教師節師生的朗誦稿范文（通用8篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的教師節師生的朗誦稿范文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節師生的朗誦稿1
甲：邁進(jìn)今天的會(huì )場(chǎng)
我們的心潮激蕩
乙：邁進(jìn)今天的會(huì )場(chǎng)
我們的心兒飛翔
甲：為什么心潮這樣激蕩
合：因為在這里教壇群英匯聚
乙：為什么心兒這樣飛翔
合：因為在我們又迎來(lái)了教師的節日
第38個(gè) 教——師——節
甲：讓我們高舉右手
合：向耕耘在教育戰線(xiàn)上的各位老師
向一貫支持、關(guān)心教育事業(yè)的各位領(lǐng)導、
各界人士
致以少先隊員崇高的敬意（行隊禮）
甲：如果說(shuō)一個(gè)“家”
就是一個(gè)幸福的港灣
那么我就是
——港灣中即將遠航的白帆
合：老師，你就像高高的燈塔
指引著(zhù)我們奮勇向前
乙：如果說(shuō)我們是祖國的明天的希望
那么老師就是
——播撒希望的耕耘者
合：老師，你就像陽(yáng)光雨露
滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)
甲：當我們開(kāi)始學(xué)習1+1時(shí)
合：是你微笑著(zhù)把學(xué)習的道理講給我們
讓我們在知識的海洋里像魚(yú)兒一樣暢游
乙：當我們遇到困難時(shí)
合：是你用鼓勵的目光注視著(zhù)我們
告訴我們戰勝困難才是強者
乙：當我們犯了錯誤時(shí)
合：又是你，不厭其煩給我們講做人的道理
拂去我們心靈的灰塵
甲：多少次，你拖著(zhù)病困的身子
走到講臺前
乙：多少回，你放棄了自己的一切
把錯題一遍遍糾正
男合：當我們獲得榮譽(yù)時(shí)
是誰(shuí)最高興
——是你，我親愛(ài)的老師
女合：當我們受到批評時(shí)
是誰(shuí)最難過(guò)
——也是你，我親愛(ài)的老師
甲：噢，親愛(ài)的老師
如果說(shuō)人間有一種愛(ài)最無(wú)私
——那就是你對我們的愛(ài)
乙：如果說(shuō)人間有一種愛(ài)無(wú)需回報
——那就是你給我們的愛(ài)
甲乙：你給予我們的是那么多
可你都從不索取什么
合：你用歌聲、用微笑
編織著(zhù)美麗的彩虹
你用衷情、用智慧
編織著(zhù)人類(lèi)的文明
甲乙：當我們在人生的跑道勇猛沖刺的時(shí)候
甲：我們看到了，看到了
你淚光閃閃的雙眼
乙：我們聽(tīng)到了，聽(tīng)到了
你心靈聲聲的呼喚
甲：你們所做的一切
都是為我們能成為頂天立地的人
乙：你們所付出的一切
都是為圓中華民族的強國之夢(mèng)
合：你們的英名將永遠鐫刻在共和國的豐碑上
你們的精神將激勵著(zhù)一代又一代漢中兒女
甲：當歡快的鑼鼓即將敲響
乙：當慶祝的禮花即將綻放
甲：看——
甲乙：大江南北千萬(wàn)只手舉過(guò)頭頂，
秦巴漢水百萬(wàn)雙手捧著(zhù)鮮花。
聽(tīng)——
甲乙：海角天涯，高唱著(zhù)同一首歌；
文川武鄉，激蕩著(zhù)同一句話(huà)：
合：感謝你們支撐著(zhù)漢中的教育大廈
感謝你們?yōu)榻ㄔO綠色漢中所做的貢獻
感謝你們?yōu)槎皇兰o的漢中托起希望
讓我們從內心祝福你
親愛(ài)的老師，您辛苦了！
親愛(ài)的老師，您永遠年輕。
�。ㄐ嘘牰Y）
教師節師生的朗誦稿2
女A：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
女B：用汗水澆灌，用心血滋潤。
女A：這就是我們崇高的勞動(dòng)！
女B：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著(zhù)一代人，塑造著(zhù)一個(gè)偉大的時(shí)代。
女A：在今天和明天之間架起橋梁，在現實(shí)和理想之間鋪設跑道。
女B：這就是我們崇高的事業(yè)！
男A：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。
男B：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；
男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男A：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。
男B：甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。
男齊：這就是我們執著(zhù)的追求！
女A：講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；
女B：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。
女A：日歷上只有春天，生活中只有播種。
