關(guān)于理想的朗誦稿(精選15篇)
在日常的學(xué)習中，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱(chēng)贊的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于理想的朗誦稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于理想的朗誦稿1
我沒(méi)錢(qián)，但有夢(mèng)想
夢(mèng)帶我起航
飛越那髙山峽谷
到達人所不及的地方
跨越比珠峰高的山
趟過(guò)比銀河寬的水流
看到大海最深處的風(fēng)景
到超越世熟與偏見(jiàn)的王國
我沒(méi)錢(qián)，但有知識
知識帶我體驗人生
繼承前人的遺產(chǎn)
啟迪后來(lái)者的人生
發(fā)掘前所未見(jiàn)的智慧寶藏
陶冶情操和理想
掙脫了愚昧和傳統的羈絆
散發(fā)理性與智慧之光
我沒(méi)有錢(qián)，但有勇氣
勇氣帶我探索未知的世界
征服險阻難關(guān)
穿越森林大河和冰川
讓人生充滿(mǎn)渴望
讓青春釋放能量
讓自己親歷勇敢和無(wú)畏
讓人生閃耀最璀璨的`光芒
我沒(méi)有錢(qián)，但有快樂(lè )
快樂(lè )讓我心向自由
抒一段難忘的情
唱一曲激蕩歡娛的歌
繪一幅栩栩如生動(dòng)人的畫(huà)
寫(xiě)幾行斜斜歪歪的詩(shī)
用心書(shū)寫(xiě)美好生活
讓自已擁有更多的感動(dòng)
關(guān)于理想的朗誦稿2
你的理想是什么?
當兒時(shí)被問(wèn)到這句話(huà)時(shí)，會(huì )立馬說(shuō)出許多理想，實(shí)際的亦或是不著(zhù)邊際的。那時(shí)單純的我們，現實(shí)的殘酷雖然真實(shí)存在，但絲毫霸占不了內心理想的地位。
長(cháng)大了，兒時(shí)的理想漸漸地變得模糊，有時(shí)甚至覺(jué)得那時(shí)說(shuō)出的理想幽默、幼稚得很，一度認為自己在理想方面進(jìn)步了很多�？刹坏貌怀姓J，當現在再被問(wèn)及理想是什么的時(shí)候，猶豫之后的我還是答不出來(lái)，或許在理想方面，長(cháng)大了，自己卻退步了，至少在膽量方面得到了歲月的削減。
你的理想是什么?
當我們抱著(zhù)流沙河的詩(shī)大聲朗讀的時(shí)候，熱血澎湃，那一刻的我們似乎對理想再熟悉不過(guò)，被詩(shī)人具化的理想充實(shí)了幼小單純的心靈，我們知曉了理想是石、是火、是燈又是路。
長(cháng)大了，我們仍舊會(huì )回憶起那時(shí)的激情，有時(shí)甚至會(huì )懷疑當時(shí)是什么給予了自己那么多的激情，是詩(shī)還是年少無(wú)知?經(jīng)歷真的是一種很奇怪的東西，它會(huì )讓你在清醒時(shí)看清現在的以及未來(lái)的路該如何規劃該如何走;它又會(huì )讓你在迷茫時(shí)覺(jué)得這一切只是命中注定，消耗掉你大部分的精力與斗志。經(jīng)歷得多了，我們才漸漸明白，石頭是會(huì )碎的，火是會(huì )熄滅的，等也會(huì )不亮的，路也有坎坷的。
你的理想是什么?
辭海當中對“理想”一詞的解釋是：對未來(lái)事物的想像或希望;符合希望的;使人滿(mǎn)意的。
有時(shí)我會(huì )覺(jué)得理想就是一種需求，一種根據所處境況產(chǎn)生的需求。兒時(shí)，對于機器人玩具、飛機的著(zhù)迷催使著(zhù)我們想成為一名科學(xué)家;漸漸地，玩具退居次要位置，我們從書(shū)本中獲知了無(wú)數名人英雄的事跡，便理想成為一位名人英雄。
如今，走出了校門(mén)，看到了物質(zhì)世界的繁華，懂得了不同程度、不同環(huán)境下的對比，我們的理想不知不覺(jué)便也被物質(zhì)化了，車(chē)、房，名車(chē)、別墅，理想漸趨實(shí)際，似乎看起來(lái)沒(méi)有成為一名科學(xué)家那么高尚，可也并不低俗，因為生活確實(shí)需要理想和物質(zhì)掛鉤。
你的理想是什么?
