有關(guān)詩(shī)朗誦作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的詩(shī)朗誦作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)朗誦作文 篇1
星期一，我們班級里舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，鍛煉同學(xué)們的膽量，了解同學(xué)們的朗誦水平。
很高興，全班同學(xué)都積極參與，在之前也很認真地練習，都希望自己這組成為“最佳小組”。當然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之后，每次下課都在認真地練習，而且十分聽(tīng)從我的教導。
……
“六(3)班第一屆詩(shī)歌朗誦會(huì )，正式開(kāi)始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)精彩的節目都隨著(zhù)開(kāi)始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高，就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好，我不禁佩服啊!
我真擔心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發(fā)揮不好……
“下面有請解溫柔這組上場(chǎng)!”在主持人的一聲令下，我們上了臺。配樂(lè )一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來(lái)，可我的聲音中卻帶著(zhù)一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會(huì )出錯。何依瑞、方雨荷依次出場(chǎng)，就要輪到陳俊瑋了，我手心里出了汗，一直緊拉著(zhù)的校服悶得我怪難受的。只見(jiàn)陳俊瑋踏出第一步，全班同學(xué)都盯著(zhù)他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺(jué)得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說(shuō)出了第一個(gè)字，第一句話(huà)，他的聲音是那么鏗鏘有力，還加上了適當的動(dòng)作和表情，更是完美了。我舒了一口氣，笑了笑，沒(méi)想到陳俊瑋超常發(fā)揮，誦得那么好，我希望接下來(lái)的每句話(huà)他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝，我們的朗誦也結束了，陳俊瑋的發(fā)揮，使我感到非常欣慰。老師還表?yè)P了我們，說(shuō)：“你們這組的表現很好，不僅服裝統一，有配樂(lè )，朗誦也很好�！蔽液荛_(kāi)心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心里美滋滋的，有一種說(shuō)不出的喜悅。
朗誦會(huì )結束了，我們這組被評為“最佳小組”，大家的心里比什么都開(kāi)心!
這次詩(shī)歌朗誦會(huì )，我的收獲說(shuō)不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結一致，各個(gè)都積極配合，朗誦得也讓我十分滿(mǎn)意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋，一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰，一個(gè)努力練習的陳俊瑋!
這次活動(dòng)，我一輩子都忘不了!
詩(shī)朗誦作文 篇2
看著(zhù)孫老師手上拿著(zhù)的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心里可開(kāi)心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時(shí)，我們九班也跟著(zhù)外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時(shí)，讓我們也復習一下。前面朗誦的很好，就是最后一句擺動(dòng)作時(shí)，總是前前后后的。孫老師想了一個(gè)好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終于成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞臺，成功過(guò)關(guān)了，可是到了八班，領(lǐng)誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來(lái)胸有成竹的，現在卻擔心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽(tīng)到郭靜悄悄地問(wèn)老師，“老師，假如我說(shuō)錯了詞怎么辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑著(zhù)對全班說(shuō)：“我給你們三點(diǎn)提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲(chóng)子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動(dòng)作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容帶給觀(guān)眾。
