成長(cháng)的朗誦稿
在日復一日的學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的朗誦稿1
成長(cháng)路上
憶悠草
成長(cháng)路上
有喜亦有悲
有時(shí)太痛太痛
蹲下哭泣
時(shí)間加快了腳步
沙漏從不停歇
怎能在此處駐足
即使路上遍布荊棘
冬天快要過(guò)去
春天已經(jīng)到來(lái)
枯樹(shù)重新萌芽
孤山重新如茵
在山的那邊
有條小路
通向四面八方
而我是否有機會(huì )奔向成功的彼岸
成長(cháng)的朗誦稿2
甲： 小時(shí)侯
媽媽一天一天的給我洗腳
一天一天的洗去我的調皮和頑皮
乙：長(cháng)大了
我也給媽媽洗腳
卻怎么也洗不掉
媽媽一天一天的牽掛和辛勞
甲：媽媽是一盞油燈
燃燒了自己畢生的心血
陪伴我慢慢成長(cháng)
乙：母親是顆太陽(yáng)
奉獻了渾身的熱量
把嚴寒的季節變成一個(gè)個(gè)暖爐掛在我的心房
甲：媽媽啊
你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠
乙：好想永永遠遠偎在你的懷里
甲：好想永遠永遠跪在你的膝前
合：默默的為你洗腳
感謝
甲：爺爺奶奶曾這樣對我說(shuō)
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里
乙：我想對爺爺奶奶說(shuō)：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切
而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
甲：爸爸媽媽曾這樣對我說(shuō)
孩子，你們都是幸運的一代
天天生活在暖和的陽(yáng)光里
乙：我想對爸爸媽媽說(shuō)；
是呀，這得感謝您
為我們創(chuàng )造了一切
而您的額頭，卻布滿(mǎn)了皺紋
甲：老師也曾這樣對我說(shuō)
同學(xué)們，你們都是快樂(lè )的一代
天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由安閑
展開(kāi)理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
乙：我想對老師說(shuō)：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中。
此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿(mǎn)芳香的鮮花
開(kāi)放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
甲：此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
乙：此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤， 不再嘶啞
合：此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！
詩(shī)歌朗誦《感恩的心》
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
丙：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
�。憾嗌倩睾�(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節， 雖然它已遠去， 但一顆感恩的心， 一腔感激的情， 卻永駐我們的心間
甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的
丙�。撼迅屑ぶ榈纳钍亲钐鹈赖�
甲：感激我的父母， 因為他們給了我寶貴的生命
乙：感激我的老師， 因為他們給了我無(wú)窮的知識
丙：感激我的朋友， 因為他們給了我克服困難的力量
�。焊屑の宜闹艿囊磺�， 因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
丙：有一個(gè)人最要感謝
�。河幸粋�(gè)人最應感恩
合：它就是—“媽媽”
甲：媽媽的皺紋深了， 她把漂亮的青春給了我
乙：媽媽的手粗了， 她把暖和的陽(yáng)光給了我
丙：媽媽的腰彎了， 她把挺直的脊梁給了我
�。簨寢尩难刍�， 她把明亮的雙眸給了我
甲乙：面對媽媽深沉的感情
丙�。厚雎�(tīng)媽媽殷切的心愿
合： 我們應該學(xué)會(huì )感恩， 應該學(xué)會(huì )感激
甲： 假如說(shuō)母愛(ài)是船， 載著(zhù)我們從少年走向成熟
乙： 那么父愛(ài)就是一片海， 給了我們一個(gè)幸福的港灣
丙：假如母親的真情， 點(diǎn)燃了我們心中的希望
�。耗敲锤赣H的厚愛(ài)， 將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆
甲乙：父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡
丙�。何覀儏s不知拿什么來(lái)感謝你，
合：我的父母
我們只有把所有的恩情我們銘記于心
好好學(xué)習用我們的知識往返報您
成長(cháng)的朗誦稿3
迎著(zhù)金秋的朝陽(yáng)，
你牽著(zhù)爸爸的手，
我拉著(zhù)媽媽的袖，
投入了鐘靈街小學(xué)的懷抱，
沐浴那四溢的芬芳！
校園像溫情的母親
對我不停地呼喚——
“來(lái)吧，寶貝！”
于是，我們不斷渴望
明天的太陽(yáng)！
沐浴著(zhù)金桂的芬芳，
走在寬闊的上操場(chǎng)，
繁茂的銀杏樹(shù)遮住了頭頂的陽(yáng)光，
張揚的棕櫚樹(shù)托舉起瓶操美妙的樂(lè )章。
��！鐘靈街小學(xué)——我們成長(cháng)的搖籃！
明亮的窗戶(hù)，
掠過(guò)我們嬉鬧的身影；
寬敞的教室，
傾聽(tīng)著(zhù)我們書(shū)聲朗朗；
整齊的桌凳，
見(jiàn)證我們大考過(guò)后的興奮和淚水；
碩果累累的金桔樹(shù)，
陪伴我們在知識的海洋里徜徉！
��！鐘靈街小學(xué)，
是您
讓我們的人生有了好的開(kāi)始 ；
是您
激起了我們對知識的渴望 ；
是您
助我們成材，助我們飛翔！
��！鐘靈街小學(xué)——我們成長(cháng)的'搖籃！
您就像一塊糖，
越含越甜！
您就像一杯濃濃的咖啡，
越品越有味！
是您讓我們學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )飛翔！
��！鐘靈街小學(xué)，
是您讓我們感受到了
春的合奏、夏的交響；
鐘靈養正正師風(fēng)，行知毓秀鑄師魂，
您就是一片肥沃的黑土地，
滋養著(zhù)我們向更高的夢(mèng)想飛翔！
成長(cháng)的朗誦稿4
孩子，
不要逃避成長(cháng)的煩惱。
世界不是你認為得那樣小，
明天也不是你想象得那般糟。
條條大路通向羅馬，
只要你肯為夢(mèng)想不折不撓。
孩子，
不要逃避成長(cháng)的煩惱。
你曾為經(jīng)受挫折而自擾，
你曾為經(jīng)常犯錯而苦惱。
否定之否定的認知規律，
曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。
孩子，
不要逃避成長(cháng)的煩惱。
知識是你進(jìn)步的階梯，
興趣是你最好的向導。
為真理獻出你的心血，
為理想付出你的勤勞。
孩子，
不要逃避成長(cháng)的煩惱。
懶散只會(huì )帶來(lái)精神的空虛，
求知才讓靈魂感受到美好。
堅持形成習慣，
習慣會(huì )將你的人生定位得很高，很高……
孩子，
不要逃避成長(cháng)的煩惱。
前方的路，
我們一起去尋找……
成長(cháng)的朗誦稿5
前年，
我讀唐詩(shī)，
那是一個(gè)霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的聲音，
在門(mén)口誦讀著(zhù)《唐詩(shī)三百首》。
中國文學(xué)史的波瀾起伏，
中華文明冊的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽(tīng)，孟郊對著(zhù)媽媽訴說(shuō)著(zhù)——
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
穿時(shí)越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤心田的陽(yáng)光與雨露——母愛(ài)。
看，杜甫對著(zhù)山身描繪出——
會(huì )當凌絕頂，一覽眾山��！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發(fā)胸中那份
風(fēng)雕雨刻的豪情與抱負。
“好好學(xué)習天天向上�！�
毛主席教導我們的話(huà)語(yǔ)蕩我心懷；
“熱愛(ài)家鄉，關(guān)愛(ài)親朋�！�
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書(shū)山學(xué)水，
不忘恩師教誨，
陽(yáng)光明媚的百花園姹紫嫣紅。
成長(cháng)的朗誦稿6
今年，
我讀《雷鋒的故事》
這是一個(gè)鮮花爛漫的春日，
今天的我用今天的聲音，
在閱讀著(zhù)新中國自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞，
那有溫有度的言語(yǔ)，
他感動(dòng)了青山和綠水，
它們也在呢喃訴說(shuō)——
把山川美化，
我們也愛(ài)著(zhù)中國！
雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個(gè)日日夜夜的平平凡凡，
卻定格出永恒的道德楷�！�
一生“為人民服務(wù)”，
“為人民服務(wù)”一生。