理想是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，理想中的生活與狀態(tài)永遠是好的。我們希冀于每天的空氣都是清新的、每天的精神都是飽滿(mǎn)的、每天的身體都是舒服的、每天的飯菜都是可口的，理想著(zhù)加薪、升職，理想著(zhù)房車(chē)的擁有，理想著(zhù)兒孫滿(mǎn)堂、合家幸福，生活畢竟是需要這種希冀與理想的，不然斗志又從哪兒來(lái)。
理想又是一個(gè)短暫的過(guò)程，在達成理想的.那一刻一個(gè)理想宣告結束，曇花一現的只是“理想”這一固有名詞，而理想結出的果實(shí)足夠你享用一段時(shí)間，但終究不是一生�；蛟S在生活中，我們追尋的正是理想功成一就時(shí)的喜悅，享樂(lè )的也正是那一刻的閃耀。
艾青曾說(shuō)，即使我們是一枝蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵的時(shí)刻有一次閃耀;即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。
你的理想是什么?
是不是當被問(wèn)及這句話(huà)時(shí)還猶豫答不出?不妨暫時(shí)駐足，靜下心來(lái)慢慢梳理忙碌生活中的雜亂，用心去衡量現實(shí)世界中的一切。理想尊貴，理應傾盡所有為之付出;生活不易，確該用心經(jīng)營(yíng)。
忙碌、迷茫的人，確定、堅定你的理想，向著(zhù)你所希冀的生活邁進(jìn)吧!
關(guān)于理想的朗誦稿3
理想是星，
引導了我前進(jìn)的方向;
卻照亮不了夜空。
理想是風(fēng)，
吹落了黃葉;
新芽卻要經(jīng)歷寒冬的`孕育。
理想是雪，
它點(diǎn)綴了我的天空，
我卻不能把它把握，
消融了可能再也我法找回。
理想是雨，
能把我的心田滋潤，
誰(shuí)又能確保它永永遠遠都是風(fēng)調雨順。
理想是光，
我想圍繞照耀在你的身邊，
把你漂泊的心溫暖，
你卻總是與我躲躲藏藏。
理想很美好，
現實(shí)依舊很殘酷。
關(guān)于理想的朗誦稿4
你喜歡藍色
因為藍色代表憂(yōu)郁
我也喜歡藍色
因為我喜歡靜靜地
看著(zhù)你充滿(mǎn)淡淡的憂(yōu)郁的眼睛
后來(lái)
你說(shuō)喜歡跟我在一起的那句話(huà)
湮沒(méi)在耳旁
你帶著(zhù)酒窩的可愛(ài)笑容
凝固在眼里
你在雪中向我走來(lái)的身影
消失在手心
慢慢地
我們的世界在一個(gè)交點(diǎn)之后
變得越來(lái)越遙遠
現在，我終于明白
藍色，代表幻想
但我，還是一如既往的.喜歡這淺淺的藍色
就像當初
喜歡你時(shí)候一樣
關(guān)于理想的朗誦稿5
美好快樂(lè )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
人的畢生所求
我們都有夢(mèng)想
上帝不會(huì )特殊照顧
任何一個(gè)人
路要自己去鋪墊
宛如一棵
根入大地千尺的老樹(shù)
若少時(shí)不在群林中
爭其所需
此時(shí)此刻的俯視眾生
如何穩固
路上
當日思月想的曙光
照耀著(zhù)的時(shí)候
也許
勢如破竹
揚起風(fēng)帆入滄海
成功的為道路筑入
一塊大理石
也許
一路泥濘
形單影只踏沙丘
再次因失落
而停駐
希望的光芒被烏云遮住
曾經(jīng)的理想
是否堅固
夢(mèng)想之火
是否還會(huì )熊熊燃燒
暗自站在
人生路的
溝壑前
心灰意冷
日夜徘徊就會(huì )
好起來(lái)嗎
菜青蟲(chóng)
經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的洗禮
尚可成為蝴蝶
翩翩起飛
一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人兒
又怎可在波折面前
低頭呢!
