【必備】詩(shī)朗誦作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的詩(shī)朗誦作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

詩(shī)朗誦作文 篇1

　　我心中有許多難忘的事第一次看見(jiàn)大海我高興地跳了，第一次坐上飛機，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。

　　有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波”兒童詩(shī)集朗誦會(huì )。當時(shí)，我心里高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會(huì )讓我去嗎？有的同學(xué)面部緊張，有的現學(xué)興奮不已，有的同學(xué)左思右想，等等。

　　胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個(gè)任務(wù)分配給我，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都把詩(shī)讀一遍，背一遍，在讀背的時(shí)候我感受到了詩(shī)的韻律美，美得像仙女一樣。

　　星期四下午，我們去文化宮彩排，二點(diǎn)半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著(zhù)胡老師來(lái)。胡老師來(lái)了，把我們帶進(jìn)去并安排了我們的座位，我們看著(zhù)那三百多個(gè)座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了，當彩排開(kāi)始的時(shí)候，自然篇背得很熟，當我上去的時(shí)候我緊張又激動(dòng)，我背完最后一名話(huà)的時(shí)候掌聲很大。

　　到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又激動(dòng)。我們不知道一開(kāi)始會(huì )有一位哥哥拿著(zhù)吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時(shí)候，全場(chǎng)都是掌聲，聲音還很大，當�；垩派蠄�(chǎng)，她那清翠人聲音使我們走進(jìn)了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。該我上場(chǎng)的時(shí)候，我的腿微微有點(diǎn)顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀(guān)眾，我朗朗上口地背起了我的詩(shī)，在北詩(shī)的時(shí)候，我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫(huà)，使我心情美好，也不緊張了，當背完的時(shí)候，全場(chǎng)都響起熱烈的掌聲，我心里高興得想蹦起來(lái)。

　　自從，胡老師組織了這次活動(dòng)，我愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)背詩(shī)歌、看詩(shī)。

詩(shī)朗誦作文 篇2

　　今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了三，四年級的朗誦比賽。

　　第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去，只見(jiàn)有的同學(xué)把椅子舉在頭上；有的同學(xué)把椅子反過(guò)來(lái)，用手抬著(zhù)椅子；有的同學(xué)拿著(zhù)水渴了喝；有的同學(xué)拿著(zhù)小人書(shū)無(wú)聊時(shí)看；有的同學(xué)拿著(zhù)玩具不想聽(tīng)時(shí)玩兒玩具。過(guò)了好一陣子，同學(xué)們到齊了，主持人說(shuō)：“朗誦比賽現在開(kāi)始，請聽(tīng)三二班的詩(shī)歌朗誦·······終于輪到我們班了，我們班的詩(shī)歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩(shī)歌很動(dòng)聽(tīng)，在朗誦時(shí)，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂(lè )般的美感。最后，她們以94。34的好成績(jì)排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我為你驕傲》，聽(tīng)了她們的朗誦，我為我是一個(gè)中國人感到驕傲。當聽(tīng)到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長(cháng)城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時(shí)，我熱血沸騰，心想：祖國，我為你驕傲。祖國，我為你自豪。

　　朗誦詩(shī)歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩(shī)歌激情中，內心非常的激動(dòng)，久久不能平靜。

詩(shī)朗誦作文 篇3

　　20xx年9月30日，我們國本小學(xué)舉行了“慶國慶、歌頌祖國”的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　　下午兩點(diǎn)，朗誦會(huì )正式開(kāi)始。首先出場(chǎng)的是一年級的小弟弟小妹妹，然后依次是二年級、三年級、四年級、五年級和六年級。

　　別小看一、二年級的小弟弟、小妹妹們。他們十分認真，很有表情，朗朗有聲�！袄收b得真好！”我的這句話(huà)脫口而出，又見(jiàn)五年級三班的同學(xué)朗誦完了。接著(zhù)，熊老師大聲對我們說(shuō)：“快集合，馬上要朗誦了！” 我立即跑過(guò)去集合。

