【熱門(mén)】詩(shī)朗誦作文集錦5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的詩(shī)朗誦作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩(shī)朗誦作文 篇1

　　每當想起那個(gè)星期五，我就會(huì )想起那個(gè)熱烈的詩(shī)歌朗誦大賽。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，葉老師組織同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦大賽。

　　比賽還沒(méi)有開(kāi)始，同學(xué)們就在各自準備著(zhù)要朗誦的詩(shī)歌，有人準備著(zhù)《詠柳》、有人在準備著(zhù)《蜂》，當然，最多人準備的時(shí)那首詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》，而我也不例外。

　　隨著(zhù)老師的一聲令下，二號選手站到了臺上，口里朗誦著(zhù)《蜂》，手里做著(zhù)動(dòng)作。盡管他朗誦得不是特別好，但還是迎來(lái)了老師和同學(xué)們的滿(mǎn)堂喝彩。

　　氣氛仍然是那么熱烈，不知道朗誦了多少位選手，只知道我們的手已經(jīng)拍紅了，仍在熱烈的拍。

　　到了陳相文朗誦詩(shī)歌了，他走到了講臺上，背起了白居易的《賦得古原草送別》，突然，他好像被魚(yú)刺刺了脖子，在臺上憋紅了臉，過(guò)了一會(huì )兒，他又繼續背下去，不過(guò)沒(méi)多久，又停下來(lái)，低著(zhù)頭。頓時(shí)，全班哄堂大笑起來(lái)，陳相文終于準備好了，這回他成功地朗誦完了整首詩(shī)，大笑著(zhù)走下臺來(lái)�！鞍パ�，糟了，光顧著(zhù)看著(zhù)同學(xué)們的表演，都忘了背誦自己的詩(shī)歌了！我想。我的心頓時(shí)咚咚直跳，急忙開(kāi)始背起詩(shī)來(lái)。

　　上一個(gè)同學(xué)朗誦完了后，我戰戰兢兢地走上講臺，朗誦起來(lái)。突然，我的腦子一片空白，剛剛還背得好好的，現在卻一個(gè)字也想不起來(lái)。多虧了同學(xué)們的提示，我才完完全全地把下面的內容朗誦完，我的心從天上落到地下，頓時(shí)放松了許多。

　　過(guò)了大約二十分鐘，朗誦回終于圓滿(mǎn)結束，全班響起了雷鳴般的掌聲。

　　雖然那場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì )已經(jīng)結束了，可我仍然記得那場(chǎng)熱烈的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

詩(shī)朗誦作文 篇2

　　在成長(cháng)過(guò)程中，我遇到過(guò)許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過(guò)有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。

　　有一天，老師在班里公布了金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì )即將開(kāi)始。頓時(shí)，我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”，不過(guò)有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。

　　我朗誦的詩(shī)是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩(shī)給了我，通過(guò)每天晚上的讀和背，我感到了詩(shī)讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。

　　星期四的下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到文化宮西門(mén)找到胡老師，并且排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿(mǎn)了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。

　　正式比賽的`那一天，我們又來(lái)到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀(guān)看大家的表演�？吹谜�入迷的時(shí)候輪到我們第二組了，輪到我上場(chǎng)了，心里十分的緊張，當我拿著(zhù)話(huà)筒走向舞臺正中間的時(shí)候，許許多多燈光照著(zhù)我，整個(gè)舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩(shī)朗誦完畢后，向臺下的觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。�；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕�。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。

　　詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。

詩(shī)朗誦作文 篇3

　　就在星期五的下午，我參加了一個(gè)比賽——詩(shī)歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終于取得了一個(gè)好成績(jì)。

　　剛到了五樓會(huì )議室，我的心就怦怦的跳了起來(lái)。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，……十個(gè)，終于到我啦！我的心里更加緊張了，到了臺上，我便開(kāi)始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌，我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，我是干癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩脖，——祖國啊，這句話(huà)要讀的很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話(huà)要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和……這句話(huà)要讀出自豪，和想感恩的感覺(jué)。最后一句要讀的回味，收嘴更要慢�！爸x謝！”這兩個(gè)字讓我的心里輕松了許多。到了座位，李長(cháng)坤說(shuō)：“我看見(jiàn)陳老師使勁的搖頭�！币粫�(huì )兒，我又看見(jiàn)金老師看完獎狀后笑嘻嘻的走了出去，這兩個(gè)情景，使我迷惑不解。到了發(fā)獎狀的時(shí)候啦！我的心里比上臺還要緊張，三等獎——沒(méi)有我，二等獎——也沒(méi)有我，正當我要灰心的時(shí)候，有一個(gè)聲音大聲高喊了起來(lái)：“四＜4＞班鄒雯倩第一名！”頓時(shí)，我的心里歡呼了起來(lái)，我欣喜若狂，哎呀！我當時(shí)的心情，都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。