莫讓命運打敗
莫因困難掉隊
抬起疲憊的腳步
踏上那
沒(méi)走完的路
讓生命蛻變
為了自己的蝴蝶夢(mèng)
丟掉骯臟的失落
拾起神圣的理想
讓神聽(tīng)到
那顆為之將來(lái)
而重新散發(fā)活力的.
心跳聲
讓命運感到膽怯
讓溝壑慚愧
只要信念永存
哪怕會(huì )失去再多的青春
哪怕此時(shí)雙眼已是濕潤
腰板都要
挺直如鐵打
讓充滿(mǎn)希望的目光
勇敢的
注視著(zhù)前方
前方的花兒正在綻放
剩下的路
還很長(cháng)、很長(cháng)。
關(guān)于理想的朗誦稿6
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折就是其中一朵驟然翻起的浪花。人的一生不可能是一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到困難可挫折。
在一個(gè)荒無(wú)人煙的戈壁灘上有兩顆種子落地，生根，其中的一顆種子受不了太陽(yáng)的暴曬，在干渴中死去了。另一顆種子，在默默地生長(cháng)著(zhù)，沒(méi)有水，它就把根伸的更深些去尋找水，就這樣它長(cháng)成了一棵胡楊。幾百年后，這里成了一片胡楊林。
面隊人生中的挫折，第一顆種子遇到挫折就放棄目標。而第二顆種子是默默的堅持到底，最后實(shí)現了生命的價(jià)值。這兩顆種子表現了人生道路上兩種不同性格和不同態(tài)度的人，也表現了兩種不同的結果。
有的人一遇到挫折就放棄目標和理想，碌碌無(wú)為，最終一事無(wú)成。有的.人意識不堅定，面對困難悲觀(guān)，沮喪，怨天尤人。相反，在困難面前堅持不懈的人，他們具有堅定的信念和堅強的意志，越戰越勇，把壓力化為動(dòng)力，終于享受了真正的人生。
其實(shí)，生活中的磨難就像是一個(gè)石磨，許多人都難免要在磨道上苦苦掙扎。但只要我們有老牛一樣的勤勞，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，一切都回消失。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。有哪個(gè)人不想成為強者，是你，還是他?所以，從現在起，我們要努力改變自己，不能像第一顆種子那樣，要像第二顆種子學(xué)習。
那樣，在多少年后，你會(huì )自豪的說(shuō)：我是強者。
做不了太陽(yáng)，做星星，在自己的星座上發(fā)光;做不了森林，做大樹(shù)，凈化自己的一片天空;做不了成功者，去戰勝與人生相伴挫折，不再有抱怨，有的只是燦爛光輝的歷史!
關(guān)于理想的朗誦稿7
不過(guò)還是濕了枕巾
抓不住夢(mèng)里的那抹驚艷
空空蕩蕩房間里
只有不醉的心還在跳動(dòng)
胡言亂語(yǔ)捧著(zhù)思緒
張牙舞爪拌著(zhù)記憶
想起月光里
殘留
蒼白無(wú)力
缺少熱情奔放的.張力
晃一晃
還在沉醉的雙眼
朦朧中帶著(zhù)倩影
占據
膨脹空虛
緊握若隱若現的處境
明天
陽(yáng)光還會(huì )繼續
不過(guò)偶爾
遮擋下的烏云
明天
時(shí)間還會(huì )響起
做其驗證
只要你在堅持一秒
世界就豁然開(kāi)朗
夢(mèng)終究成為理想
關(guān)于理想的朗誦稿8
從夢(mèng)境中逃離出來(lái)回歸現實(shí)，卻不敢面對現實(shí)的殘酷，一切令人發(fā)笑并且感覺(jué)到惡心。
教學(xué)樓的教室掉漆白墻被人隨手亂涂亂畫(huà)，椅子被人坐姿不正的折騰導致缺胳膊少腿，桌子變成宣泄的工具。下課一群人在討論和爭吵，鈴聲一響，同學(xué)們紛紛回到位置。這一切只是表面姿態(tài)，揭下面具，有多少人私底下仍然繼續爭吵和傳字條只有當事人知道。
老師走入教室不流利的普通話(huà)講著(zhù)課本的內容。老師是導演，指揮著(zhù)同學(xué)，這是好學(xué)生的學(xué)習作風(fēng)。然而，在一個(gè)二流班級。老師是導演和演員，自導自演，只要沒(méi)人拆穿她，她隨時(shí)可以結束課堂離開(kāi)。
天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻，人的限度是有限的。
自導自演的戲份偶爾會(huì )有人無(wú)奈，無(wú)奈的人總會(huì )借機搗亂。不是聊天話(huà)語(yǔ)聲音非常大，就是紙條傳送過(guò)程明顯，或是紙飛機意外飛中講臺。
“教室是學(xué)習的地方，是神圣的。不是來(lái)任由你們侵略的地方�！�
老師忍無(wú)可忍，最終選擇接受責任，成為學(xué)生的公敵。
學(xué)生們因為年紀的幼小，而忽視害怕。膽大，挑釁老師，是二流班級經(jīng)常出現的事情。然而，這些時(shí)候老師總會(huì )搬出常用的道理：“你們這么有想過(guò)未來(lái)嗎?”
