【精華】詩(shī)朗誦作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的詩(shī)朗誦作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)朗誦作文 篇1
為了迎接國慶節的到來(lái),我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)文朗誦會(huì )。
演出開(kāi)始了。今天的演出節目共有15個(gè),我們班的節目排在第12位。我和同學(xué)唐煦擔任我們班節目的伴奏。雖然離演出還早得很,可我的心已經(jīng)彭彭的跳個(gè)不停,一方面,生怕上了臺,彈得的不好會(huì )出丑,讓班級的演出砸鍋。另一方面,卻又盼著(zhù)能早一點(diǎn)兒上臺,讓大家知道我們班的厲害。那復雜的心情,怕只有上過(guò)臺的同學(xué)才能明白和理解。偷偷看看大家,有好多人也和我差不多呀。
臺上的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。我特別喜歡三年級同學(xué)編排的《菊韻》,一群頭戴菊花頭飾,手捧菊花圖的小姑娘,,組成了一個(gè)美麗菊花叢。不一會(huì )兒,來(lái)了幾只可愛(ài)的小蝴蝶和小蜜蜂,他們在菊花叢中穿梭著(zhù),翩翩起舞,既可愛(ài)又有趣,就像一幅蜂蝶戲菊圖。更讓人叫絕的,還是他們朗誦的詩(shī)篇。那么多首詩(shī),有一些,連我們這些高年級的同學(xué)也未必會(huì )背,他們卻背誦的那么流利,他們太棒了。
時(shí)間飛快,轉眼間,已是第10個(gè)節目了。大家手忙腳亂地換好衣服,一個(gè)一個(gè)陸續向后臺奔去。
終于輪到我們班了。我上了臺,好緊張啊,坐在琴凳上,一動(dòng)不敢動(dòng),生怕被臺下的觀(guān)眾發(fā)現我的小動(dòng)作。朗誦開(kāi)始了,我和唐煦的伴奏也響起來(lái)了。隨著(zhù)《今天是你的生日,我的中國》那舒緩優(yōu)美的旋律,我的心也沉浸到了音樂(lè )中,慢慢忘記了緊張。我們的節目進(jìn)行到最后的時(shí)候,馬驍和殷兆威推著(zhù)一個(gè)大大的生日蛋糕緩緩地走來(lái),一瞬間,場(chǎng)內響起了熱烈的掌聲和喝彩聲,我們的演出成功了。
“功夫不負有心人”。最后評獎揭曉,我們班的節目獲得一等獎,太興奮了,十多天的辛苦終于換來(lái)了今天的收獲。
這次古詩(shī)文朗誦會(huì ),不僅節目精彩,而且鍛煉了我們的膽量,展示了我們的風(fēng)采和實(shí)力。
詩(shī)朗誦作文 篇2
為了這次的朗誦比賽,我們班的同學(xué)們可是努力了好幾個(gè)星期。
從上上個(gè)星期開(kāi)始,我們就已經(jīng)在積極備戰了。課間見(jiàn)到的不是玩耍的身影,而是同學(xué)們分成小組刻苦練習的情形。同學(xué)們抑或是抱著(zhù)書(shū)邊踱步邊醞釀感情,抑或是聚在一起商量出場(chǎng)的隊形。能在階梯教室排練的機會(huì )大家更是認真對待?粗(zhù)我們班的排練,我必勝的決心越來(lái)越堅定——我們的每個(gè)隊形都毫不相同,朗誦時(shí)的隊形變化也新穎恰當。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會(huì )想到,我們除了朗誦詩(shī)歌《中華少年》以外,還安排了另外一首小詩(shī)《祖國是什么》,在《中華少年》朗誦后就將它端上觀(guān)眾品嘗表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。
由于我們班是第一個(gè)上場(chǎng)的,對我們的要求就更高了,通常評委抓得最緊的總是第一個(gè)。當彩色的聚光燈打在舞臺之上時(shí),我們的表演在滿(mǎn)耳的掌聲中開(kāi)始了。我們是分組上臺的,我是第三組的。但是看著(zhù)前兩組的表演,也如同我站在舞臺上一樣,心就像打水的吊桶,忐忑不安地上下狂跳,生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁,初品時(shí)優(yōu)美恬香,玩味時(shí)動(dòng)人心魄,回味時(shí)深遠悠長(cháng)。他們將自己的能力發(fā)揮到了極致。也許他們不是最好的,但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊含的感情,滲透了周?chē)目諝。當我走上舞臺之時(shí),聚光燈打在我的臉上,感到暖烘烘的,如臺下同學(xué)的熱情鼓勵,長(cháng)長(cháng)的燈光如明亮的長(cháng)廊,讓我們仿佛看到了長(cháng)廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個(gè)字,就等于向著(zhù)長(cháng)廊盡頭前進(jìn)了一步。灑滿(mǎn)全身的光芒,使我們的每一個(gè)字都盛滿(mǎn)了激情,每一個(gè)動(dòng)作都舀滿(mǎn)了必勝的決心。四個(gè)領(lǐng)誦的神情也十分投入,每一個(gè)動(dòng)作都像是在撫摸自己珍愛(ài)的寶物,急徐得當,舞臺上的我都想大聲為他們喝彩。