　　向第一名沖！這個(gè)理想已經(jīng)深深的刻進(jìn)了我的心里。

詩(shī)朗誦作文 篇4

　　星期一，我們班級里舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，鍛煉同學(xué)們的膽量，了解同學(xué)們的朗誦水平。

　　很高興，全班同學(xué)都積極參與，在之前也很認真地練習，都希望自己這組成為“最佳小組”。當然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之后，每次下課都在認真地練習，而且十分聽(tīng)從我的教導。

　　……

　　“六(3)班第一屆詩(shī)歌朗誦會(huì )，正式開(kāi)始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)精彩的節目都隨著(zhù)開(kāi)始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高，就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好，我不禁佩服啊!

　　我真擔心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發(fā)揮不好……

　　“下面有請解溫柔這組上場(chǎng)!”在主持人的一聲令下，我們上了臺。配樂(lè )一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來(lái)，可我的聲音中卻帶著(zhù)一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會(huì )出錯。何依瑞、方雨荷依次出場(chǎng)，就要輪到陳俊瑋了，我手心里出了汗，一直緊拉著(zhù)的校服悶得我怪難受的。只見(jiàn)陳俊瑋踏出第一步，全班同學(xué)都盯著(zhù)他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺(jué)得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說(shuō)出了第一個(gè)字，第一句話(huà)，他的聲音是那么鏗鏘有力，還加上了適當的動(dòng)作和表情，更是完美了。我舒了一口氣，笑了笑，沒(méi)想到陳俊瑋超常發(fā)揮，誦得那么好，我希望接下來(lái)的每句話(huà)他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝，我們的朗誦也結束了，陳俊瑋的發(fā)揮，使我感到非常欣慰。老師還表?yè)P了我們，說(shuō)：“你們這組的表現很好，不僅服裝統一，有配樂(lè )，朗誦也很好�！蔽液荛_(kāi)心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心里美滋滋的，有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　朗誦會(huì )結束了，我們這組被評為“最佳小組”，大家的心里比什么都開(kāi)心!

　　這次詩(shī)歌朗誦會(huì )，我的收獲說(shuō)不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結一致，各個(gè)都積極配合，朗誦得也讓我十分滿(mǎn)意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋，一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰，一個(gè)努力練習的陳俊瑋!

　　這次活動(dòng)，我一輩子都忘不了!

詩(shī)朗誦作文 篇5

　　星期五那天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)中華經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽。

　　我們各班依次走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，排好隊，等待著(zhù)大會(huì )的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì )兒，主持人講話(huà)了；“王集中學(xué)第二屆古詩(shī)文朗誦比賽現在開(kāi)始。首先，請六（一）班為我們朗誦一首詩(shī)�！绷�（一）有兩位領(lǐng)讀人，一上場(chǎng)表現得還好，但是到后來(lái)，他們竟然忘詞了。這時(shí)，他們很尷尬，無(wú)奈地退下場(chǎng)去。不知不覺(jué)中，前三個(gè)班已經(jīng)朗誦完了，該我們上場(chǎng)了。我們走上臺去，排好隊，開(kāi)始朗誦岳飛的《滿(mǎn)江紅》。同學(xué)們激情高昂，我也把自己的情感全部投入到了這首詩(shī)中，仿佛自己已經(jīng)融入岳飛的豪情壯志中了。詩(shī)讀完了，我們按照順序退了下去。接下來(lái)是七（一）班為我們朗誦詩(shī)了，他們一個(gè)接一個(gè)地讀詩(shī)，到了第四個(gè)人讀時(shí)，她突然忘了。那位領(lǐng)讀人反應很快，她拿起話(huà)筒，接著(zhù)讀了下去，使尷尬的場(chǎng)面消失了。

　　大會(huì )快要結束了，頒獎儀式開(kāi)始了。我的心怦怦地跳個(gè)不停，當主持人宣布我們是小學(xué)組第一名時(shí)，我松了一口氣，同學(xué)們歡呼起來(lái)。七（一）也獲得了第一名，我真敬佩那位領(lǐng)讀人！

【【熱門(mén)】詩(shī)朗誦作文集錦5篇】相關(guān)文章：

母親詩(shī)朗誦稿集錦7篇02-11

母親詩(shī)朗誦稿(集錦7篇)02-11

畢業(yè)詩(shī)朗誦12-25

詩(shī)朗誦老師01-21

小學(xué)生詩(shī)朗誦集錦9篇01-04

母親詩(shī)朗誦稿02-10

新年詩(shī)朗誦稿01-24

陶淵明飲酒詩(shī)朗誦11-15

愛(ài)國散文詩(shī)朗誦04-10

安全教育詩(shī)朗誦01-17