臺下的許多同學(xué)看著(zhù)臺上的老師冷嘲：“老師，你說(shuō)未來(lái)?是指理想嗎?我的理想很簡(jiǎn)單，就是畢業(yè)出去之后打工，掙錢(qián)養我爸媽。每天豐衣足食就滿(mǎn)足了。老師請問(wèn)有什么不妥嗎?”
老師面紅耳赤，臉色極其不好看。
光看好戲不好玩，一唱一和，是同學(xué)們的喜好。每每這時(shí)候班級混亂時(shí)，會(huì )有幾個(gè)出頭人推選出人選，讓他們講出符合老師的回答。
“老師，我有理想，我的理想是當上一名科學(xué)家�！�
老師聽(tīng)到后面容稍微舒緩，說(shuō)：“那應該努力�！卑嗉壱黄逄么笮�，有人強出頭：“老師，這人真不現實(shí)。做白日夢(mèng)啊!我們什么基礎，什么筋，我們自個(gè)兒不清楚啊!半斤八兩的爛泥，想扶上墻，一個(gè)字難�！�
老師沉默沒(méi)辦法辯駁。然而歲月是把磨人的雕刻刀，人們是不動(dòng)的雕像，時(shí)間是雕刻者，歲月是雕刻刀，時(shí)間總喜歡用歲月把人雕刻成最精致的雕像。
二十年后，再次相遇，二流的班級老成員聚集一堆。有人偶然間提起作文，想起老師當年提起的理想，哈哈大笑起來(lái)。
說(shuō)到這，當年說(shuō);我的夢(mèng)想是當科學(xué)家的人，皺眉也跟著(zhù)笑起來(lái)。
“你們知道我現在的理想是什么嗎?不是科學(xué)家了。當年真不實(shí)際，什么理想偉大，基礎都不行，爛泥難上墻啊!初中那會(huì )我的夢(mèng)想變成畫(huà)家，高中那會(huì )兒我畢業(yè)不讀。我自認為，我的理想是可笑。忽悠老師欺騙自己，其實(shí)我最大的理想也就只有一個(gè)，從始至終沒(méi)有更改。只是一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)，大伙猜猜是啥?”
