愛(ài)與奉獻的朗誦稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來(lái)，以傳達文章的思想內容。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎？下面是小編整理的愛(ài)與奉獻的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)與奉獻的朗誦稿1
梅花，抗拒?chē)篮?/p>
猶如紅唇烈焰，春天不再遙遠;
果實(shí)，爬上枝頭，
仿佛血脈相連，那是秋的遺贈。
奶牛，擠出了牛奶。
木場(chǎng)，交出了木頭。
嬰兒的啼哭擦亮繁星，
清晨，醒于鳥(niǎo)鳴。
大地草木蔥蘢，我們內心豐盈。
為什么生命之花開(kāi)得如此之艷?
因為我們眼里的淚水飽含深情。
為什么古老文明至今歷久彌堅?
因為我們滿(mǎn)腔的愛(ài)捍衛了尊嚴。
沒(méi)有什么能阻止我們愛(ài)!
烏云不能，閃電不能，子彈不能!!
既然母親給了我身體，
既然祖國給了我身份證，
那么，我們宣誓：
畢其一生，也要將愛(ài)與情，
交付祖國，奉獻人民。
在愛(ài)的面前，任何言辭都是蒼白的，
愛(ài)，是大自然的砝碼，
愛(ài)，是人間的天平。
蒼穹之下，大地之上，
滄桑的浮世，自然的律令，
照耀我們溫熱的靈魂。
警覺(jué)，戰栗，傷痛，苦難，悲憫……
只要愛(ài)在，只要血是熱的，
一切的一切，都將在堅守中消散。
淚水澆灌的是生命之花，
微笑滋養的是人性之靈。
五千年的文明，一萬(wàn)年長(cháng)青。
曾經(jīng)，我們從石頭中盜取火種，傳承文明;
上帝說(shuō)，要有光，于是就有了光。
當我們點(diǎn)亮內心的燈盞，
世界一片祥和，與安寧。
我們不是英雄，也不是偉人，
但我們用卑微的力量為光作證!
我們不要榮譽(yù)，也不要豐碑，
但請你記住，記住我們轉身時(shí)寂寞的背影。
廖容就、李春華、張育明、梁桂茹、陳榮鏡……
等等等等，這些萬(wàn)萬(wàn)千千的我們，
這些我們中的——我和你。
惡被善淹沒(méi)，愛(ài)支撐著(zhù)良心。
記得嗎?為了一個(gè)個(gè)諾言，
我們穿越風(fēng)雨，哪怕將生命燃盡，
也要用誠信敲開(kāi)大地的門(mén);
記得嗎?為了一聲聲呻吟，
我們咬緊牙關(guān)，即使僅存最后一個(gè)銅板，
也要用微笑將苦難者的痛苦填平;
看見(jiàn)嗎?刀斧砍不缺尊嚴，
我們緊握正義之劍，怒睜雙眼，血液沸騰，
一切罪在陽(yáng)光下都將現行;
看見(jiàn)嗎?春蠶在春天中永生，
我們把情化為血，把血吐成絲，把絲織成日月光華，
瑰麗青春將在時(shí)光中永恒;
而讓我們永遠記得和看得見(jiàn)的，
是我們的祖國，祖國身后養育我們的母親。
愛(ài)沒(méi)有歸期，孝與感恩，繁衍生命。
為什么生命之花開(kāi)得如此之艷?
因為我們眼里的淚水飽含深情。
為什么古老文明至今歷久彌堅?