在朗誦比賽中還穿插了兩個(gè)有趣的小游戲:唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個(gè)都是節奏明快的搶答比賽,更給賽場(chǎng)增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中,我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中,別的班就被我和其他三位同學(xué)槍挑下馬。我們事先商量好了一個(gè)計劃:對于一道題只要有一個(gè)人會(huì ),大家就全部舉手,之后會(huì )的人把答案告訴其他人,這樣我們得分的機率就大大增加。我們用這個(gè)絕招輕松殺下四分,榮獲冠軍。
最后,到了宣布朗誦比賽一等獎班級的時(shí)候了,當獲得一等獎的兩個(gè)班級被宣讀出來(lái)時(shí),我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵!我們……難道不是一等獎?班上大部分同學(xué)都認為這很不公平,有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認為評委的評判沒(méi)有道理,但后來(lái)意識到,比賽的過(guò)程比結果更重要。參加比賽拿一等獎并不是終極目標,鍛煉自己,向更好沖刺才是真諦。
詩(shī)朗誦作文 篇3
星期一,我們班級里舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì ),鍛煉同學(xué)們的膽量,了解同學(xué)們的朗誦水平。
很高興,全班同學(xué)都積極參與,在之前也很認真地練習,都希望自己這組成為“最佳小組”。當然,我們這組的組員也不例外,我拿給他們稿子之后,每次下課都在認真地練習,而且十分聽(tīng)從我的教導。
……
“六(3)班第一屆詩(shī)歌朗誦會(huì ),正式開(kāi)始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著(zhù),一個(gè)個(gè)精彩的節目都隨著(zhù)開(kāi)始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高,就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好,我不禁佩服啊!
我真擔心我們這組的陳俊瑋,怕他忘詞,或是發(fā)揮不好……
“下面有請解溫柔這組上場(chǎng)!”在主持人的一聲令下,我們上了臺。配樂(lè )一響,我從容地邁出一步,流利地、富有感情地朗誦出來(lái),可我的聲音中卻帶著(zhù)一絲慌恐不安,害怕陳俊瑋會(huì )出錯。何依瑞、方雨荷依次出場(chǎng),就要輪到陳俊瑋了,我手心里出了汗,一直緊拉著(zhù)的校服悶得我怪難受的。只見(jiàn)陳俊瑋踏出第一步,全班同學(xué)都盯著(zhù)他,啊,我好緊張,不由地拉了拉旁邊依瑞的手,她的手暖暖的,讓我覺(jué)得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說(shuō)出了第一個(gè)字,第一句話(huà),他的聲音是那么鏗鏘有力,還加上了適當的動(dòng)作和表情,更是完美了。我舒了一口氣,笑了笑,沒(méi)想到陳俊瑋超常發(fā)揮,誦得那么好,我希望接下來(lái)的每句話(huà)他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝,我們的朗誦也結束了,陳俊瑋的發(fā)揮,使我感到非常欣慰。老師還表?yè)P了我們,說(shuō):“你們這組的表現很好,不僅服裝統一,有配樂(lè ),朗誦也很好!蔽液荛_(kāi)心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩,我心里美滋滋的,有一種說(shuō)不出的喜悅。
朗誦會(huì )結束了,我們這組被評為“最佳小組”,大家的心里比什么都開(kāi)心!