　　過(guò)了一會(huì )兒，六一班的同學(xué)完美的朗誦完了。我們班跨著(zhù)大步走上舞臺。我望著(zhù)臺下的同學(xué)們和老師們，心里砰砰直跳。王晗開(kāi)始導讀了：“我們偉大的祖國如今國富民強……”接著(zhù)，我們合唱題目“祖國，我為您唱只歌”。然后，正式朗誦了“祖國，我為您唱支歌，歌頌您輝煌的業(yè)績(jì)，歌頌您大好山河，黃河澎湃而去，長(cháng)江滾滾而來(lái)，它們洗凈了您曾經(jīng)受到的恥辱，迎來(lái)了光輝燦爛的二十一世紀……”詞一句一句的朗誦了，面對臺下地同學(xué)，我越來(lái)越緊張，生怕讀錯一個(gè)字，影響到班集體的榮譽(yù)。朗誦到第三段，我悄悄地看了一下旁邊的應佳佳，他認認真真地朗誦著(zhù)，居然在這么重要的朗誦會(huì )中一點(diǎn)也不緊張�？戳怂�，我不再緊張了，我和同學(xué)們抑揚頓搓深情地朗誦著(zhù)。

　　��！我仿佛看到了莊嚴的北京天安門(mén)，看到了宏偉的三峽水電站，五星紅旗在奧運會(huì )上冉冉升起，全國人民揚眉吐氣，喜氣洋洋歡度國慶。臺下的同學(xué)們，也隨著(zhù)我們的朗誦看到了祖國蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)的業(yè)績(jì)，為祖國而歌唱……朗誦完了，我們受到臺下同學(xué)們熱烈的掌聲。我們興奮地走下舞臺，繼續欣賞其他班的表演。

　　六三班朗誦完了，主持人公布了朗誦結果，我們班獲得了高年級組第一名！我們高興得跳起來(lái)。盡管天飄起了雨，但是我們還是盡情地歡呼、歌唱。

　　這真是一次很有意義的朗誦會(huì )！

詩(shī)朗誦作文 篇4

　　“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞……”練習室里傳來(lái)了一陣陣的聲音，是因為我們正在為接下來(lái)的朗誦比賽做準備呢！

　　我和同伴練習完了詩(shī)詞，又開(kāi)始練習起動(dòng)作來(lái)�！罢O，不對！我覺(jué)得應該是這樣才好！”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我們幾個(gè)汗如雨下，個(gè)個(gè)躺倒在地，上氣不接下氣的！

　　而接下來(lái)的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來(lái)了朗誦會(huì )的日子！

　　我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著(zhù)，心臟都要跳出來(lái)了。直到主持人說(shuō)出了：“下面有請四(4）班，給我們帶來(lái)《木蘭辭》�！边@一句話(huà)時(shí)，我立馬露出了笑臉，神態(tài)自若。就好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

　　當咱們站上舞臺時(shí)，聚光燈“唰”的一下，照在了我們身上。我們立馬跟著(zhù)前奏排好了隊型，開(kāi)始比劃起了動(dòng)作，我們一會(huì )跑到這邊，假裝摘東西；一會(huì )跑到另一邊，站著(zhù)搖頭。最后，走到了中間，開(kāi)始朗誦了……

　　我簡(jiǎn)直是倒背如流：“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織……”接著(zhù)，我們又開(kāi)始比劃起動(dòng)作來(lái)了。輪到了集體朗誦的環(huán)節，我們排成一排，一個(gè)人蹲下，另外一個(gè)人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩(shī)相符合上！

　　當讀到最后有一句時(shí)，臺下響起了一片熱浪般的掌聲，全場(chǎng)都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營(yíng)，看見(jiàn)我的同學(xué)拿著(zhù)老師的手機在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學(xué)們，都大喊著(zhù)：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺上看著(zhù)他們，他們個(gè)個(gè)臉憋得像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。

　　終于，功夫不負有心人，我們不負眾望。獲得了一等獎，所有的努力和汗水都是值得的！

詩(shī)朗誦作文 篇5

　　“耶，我們班得了第一名！”我們異口同聲地歡呼起來(lái)。想起就在不久前，學(xué)校里舉行的那場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽……

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期用心的練習，我們終于迎來(lái)了這激動(dòng)人心的`時(shí)刻。我們班是第五個(gè)上場(chǎng)，看過(guò)了前面的表演，我感覺(jué)壓力還是挺大的，因為每個(gè)班都在努力地展現自己的才藝，每個(gè)同學(xué)都在賣(mài)力表演，大家都渴望成為第一名。