因為我們滿(mǎn)腔的愛(ài)捍衛了尊嚴
愛(ài)與奉獻的朗誦稿2
奉獻，
從古至今，
大家耳熟能詳關(guān)于奉獻者的歌數不勝數，
關(guān)于奉獻者的詩(shī)歌不勝枚舉，
關(guān)于奉獻者的故事更是廣為傳頌。
聽(tīng)起來(lái)奉獻仿佛講述的都是英雄的贊歌，
崇高而遙遠，
回味起來(lái)卻又是如此樸實(shí)而平凡，
就如每天的日升日落。
崇拜的是別人的故事，
而我們要審視的是自己的人生。
于是，
我們便不停地告誡自己：我們要把畢生的精力奉獻給養老事業(yè)。
如果說(shuō)熱情是奉獻的源泉，
那么我愿意將畢生的熱情奉獻給您。
參加養老服務(wù)工作以來(lái)，
我親身感受到了養老事業(yè)的迅猛發(fā)展，
帶給我的喜悅。
同時(shí)，
更為深刻的體會(huì )到我們一線(xiàn)護理員辛勤的付出。
南碼頭護理員為之而奮斗的。
正是由于這蓬勃的熱情，
所有的疲憊，
滿(mǎn)肚的委屈都升華成了臉上最燦爛的微笑;領(lǐng)導曾經(jīng)對我說(shuō)：“只有投入百分之百的熱情，
才會(huì )有百分之百的快樂(lè )，
才能激發(fā)百分之百的.潛能，
創(chuàng )造百分之百的業(yè)績(jì)。
如果說(shuō)敬業(yè)是奉獻的形式，
那么我愿意用百倍的勤懇回饋給你。
做為一名養老護理員，
為了居家養老的發(fā)展，
無(wú)論在哪個(gè)崗位上都要求我們勤奮愛(ài)崗，
兢兢業(yè)業(yè)地工作。
不認為自己的工作卑微，
不認為自己是“一棵無(wú)名的小草”。
我們堅信，
即使是一棵小草，
也可以展現春天的綠色。
俗話(huà)說(shuō)，
眾人劃漿開(kāi)大船。
我們每一位養老護理員，
都應該樹(shù)立主人翁精神，
樹(shù)立“我靠?jì)?yōu)質(zhì)服務(wù)以生存，
服務(wù)社靠我發(fā)展;今天工作不努力，
明天努力找工作”的意識，
做到人盡其能，
員盡其職，
同心協(xié)力，
攜手推動(dòng)居家養老服務(wù)新的輝煌!回首過(guò)去，
我無(wú)比自豪;展望未來(lái)，
我激情滿(mǎn)懷!南碼頭居家養老的發(fā)展需要我們每個(gè)員工積極主動(dòng)地參與;居家養老服務(wù)社的明天，
需要我們每一位員工今天無(wú)私地奉獻!
愛(ài)與奉獻的朗誦稿3
�。阂粋�(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑
喬：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠流長(cháng)
王：這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊
張：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì )讓人放在心上
郭：在理想和現實(shí)之間鋪設道路
李：在今天和明天之間搭建橋梁
徐：這就是老師，
語(yǔ)：在社會(huì )上人微言輕
徐：這就是老師，
數：在生活中從不張揚
�。河弥腔酆鸵懔λ茉觳湃A
郭：用純真和摯愛(ài)喚醒善良
喬：早晨，太陽(yáng)還睡著(zhù)，他已經(jīng)步入課堂
徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光
張：晚上，昆蟲(chóng)都睡了，他拖著(zhù)疲憊的身子，走在回家的路上
王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
郭：一身粉末喬：兩袖清風(fēng)
�。喝邇敉晾睿禾依罘曳�
張：舍棄功利徐：寫(xiě)下希望
王：獨領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想
合：老師，老師，這就是我們的職業(yè)啊心系孩子，勝似太陽(yáng)
徐：忘不了那些艱難的日子，
王：忘不了那些質(zhì)疑的目光
張：忘不了家長(cháng)的無(wú)奈，社會(huì )的期待
喬：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣
李：可我愿做一位老師
三尺講臺是我的人生舞臺
郭：白色粉筆是我的人生畫(huà)筆
�。阂驗闊釔�(ài)，我深情地忍受寂寞，演繹平凡
喬：因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)擦去功利，寫(xiě)下希望
王：因為熱愛(ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
李：因為執著(zhù)，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間
徐：初登講臺的我們，用青春和熱情
一一：去堅持，
一二：去探索，
一三：去磨練
王：在前輩們的帶領(lǐng)下
一四：去沉思
一二：去開(kāi)拓
一三：去吶喊
李：說(shuō)道這里怎能不讓人感嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)，披肝瀝膽。
張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，
徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不愿我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
郭：因為我知道：我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)
選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔；
王：走上了講臺，我激情澎湃。
平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。
喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì )滾燙，滾燙。
�。郝仿湫捱h兮，吾將上下而求索
李：未來(lái)的教育之路還很漫長(cháng)
唯有竭盡全力，才能為孩子們創(chuàng )造更廣闊的未來(lái)。我們希望在孩子們的人生中
王：第一次贏(yíng)得掌聲
徐：第一次獲得贊美
張：第一張獎狀
郭：第一次收獲的知識和修養
喬、�。憾紒�(lái)自朝陽(yáng)街小學(xué)。
合：雖然朝陽(yáng)街小學(xué)剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，一起創(chuàng )作美好的未來(lái)。
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）
全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！
全合：今天，我們要向親愛(ài)的孩子致敬，
全合：祝愿我們的孩子健康成長(cháng)，成為國之!
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