在火車(chē)站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車(chē)，
那令人溫馨的一言一行，
深深地印在我的心間。
在軍營(yíng)中，
雷鋒無(wú)私地幫助戰友，
那發(fā)自心底的服務(wù)精神，
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲，
多么年輕的生命花期，
雷鋒，
讓這個(gè)飽含深意的22歲，
變成了無(wú)私奉獻，
改名叫舍己為人。
讓后來(lái)的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華！
于是，
校內園外，
同學(xué)們扶一扶過(guò)馬路的盲人，
撿一撿剛落地的紙片，
擦一擦教室的門(mén)和窗
從此，
我們城南小學(xué)留住了雷鋒的“背影”。
你聽(tīng)，
小廣播
天天在播放著(zhù)改革開(kāi)放三十年
祖國各行各業(yè)的變化與成果；
你看，
同學(xué)們
個(gè)個(gè)在畫(huà)著(zhù)改革開(kāi)放三十年
祖國鄉村街市的歡聲笑語(yǔ)。
共同的話(huà)題
凝匯成一句響當當的口號——
熱愛(ài)祖國，
做一名優(yōu)秀的中國人！
成長(cháng)的朗誦稿7
《親愛(ài)的你在哪里》
寒風(fēng)吹起星星的臉龐
暗淡、蕭條
再也沒(méi)有閃爍的激情了
已在浩瀚的宇宙中運轉了千萬(wàn)年
圍繞那顆冰冷的球心轉啊轉啊
累了，太累了
沒(méi)有一絲力量訴說(shuō)千百年來(lái)不曾改變的誓言
安靜了，就讓他沉睡吧
當烏云籠罩了整個(gè)大地
當烏鴉邁著(zhù)死神的腳步歌唱著(zhù)
還有那巫婆花言巧語(yǔ)的舞著(zhù)
那顆冰冷的球心啊
還在傻傻的轉著(zhù)、自轉著(zhù)
太陽(yáng)那顆炙熱的心
溫度上萬(wàn)能融一切物質(zhì)
為何不能融化這顆冰心
狂風(fēng)暴雨肆虐了你的容顏
電閃雷鳴摧毀了你的精神
烏鴉巫婆嘲笑了你的嘴臉
永恒的誓言在你的選擇下一切都變了樣
那顆炙熱的心啊在流血
感知球心的傷痕
心痛了
他怒吼了
發(fā)出一層層的沖擊波
驅散了惡魔
用那溫暖的陽(yáng)光滋潤了大地
而那顆球心依舊是冰冷的
所有的努力和付出都白費了
這難道就是亙古不變的咒語(yǔ)嗎
愛(ài)的越深，傷的越深
仰望整個(gè)星空
靜靜的一個(gè)人站著(zhù)
那顆星星會(huì )是我呢
而懂我心的你又在哪里呢
天無(wú)言，地無(wú)語(yǔ)
愿得一人心，白首不分離
夜太涼
蓋好被子別著(zhù)涼
親愛(ài)的你
盼著(zhù)你早日來(lái)到我身邊
成長(cháng)的朗誦稿8
《時(shí)間都去哪了》
臺上放著(zhù)一碗面花
這是送給親愛(ài)的他
他從來(lái)沒(méi)有細看她
她從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)他
陽(yáng)光照耀她的臉頰
歲月使它不再光滑
匆忙辛苦一輩子啊
只因他喊她一聲媽
時(shí)間都去哪了？
只留下她的匆匆華發(fā)
辛苦一生
她卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)累了
時(shí)間都去哪了？
只留下她的匆匆白發(fā)
無(wú)怨無(wú)悔
她心里卻只有牽掛的他
成長(cháng)的朗誦稿9
《徘徊》
皓月徘徊在夜空
流星掠過(guò)了銀河
織女那悲戚的傳說(shuō)
在納涼之夜里代代流傳
燈火徘徊在海平線(xiàn)
港口的笛聲驚醒了人們的沉思
長(cháng)夜默默情意幽幽
是夜航的船兒在告別在離去
我徘徊在月夜
涼風(fēng)吹散了黑發(fā)也吹亂了思緒
凄聲中掠過(guò)的驚鳥(niǎo)
攪擾了黑夜里寒氣四處飄散
徘徊的步伐變得蹣跚
天邊的曙光還沒(méi)展開(kāi)
何時(shí)？輝煌的旭日升起
永遠驅散我涼夜中的夢(mèng)淚
成長(cháng)的朗誦稿10
去年，
我讀宋詞，
也是一個(gè)生機勃勃的夏夜，
天真的我用天真的聲音，
在窗前朗讀著(zhù)《宋詞三百首》。
百年宋史興衰的見(jiàn)證，
千載傳頌愛(ài)國的激昂。
分分毫毫，
也在不言中。
聽(tīng)，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
蕩氣回腸的愛(ài)國志，
激勵著(zhù)愛(ài)國志士為國浴血奮戰，
詮釋著(zhù)什么叫愛(ài)國主義？
看，陸游用他那悲情的長(cháng)矛表露——
漫悲歌，傷懷吊古。煙波無(wú)際，望秦關(guān)何處？
慷慨郁悶的嘆息歌，
傾訴出南宋君臣
茍且偷生的可恥行徑。
國不愛(ài)，家必亡；己成奴，流血醒！
他那悲憤凝懷的戰歌，
撐不起搖搖欲墜的宋柱。
南宋必亡的歷史，
告訴爺爺和爸爸，
落后就要挨打，不發(fā)展就要落后。
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