關(guān)于校園的朗誦稿(集合15篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng )作活動(dòng)。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于校園的朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于校園的朗誦稿1
校園后面有片小竹林
茂盛得插不下一根針
輕風(fēng)悄悄地潛來(lái)
輕輕地觸摸著(zhù)竹尖
想試探竹林的動(dòng)靜
竹尖只輕輕地一掃
風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤
老竹講述著(zhù)抗擊風(fēng)雪的故事
新竹立著(zhù)耳朵靜靜地收聽(tīng)
竹林藏著(zhù)多少它們家族的秘密
小朋友打開(kāi)書(shū)頁(yè)
書(shū)頁(yè)上滑過(guò)輕風(fēng)的心聲
大自然所以能枝繁葉茂
是靠了它們豁達虛心的胸襟
一片竹葉書(shū)寫(xiě)著(zhù)竹林成長(cháng)的歷史
一片竹林是自然頑強抗爭的縮影
竹節里有竹子剛勁的刻痕
深深扎根泥土
方可孕育生生不息的生命
生活原是一片肥沃的土壤
牢牢扎根生活
才能保持生命的繁榮
關(guān)于校園的朗誦稿2
不惑之年
帶著(zhù)滿(mǎn)腹滄桑
回歸校園
見(jiàn)到莘莘學(xué)子
那天真的模樣
仿佛看到了
當年的我
一股激情
涌上喉頭
當年那個(gè)我
對我吶喊
夢(mèng)想
失落在遠方
像迷失羔羊
四處奔波
枉度了青春
這個(gè)我
在撕心裂肺中
被驚醒
一個(gè)夢(mèng)想
開(kāi)始發(fā)酵
但愿白發(fā)垂懸時(shí)
那個(gè)我
不再為
今天的我而悲泣
關(guān)于校園的朗誦稿3
局長(cháng)強調校園要注重文化建設
于是校長(cháng)們
紛紛響應，熱情如潮
開(kāi)始植樹(shù)，刷墻，貼標語(yǔ)，掛書(shū)法
開(kāi)始定制校標，校訓，校服
開(kāi)始建圖書(shū)館，少年宮，實(shí)驗室
局長(cháng)前來(lái)驗收
于是校園內
朝氣蓬勃，熱火朝天
圖書(shū)室學(xué)生認真閱讀
活動(dòng)室教師精心指導
少年宮充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍
局長(cháng)首肯辭別
于是校園內
平靜如水，一切如常
圖書(shū)館上鎖了
活動(dòng)室上鎖了
少年宮上鎖了
孩子們的心上鎖了
關(guān)于校園的朗誦稿4
甲： 暖風(fēng)吹過(guò)的季節，天空清澈如洗
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地
乙： 年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)
勃發(fā)的樂(lè )曲在心里流淌
甲丙： 年輕的我們，擁有不變的誓言
乙�。� 年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方
丙： 起跑線(xiàn)上，
出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著(zhù)東升的朝陽(yáng)
�。� 剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
甲： 緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那一刻的到來(lái)
乙： 青春無(wú)悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會(huì )有一雙滴血的翅膀
合： 既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨
哪怕會(huì )有荊棘叢生在未來(lái)的路上
甲丙： 青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
乙�。� 青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常
甲丙： 青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程
乙�。� 青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
甲： 看，跳動(dòng)的火焰 正是青春的怒放
乙： 聽(tīng)，歡躍的腳步 正是青春追逐夢(mèng)想的.音響
丙： 熱血在青春的軀體里 不知疲倦
�。� 激情在青春的肢體上 剛勁而輕盈
合： 讓我們高唱青春的贊歌
一路歡聲 一路歌唱 追逐夢(mèng)想 奔向遠方
關(guān)于校園的朗誦稿5
在寂靜的校園，
有一扇小小的窗。
這扇窗，
開(kāi)向太陽(yáng)，
卻被藍紫色的窗簾遮住了，
連著(zhù)他的凝望。
少年，
眼神憂(yōu)傷，
在窗的一旁。
迷惘了，
拉開(kāi)窗簾，
對著(zhù)窗遠望。
然而，
日子短短的，
禁不起整天的憂(yōu)傷。
他也試著(zhù)淡忘，
凝望，
只是在偶爾心冷時(shí)，
推開(kāi)窗，
曬曬
暖暖的陽(yáng)光。
關(guān)于校園的朗誦稿6
青春不是年華，而是心境；
青春不是桃面、丹唇、柔膝，
而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情；
青春是生命的深泉涌流。
青春氣貫長(cháng)虹，
勇銳蓋過(guò)怯弱，
進(jìn)取壓倒茍安。
如此銳氣，
二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。
年歲有加，并非垂老；
理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚；
熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。
憂(yōu)煩、惶恐、喪失自信，
定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，
抑或二八芳齡，
心中皆有生命之歡樂(lè )，
奇跡之誘惑，
孩童般天真久盛不衰。
人的心靈應如浩淼瀚海，
只有不斷接納美好、希望、歡樂(lè )、勇氣和力量的百川，
才能青春永駐、風(fēng)華長(cháng)存。
一旦心�？萁�，
銳氣便被冰雪覆蓋，
玩世不恭、自暴自棄油然而生，
即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；
然則只要虛懷若谷，
讓喜悅、達觀(guān)、仁愛(ài)充盈其間，
你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
關(guān)于校園的朗誦稿7
都還沒(méi)有成熟還年輕
卻要鏟除雜草栽植葡萄
舀一瓢清水與社會(huì )緊命相連
便有了波濤有了咸澀有了分量
收獲往往酸得讓人難受
幾十張嘴分著(zhù)品嘗
編許多帶咸腥的故事
咀嚼著(zhù)海蝦聞海的風(fēng)味
總覺(jué)得新鮮總覺(jué)得誘人
年齡生產(chǎn)許多希望
盡管有的流產(chǎn)有的夭折
感情的萌動(dòng)心的騷亂
校園被攪得晝夜無(wú)安
青春、友誼和愛(ài)
都碎成浪花升騰成雨霧
校園被朦朧被彌漫
幾十盞小燈遍地尋覓
什么都不帶走只為遺失
關(guān)于校園的朗誦稿8
時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入校園.書(shū)香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.