女B：這就是我們無(wú)私的奉獻！
男A：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；
男B：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠會(huì )跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男A：看一年一度絮飛柳長(cháng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無(wú)華貴，心系天下；讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。
男A：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；
男B：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠會(huì )跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男A：看一年一度絮飛柳長(cháng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無(wú)華貴，心系天下；讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂(lè )的源泉。
合：這就是我們精神的支柱！這就是我們快樂(lè )的源泉。
男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人�？晌乙f(shuō)，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟�！�
女A：真的種子，
女B：善的信使，
男齊：美的旗幟。
女A：有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人�？晌抑恢�，粉筆寫(xiě)下的，是通向學(xué)生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
女A：叮咚的山泉。
女B：潺潺的小溪。
男齊：奔瀉的江流。
男A：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉；正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求；正因為為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。
女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅；我們精神富有，桃李芬芳滿(mǎn)人間；
合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳！
教師節師生的朗誦稿3
�。ㄕ洌⿴煻麟y忘，您用生命的真情將知識點(diǎn)亮；
�。ǹ祝⿴熐榫d長(cháng)，用知識的力量指引幸福的方向；
�。崳⿴煇�(ài)激蕩，吶喊激勵著(zhù)心靈最深處的理想。
�。ㄧ┰谶@個(gè)特殊的節日我們歡聚一堂，
請允許我們?yōu)槟I上最美的詩(shī)行，
�。ê希┳Ｄ澣湛鞓�(lè )，桃李芬芳！
�。ㄧ┰跓o(wú)數平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)——我是一名教師！
�。ㄖ桑┰跓o(wú)數奉獻和進(jìn)取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁(yè)——我是一名教師！
�。崳┱f(shuō)起我們的崗位,
是那么普通,又是何等的不尋�！�
�。ㄕ洌┻@里，不是汽笛悠揚的海港，
卻見(jiàn)成群的海燕展翅翱翔；
�。ǹ祝┻@里,不是鉆機隆隆的礦山，
卻儲存著(zhù)祖國最珍貴的寶藏；
�。_）有多少破土的新苗
在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！
�。ㄧ┒嗌偌t楓，多少綠柳，多少白楊，
在這里長(cháng)成了頂天立地的棟梁！
�。ê希┰杏晒�，托起希望
讓童年擁有了飛天的夢(mèng)想；
三尺講臺，粉筆課堂
千里之行都從這里啟航！
�。崳┱勂鹞覀兊穆殬I(yè)，
是多么平凡，又是何等的高尚……
�。ㄖ桑┪覀儾皇轻t學(xué)家，
卻撫平了多少孩子，心靈深處的創(chuàng )傷！
�。ǹ祝┪覀儾皇窃O計師，
卻架設了多少，通往真理的橋梁；
�。ㄕ洌┪覀儾皇撬珠L(cháng)，
卻帶領(lǐng)孩子們，征服了多少驚濤駭浪；
�。ǹ�、潔、琦）我們的事業(yè)，珍藏著(zhù)億萬(wàn)人，深情的希望；
�。_、珍、稚）我們的青春，在未來(lái)的歲月中，加倍地延長(cháng)；
�。ê希┪覀冇眯难秃顾�，為祖國換來(lái)
滿(mǎn)園的春色和遍野的花香…
�。ㄧ┛窗�!