一群人起哄：“能有工作，養得起父母，攢積蓄，買(mǎi)的'起房，買(mǎi)得起車(chē)，安逸就好�！�
二流班級的人哈哈大笑起來(lái)，拿起酒瓶互敬。
離開(kāi)的時(shí)候，一群人淚流。二流班級的領(lǐng)頭人輕蔑的狂笑，說(shuō)：“如果說(shuō)，當年無(wú)知的理想，將實(shí)話(huà)。我和你們說(shuō)的話(huà)是差不多的。只是，那不真實(shí)。俺是粗人，不喜歡用文化人的方式講出我的夢(mèng)想。當真的，俺當年就是希望能當個(gè)小賣(mài)部的老板，現在如愿以?xún)�。真的，講句讓大伙不高興的話(huà)，不是理想不能夠實(shí)現�！�
只是，理想是否建立在基礎與實(shí)踐。
關(guān)于理想的朗誦稿9
終于
我的世界已由白化為了灰
我知道
這是我又在人生的路上邁進(jìn)了一步
只是
我不知道
在前邊等待我的將是什么？
是冷漠？
是殘酷？
是奢望？
還是
所謂的幸福！
默默縮回的`我的右手
仍沒(méi)能握住他那雙白嫩的細手
我莞爾一笑
本以為能換回該有的那句
“對不起”
可他的頭抬得更高！
我正學(xué)著(zhù)的圓滑
卻使我開(kāi)始討厭曾以為
干凈的這條路
我知道我將與我的最初衷
背道而馳
我討厭這種圓滑
可我的最初衷卻迫使我不得不學(xué)這種圓滑
這種圓滑可以帶我找到我的夢(mèng)��！
我怎么可以厭惡他呢？
可，我沒(méi)有別的選擇
我只想不諳世事
只醉心于我的夢(mèng)境。
但那一天
我的夢(mèng)境卻被我的理想敲碎
或者我的夢(mèng)境已被現實(shí)扭曲
我的理想亦被夢(mèng)境傳染
終于
我決定：我將用我的軟弱去開(kāi)辟
我要的那片空間
關(guān)于理想的朗誦稿10
我想成為一只筆，
描繪出色彩斑斕的世界。
這只是個(gè)愿望，
無(wú)端的理想。
我想成為一灘墨，
挑染出黑白相間的社會(huì )。
這便是期望，
無(wú)邊的理想。
我想成為一張紙，
呈現出光彩照人的'人生。
這就是渴望，
無(wú)序的理想。
我想成為一臺硯，
研磨出多姿多彩的生活。
這才是盼望，
無(wú)弱的理想。
關(guān)于理想的朗誦稿11
理想的夢(mèng)，
希望的夢(mèng)，
希望中，
那理想的夢(mèng)，
像一幅春天的'畫(huà)卷，
在不懈的期盼中，
悄悄的在夢(mèng)中閃現。
阻撓，
蔑視，
肆意的嘲笑，
還有那狂妄的刁難，
這一刻，
像這冬日的寒風(fēng)，
飄到了九霄云外。
理想的夢(mèng)，
生命中的夢(mèng)，
生命中，
那激情的火焰，
像冬日燃燒的枯草，
在寒風(fēng)中熊熊的燃燒。
燃燒中，
我恍然站在了那泰山之巔，
遙望起了那遠方的蒼海云天。
遙望中，
東方升起了一輪紅日，
這紅日是如此的絢麗，
如此的閃耀。
閃耀中，
一陣細雨，
突然飄來(lái)。
雨中的我，
恍然如夢(mèng)。
關(guān)于理想的朗誦稿12
每個(gè)人都自己的理想，有了理想之后就把它轉化成人生目標，有了明確的目標方向，就需要為了理想去努力去拼搏，記得在曾在兒時(shí)的時(shí)候和很多的小朋友一樣有過(guò)很多的理想，那時(shí)認為實(shí)現理想是件很容易做到的事情，現在想想當時(shí)的理想只是一時(shí)的興致索然，只是一件童年趣事，長(cháng)大成人后覺(jué)得哪些并不是自己的真正理想。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我自己對理想也有了新的詮釋和認知，漸漸知道了自己想要的是什么，要做什么，也明了自己的理想目標是什么，也理解了理想的真正含義。
理想就是人生的奮斗目標,不是對未來(lái)的一種想象和憧憬。理想也只是制定目標的一個(gè)前提，過(guò)程中需要我們腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)環(huán)節的學(xué)習，付出和總結。
起初的時(shí)候對于理想沒(méi)有太深的感悟，理想其實(shí)也是一種信念，會(huì )受到一些負面因素的影響，有所圖的理想和目標都是自私的，這樣的結果會(huì )讓一些人和一些事變得沒(méi)有了意義。
理想是一種目標，理想是一個(gè)方向，理想是一種人心向上的態(tài)度，有抱負就有遠大的理想，就可以奔向成功的彼岸。
理想能激發(fā)出人們潛在的巨大能量，理想猶如漫長(cháng)人生中的導航明燈，沒(méi)有目標的理想會(huì )失去人生的正確目標，理想與目標需要自身卓絕的努力才能最優(yōu)的實(shí)現，過(guò)程中要無(wú)私的去追求，發(fā)展，要鼓起足夠的勇氣去創(chuàng )造，實(shí)踐，建立完善的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
在當今的.社會(huì )中，理想會(huì )隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，隨著(zhù)社會(huì )的政治，經(jīng)濟，新增文化，新環(huán)境的進(jìn)步，會(huì )不斷的形成新的理念，新的方向。從而適時(shí)體現出不同時(shí)期的理想產(chǎn)物，而最終的核心點(diǎn)就是理想需要我們認真的去充實(shí)，適時(shí)地去鞭策，無(wú)論在什么時(shí)期都要起到引領(lǐng)正確目標方向的作用!