校園就是詩(shī)，校園就是畫(huà).
校園就是一條歷史長(cháng)河，校園就是香山紅葉似火.
這里就是詩(shī)的海洋，這里就是花的樂(lè )園.
我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園就是夢(mèng)的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，
年輕的胸懷，溢滿(mǎn)無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無(wú)限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿(mǎn)載收獲的知識，期待新的學(xué)年
四季的校園，多彩的一年又一年，轉眼間，我們長(cháng)大，
于就是，帶著(zhù)成長(cháng)的愉快我們默默離開(kāi)
校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿(mǎn)生機里成長(cháng).
我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(cháng)！
校園，你就是充滿(mǎn)笑聲的樂(lè )園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).
我希望我就是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過(guò)歡樂(lè )的童年！
校園，你就是我們的學(xué)習天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國的棟梁.
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！
小時(shí)候，校園掛在高高的藍天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著(zhù)滿(mǎn)天的星星，都就是我的向往
入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的小溪，讓我歡樂(lè )也讓我迷茫
我的思想在你的呵護中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天我長(cháng)成了一顆會(huì )移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著(zhù)我們對明天的希望，
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
就是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始
就是你，激起了我對知識的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì )了我，贈人以鮮花，手留余香
你教會(huì )了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。
關(guān)于校園的朗誦稿9
流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。
路上綠草茵茵，有青春為伴;
遠方黃沙滾滾，同成熟相連。
我們走著(zhù)，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，
把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。
即使迷了路，也不把憂(yōu)傷刻在額前，
星星總會(huì )升起來(lái)的，我們也總會(huì )知道哪邊是北、哪邊是南。
我們走著(zhù)，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著(zhù)雨的消息，
聽(tīng)雨敲打著(zhù)湖的鼓面，那歲月的纜繩，
終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著(zhù)，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的 字里行間，
那季節的色彩，終會(huì )被我們潑灑成斑斕的畫(huà)卷。
我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡，
讓飛揚的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我們走過(guò)的足跡，將會(huì )風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)風(fēng)采，一句格言。
生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前。
關(guān)于校園的朗誦稿10
五星紅旗，飄揚在校園廣場(chǎng)的上空
瑯瑯讀書(shū)聲，伴著(zhù)花草舞蹈
整潔的校園，是我兒時(shí)的夢(mèng)
現代化的教室，是社會(huì )進(jìn)步的驕傲
國學(xué)經(jīng)典，還在學(xué)校
祖國的花朵們，在沐浴先人的養料
弟子規，三字經(jīng)
千字文，唐詩(shī)宋詞
你聽(tīng)，全都在微笑
齊唱的稚嫩國歌聲，震撼我麻木的愛(ài)國自豪
甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑
孩子們單純的世界，我們無(wú)法感召
