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詩(shī)朗誦作文400字

時(shí)間:2021-05-12 17:11:13 朗誦稿 我要投稿

【精品】詩(shī)朗誦作文400字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的詩(shī)朗誦作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】詩(shī)朗誦作文400字三篇

詩(shī)朗誦作文400字 篇1

  我們這一冊語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習單元,主題是“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”。在本單元的學(xué)習剛開(kāi)始的時(shí)候,老師就布置了目標和任務(wù):搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌,并以學(xué)習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

  大家忙碌地準備著(zhù),興奮地期盼著(zhù)。就在星期五下午,我們全班終于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì )”,同學(xué)們的情緒別提有多高了!

  為了公平起見(jiàn),老師讓8個(gè)學(xué)習小組的組長(cháng)上講臺以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對組長(cháng)汪蕾說(shuō):“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然,看我們怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去,順手一抓,馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見(jiàn)證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái),同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。

  朗誦會(huì )開(kāi)始之前,老師給我們每一個(gè)人定位為:既是一個(gè)文明的聽(tīng)眾,更是一名出色的評委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲,連選手的喘息聲也聽(tīng)得一清二楚。

  看來(lái),第一隊出場(chǎng)的小組有些不太順利,只得了6分。之后的六支小組也都陸續比完了,該輪到我們小組了。講臺上,一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張,所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完,我們有些沮喪地回到座位上。結果,我們組意外地獲得了第三名的好成績(jì),成績(jì)是8.4分。只比第二名少了0.1分,真是太可惜了。

詩(shī)朗誦作文400字 篇2

  通過(guò)這幾天的學(xué)習,我們終于到了我最喜歡的環(huán)節了:舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )。為什么呢?因為這樣的機會(huì )只有一次,想想,聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的詩(shī)歌,再細細品味,是多么美好!

  今天下午,我們正在掃地,就看見(jiàn)一群人拿著(zhù)上面不知寫(xiě)著(zhù)什么的紙在教室門(mén)前練讀。我一拍腦袋,哎呀!要開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì )了,我還沒(méi)有給我們組的人發(fā)朗讀稿呢!我提醒了趙仕鵬,他告訴我們快點(diǎn)兒掃完回教室練讀詩(shī)歌。

  我們掃完地,沖回了教室,我掏出朗讀稿,發(fā)給了我們組的`人,由于這一星期是我們做掃地,所以有很多東西都沒(méi)有準備。首先是音樂(lè ),我們一組的人,十個(gè)人,竟沒(méi)有一人帶手機,倒霉!其次是排練,我們練都沒(méi)練過(guò),怎么會(huì )集體有感情的朗讀呢?我們都想:臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?晌覀兪翘芍?zhù)也中槍。老師讓從第一組開(kāi)始,就是我們小組。我們沒(méi)有退縮,上了,由于沒(méi)有音樂(lè ),讀得又沒(méi)有感情,所以和另一個(gè)組并列第一名,那可是倒數的。

  這次的失敗只是一次失誤,下次我們一定要反敗為勝。

詩(shī)朗誦作文400字 篇3

  今天我們班舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì ),只見(jiàn)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是信心十足的樣子,不過(guò)也有些同學(xué)忐忑不安,好像缺少了自信。過(guò)了幾分鐘老師才宣布:“詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始!”

  首先上場(chǎng)的是第一組同學(xué),可是他們朗誦得不怎么嚴肅,也不怎么好。

  接著(zhù)輪到第二組了,哎呀我在第二組呢我心想:“如果我上去我忘記了要背的內容怎么辦呢?”我越想越害怕,突然老師叫到了我的名字。我只好忐忑不安的上去了。當我站在講臺上,我的心一直怦怦直跳,用著(zhù)那顫抖的聲音,《一句話(huà)》這首詩(shī),可當我背到一半的時(shí)候早了我卻忘記接下來(lái)那句話(huà)是什么?我感覺(jué)到我全身都很沉重,就像一下子掉進(jìn)了深淵底下。我心想:“我會(huì )不會(huì )就這么完了?”突然從我耳邊傳來(lái)同學(xué)們的提示,我這才被從深淵里拉了出來(lái),當我輕輕松松的吧下一段背完之后,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

  接著(zhù)又一輪到了陳舒揚,當陳舒揚在朗誦詩(shī),還加上了動(dòng)作,使我們坐在臺下的同學(xué)都笑的合不攏嘴。

  最后一位朗誦的同學(xué)是林宇寧,他要朗誦的是,而且還朗誦得比以前有感情,坐在臺下的同學(xué)都聽(tīng)得如癡如醉。

  到了頒獎時(shí)間,一等獎的同學(xué)都讓我們大吃一驚,這個(gè)同學(xué)就是林宇寧。

  在這次詩(shī)歌朗誦會(huì )中,雖然我沒(méi)有得獎,當我卻非常開(kāi)心,因為這也是對我們學(xué)習的幫助。

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