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母親節快樂(lè )親子朗誦稿
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來(lái)，以傳達文章的思想內容。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編整理的母親節快樂(lè )親子朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母親節快樂(lè )親子朗誦稿1
女兒：（夸張的）春天來(lái)了，小草綠了，花兒都開(kāi)放了，姹紫嫣紅，漂亮極了……
爸爸：哎哎哎，丫頭，你在干嘛呢？
女兒：我在朗誦啊。
爸爸：（夸張的）喔，原來(lái)你在朗誦啊，你朗誦的'真不錯！
女兒：你犯什么病呢？
爸爸：我在學(xué)你朗誦��！
女兒：我那是在朗誦，你明明是說(shuō)話(huà)為什么要那樣！
爸爸：誰(shuí)告訴你朗誦就要那樣兒的？你告訴我，人們?yōu)槭裁蠢收b？
女兒：為了……上臺表演？
爸爸：錯！
女兒：那……是為了……多一個(gè)特長(cháng)？
爸爸：錯錯錯！
女兒：那你說(shuō)為什么？
爸爸：朗誦是一種情感的表達，當你心中有話(huà)想說(shuō)，文字已經(jīng)不能夠足夠裝下你的喜悅、感動(dòng)、悲憤、自豪，你又必須表達，有人用音樂(lè )去抒發(fā)、有人用繪畫(huà)去宣泄，有人則用朗誦去表達！朗誦就是你想說(shuō)的話(huà)！
女兒：如果是說(shuō)話(huà)誰(shuí)不會(huì )，為什么要練習呢？
爸爸：因為說(shuō)話(huà)有抑揚頓挫，聲音有氣息方法，斷句也有講究規則，你聽(tīng)那位阿姨說(shuō)話(huà)是不是比你好聽(tīng)許多。
畫(huà)外音：……
女兒：我好像有點(diǎn)兒明白了。
爸爸：那你說(shuō)說(shuō)看。
女兒：當我感恩媽媽的辛勤哺育、當我感謝老師的無(wú)私付出、當我懷念一個(gè)過(guò)去的伙伴、當我有揮之不去的感動(dòng)于心間，我就要朗誦！
爸爸：對，當你懂得成長(cháng)與失去，當你明白付出與收獲，當你理解生活，當你感嘆生命，你就會(huì )去朗誦！
女兒：我要朗誦，我要誦父母之愛(ài)、誦同學(xué)之情！
爸爸：我要朗誦，我要誦大地之恩、誦山河之美！
女兒：我要朗誦，我要誦這世間大愛(ài)、誦這人間真情！
爸爸：我要朗誦，我要誦這盛世和平，誦這國家繁榮！
女兒（合）：走！我們去朗誦！
爸爸（合）：走！我們去朗誦！
母親節快樂(lè )親子朗誦稿2
女兒：那天你來(lái)接我晚了，我想給你個(gè)驚喜，證明我長(cháng)大了，所以我一個(gè)人坐了公交車(chē)回家。
爸爸：那天我去接你晚了，培訓班的老師說(shuō)，你好像已經(jīng)走了，走了？走了是什么意思？下樓等我？我趕緊跑下樓，卻沒(méi)見(jiàn)你的蹤影。孩子，你在哪里？
女兒：我沿著(zhù)記憶中的路線(xiàn)去找公交車(chē)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但我不斷告訴自己，我長(cháng)大了，我一遍遍安慰自己沒(méi)事的，沒(méi)事的。
爸爸：我遍尋附近所有的角落，超市、小賣(mài)鋪、路口、街角，可是到處都沒(méi)有你的影子，每個(gè)孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？
女兒：原來(lái)一個(gè)人坐公交車(chē)是這樣的感覺(jué)，自豪、驕傲，我長(cháng)大了。嗯，不過(guò)我記得：不跟陌生人說(shuō)話(huà)，不接受任何誘惑，有事就去找警察，安全記心間，膽大心細不害怕。
爸爸：我像熱鍋上的螞蟻，幾乎打遍了所有認識人的.電話(huà)，沒(méi)見(jiàn)啊，沒(méi)在我家，沒(méi)跟我們一起，每一個(gè)回答都讓人絕望、害怕。我又氣又急，你到底去了哪里！
女兒：我猜爸爸媽媽一定夸我勇敢，居然能自己回家。
爸爸：我幾乎癱軟的不會(huì )走路，我都不知道怎么進(jìn)的家。
女兒：爸爸，我回來(lái)了。爸爸，我……
爸爸：你去哪兒了？！
女兒：我自己坐車(chē)回來(lái)的，我……
爸爸：你瘋了吧！誰(shuí)讓你自己回來(lái)的！誰(shuí)讓你自己回來(lái)的！
女兒：爸爸的一巴掌打下來(lái)，我愣住了。他的眼里是憤怒還是慌張？我好像……犯錯了？
爸爸：打完那一巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里興奮的光芒，我是不是……做錯了。
女兒（合）：我……
爸爸（合）：我……
女兒：我錯了，我忽略了爸爸的擔心。爸爸對不起。
爸爸：我錯了，我忘記了女兒已長(cháng)大，寶貝對不起。
女兒：我忽然明白，我長(cháng)得再大，在爸爸眼里，也都只是個(gè)小孩。我面對的世界在他眼里，永遠都兇殘可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。
爸爸：我忽然明白，你已經(jīng)長(cháng)大，在你的眼里，哪怕這個(gè)世界再兇殘可怕，你終要去獨自去摸爬滾打。
女兒：爸爸。無(wú)論我去了哪里，你都會(huì )在那里。
爸爸：孩子。無(wú)論你去了哪里，我都會(huì )在這里。
女兒（合）：等我——回家。
