六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧，詩(shī)歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現其語(yǔ)言的藝術(shù)。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家收集的六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿1
我的思想干涸！我好焦躁！
我被困在了自己的心房，
不見(jiàn)天日，
找不到方向。
這里也曾是我的避風(fēng)港，
然而現在已不是我的安樂(lè )窩。
我還活著(zhù)，
但生命卻被恐懼主宰著(zhù)！
看似清醒的頭腦里，
崇拜的是你帶給我的瘋狂！
而那些所謂的瘋狂，
漸變成了只為弱者而生的.腐朽！
我內心深處所渴望的，
是嶄新的生活！
我在尋找著(zhù)它，
只屬于自己的靈魂！
我在尋找著(zhù)它
只屬于自己的避風(fēng)港，
我在尋找著(zhù)它
只屬于自己的新生活！
它們，
消逝于時(shí)間漩渦的深處，
隱匿于深邃的萬(wàn)丈深淵，
審判于吞噬一切的黑洞！
此時(shí)此刻的我，
聽(tīng)到了遠處傳來(lái)的陣陣哭聲！
此時(shí)此刻的我，
決定打破常規！
此時(shí)此刻的我，
發(fā)現了新的生活！
六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿2
六年時(shí)光過(guò)去了
仔細看啊
那一步步腳印
是我們成長(cháng)的足跡啊
三年前向日葵下
布滿(mǎn)快樂(lè )的氣息
看啊
那一朵朵向日葵
是我們友誼的象征啊
還記得一年前
那場(chǎng)拔河比賽嗎
我們的頭上都冒出了細細的汗珠
可還不放棄
最終我們贏(yíng)了
時(shí)間過(guò)的`真快啊
小學(xué)時(shí)光就快完了
我們都該進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習階梯
又要分別了
我的朋友
六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿3
窗外的環(huán)衛車(chē)依舊發(fā)出轟隆聲
往時(shí)的煩躁卻歸了平靜
憑窗探望
只見(jiàn)綠樹(shù)青叢
寂靜的清晨
覓食的鳥(niǎo)兒也不再?lài)\喳著(zhù)鉆進(jìn)宿舍
是人已離去還是房間空蕩
整個(gè)世界只有扇葉的'旋轉
五顏六色的紙鶴隨風(fēng)飄
見(jiàn)證這時(shí)光已老
兩屋間的來(lái)回穿梭仍然熟絡(luò )
往日的喧鬧卻變了聲調
倚門(mén)輕嘆
只有滿(mǎn)目空曠
炎熱的午后
疲倦的人兒也不愿迷離著(zhù)進(jìn)入夢(mèng)鄉
是云已走遠還是天空曠達
遍布眼簾滿(mǎn)是寂寥的夏
窗明幾凈無(wú)人影
風(fēng)干了這四季不同
記憶累積擬彩虹
四季相伴如夢(mèng)
遠近懸殊
相約一處
六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿4
A：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對藍天的向往；B：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；C：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬(wàn)物的暢想；D：春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！合：老師啊，母校
我們就要離開(kāi)您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過(guò)校園每一個(gè)角落
走過(guò)我們生活了六年的地方A：你看，那陽(yáng)光明媚的教室多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗，B：你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板多少次書(shū)寫(xiě)我們，知識秘方C：你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)
多少次留下我們，笑聲的飄蕩
D：你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時(shí)光
合：母校啊
當我再一次走進(jìn)您
多少歲月一一在我們心中流淌
A：忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨B：忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手C：忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵目光D：忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌合：母校啊
讓我怎樣感謝您六年，兩千多個(gè)日子我們在這里一起分擔風(fēng)雨，共享雨露。在這里
有我們最珍貴的回憶
有我們最知心的朋友
有我們最難忘的.學(xué)習生涯
A：再回首，母校的一磚一瓦，依舊那么清晰！B：再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！
C：在那明亮的教室里，在那美麗的操場(chǎng)上，都留下了我們最美好的回憶
D：老師的諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，都深深地印在我的腦海里
合：藍天小學(xué)，您是我們健康成長(cháng)的沃土！是我們兒童希望的樂(lè )園！
A：在這里，我們?yōu)閷?lái)成為祖國的棟梁之才打好了扎實(shí)的基礎B：臨別之時(shí)，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵因為那無(wú)限的未來(lái)就要從現在開(kāi)始C：明天，我們就要慢慢體會(huì )"長(cháng)大"的滋味這昭示著(zhù)一種榮耀，更提醒著(zhù)一種責任。 D：這份責任就是我們要學(xué)會(huì )愛(ài)，
合：愛(ài)我們的家人、我們的老師和朋友愛(ài)這個(gè)社會(huì )，愛(ài)偉大的祖國，
愛(ài)生生不息的中華民族和九州的土地。 A：我們固然有些傷感，但我們絕沒(méi)有絲毫惆悵B：我們即將邁出藍天小學(xué)的校門(mén)，但在今后
不論走到哪里
我們都不會(huì )忘記我們曾是藍天的學(xué)子C：不會(huì )忘記，班主任老師的叮囑和期望昨天藍天是我們的榮幸
明天我們是藍天的驕傲
D：今天我們是藍天家園里的一縷芬芳明天我們是共和國的鋼鐵脊梁
合：告別熟悉的學(xué)校
像孩子總要離開(kāi)媽媽的懷抱
初中的大門(mén)在向我們招手
臉上卻是含淚的微笑
A：在離別之際，請接受我們最莊重的一次隊禮，象海外赤子看到了五星紅旗
B：在離別之際，請收下我們?yōu)槟I上的一束鮮花，表達我們花兒對根的情意
C：再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，盡管我們多想再次聆聽(tīng)您殷切的教誨D：再見(jiàn)了，和藹的校長(cháng)，盡管我們還想再次感受您真誠的關(guān)懷合：再見(jiàn)了，友愛(ài)的同學(xué)，盡管我們真想再享受一次開(kāi)心的課間十分鐘