這次詩(shī)歌朗誦會(huì ),我的收獲說(shuō)不完。我看到了自己的能力,竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結一致,各個(gè)都積極配合,朗誦得也讓我十分滿(mǎn)意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋,一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰,一個(gè)努力練習的陳俊瑋!
這次活動(dòng),我一輩子都忘不了!
詩(shī)朗誦作文 篇4
課本上讀黃河,如讀一條曲折幽深的小溪;蒲扇下讀黃河,如讀螢火蟲(chóng)一閃一閃的燈跡;夢(mèng)境中讀黃河,如讀母親倚門(mén)喚兒的親昵;唐詩(shī)里讀黃河,如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣!
那“黃河之水天上來(lái)奔流到海不復回”的氣勢,那“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾,那“黃河遠上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”的森然,那“大漠孤煙直,黃河落日圓”的肅穆,還有那“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路”的險要。怎能不使我心潮澎湃,胸懷激蕩。
昨天,老師向我們布置了一項作業(yè),讓我們準備材料,打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì ),大家聽(tīng)了,都十分高興。
回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌,抄到了本子上,找了幾個(gè)同學(xué)一起討論,最后決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī),我們組經(jīng)過(guò)排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了,大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng),我心里又緊張又興奮!拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著(zhù)。咦?怎么沒(méi)有了聲音?我急忙拍打旁邊的董丹萍,原來(lái)她聽(tīng)得入了迷。我們組順利的讀完后,臺下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來(lái),又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(cháng)江之歌》等等,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì )之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應該保護我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量……
詩(shī)朗誦作文 篇5
今天天氣晴朗,風(fēng)兒們在歌唱,海浪為他們伴奏?磥(lái),今天真是個(gè)悠閑的一天呀!但是,我們的心情卻異常緊張,因為,我們今天要舉行愛(ài)詩(shī)詞,樂(lè )吟誦,詩(shī)詞朗誦大會(huì )。
瞧,大會(huì )開(kāi)始了。第一個(gè)節目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著(zhù),讓這優(yōu)美的旋律回蕩在教室上方,這旋律使我的思緒飄飛到了大會(huì )的前夕。
“不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!笔茄,我們就如這蜜后,只要有付出,一定就會(huì )有回報。臨近大會(huì )的前幾天,小林說(shuō):“小逄的魔音不得了啦!”于是,經(jīng)過(guò)我們的商討,一致決定:讓小逄對口型!要說(shuō)對口型呀,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難。我們不是快了,就是小逄對不上。于是,我們每個(gè)課間都去排練《春江花月夜》最后,經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,終于達到了人聲合一的境界。其他同學(xué)也是在不斷練習的過(guò)程中變好了……
這次詩(shī)詞朗誦大會(huì ),同學(xué)們不僅付出了超乎尋常的努力,還學(xué)到了有關(guān)詩(shī)詞的知識,了解了唐宋八大家,認識了李白、杜甫、蘇軾等詩(shī)詞名家……在了解歷史的過(guò)程中,我不禁感慨:詩(shī)詞文化真是博大精深呀!沒(méi)想到,古人竟能用短短的幾句詩(shī),幾個(gè)字就可以表達出他們自己的情感,描寫(xiě)出秀麗的風(fēng)景!一首首詩(shī)帶給我們不同的意境,如,《憶江南》就讓我們感受到如詩(shī)如畫(huà)的江南水鄉;而《出塞》則又給我們帶來(lái)將士們英勇追敵的豪邁氣概!
這次詩(shī)詞朗誦大會(huì ),我既感受到了詩(shī)詞的魅力,又學(xué)習到了一些古典詩(shī)詞的知識。讓我們愛(ài)詩(shī)詞,樂(lè )吟誦,讓經(jīng)典浸潤人生吧!