我突然感覺(jué)到背后濕濕的，原來(lái)是我擔心的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺，就聽(tīng)到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，她剛唱完準備往后退，可是腿發(fā)軟，差點(diǎn)跌下來(lái)，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來(lái)了呀，嚇壞我們了！
這次詩(shī)歌朗誦比賽圓滿(mǎn)結束，可讓我們真的很難忘��！
詩(shī)朗誦作文 篇3
星期四上午，我們正在上語(yǔ)文課，徐老師忽然面露喜色，他好像發(fā)現了什么，說(shuō)：“呵呵，今天，咱們班的同學(xué)一個(gè)都不少，那么我們的詩(shī)詞朗誦會(huì )明天就錄播！”是啊，近來(lái)由于感冒的流行，班里的同學(xué)今天缺兩個(gè)，明天缺三個(gè)，一直都沒(méi)能湊齊。我們期盼已久的詩(shī)詞朗誦會(huì )一直還處在延期中。今天聽(tīng)徐老師這么一說(shuō)，教室里立刻響起了一片歡呼聲，全班同學(xué)都舉手贊成，還有幾位同學(xué)激動(dòng)地兩手并舉。
星期五，我早早地來(lái)到學(xué)校，天空格外的藍，白云格外的白，大樹(shù)在向我們打招呼，我的心情格外舒暢。剛走進(jìn)教室，老師就讓我和小宋同學(xué)去裝飾錄播教室。我們把黑板裝飾好，又回去招呼同學(xué)，剛邁進(jìn)教室門(mén)，只見(jiàn)同學(xué)們急的團團轉。因為有一位同學(xué)到現在還沒(méi)有來(lái)�！八麜�(huì )不會(huì )不來(lái)了？”有一位同學(xué)問(wèn)。班長(cháng)說(shuō)：“千萬(wàn)不要這樣，今天的詩(shī)詞朗誦會(huì )，我們一個(gè)都不能少！”正說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)那位同學(xué)一路小跑地來(lái)了，原來(lái)他起晚了。五十四個(gè)同學(xué)全部到齊，大家緊張的心情放松下來(lái)。
我們五十四位同學(xué)來(lái)到錄播教室。音響錄像一切準備妥當�！皭�(ài)詩(shī)詞，樂(lè )吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一！個(gè)！都！不！少！”我們的詩(shī)詞朗誦大會(huì )在我們五十四個(gè)同學(xué)的口號中拉開(kāi)帷幕。同學(xué)們井然有序，輪流上臺，展示自己。有的吟誦毛主席詩(shī)詞：《沁園春·雪》、《水調歌頭·游泳》、《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》……有的吟誦古詩(shī)：杜甫的《芙蓉樓送新漸》、李紳的《憫農》、王之渙的《登鸛雀樓》。表演現場(chǎng)，精彩不斷呈現。徐老師朗誦的《詠蛙》更是把氣氛推向高潮。不知不覺(jué)中，徐老師和五十四名同學(xué)都展示了個(gè)人的誦讀，真是一個(gè)都不少。
詩(shī)詞朗誦大會(huì )結束了。我久久地沉浸在其中。愛(ài)詩(shī)詞樂(lè )吟誦，讓我們回味經(jīng)典，學(xué)習傳統文化。敬愛(ài)的老師，五十四名親愛(ài)的同學(xué)，一個(gè)都不能少，因為我們是一家，我們一起學(xué)習，我們要一起快樂(lè )，我們組成一個(gè)積極向上，團結友愛(ài)的家！我愛(ài)詩(shī)詞，我愛(ài)我家！
詩(shī)朗誦作文 篇4
早晨，我穿著(zhù)干凈的服裝，唱著(zhù)嘹亮的歌聲大步來(lái)到學(xué)校。因為今天五年級要詩(shī)文朗誦比賽�？�，五年級教師里有練習動(dòng)作的身影；操場(chǎng)上，一排排長(cháng)長(cháng)的黃色椅子彎曲起來(lái)就像一條條金黃色的龍迂回綿延，但它是一班班黃色的列車(chē)（班級）。