在充滿(mǎn)生機的天衢東校園里，
孩子們充分體驗著(zhù)高效課堂、合作學(xué)習的快樂(lè )時(shí)光。
�。ㄖ桑┰谶@一教育思想引領(lǐng)下，
孩子的生命拋灑出花的芬芳。
�。ǹ�、潔、琦）我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
�。_、珍、稚）在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
�。ㄧ┫Ｍ谇�，夢(mèng)想不遠
讓我們用勤勞和汗水去追逐明天
�。ê希┎还芮奥范嗥D難，
只要堅持不懈、勇往直前
我們就會(huì )前程無(wú)界，闊路無(wú)邊！
�。ㄖ桑┛傆幸惶�，我也會(huì )兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月光刻下此時(shí)的誓言，
�。ê希┯梦覀兊闹腔酆拓熑涡�，編織屬于自己的花籃。
�。_）為了天衢東更快更好地發(fā)展，讓我們一起
�。ê希┫蛑�(zhù)明天，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)輝煌，一往無(wú)前！
教師節師生的朗誦稿4
男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？
女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？
男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠方？
女：是誰(shuí)用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰(shuí)創(chuàng )造著(zhù)祖國新的輝煌？
女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！我最親愛(ài)的——老師！
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！
女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！
男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！
女：一方三尺寬的講臺，耕耘著(zhù)您畢生的希望！
男：一次親切的鼓勵，促進(jìn)了我的健康成長(cháng)！
女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷�！�
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。
女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線(xiàn)，就是您的血漿！
男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(cháng)！
男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。
女：請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，您的笑容最最綻放！
男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(cháng)征路上。
女：學(xué)習新課標，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化，您又坐到了計算機旁。
女：終身學(xué)習，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì )下崗。
男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！
女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！
男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康！
教師節師生的朗誦稿5
�。ㄅ├蠋�，在工作中，我有壓力，總覺(jué)得做得不夠好；在生活中，我會(huì )迷失，會(huì )突然在喧鬧的城市中找不到自我。
�。校┙逃獾氖澜绲拇_精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì )發(fā)現這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢(qián)和數字來(lái)估量的職業(yè)。當我們心系顆顆童心，情系祖國未來(lái)的時(shí)候，我們會(huì )收獲別樣的精彩。
�。ㄅ┦前�，一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生命就沒(méi)有光彩�？涓缸啡�，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌。而教師的追求是什么呢？
�。校┣啻簾o(wú)悔，誓言有聲——攜起手來(lái)，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂！
�。ㄅ┳屛覀冏稣娴姆N子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！
�。校┦前�，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；
�。ㄅ┯幸环N風(fēng)景最為雋永，那就是師魂！
�。校┙逃且粭l漫漫長(cháng)路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。
�。ㄅ┙逃且粭l滔滔長(cháng)河，我們在這條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。
�。R）教育是一幅長(cháng)長(cháng)畫(huà)卷，我們在這幅畫(huà)卷上描畫(huà)、書(shū)寫(xiě)，彰顯生命的異彩。
�。R）教育，我們永遠的追求與夢(mèng)想！
(女)老師的嘴就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識的溪流�？墒抢蠋熡趾沃故窃趥鞑ブR，更需要播撒下愛(ài)的種子。一句充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。
(齊)讓我們說(shuō)(女)你的回答很有創(chuàng )意，請再響亮地說(shuō)一遍。
(齊)讓我們說(shuō)(男)你的問(wèn)題提得很有質(zhì)量，看來(lái)你善于思考。
(齊)讓我們說(shuō)(女)聽(tīng)你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書(shū)聲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音！
(齊)讓我們用心說(shuō)出愛(ài)的語(yǔ)言，將一個(gè)又一個(gè)四十五分鐘，變成
(男)知識的接力站，
(女)自信的起跑線(xiàn)，
(男)理想的鼓風(fēng)口，
(齊)人生的新臺階。
教師節師生的朗誦稿6
�。ㄍ鯆葓裕┰跓o(wú)數平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。
�。_婷）在無(wú)數奉獻和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁(yè)。
�。ü愑ⅲ┪沂且幻處�，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂
�。ɡ钭谌眨┯腥苏f(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻是賓語(yǔ)
�。◤埿》遥┮灿腥苏f(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數次平方。
�。ù扌тh）而我要說(shuō)：教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！
�。ú芎窠穑┪也辉x書(shū)破萬(wàn)卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒(méi)有生花妙筆賦予我創(chuàng )作的靈感，我只是千萬(wàn)教師中的一員。
�。ɡ罴t湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿(mǎn)腔的熱情和對收獲的期盼
�。ㄔS容）初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
�。愯ぃ┪沂且幻蠋�，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆
�。êS）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的.雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
�。ㄙR秀春）滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹記；滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。
�。ㄈw男教師）因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生，微笑著(zhù)寫(xiě)下希望擦去功利
�。ㄈw女教師）因為執著(zhù)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間
�。ü愑ⅲ┤绻铱梢允腔鸱N，我愿意將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃，溫暖充滿(mǎn)每一個(gè)孩子心靈的空間
�。ㄙR秀珍）如果我可以是春風(fēng)，我會(huì )讓真情開(kāi)遍每一個(gè)孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿(mǎn)面。
�。惷溃┯H愛(ài)的孩子們，你可否記得第一次踏進(jìn)校園老師迎接你的笑顏？
�。_婷）親愛(ài)的孩子們，你可否記得運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們助威的吶喊？
�。◤埿》遥┯H愛(ài)的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著(zhù)你們，在隊旗下許下莊嚴誓言？
�。ê希┻@里的每一顆花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你們成長(cháng)的足跡。
�。ㄈw女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍天翱翔!