波蘭裔法國籍女物理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò).我們必須有恒心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是要用來(lái)作某種事情的，無(wú)論代價(jià)多麼大，這種事情必須作到�！永锓蛉�
關(guān)于理想的朗誦稿13
理想作者：孤雨磨詩(shī)焉
同昨日揮別，我們的童謠還在河岸上蕩漾
打開(kāi)十指，傾聽(tīng)
大地的懷中，幾行孩童的字跡，彎彎曲曲
美麗的童年，終將在原地留下，而我們
到了啟程時(shí)刻
媽媽?zhuān)堎n予我們一雙明亮的眼睛
如何穿過(guò)甲骨文的硬殼，尋找一把歷史的弓
在詩(shī)歌的國度，安放一條筆直的夢(mèng)
讓我們的信仰，立在世紀的肩上，持久
媽媽?zhuān)埬愀嬖V我
媽媽?zhuān)堎n予我們一雙堅強的翅膀
載著(zhù)五千年文明的精粹，越過(guò)長(cháng)江
在21世紀的中國青春的支柱上，豎起一桿詩(shī)人的云旗
不論是真理，還是自由
在黃色的信封上寫(xiě)著(zhù)滾燙的兩個(gè)字：出發(fā)
穿過(guò)媽媽叮囑的目光，告別童年
一行淚水，在詩(shī)人的筆尖滾落
濕潤的種子，被歲月輕輕地頂開(kāi)
一枚血色的印章，連同一個(gè)詩(shī)人的名字
一起刻在青春的年輪
穿過(guò)如煙的往事，告別故鄉
游子的歌在四面八方奔跑
陽(yáng)光里的鳥(niǎo)，抖落一場(chǎng)透明的詩(shī)雨
飛吧，飛吧，快飛吧！
在死亡與毀滅中
懷抱熱望，飛向新生與未來(lái)
關(guān)于理想的朗誦稿三：人生理想作者：雨行
人的一生
來(lái)去匆匆
我們在親人的歡聲笑語(yǔ)中誕生
又在親人的.悲傷哭泣中離去
我們無(wú)法決定自己的生與死
但我們
應慶幸自己擁有了這一生
人就這么一生
都希望有個(gè)幸福的家
每天都快快樂(lè )樂(lè )
但生活中
不是一切都盡人意
每天
我們都會(huì )遇到
各種各樣的困難和煩惱
人的一輩子
有多少無(wú)可奈何
邂逅多少恩恩怨怨
可是想到人
不就這么一輩子嗎
有什么看不開(kāi)的
人世間的煩惱憂(yōu)愁
恩恩怨怨幾十年后
不都煙消云散了
還有什么不能化解
不能消氣的呢
人就這么一生
我們應快樂(lè )地度過(guò)這輩子
只要我們
不喪失對生活的信心
對理想的追求
只要你虔誠地去努力
樂(lè )觀(guān)地去對待
事業(yè)上有好的機遇
就快速反應
抓住機遇
果斷決策
應有超人的智慧
去完成自己的人生理想
因為人生短暫
時(shí)光如劍
讓我們人生的每個(gè)季節
都光輝燦爛
關(guān)于理想的朗誦稿14
于是
我終于明白
我的一顆心
應得于平常
陌生擁擠的城市
只能當作一種向往
經(jīng)歷了
才是最大的財富
而
想獲得最大的財富
還是我的`土生土長(cháng)
還是我的一村又一莊
我只是把
更多的希望
和陽(yáng)光
播撒在
年輕人
奔城的大路上
關(guān)于理想的朗誦稿15
席慕蓉在其詩(shī)歌《青春》中寫(xiě)道：青春是一本太倉促的書(shū)。但是對于我這個(gè)青春之旅還很長(cháng)的來(lái)說(shuō)，我仍覺(jué)得即便青春再長(cháng)，也會(huì )有轉瞬即逝的那一刻。抓住每一次的今天，談不上去歷練，但也要有所成長(cháng)。海子說(shuō)：我要盡情的揮霍青春的歲月，然后去做鐵石心腸的船長(cháng)。如此狂放不羈我等也許做不到，但我覺(jué)得我也沒(méi)有理由就輕言放棄，早早告別那個(gè)本該熱血沸騰的青春。