詩(shī)朗誦作文 篇6
昨天,老師向我們布置了一項作業(yè),讓我們準備材料,打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì ),大家聽(tīng)了,都十分高興。
回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌,最后,和兩名同學(xué)一起討論,決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī),我們排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了,大家早就等不急了。
我們第一個(gè)上場(chǎng),既緊張又興奮!拔艺驹诟呱街畮p……”我飽含感情地讀著(zhù),這時(shí),我的眼前仿佛出現了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著(zhù),如一條豪氣萬(wàn)丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海,浪濤拍擊著(zhù)岸邊,水珠四處飛濺。讀完后,臺下響起一片熱烈的掌聲。
接下來(lái),又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(cháng)江之歌》等詩(shī)歌,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì )之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應該保護我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量。
詩(shī)朗誦作文 篇7
一場(chǎng)難忘的詩(shī)歌比賽今天,陽(yáng)光燦爛,汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩(shī)歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點(diǎn)才開(kāi)始。我提早一小時(shí)進(jìn)華僑公園,以為來(lái)早了?晌乙坏降攸c(diǎn),那里早有很多家長(cháng)在給孩子們化妝,有些家長(cháng)正喋喋不休給孩子們作賽前指導,那嚴肅的陣容,讓我感覺(jué)不是孩子要比賽,而是家長(cháng)要比賽。下午兩點(diǎn)整,比賽在人們熱切的期盼下開(kāi)始了。
每個(gè)選手都在臺上發(fā)揮著(zhù)自己最好的水平,一字一音,發(fā)音標準,感情真摯,令我佩服不已。在這次參賽人員中,年紀最小的當屬來(lái)自幼兒園的小朋友,為了這次比賽,她應該是作了精心的準備的。只見(jiàn)她在臺上鎮定自若,信心十足,朗讀時(shí)頭一搖一晃,一邊打著(zhù)節奏,聲音抑揚頓挫,贏(yíng)得了臺下一片熱烈的掌聲。這次比賽中,最吸引我的是“詩(shī)書(shū)情的對話(huà)”這個(gè)節目。只見(jiàn)陳芷凡熟練地彈著(zhù)《高山流水》,悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。伴隨著(zhù)這悅耳的琴音,鄭家如、陳雅新兩位書(shū)法班的同學(xué),在紙上揮毫潑墨,現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)了一副對聯(lián):童唱新特區,共享新生活。
那一個(gè)個(gè)氣勢磅礴的大字令臺下嘩然一片。而負責朗誦詩(shī)歌的是這次的小主持人,她朗誦的《汕頭,我的家鄉》這首詩(shī)歌還是牛勁齋楊校長(cháng)親自創(chuàng )寫(xiě)的呢!經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的激烈比賽,共評選出一個(gè)特等獎,兩個(gè)一等獎,五個(gè)二等獎,三十九個(gè)三等獎,還有最佳臺風(fēng)獎一名,最佳潛力獎一名,最佳形象獎一名。
這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品,還能與電臺和電視臺的主持人合影,真令人羨慕!
詩(shī)朗誦作文 篇8
“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云采……”這是我們班的同學(xué)正深情地朗誦著(zhù)徐志摩寫(xiě)的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