回想兒時(shí)的我們，遙遠得有些飄渺
老師們的辛勞，是無(wú)私奉獻
也是使命的感召
好久沒(méi)有嗅到，校園的味道
書(shū)香暈染，靈魂出竅
校園是靈魂洗禮的天橋
人啊!被銅臭味裹包
請自覺(jué)到校園洗禮
那里有回歸初心的靈藥
無(wú)知覺(jué)的迷戀上，校園的味道
關(guān)于校園的朗誦稿11
故鄉的校園
坐落在崎嶇的半山腰上
低矮的教室是用磚石泥灰黏合的
和它相伴一千多個(gè)日子后
被我狠心走出視線(xiàn)三十幾年
歲月裹滿(mǎn)滄桑的校園
也許早已荒蕪，也許花香四溢
依稀記得
姹紫嫣紅的春天
也曾將雜亂、陳舊的校園
鋪滿(mǎn)盛開(kāi)的花朵
那里的一草一木
曾經(jīng)被我們抽打得喊疼
那斑駁、透風(fēng)的土城墻
常常記恨我們劃傷它的臉，還在傷口上撒鹽
依稀聽(tīng)見(jiàn)
喧嘩的課堂上
老師仍然聲情并茂的講著(zhù)
課文里的精彩
依稀看見(jiàn)
一群窮山溝的學(xué)生娃
在皺巴巴的書(shū)里迫不及待地尋找著(zhù)明天
體育課把我們帶到了童年
跳繩、拔河、彈珠，樣樣歡快
逗得校園四周
風(fēng)在笑、樹(shù)木在笑、花草在笑
逗得幾十年后的今天
我還追著(zhù)這些笑聲
不遠千里回故鄉尋找
關(guān)于校園的朗誦稿12
追夢(mèng)路上
女：自從夸父啟程去追趕太陽(yáng)，我們就從來(lái)沒(méi)停止過(guò)追逐夢(mèng)想。
男：今天我們懷抱著(zhù)五月的鮮花再次啟程，讓青春在民族復興的跑道上光榮綻放。
女：我們追夢(mèng)的努力，澎湃了浩浩五千年時(shí)光。
男：我們追夢(mèng)的腳步，壯麗了祖國大地的每一個(gè)平方。
�。ê希簢腋粡�，大家合：這是一代代華夏子孫接力奮斗的夢(mèng)想。
�。ê希好褡逭衽d，大家合：這是所有炎黃兒女戮力同心的力量。人民幸福，這是青 春中國矢志不移的方向。
男：在報考大學(xué)的時(shí)候，我毅然地選擇了爺爺和父親堅守一生的事業(yè)，國防，記得我離開(kāi)家的時(shí)候，爺爺的叮嚀語(yǔ)重心長(cháng)，以前是路領(lǐng)著(zhù)你走，今后你要領(lǐng)著(zhù)路走了。孩子，只要把自己的心點(diǎn)亮，你就不會(huì )迷失方向。
男：父親也一再?lài)诟�，人不僅要有夢(mèng)想，更要擁有恪守夢(mèng)想的堅強，出發(fā)吧，無(wú)論遇到多大風(fēng)雨，心里都要裝著(zhù)太陽(yáng)。
�。ê希壕拖褚幻嬲能娙艘粯�。
�。ê希赫埛判陌�，志存高遠。大家合：我們的翅膀會(huì )像嫦娥號展翅翱翔。
�。ê希赫埛判陌�，錘煉意志。大家合：我們的胸懷會(huì )像遼寧號破浪遠航。
�。ê希赫埛判陌�，增長(cháng)知識。大家合：我們會(huì )把智慧與汗水，鐫刻在追夢(mèng)路上。
男：從悲喜交集的歷史，我們懂得了我們來(lái)自何方，他在砥礪我們這些，來(lái)自革命老區的學(xué)子，用什么樣的答卷，續寫(xiě)先輩們的榮光。
女：從春潮激蕩的生活，我們錘煉著(zhù)嶄新的夢(mèng)想，我們來(lái)自五湖四海，我們所有的專(zhuān)業(yè)也多種多樣。
�。ê希旱菫橹腥A之崛起而讀書(shū)的誓言，卻在我們每個(gè)人心頭回蕩，先輩們用信仰鋪就的道路，大家合：您會(huì )看到我們青春的力量。
�。ê希焊篙厒冇眯拍羁椌偷钠鞄�，大家合：我們義無(wú)反顧地扛在肩上。
大家合：追夢(mèng)路上，青春飛揚。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)。13億個(gè)夢(mèng)攜起手來(lái)，就是一片夢(mèng)的海洋，愛(ài)的海洋，幸福的海洋。
關(guān)于校園的朗誦稿13
屹立于省城的母校
對別人來(lái)講
只是一所普普通通的學(xué)校
但對于它的學(xué)生來(lái)說(shuō)
卻是心底難以忘懷的記憶
考入省校讀書(shū)
是人生之中
最具標志的分水嶺
意味著(zhù)將來(lái)的走向
承載了多少人的夢(mèng)想
那一年
青春意氣的我們
告別了高中
告別了親人
遠離了熟悉的故土
從五湖四海
千里迢迢
來(lái)到了母校
既陌生又神圣
滿(mǎn)懷希望又前途未卜
開(kāi)始了人生的另一個(gè)里程碑
在這里
我們學(xué)會(huì )了各科專(zhuān)業(yè)知識
結識了許多新同學(xué)
從而叩開(kāi)了工作之門(mén)
造就了當今的我們
毋校
感謝您無(wú)私的傳授解惑
感謝您多年的栽培付出
您是我們
心底不磨滅的記憶
謝謝您
母校
關(guān)于校園的朗誦稿14
學(xué)做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語(yǔ)言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。
同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。
重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。
關(guān)于校園的朗誦稿15
校園里靜悄悄
猶如夢(mèng)幻般的童話(huà)王國
路燈熔開(kāi)漆黑的夜色
小徑兩旁的花朵
拼命吐著(zhù)芬芳
天上的星星也調皮地眨眼
似乎一不小心就要墜落
微風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)
撫摸著(zhù)姐姐的秀發(fā)
淡淡的幽香
惹得蝴蝶似乎要飛來(lái)
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