《青春無(wú)悔》里說(shuō)，成長(cháng)是憧憬與懷念的天平，當它傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰。在我看來(lái)，青春時(shí)光不應該總在懷念過(guò)去的歲月，要在憧憬中有力的向前邁進(jìn)，在砥礪中學(xué)會(huì )成長(cháng)。當明媚的陽(yáng)光劃過(guò)窗臺，你能否起床去觸摸你那還隱隱約約的.夢(mèng)想，你能否給自己的一天一片多姿燦爛，其實(shí)那個(gè)答案還是由自己來(lái)來(lái)揭開(kāi)。
誰(shuí)的青春不迷茫，不迷茫的青春我認為沒(méi)有多大意義，如果一路一馬平川，那也只是平平淡淡的另種表示罷了。劉同說(shuō)：其實(shí)每個(gè)人都不曾因為苦而放棄，只會(huì )因為扛而成長(cháng)。今天我們輕松了，并不是生活越來(lái)越容易，而是我們越來(lái)越堅強。所以，迷茫是只是暫時(shí)的，有所成長(cháng)就是好樣的。青春的字典里，一定會(huì )有迷茫，但要記得不可以沒(méi)有堅強。
其實(shí)我們迷茫是不是因為沒(méi)有夢(mèng)想，我想答案是一定的。人生經(jīng)歷不同，志向也不同，夢(mèng)想不一定非要至高無(wú)上，遠的不可能實(shí)現，也不一定要低如地平線(xiàn)，近的觸手可得。因為未來(lái)還沒(méi)來(lái)，一切還可以由自己來(lái)決，青春——夢(mèng)想翱翔的一個(gè)極好跳板，這個(gè)跳板，一旦錯過(guò)便無(wú)法再遇。有人說(shuō)危機有時(shí)就是轉機，但請記住是只是有時(shí)，幸運會(huì )不會(huì )砸到我們頭上，這真的說(shuō)不清楚。那我們?yōu)楹尾晃从昃I繆，在開(kāi)始的時(shí)候就準備好，為未來(lái)埋下一個(gè)好的伏筆，也不至于后來(lái)再彳亍，再徘徊。
如果真的能尋到那個(gè)可以用青春來(lái)完成的夢(mèng)想，我想青春的意義已相當了得。青春有幾晌，能分給夢(mèng)想的又有多少呢?如今泡沫般的生活，多么容易被戳破，浮夸的心云，幾時(shí)才能來(lái)陣惠風(fēng)將其吹散，絲毫不留。我明白，我又迷惘，有些事，一旦錯過(guò)，終生難再遇。玻璃落地即碎，青春一離便不會(huì )回。我不想去莫名其妙的感傷，只想驕傲的向上。
未來(lái)可以想象，但那絕對不是空想。歌詞中曾寫(xiě)：我要握住一個(gè)最美的能給未來(lái)的自己，不管怎樣，怎樣都會(huì )受傷，傷了又怎樣，至少我很堅強我很坦蕩。青春無(wú)夢(mèng)想，未來(lái)會(huì )怎樣可想而知。
未來(lái)的路還很長(cháng)，而我們仍在路上。這一路還沒(méi)走過(guò)來(lái)，你別跟我說(shuō)你堅持不下去，我的好兄弟，我的好朋友，以及我人生列車(chē)上的同行者。
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