“下一位!边@是趙老師的聲音!拔依收b的題目是《沁園春·雪》。北國風(fēng)光,千里冰封萬(wàn)里雪飄……”當一位同學(xué)讀完的時(shí)候,我們便投入緊張的工作中。終于輪到我了,我走上講臺,懷里像揣了只小兔子,心怦怦直跳!拔依收b的`題目是《思緒》我站在一個(gè)角落……我的聲音一直在顫抖,剛才練習的感覺(jué)完全沒(méi)有了。我想:怎么這么長(cháng)還沒(méi)有完那!真是度日如年那!可算我讀完了!敝x謝!“伴著(zhù)我的聲音的結束,我走下了臺,此時(shí)我的心平靜了?墒怯滞蝗惶岬搅松ぷ友蹆。我想:別人會(huì )給我打多少分呢?有人比我讀的好嗎?我的心久久不能平靜。這時(shí)妮可走上講臺。她可是朗誦高手,她一定比我讀的好,況且她是背的。我的目光注視著(zhù)她,心里默默為她加油!希望她能成功!”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強的多,隨著(zhù)她語(yǔ)速的增快,我的心跳也逐漸快起來(lái)了,”讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!“|這句完美的結局讓我心情激動(dòng),我不由自主的在比分表上寫(xiě)了70分滿(mǎn),同時(shí)這個(gè)成績(jì)讓我的心快蹦出來(lái)了。當老師念得滿(mǎn)分同學(xué)的時(shí)候我聽(tīng)到了”珍妮“,我的心回到了原來(lái)的位置!彼晒α!“我在心底大喊。
這次班中的預賽結束了,妮可進(jìn)了決賽,讓我們期待她的表現。
詩(shī)朗誦作文 篇9
今天,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光明媚,今天是歌誦比賽的日子。
上午,我們一來(lái)到就開(kāi)始排練,我們老師說(shuō):“現在臺上空著(zhù),我們去排練一下吧!币粫(huì )兒有個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)了幾句話(huà),老師就讓我們下來(lái)了,我們排練了一會(huì )兒就有一個(gè)“瘋子”來(lái)?yè)v亂,他沒(méi)有把老師給弄亂,反而把我們給弄亂了。老師說(shuō):“看看,在教室里練的挺好的,下來(lái)練,就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了!謇蠋熃虒晡覀兒,我們的練習竟然有所好轉,就這樣我們堅持了一節課的時(shí)間,把我們的腿給累壞了,第三節課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排,我們把第一節課學(xué)到的東西拿出來(lái),我們下來(lái)后,老師對我們舉起了大拇指。
下午來(lái)了,我們先是看完了四年級的表演感到了壓力山大,后面的同學(xué)對我說(shuō):″四年級又不是我們的對手,我們的對手是五年級!逦覀兌加X(jué)得有理,接下來(lái),到我們了,我們先看了八班的表演,老師給我們總結了八班的弱點(diǎn),我們用這個(gè)弱點(diǎn)應該打敗了八班,我們看完了別的班的表演都沒(méi)我們表演的好。
這就是我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。
詩(shī)朗誦作文 篇10
“唧唧復唧唧,木蘭當戶(hù)織。不聞……”練習室里傳來(lái)了一陣陣的聲音,是因為我們正在為接下來(lái)的朗誦比賽做準備呢!
我和同伴練習完了詩(shī)詞,又開(kāi)始練習起動(dòng)作來(lái)!罢O,不對!我覺(jué)得應該是這樣才好!”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我們幾個(gè)汗如雨下,個(gè)個(gè)躺倒在地,上氣不接下氣的!
而接下來(lái)的幾天,幾乎都是這樣。終于,迎來(lái)了朗誦會(huì )的日子!
我站在臺下,汗包圍了我的手心,雙腿一直顫抖著(zhù),心臟都要跳出來(lái)了。直到主持人說(shuō)出了:“下面有請四(4)班,給我們帶來(lái)《木蘭辭》!边@一句話(huà)時(shí),我立馬露出了笑臉,神態(tài)自若。就好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
當咱們站上舞臺時(shí),聚光燈“唰”的一下,照在了我們身上。我們立馬跟著(zhù)前奏排好了隊型,開(kāi)始比劃起了動(dòng)作,我們一會(huì )跑到這邊,假裝摘東西;一會(huì )跑到另一邊,站著(zhù)搖頭。最后,走到了中間,開(kāi)始朗誦了……
我簡(jiǎn)直是倒背如流:“唧唧復唧唧,木蘭當戶(hù)織……”接著(zhù),我們又開(kāi)始比劃起動(dòng)作來(lái)了。輪到了集體朗誦的環(huán)節,我們排成一排,一個(gè)人蹲下,另外一個(gè)人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏,正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩(shī)相符合上!
當讀到最后有一句時(shí),臺下響起了一片熱浪般的掌聲,全場(chǎng)都在為我們歡呼!我看向我們班的大本營(yíng),看見(jiàn)我的同學(xué)拿著(zhù)老師的手機在那里東跳跳,西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學(xué)們,都大喊著(zhù):“四(4)班,加油!好棒!加油!”我從臺上看著(zhù)他們,他們個(gè)個(gè)臉憋得像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。
終于,功夫不負有心人,我們不負眾望。獲得了一等獎,所有的努力和汗水都是值得的!