再見(jiàn)了，心愛(ài)的同學(xué)，盡管我們真想再展開(kāi)一次精彩的討論，把未來(lái)的美好暢想。
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A：向深?lèi)?ài)的老師，敬愛(ài)的校長(cháng)，可愛(ài)的同學(xué)獻上我們臨別的祝福
B：感謝老師
祝您身體健康，事事如意
C：祝福同學(xué)
讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng )輝煌
D：最后，我們再一次代表全體畢業(yè)生，向辛勤哺育我們的老師說(shuō)聲——（合）老師，謝謝您！
向教育培養我們的母校說(shuō)聲——（合）藍天，祝愿您！
合：愿您繁花似錦
根深葉茂
從成功走向燦爛
從燦爛走向輝煌
六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿5
那些塵埃
只是做舊了一個(gè)時(shí)鐘。
至于塵封？
哼，它又能封住什么呢？
是歲月？還是回憶？
不，
那些快樂(lè )的歲月、
傷心的'回憶都還在這時(shí)鐘里
那滴滴答答單調的旋律
總讓人覺(jué)得一如既往的熟悉。
��！
十余年的光陰
換來(lái)的只是詩(shī)人的淚而已——
那滴淚，
松軟如土
十余年后的今日
仍在播種著(zhù)夢(mèng)的最初
那滴淚，
清冽如水
滋潤過(guò)幾許迷惘，
幾多無(wú)助？
那滴淚，
堅強如木，
任爾幾番枯黃，幾番翠青
不屑一顧。
那滴淚，
炙熱如火，
鍛鑄著(zhù)一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的承諾
那滴淚，
彌足如金：
此生為夢(mèng)，
知己為重，
誰(shuí)？
聆我
賦頌。
六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿6
漸行漸遠……
不曾忘懷
不曾忘懷
看你：曾會(huì )記得
那次你在課桌旁的細細鼓勵
我還記得
小花貓笑了
竟然笑了
那正是我
曾會(huì )記得
那次我失落時(shí)
如曇花般的微笑
小女孩恢復了天真
不忘那次
…是那次……
我們一起走過(guò)六年
我又在窗外倚著(zhù)
呆萌的眼睛被淚水沖占
我們當拉拉隊時(shí)的熱情
我們考試時(shí)的鼓勵
還有…還有……
如今
你我的笑容被定格在一張記憶上
那么美
可你知我的心情
可知
你漸行漸遠
雨霧中的你
我抓不住你了
你在溜走
看你
雨霧中的你
即將消失在天際
記得
狂風(fēng)卷著(zhù)我的臉
我孤獨一人站在大雨中
瑟瑟發(fā)抖
我見(jiàn)不了你了
是如此
我的`心被回憶撕碎
我的眼角不知時(shí)常掛著(zhù)苦澀的液體
窗外
接近黃昏
我微笑
看那春景變成秋韻……
六年級畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿7
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開(kāi)始;今天，我們多么不舍，亦有幾多憂(yōu)傷，這并不是離別，我們還要再度回來(lái)。更多的是無(wú)盡的感激與感謝。感謝偉大的安拉，選擇了我們，我們如此幸運，踏上了求知的道路……感謝親愛(ài)的老師，如慈母似親人，帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來(lái);感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻的教親，注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……回首
那一年，踏入校園，簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……白菜、土豆，難以下咽，水土不服，蚊蟲(chóng)叮咬，多少委屈，多少思鄉，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪�，爭吵，以及無(wú)聊的惡作劇……心想著(zhù)逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。古蘭悠揚，浸潤心房……跪拜，敬畏，淚水流淌，主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。穿上長(cháng)袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂�，槵樥b經(jīng)，響在晨曦的樹(shù)旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書(shū)寫(xiě)，散發(fā)真知的芬芳，從此，心中裝滿(mǎn)信仰，開(kāi)始啟航;先輩圣道灑落滿(mǎn)天的星光。照耀我心，在遵循中我變得堅強……齋戒，夜間拜，幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長(cháng)，還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節，認識了遞過(guò)溫水湯瓶的你，幾許感謝，幾許感動(dòng)，淺淺微笑的模樣。永遠在我記憶珍藏;
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，咀嚼著(zhù)家的.味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，細細品嘗，回味綿長(cháng)……老師啊，你就像我們的親人，校園啊，你就是我的第二故鄉……還記得第一次打開(kāi)墨香的教材，扉頁(yè)寫(xiě)下自己的名字，心都飛往信仰的殿堂。還記得老師第一次的提問(wèn)響起，驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀，腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導。還記得，那一年壩塘的水干涸，口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……讓那感恩的淚啊，肆意流淌。尊貴的使者在圣訓中說(shuō)：不感謝少的人，就不會(huì )感謝多的;不感謝人的人，就不會(huì )感謝安拉!讓我們滿(mǎn)懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!讓我們滿(mǎn)懷深情地道聲：珍重，老師!暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上。老師們辛勤耕耘的筆尖，雕琢出人生信仰的路航。今天，你也許會(huì )流淚，
可那不是憂(yōu)傷——那是惜別的歌唱;今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。遠去了，只是時(shí)間接近了，唯一的篤信，題寫(xiě)著(zhù)美麗的詩(shī)行。我們擁有未來(lái)，從此邁著(zhù)不變的步履，去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想，帶著(zhù)老師深切的寄托，去延續奮斗的漫長(cháng)。
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