　　第三個(gè)班快表演完了，隨著(zhù)何老師的一個(gè)手勢，我們排著(zhù)隊伍開(kāi)始候場(chǎng)。在后臺，我們做著(zhù)最后的調整：有的同學(xué)眉頭緊鎖，在原地打轉，可能是緩減緊張的情緒吧；有的互相手牽手，相互給予信心；有的領(lǐng)讀同學(xué)嘴里念念有詞，做著(zhù)手勢，找著(zhù)最佳的感覺(jué)……我待在一邊，既緊張又激動(dòng)，誰(shuí)也不知道最后到底能表現的怎么樣，我想此時(shí)唯一能做的就是全力以赴。

　　該我們上場(chǎng)了，一身的軍裝讓人耳目一新，除了我們班，沒(méi)有任何班級想到這一點(diǎn)。在領(lǐng)讀同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們很有氣勢地向臺上走去。趁上臺時(shí)分，我偷偷地張望了下，發(fā)現周?chē)�同學(xué)的表情都好嚴肅，沒(méi)有一個(gè)人嬉皮笑臉，連排在旁邊平時(shí)特別調皮的小胖同學(xué)都一本正經(jīng)的樣子。站定位子，兩手緊貼褲縫，一動(dòng)也不動(dòng)，靜靜地等待表演開(kāi)始。前面兩位領(lǐng)誦的班干部真是不負眾望，抑揚頓挫、還配著(zhù)手勢，我原本緊張的情緒漸漸消失，融入了這個(gè)慷慨激昂的氛圍。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，朗誦快接近尾聲到最高潮的部分了：“紅旗飄，軍號響……”小孫同學(xué)那嗓音，那架勢，一出來(lái)，下面的同學(xué)都被震住了……“嘩啦啦”，響起了雷鳴般的掌聲，我如釋重負。

　　“臺上一分鐘，臺下十年功”，這熱烈的掌聲，或許是給我們最好的回報，我們的努力沒(méi)有化成泡影�！�502班，第一名！”隨著(zhù)主持人最后的結果宣布，我們都情不自禁地歡呼起來(lái)。這次的詩(shī)歌朗誦比賽，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我永遠都會(huì )記得。

詩(shī)朗誦作文 篇6

　　朗誦，可以抒發(fā)人們的感情，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮，在我當值日班主任的這一天，我聽(tīng)到了朗誦的聲音。

　　——題記

　　陰霾彌漫的冬季，總是盼望著(zhù)春天，盼望著(zhù)她的草長(cháng)鶯飛、絲絳拂堤；盼望著(zhù)她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅；盼望著(zhù)她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。隨著(zhù)溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來(lái)到了人們的身邊。

　　值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事�！独硐搿返脑�(shī)歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著(zhù)畢老師一句現在開(kāi)始展示同學(xué)們的《理想》詩(shī)朗誦時(shí)，班上頓時(shí)靜了下來(lái)，一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺展示自己的朗誦水平。

　　我們組當然也不能落后，配上了音樂(lè )，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門(mén)，“凡所應有，無(wú)所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂(lè )，有的甚至連動(dòng)作都加上了。

　　最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩(shī)中。抒情，此時(shí)此刻，我才真正體會(huì )到了這個(gè)詞語(yǔ)��！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩(shī)歌，那種朗讀，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進(jìn)去讀，才能讀出最好的效果呀！

　　鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來(lái)。

詩(shī)朗誦作文 篇7

　　今天陽(yáng)光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。

　　聽(tīng)，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩(shī)的聲音�？�，場(chǎng)上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著(zhù)詩(shī)句，這活躍的場(chǎng)面正是五年（4）班詩(shī)歌朗誦的現場(chǎng)。本次詩(shī)朗誦比賽由梁泳詩(shī)和霍穎楠擔任主持。

　　這次的古詩(shī)朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮，朗誦一首古詩(shī)，展示各自的才華。

　　在這場(chǎng)激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩(shī)＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個(gè)人用動(dòng)聽(tīng)的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫(xiě)的詩(shī)朗誦得有聲有色，搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩(shī)朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧……她們有節奏的朗誦著(zhù)。這幾句優(yōu)美的詩(shī)句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡(jiǎn)直是“天下無(wú)敵”了。

　　還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進(jìn)一步的認識。

　　最后我們評出了“小小詩(shī)人”，那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。

　　這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。

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