關(guān)于成長(cháng)的朗誦稿（通用6篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于成長(cháng)的朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的朗誦稿 篇1
我微笑著(zhù)走向生活，
無(wú)論生活以什么方式回敬我。
報我以平坦嗎？
我是一條歡樂(lè )奔流的小河。
報我以崎嶇嗎？
我是一座大山莊嚴地思索！
報我以幸福嗎？
我是一只凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎？
我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！
生活里不能沒(méi)有笑聲，
沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛(ài)，
我微笑著(zhù)走向火熱的.生活！
成長(cháng)的朗誦稿 篇2
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，
年輕的.眼眸里裝著(zhù)夢(mèng)更裝著(zhù)思想。
不論是孤獨地走著(zhù)還是結伴同行，
讓每一個(gè)腳印都堅實(shí)而有力量。
我們學(xué)著(zhù)承受痛苦——
學(xué)著(zhù)把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
我們學(xué)著(zhù)對待誤解——
學(xué)著(zhù)把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，
我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，
醒來(lái)在每一個(gè)早上。
我們學(xué)著(zhù)對待流言——
學(xué)著(zhù)從容而冷靜地面對世事滄桑，
“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”，
這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學(xué)著(zhù)只爭朝夕——
人生苦短，道路漫長(cháng)，
我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，
我們不停地走著(zhù)，
不停地走著(zhù)的我們也成了一處風(fēng)光。
走向遠方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走成了夕陽(yáng)。
成長(cháng)的朗誦稿 篇3
甲：在這里我們的母校
我們開(kāi)始了一生最留戀的豆蔻年華
乙：在這里我們的母校
我們開(kāi)始了一生最真切的成長(cháng)體驗
甲：啊，冉冉東升霞光萬(wàn)縷的太陽(yáng)啊
你是我們青少年成長(cháng)的希望
乙：啊，親愛(ài)慈祥的祖國啊
你就像太陽(yáng)一樣釋放熱量
同：讓我們在您的懷抱里幸福成長(cháng)
甲：我們就是一只只快樂(lè )的白靈鳥(niǎo)
每天沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光
乙：我們就是一棵棵嬌嫩的幼樹(shù)苗
每天體驗著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )
甲：爸爸不分驕陽(yáng)暴雨將我護送到學(xué)校
乙：媽媽反復叮嚀叫我尊敬師長(cháng)別落下功課
甲：我們就像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的百靈鳥(niǎo)
沖入萬(wàn)木蔥蘢的'大樹(shù)林
乙：我們就像一頭吮吸乳汁的小牛犢
撒嬌在長(cháng)滿(mǎn)智慧樹(shù)的原野
甲：書(shū)聲瑯瑯
乙：澎湃激揚
甲：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳
乙：家事國事天下事事事關(guān)心
甲：我是愛(ài)科學(xué)的阿童木
潛入深邃無(wú)垠的知識海洋
乙：我是大無(wú)畏的孫悟空
驅趕前進(jìn)路上的困難險阻
同：終于有一天
我們發(fā)現自己長(cháng)大了
甲：清脆的童聲
變成了尖細的嗓音
乙：幼稚夾雜著(zhù)俠義
童真閃爍著(zhù)狡黠
甲：校園猶如大花園
桃紅柳綠花枝招展
乙：社區猶如大課堂
讓我變得聰明可愛(ài)
甲：惜時(shí)守信
石碑上刻著(zhù)進(jìn)校第一課
乙：奮發(fā)和諧
屏幕中閃爍為人第一步
甲：滿(mǎn)園花香伴隨我們個(gè)性張揚
乙：鮮紅領(lǐng)巾指引我們學(xué)識深沉
甲：老年康復院
傳來(lái)我們嘹亮的歌聲
替老人端水洗腳揉背搓肩
就像子女應該孝敬他們的長(cháng)輩
乙：社會(huì )需要彈奏和諧的音符
伴隨老人度過(guò)
快樂(lè )的夕陽(yáng)紅
我們在幫助別人中學(xué)習雷鋒
甲：紅領(lǐng)巾護綠隊
穿梭在文明孝義的大街小巷
穿梭在楊柳依依的禹門(mén)河畔
乙：揀掉紙屑
撈起雜物
拾起果皮
掃清痰跡
甲：我們是環(huán)保小衛士
向路人宣傳創(chuàng )建國家衛生城市的光榮
乙：我們是祖國下一代
向路人宣傳植樹(shù)綠化天藍水清的理念
甲：敞開(kāi)祖國新一代的赤誠
增添未來(lái)接班人的智慧
乙：走著(zhù)鈴聲交雜童音的春秋
寫(xiě)著(zhù)爛漫伴隨無(wú)暇的墨跡
甲：向往乳燕飛向廣袤蒼穹的那一刻
乙：盼望稚苗長(cháng)成參天大樹(shù)的那一天
甲：我們在師愛(ài)下長(cháng)大
懂得了接受知識
要說(shuō)聲謝謝
乙：我們在母愛(ài)中成長(cháng)
懂得了接受撫愛(ài)
要知曉回報
甲：我們在陽(yáng)光下成長(cháng)
懂得了梅花香從苦寒來(lái)
乙：我們在挫折中磨練
懂得了風(fēng)雨過(guò)后彩虹現
甲：我們在錯誤中反思
懂得了誠信的廈基千年不倒
乙：我們在鍛煉中成熟
懂得了自控的壩堤萬(wàn)載不催
甲：誠信是為人之本
失敗是成功之母