我快速來(lái)的教室，許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經(jīng)來(lái)了一大部分人�？�，東北角那兒有幾個(gè)八卦，三五成群地聚在一起，開(kāi)心地聊著(zhù)與比賽有關(guān)的話(huà)題；看，空地上有幾個(gè)同學(xué)正在練習動(dòng)作，還有幾個(gè)同學(xué)正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領(lǐng)巾，我昂首挺胸地走來(lái)走去。不一會(huì )兒，空地上站滿(mǎn)了同學(xué)們，老師讓我們再次排練準備入場(chǎng)了。
我們坐在椅子上既興奮，又激動(dòng)，緊張不已�？搓惢哿釣榱司徑庑那橄裥▲B(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，又像日本鬼子嘰里呱啦的大叫。
入場(chǎng)不久后，老師叫我們候場(chǎng)。觀(guān)眾席聲音很大，我們卻很安靜。開(kāi)始上場(chǎng)，我的`心快跳出來(lái)了，同學(xué)們也跟我一樣。我的額頭直冒汗，手也發(fā)汗了。我們站在臺上可以看到全場(chǎng)。人可真多呀！有的穿著(zhù)校服，有的穿著(zhù)演出服……我看到了有人在竊竊私語(yǔ)，有人注視著(zhù)我們——噢！全場(chǎng)至少有幾百雙眼睛注視著(zhù)我們。我用余光瞄了一下評委老師，有的面帶微笑的望著(zhù)我們，有的則用銳利的目光掃視著(zhù)我們。
我們開(kāi)始朗誦，起初還不怎么生動(dòng)，后來(lái)在領(lǐng)頌和音樂(lè )的帶動(dòng)下，我們找到了感覺(jué)。但免不了差錯，有時(shí)我忘記了表情，有時(shí)我左邊的同學(xué)忘記了動(dòng)作，當她想去伸展時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)縮回來(lái)了，幸好評委老師沒(méi)有發(fā)現這一點(diǎn)小瑕疵，我們都為她捏了把汗。隨著(zhù)音樂(lè )，詩(shī)詞的變化，我們越讀越給勁，越讀越帶勁，越讀越投入……觀(guān)眾們聽(tīng)得如醉如癡，有的搖頭晃腦，有的情不自禁地跟著(zhù)朗誦起來(lái)。音樂(lè )停了，但我還是沉浸在境界里久久回蕩。但聽(tīng)領(lǐng)誦最終說(shuō)蘇軾逝于常州，我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經(jīng)苦楚，飽經(jīng)滄桑，創(chuàng )詞無(wú)數就這樣死了，豈不是照應了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取青丹照汗青”真實(shí)寫(xiě)照嗎？最后所有的努力換來(lái)的回報——掌聲。
后來(lái)又有許多班上場(chǎng)。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯(lián)翩，《梅蘭竹菊》，讓人潛入情景……個(gè)個(gè)有聲有色，特點(diǎn)鮮明。
比賽結束后，我們不僅贏(yíng)得了掌聲，還贏(yíng)得了一等獎、零食。同學(xué)們個(gè)個(gè)相互擁抱，熱烈慶祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。
詩(shī)朗誦作文 篇5
國慶節前夕，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)溫暖地照著(zhù)大地，天空像被清水洗過(guò)的藍寶石一樣，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地叫著(zhù)，我非常的高興，你們知道為什么嗎？因為我校要舉行詩(shī)朗誦比賽了。
早上，我帶著(zhù)小凳來(lái)到學(xué)校。詩(shī)朗誦在九點(diǎn)半開(kāi)始，我們班的同學(xué)早就在操場(chǎng)上等候了。不一會(huì )兒，校長(cháng)鄭重地說(shuō)："詩(shī)朗誦比賽正式開(kāi)始！"時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于輪到我們朗誦了，我此時(shí)的心情是非常地興奮，我們全班同學(xué)都邁著(zhù)鏗鏘有力的步伐走向主席臺，我們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了精氣神兒。
這時(shí)，我們班長(cháng)楊博涵說(shuō)："今天我們?yōu)榇蠹規?lái)《祖國頌》。"說(shuō)完我們就開(kāi)始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國，你是百折不撓自強不息的熱土��！你是生我養我的母親"時(shí)，我不禁想起祖國是那么的偉大，那么的莊嚴，是祖國給予我們力量，給予我們智慧，給予我們成長(cháng)……當我們讀到"一把鐵錘吶喊著(zhù)要砸出一個(gè)新中國的黎明"時(shí)，那聲音是那么的嘹亮，仿佛響徹了整個(gè)天際，我不禁想起了許許多多的革命烈士，無(wú)論是戰爭時(shí)期，還是和平年代，他們總是會(huì )出現在我們的眼前，如果沒(méi)有他們的拋頭顱灑熱血，又怎么會(huì )換來(lái)我們今天的和平？我們的祖國也不會(huì )變得像現在這樣強大。