�。ㄈw男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里!
�。ê希┪覀�，是一名老師，我們時(shí)刻恪守著(zhù)最初的承諾，時(shí)刻在履行著(zhù)一個(gè)普通教師的職責！
�。ù扌＃┞�(tīng)吧，一陣陣書(shū)聲瑯瑯，破空而來(lái)，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉、跌宕
�。ㄍ鯆葓裕┻�有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節、挺立、生長(cháng)
�。ㄈw男教師）歲月的年輪走過(guò)，每一圈每一環(huán)，都寄托著(zhù)殷殷的希望
�。ㄈw女教師）歲月的年輪走過(guò)，每一環(huán)每一圈，都銘刻著(zhù)歲月的榮光
�。ê希┕怅幦绨遵x過(guò)隙，我們在這里撒下汗水，收獲希望。
教師節師生的朗誦稿7
甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路
乙：一塊黑板、記下教師無(wú)限深情
七尺講臺、輝映著(zhù)教師的艱辛
甲：今日是第38個(gè)教師節、您的學(xué)生最想對您說(shuō)的就是
教師您辛苦了！
器樂(lè )：童年
乙：當我第一次翻開(kāi)書(shū)本、削第一支鉛筆
聽(tīng)第一個(gè)故事、唱第一首歌
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌
乙：我們是您辛勤撒播的花種
今日盛開(kāi)再次回到您的花圃
甲：請全體教師到臺前來(lái)、回收您的果實(shí)
�。爢T獻花）
乙：燭光��！您為我們的民族
奉獻出一代又一代繽紛的花朵
甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧
嘔心瀝血去喂養漫漫春色
乙：祝教師年輕
甲：在這歡慶的日子里、我校樂(lè )隊也前來(lái)祝興（紅河谷）
乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣
甲：掬一脈書(shū)香、你從那條學(xué)校小路走來(lái)
走進(jìn)那塊青春的芳草地
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光
又躬身為他們澆水鋤草
甲：您日復一日的哺育著(zhù)、呵護著(zhù)、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)
乙：今日是教師的節日、我們要做最聽(tīng)話(huà)的學(xué)生
祝教師節日歡樂(lè )
教師節師生的朗誦稿8
生1：是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識
生12：是您！教師！
生2：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
生3：是誰(shuí)把調皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人
生34：是您！教師！
生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
生1：是誰(shuí)—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
生12：是您！教師！
生2：您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。
生3：是誰(shuí)把雨露灑遍大地，將幼苗辛勤哺育
生34：是您！教師！
生4：您看看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！
生1234：您辛苦了！教師！
生3：在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
生1234：您辛苦了！教師！
生4：把青春無(wú)私奉獻的人們。
生1234：我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
生1：教師！您辛苦了！這一句短短的話(huà)蘊含著(zhù)多少不一樣的意思呀！
生2：教師！您辛苦！這一句短短的話(huà)比得上所有昂貴的禮物！
生3：教師！您辛苦！這一句短短的話(huà)高過(guò)任何有"價(jià)值"的東西。
生4：為什么因為一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)——
生1234：是不能用金錢(qián)買(mǎi)得到的！
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