乙：知識全憑自己的點(diǎn)滴積累
成功要靠我們的合作交流
甲：學(xué)會(huì )學(xué)習培養自己一雙敏銳發(fā)現的大腦
合作交流培養自己一種大海般深沉的胸襟
乙：虛懷大度幫助同學(xué)我們凝聚起堅定的信念
抵制誘惑讓陽(yáng)光丈量我們每一步成長(cháng)的腳步
甲：這就是養育培養我成長(cháng)五年的母校
乙：這就是給我強壯給我智慧的母校
甲：那探出墻頭的薔薇花
是歷經(jīng)寒霜而不衰的芬芳
乙：那長(cháng)在田頭的刺槐樹(shù)
是承蒙狂風(fēng)而不倒的滄桑
甲：讓我們在陽(yáng)光下成長(cháng)
成長(cháng)為建設新孝義的生力軍
乙：讓我們在陽(yáng)光下成長(cháng)
成長(cháng)為譜寫(xiě)新孝義的接班人
同：讓我們在陽(yáng)光下快樂(lè )生活健康成長(cháng)
讓祖國母親因我們而生機勃勃欣欣向榮
我們未來(lái)新一代不辱使命永放光芒
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成長(cháng)的朗誦稿 篇4
前年，
我讀唐詩(shī)，
那是一個(gè)霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的聲音，
在門(mén)口誦讀著(zhù)《唐詩(shī)三百首》。
中國文學(xué)史的波瀾起伏，
中華文明冊的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽(tīng)，孟郊對著(zhù)媽媽訴說(shuō)著(zhù)——
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
穿時(shí)越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤心田的.陽(yáng)光與雨露——母愛(ài)。
看，杜甫對著(zhù)山身描繪出——
會(huì )當凌絕頂，一覽眾山��！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發(fā)胸中那份
風(fēng)雕雨刻的豪情與抱負。
“好好學(xué)習，天天向上�！�
毛主席教導我們的話(huà)語(yǔ)蕩我心懷；
“熱愛(ài)家鄉，關(guān)愛(ài)親朋�！�
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書(shū)山學(xué)水，
不忘恩師教誨，
陽(yáng)光明媚的百花園姹紫嫣紅。
成長(cháng)的朗誦稿 篇5
今年，
我讀《雷鋒的故事》
這是一個(gè)鮮花爛漫的春日，
今天的我用今天的聲音，
在閱讀著(zhù)新中國自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞，
那有溫有度的言語(yǔ)，
他感動(dòng)了青山和綠水，
它們也在呢喃訴說(shuō)——
把山川美化，
我們也愛(ài)著(zhù)中國！
雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個(gè)日日夜夜的平平凡凡，
卻定格出永恒的道德楷�！�
一生“為人民服務(wù)”，
“為人民服務(wù)”一生。
在火車(chē)站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車(chē)，
那令人溫馨的一言一行，
深深地印在我的心間。
在軍營(yíng)中，
雷鋒無(wú)私地幫助戰友，
那發(fā)自心底的服務(wù)精神，
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲，
多么年輕的生命花期，
雷鋒，
讓這個(gè)飽含深意的22歲，
變成了無(wú)私奉獻，
改名叫舍己為人。
讓后來(lái)的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華！
于是，
校內園外，
同學(xué)們扶一扶過(guò)馬路的盲人，
撿一撿剛落地的紙片，
擦一擦教室的門(mén)和窗
從此，
我們城南小學(xué)留住了雷鋒的`“背影”。
你聽(tīng)，
小廣播
天天在播放著(zhù)改革開(kāi)放三十年
祖國各行各業(yè)的變化與成果；
你看，
同學(xué)們
個(gè)個(gè)在畫(huà)著(zhù)改革開(kāi)放三十年
祖國鄉村街市的歡聲笑語(yǔ)。
共同的話(huà)題
凝匯成一句響當當的口號——
熱愛(ài)祖國，
做一名優(yōu)秀的中國人！
成長(cháng)的朗誦稿 篇6
迎著(zhù)金秋的朝陽(yáng)，
你牽著(zhù)爸爸的手，
我拉著(zhù)媽媽的袖，
投入了鐘靈街小學(xué)的懷抱，
沐浴那四溢的芬芳！
校園像溫情的母親
對我不停地呼喚——
“來(lái)吧，寶貝！”
于是，我們不斷渴望
明天的太陽(yáng)！
沐浴著(zhù)金桂的芬芳，
走在寬闊的上操場(chǎng)，
繁茂的銀杏樹(shù)遮住了頭頂的陽(yáng)光，
張揚的棕櫚樹(shù)托舉起瓶操美妙的樂(lè )章。
��！鐘靈街小學(xué)——我們成長(cháng)的.搖籃！
明亮的窗戶(hù)，
掠過(guò)我們嬉鬧的身影；
寬敞的教室，
傾聽(tīng)著(zhù)我們書(shū)聲朗朗；
整齊的桌凳，
見(jiàn)證我們大考過(guò)后的興奮和淚水；
碩果累累的金桔樹(shù)，
陪伴我們在知識的海洋里徜徉！
��！鐘靈街小學(xué)，
是您
讓我們的人生有了好的開(kāi)始；
是您
激起了我們對知識的渴望；
是您
助我們成材，助我們飛翔！
��！鐘靈街小學(xué)——我們成長(cháng)的搖籃！
您就像一塊糖，
越含越甜！
您就像一杯濃濃的咖啡，
越品越有味！
是您讓我們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )飛翔！
��！鐘靈街小學(xué)，
是您讓我們感受到了
春的合奏、夏的交響；
鐘靈養正正師風(fēng)，行知毓秀鑄師魂，
您就是一片肥沃的黑土地，
滋養著(zhù)我們向更高的夢(mèng)想飛翔！
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