、或趴,

  有的還打了幾下哆嗦,

  露出了幾片斑駁的毛皮。

  連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇,

  游走于蒼茫的天地之間。

  滿(mǎn)地鋪了一層潔白的地毯。

  二年級朗誦稿 18

  滇池畔

  海鷗飛處

  游客接踵而至

  歡樂(lè )像朵朵浪花

  隨海鷗起落

  一浪高過(guò)一浪

  天藍得讓人心醉

  湖水倒映遠山的蒼茫

  帆船散布湖面

  似漁民漫不經(jīng)心的守候

  東邊一艘

  西邊一艘

  分隔欄任性的.切割湖面

  歇腳的海鷗

  擠擠挨挨站成排

  抬頭挺胸

  像列隊的紳士

  高傲的盯著(zhù)粼粼波光

  像守護滇池的天使

  搭乘快艇游覽滇池

  浪花飛時(shí)

  多少海鷗在尾隨

  擄掠我的目光

  打濕一臉的歡笑

  伸一伸手

  引來(lái)多少追逐

  叼走面包屑

  啄食海鷗糧

  靈活矯健

  像任性的海盜

  海鷗糧

  迎風(fēng)向上盡情拋

  盛宴當前

  多少海鷗托云起

  來(lái)來(lái)回回

  共與浮生同歡娛

  誰(shuí)知曉

  我為候鳥(niǎo)

  跋山涉水畏冬寒

  只為今朝友好

  讓我自由自在樂(lè )逍遙

  云上守得春意鬧

  二年級朗誦稿 19

  新年的炮聲

  時(shí)遠時(shí)近

  時(shí)近時(shí)遠

  遠的是異鄉的鞭炮

  近的是故鄉的鞭炮

  新年的炮聲

  時(shí)低時(shí)高

  時(shí)高時(shí)低

  低的是異鄉的鞭炮

  高的是故鄉的鞭炮

  新年的炮聲

  時(shí)隱時(shí)現

  時(shí)現時(shí)隱

  隱的是異鄉的鞭炮

  現的.是故鄉的鞭炮

  新年的炮聲

  時(shí)落時(shí)起

  時(shí)起時(shí)落

  落的是異鄉的鞭炮

  起的是故鄉的鞭炮

  新年的炮聲

  異鄉的孤寂

  新年的炮聲

  故鄉的沉思

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