大班科學(xué)教案集錦10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案 篇1
大班科學(xué)教案：有趣的影子
一、活動(dòng)目的：
1、引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。
2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現象的興趣。
3、引導幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。
二、活動(dòng)材料：
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤(pán)。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無(wú)影燈圖片若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1 以談話(huà)活動(dòng)“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。
師：你知道影子是什么樣的嗎?
師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫(huà)一畫(huà)，看看你有什么發(fā)現?
2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線(xiàn)的關(guān)系。
師：你們發(fā)現了什么?(個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結果)
師：(整理記錄)當光線(xiàn)位置變化了，影子會(huì )變;當物體位置變化了，影子同樣會(huì )變。
(示圖一)當光線(xiàn)位置較高時(shí)，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線(xiàn)。
(示圖二)當光線(xiàn)低斜時(shí)，影子就長(cháng)。這是因為物體阻當了更多的光線(xiàn)。
3、利用光和影子的感性經(jīng)驗，玩“影子棋盤(pán)”。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤(pán)標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的'星數，比一比誰(shuí)的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
師：影子在我們的生活中無(wú)處不在，它對人們的生活有什么作用?我們什么時(shí)候不需要影子?
5、延伸活動(dòng)：踩影子。
6、親子活動(dòng)：制作影子鐘
四、注意事項
為了活動(dòng)的效果，活動(dòng)教室的窗戶(hù)最好用防紫外線(xiàn)的窗簾進(jìn)行遮擋。
2、讓孩子們練習一個(gè)或兩個(gè)簡(jiǎn)單的小魔術(shù)表演的經(jīng)驗。
3、在活動(dòng)結束前可以有觀(guān)看魔術(shù)大師的魔術(shù)，讓孩子們有一個(gè)視覺(jué)上的提升。
小百科：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀(guān)眾驚奇體驗為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇妙的藝術(shù)。更簡(jiǎn)單的說(shuō)，他是一種違反客觀(guān)規律的表演。
大班科學(xué)教案 篇10
活動(dòng)名稱(chēng)：
會(huì )變魔術(shù)的水 大班
主題：
有趣的水
設計意圖：
在玩水的過(guò)程中，孩子們經(jīng)常會(huì )發(fā)現了很多問(wèn)題。在一次玩水過(guò)程中，一位孩子問(wèn)道：“老師怎么樣讓沉下去的東西浮起來(lái)？”我聯(lián)想到死海上物體漂浮的現象，便設計了此次的活動(dòng)。 孩子們對實(shí)驗活動(dòng)漸漸很感興趣，在活動(dòng)中也有很大的成功感。通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)能讓孩子們自己發(fā)現秘密，感受獲得的快樂(lè )，因此，在活動(dòng)中主要采用的是實(shí)驗的方法。又結合了現代多媒體技術(shù)，觀(guān)看課件，采用不同的方法讓幼兒感受獲得知識。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
活動(dòng)準備：
大臉盆兩個(gè) 糖、鹽、味精若干 一次性杯子每人一個(gè) 水 雞蛋一人一個(gè) 小臉盆毛巾 課件《淹不死人的死�！� 經(jīng)驗準備：幼兒收集各種物品，并實(shí)驗在水中的沉浮
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒介紹每組“沉與浮”的實(shí)驗結果
課前幼兒以小組為單位收集各種物體并分組進(jìn)行實(shí)驗物體的沉與浮，課上由一位幼兒來(lái)介紹。
將物體按沉與浮分類(lèi)
師：“有些東西放在水中是沉的，有些東西放在水腫是浮起來(lái)的”
二、 變魔術(shù)“雞蛋浮起來(lái)”
1、雞蛋在清水中的沉浮
師“雞蛋放在水中是沉下去的還是浮起來(lái)的？”
幼兒將雞蛋防如裝有水的一次性被子里實(shí)驗，發(fā)現實(shí)驗結果。
生“雞蛋在水里是會(huì )沉下去的”
2、變魔術(shù)“雞蛋浮起來(lái)了”
教師出示一份水，防如雞蛋，雞蛋浮起來(lái)了。
師“猜猜為什么雞蛋放入這個(gè)水中會(huì )浮起來(lái)呢”
生“放了鹽”
出示鹽、味精、糖
“老師在水里加了一樣東西，你們猜猜是什么？”
師“你認為我的水里放了什么？”
�。�1） 幼兒按自己的.想法在水中添加東西進(jìn)行實(shí)驗
實(shí)驗后講述“你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”
實(shí)驗得出結論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來(lái)，放入糖和味精不行。
�。�2） 換水后共同在水中放入鹽，進(jìn)行攪拌，再放入雞蛋，觀(guān)察結果，體驗成功的快樂(lè )。
實(shí)驗后得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來(lái)。
三、 死海的秘密
師:“放了鹽的水能讓雞蛋浮起來(lái)，那人可不可以浮起來(lái)呢？”
觀(guān)看課件，了解死海能使物體漂浮的成因。
實(shí)驗中應注意的問(wèn)題：
1、 在活動(dòng)前，我們做了很多實(shí)驗，在水中加如鹽后放入硬幣、紐扣等，但都未有預期效果，放入蛋實(shí)驗的結果最明顯，也便于幼兒實(shí)驗后得出結論。
2、 在實(shí)驗中提供生蛋熟蛋都可，實(shí)驗的結果都是一樣的，但不能使用咸蛋，因其在淡水中也會(huì )漂浮。
3、 在活動(dòng)第二環(huán)節中教師要提供一個(gè)籃子，并放入毛巾，以便幼兒放入淡水中的雞蛋拿出放入籃子，再在水中添加自己認為的東西，以免雞蛋滾落地上后發(fā)生碎裂等情況。
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