爸爸（合）：等你——回家。
母親節快樂(lè )親子朗誦稿3
幼兒：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)沂悄鷤兊膶氊�，春夏秋冬，�?yáng)光雨露，是媽媽給我溫暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和媽媽天天陪伴我成長(cháng)的腳步；
媽媽?zhuān)簩氊�，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一聲啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解讀；
爸爸：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和媽媽的天使，剪一縷陽(yáng)光送給你，讓健康快樂(lè )永駐你的心底；
幼兒：爸爸媽媽?zhuān)橹?zhù)春夏，伴著(zhù)秋冬，我長(cháng)大了。爸爸說(shuō)，長(cháng)大，是從膽小依戀到自信勇敢；媽媽說(shuō)，長(cháng)大，是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛；我說(shuō)，長(cháng)大，是我懂得了愛(ài)，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽的.愛(ài)在我的成長(cháng)路上一路相隨。
合：今天我（你）就要畢業(yè)了，我（你）將帶著(zhù)愛(ài)和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹！我們永遠，相依相偎。
幼兒：親愛(ài)的老師，我是您們的寶貝，走過(guò)春夏，走過(guò)秋冬，一千零九十五個(gè)日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老師媽媽?zhuān)?/p>
老師：寶貝，我的寶貝，走過(guò)春夏，走過(guò)秋冬，一千零九十五個(gè)日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牽掛的親親寶貝；
幼兒：還記得，剛入園的時(shí)候，我纏著(zhù)您哭著(zhù)鬧著(zhù)找媽媽?zhuān)籂�您的書(shū)本，扯亂了您的頭發(fā)，弄臟了您的衣裳，打翻了您的飯碗……
老師：還記得，剛入園的時(shí)候，你小小的臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的淚，小嘴里不停的喊著(zhù)要媽媽…。
幼兒：如今，我有兩個(gè)好媽媽?zhuān)依镉袀�(gè)好媽媽?zhuān)變簣@里有您————我的老師好媽媽?zhuān)⊥涣�，您幫我擦去臉上的淚水，輕輕將我摟在懷里；忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戲；忘不了，我生病的時(shí)候，您眼中的憂(yōu)慮和著(zhù)急；……
老師：如今，你們長(cháng)大了，小臉上寫(xiě)滿(mǎn)憧憬，眼神里充滿(mǎn)自信，畢業(yè)歌已經(jīng)唱響，小學(xué)的大門(mén)已向你們打開(kāi)，朝夕相伴的我們就要分開(kāi)，我會(huì )記住，你們那聲深情的“老師媽媽”；我會(huì )記住，你們那與太陽(yáng)爭相輝映的燦爛笑靨。
幼兒：老師媽媽?zhuān)苍S，我們會(huì )長(cháng)得很高很大，但是我們是您永遠的乖娃娃；也許，我們會(huì )走得很遠很遠，但是就算遠在天涯，我也不會(huì )忘記您——我的老師媽媽?zhuān)?/p>
合：今天我們（你們）就要畢業(yè)了，我們（你們）將帶著(zhù)愛(ài)和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹！我們永遠，心手相牽！
幼兒：不想說(shuō)再見(jiàn)，我的幼兒園，我的老師，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，這里一直是我溫馨的家；
家長(cháng)：不想說(shuō)再見(jiàn)，可是再見(jiàn)的旋律已經(jīng)響起，寶貝，我們會(huì )回來(lái)的，回來(lái)看望老師和阿姨，問(wèn)候弟弟和妹妹；
老師：不想說(shuō)再見(jiàn)，可是再見(jiàn)的旋律已經(jīng)響起，寶貝，是雄鷹總要展翅飛翔，幼兒園只是你人生路上的第一個(gè)驛站，未來(lái)在向你們招手，張開(kāi)翅膀，勇敢的飛吧，飛向屬于你的燦爛的明天；
老師、家長(cháng)、幼兒（合）：不想說(shuō)再見(jiàn)，可是，你們（我們）就要畢業(yè)了，你們（我們）將帶著(zhù)愛(ài)和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹。
家長(cháng)：我們永遠，相依相偎；
老師：我們永遠，心手相牽！
老師、家長(cháng)（合）：祝福你，我們的孩子，
家長(cháng)：成長(cháng)的路上有風(fēng)有雨，我們用愛(ài)為你遮風(fēng)擋雨；
老師：成長(cháng)的路上有晴有陰，我們用愛(ài)為你撐起一片有情天；
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