當我們又讀到"祖國的春天��！你正敞開(kāi)胸襟接納著(zhù)兒女們驛動(dòng)的青春和堅定的信念"時(shí)，我仿佛看到了祖國寬廣的胸懷里裝著(zhù)壯麗的山河，滾滾長(cháng)江奔流不息，黃河翻滾著(zhù)巨浪拍打著(zhù)岸邊的巖石，連綿起伏，蜿蜒曲折的萬(wàn)里長(cháng)城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛(ài)的笑臉。當我們聲情并茂地朗誦完時(shí)，頓時(shí)，臺下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中，我們從容地走下了主席臺……
雖然朗誦比賽結束了，但是我的內心卻久久不能平靜，我為自己是一名中國人而感到無(wú)比的自豪，我愛(ài)我的祖國！我要為祖國貢獻出我的一切！
詩(shī)朗誦作文 篇6
早上鬧鐘一響我就起床穿上鮮艷的校服戴上紅領(lǐng)巾，因為今天我們班有個(gè)很重要的朗誦大會(huì )。
7：15分我就進(jìn)教室了，我的心情非常激動(dòng)，這可是我入學(xué)以來(lái)第一次登臺表演，雖然已經(jīng)排練過(guò)很多次了，但是我還是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)帶我們去了錄播教室，各就各位，緊張有趣的朗誦會(huì )在熱鬧的氣氛中開(kāi)始了……
第一個(gè)節目就是我參與吟誦的《春江花月夜》，我們七位同學(xué)閃亮登場(chǎng)了，依次站好，音樂(lè )聲緩緩響起，我的心里既緊張又激動(dòng)，努力讓自己的情緒穩定一下，開(kāi)始大聲朗誦，看到臺下徐老師用鼓勵地眼神看著(zhù)我們，我有了一種自信，心里的緊張就慢慢散去了。
第二個(gè)節目是同學(xué)們輪流上臺，展示自己。朗誦《沁園春·雪》、《水調歌頭·游泳》、《人民解放軍占領(lǐng)南京》等等，大家表現都很優(yōu)秀，同學(xué)們已經(jīng)與詩(shī)融為一體了。對于我來(lái)說(shuō)，最最喜歡的還是徐老師朗誦的《詠蛙》，徐老師上場(chǎng)了，只見(jiàn)他聲音洪亮、發(fā)音準確、字正腔圓、神采飛揚，我似乎聽(tīng)到了臺下同學(xué)們交頭接耳的贊美聲。
就這樣緊張有趣的詩(shī)詞朗誦會(huì )結束了，我心中的石頭終于落地了，我們全班師生為了放松心情一起拍照留念。這次活動(dòng)讓我們有機會(huì )發(fā)揮了自己的才能，使我信心大增，也感到了無(wú)比的光榮，大家都很嗨皮，高興呢！
這一次詩(shī)詞吟誦大會(huì )我收獲了：知識、友誼和快樂(lè )！我們的口號是：愛(ài)詩(shī)詞、樂(lè )吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個(gè)都不少！
詩(shī)朗誦作文 篇7
星期五下午第三節課，我們班舉行了一次古詩(shī)朗誦會(huì )。
上課了，我們端坐在課桌前，聽(tīng)管老師給我們講古詩(shī)朗誦會(huì )的規則：一、要吐字清楚；二、要抑揚頓挫；三、要有感情的大聲朗誦；四、每四個(gè)人一組，一組選一個(gè)人當代表。我是第18組，我們組選了我當代表。我對他們說(shuō)：“我不行，我讀不了那么好，你們還是換個(gè)人吧！”他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，既使你拿不上獎，我們也不會(huì )埋怨你的，我們知道你已經(jīng)努力了�！甭�(tīng)到這我放松了許多�？墒�，剛一開(kāi)始，我的心里就忐忑不安起來(lái)，全身都有點(diǎn)發(fā)抖了。幸好我是最后一個(gè)上場(chǎng)，我可以總結前面同學(xué)的朗誦經(jīng)驗，我又在心里默默的朗誦了幾遍，一會(huì )兒就要輪到我了，我的心幾乎快要蹦了出來(lái)。
到我了，我迅速的站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，同學(xué)們大家好！我代表18組，給大家朗誦的是《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲碟時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！碑斪x到最后一個(gè)字的時(shí)候，我的心一下子平靜了下來(lái)，心里在默默的祈禱，我一定要取得優(yōu)異的成績(jì)，為我們組爭光。真沒(méi)想到，我的支持票數竟然是最多的。我得了一等獎，受到了大家的贊揚，還為我們組得了一顆大大的太陽(yáng)花。我非常高興！
這次雖然得了一等獎，受到了大家的贊揚，但是我一定要繼續努力，爭取每次都要得第一。這次的古詩(shī)朗誦活動(dòng)令我難以忘記。
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