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幼兒園中班有趣的鏡子科學(xué)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班有趣的鏡子科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班有趣的鏡子科學(xué)教案1
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)照一照、比一比，初步了解鏡子成像現象及上下不變左右互換的成像特點(diǎn)。
2．對鏡子產(chǎn)生探索欲望，樂(lè )意與同伴交流探索的過(guò)程。
活動(dòng)準備：鏡子人手一面、操作材料人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索，了解鏡子的特征
1．幼兒自由擺弄鏡子，初步感知鏡子的外形特征
要求：觀(guān)察你的鏡子是什么形狀的，摸上去有什么感覺(jué)？（滑滑的、涼涼的、容易摔碎）
2．請幼兒說(shuō)一說(shuō)玩鏡子時(shí)發(fā)現什么有趣現象。
提問(wèn)：你發(fā)現鏡子有什么本領(lǐng)？
3．游戲“鏡子里有什么”：幼兒按照教師的指示，不轉過(guò)身去，用鏡子去找身后的東西。
二、第一次探索操作，了解鏡子中的圖像與真實(shí)圖像上下不變的特點(diǎn)
1．出示操作材料，示范、講解操作方法：將貼有五角星的花瓶背對自己，用鏡子照一照，在鏡子里找一找，五角星在花瓶的什么地方，在面對自己一面的操作紙上的花瓶相應位置上貼上五角星。
2．幼兒操作，教師提醒幼兒看著(zhù)鏡子里的花瓶進(jìn)行操作。
3．集體交流、操作。
4．小結：鏡子里的圖像和真實(shí)的圖像上下不變。
三、操作探索，了解鏡子中的圖像與真實(shí)圖像左右互換的特點(diǎn)。
1．出示操作材料，示范、講解操作方法：將貼有五角星的.娃娃背對自己，用鏡子照一照，在鏡子里找一找，五角星在娃娃臉的哪一邊，在操作紙上的娃娃臉相應位置上貼上五角星。
2．幼兒操作，教師提醒幼兒看著(zhù)鏡子里的娃娃臉進(jìn)行操作。
3．集體交流、操作。
4．教師小結：鏡子中的圖像與真實(shí)圖像左右互換的特點(diǎn)。
四、游戲：小娃娃照鏡子，鞏固知識。
1．教師介紹游戲的方法規則。
2．兩個(gè)幼兒互相結伴，玩照鏡子游戲。
幼兒園中班有趣的鏡子科學(xué)教案2
一、設計意圖
幼兒園活動(dòng)區有面大鏡子，最近幼兒總喜歡去照鏡子，有的幼兒還說(shuō)起自己家里的鏡子，為此，我組織幼兒把家里的鏡子帶到幼兒園，精心設計了“有趣的鏡子”，了解鏡子的特征及用途，激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
二、活動(dòng)目標
1、認識鏡子，知道鏡子的特征以及一般用途。
2、能通過(guò)實(shí)驗發(fā)現制作鏡子的原理，知道鏡子的制作材料。
3、喜愛(ài)科學(xué)探索活動(dòng)，能大膽的說(shuō)出自己的發(fā)現。
三、活動(dòng)準備
1、自己帶來(lái)的小鏡子人手一塊，光滑圓角玻璃人手一塊。
2、各色紙張、塑料片、油泥，每組一個(gè)小筐。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、請孩子們自由的玩鏡子，引導他們發(fā)現鏡子的特征。
�、俪鍪剧R子，引出話(huà)題
——小朋友們，老師手里拿的是什么呢？（鏡子）
——對，小朋友們已經(jīng)都認識它了，那接下來(lái)老師就要請你們和鏡子來(lái)玩一玩游戲，玩過(guò)以后要請你們回答老師兩個(gè)問(wèn)題，你帶來(lái)的鏡子是怎么樣的？你是怎么和它玩的？
�、谛∨笥炎杂赏骁R子：請小朋友玩的時(shí)候要小心，不要碰碎鏡子。
�、劢涣饔懻撶R子的外形、特征
——現在請小朋友們停下來(lái)，把你們的鏡子放在桌上。老師要請你們來(lái)回答剛剛我提出的問(wèn)題了，你帶來(lái)的鏡子是什么樣子的？你是怎么和它玩的？
預設：
(1) 我的鏡子是米老鼠的，鏡子的面很光滑，我玩了照鏡子的游戲。（鏡子的外面造型不同，鏡面光滑，能照見(jiàn)東西和人）
(2) 我的鏡子是紅色的，鏡子的面上是冷的，我用鏡子和太陽(yáng)公公玩了游戲。（鏡面涼，鏡子能反光）
(3) 我的鏡子沒(méi)有外殼，后面是黑黑的。（鏡子后面有一層東西）
(4) 我的鏡子是方的，摔碎了鏡子（如沒(méi)有小朋友摔碎鏡子，則提問(wèn)——誰(shuí)知道老師剛剛為什么要請你們在玩鏡子的時(shí)候要小心呢？（會(huì )碎掉、壞掉）對，因為鏡子輕輕一摔、一碰就會(huì )碎掉，很易碎）
小結：鏡子的外面造型不同，也有但是里面的鏡子都是一樣的，它的面上很光滑很冷，它能照見(jiàn)東西和人，它很易碎，會(huì )反光，后面有一層黑黑東西。
2、請孩子們自由探索，了解制作鏡子的材料和原理
�、僖鹩變号d趣，提出探索目的和要求
——我們剛剛和鏡子玩了游戲，知道了鏡子很多很多和別的東西不一樣的地方，現在老師要來(lái)考考大家了，鏡子是用什么做的呢？（玻璃）
——我們的小框里就有玻璃，小朋友們把它拿出來(lái)，試一試，能不能照出你們的小臉呢？
——那玻璃還不能把我們的人照出來(lái)，怎么回事呢？（后面還有一層東西）
——那那層黑黑的東西到底是什么呢？我想請小朋友來(lái)試著(zhù)把它找出來(lái)。
�、谡埡⒆觽冏杂商剿鳎鹤⒁馓嵝延變盒⌒牟僮�，以防被玻璃劃破手，摔碎的玻璃不要用手去撿。
�、劢涣髋c討論
——你們找出來(lái)了嗎？
預設：沒(méi)有找出來(lái)，不過(guò)我覺(jué)得用油泥放在玻璃的后面能照出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。
我找出來(lái)了，黑顏色的紙放在后面看的很清楚。
小結：我們小朋友都仔細的找過(guò)了，不過(guò)都不能像真的鏡子那樣清楚，那真的鏡子到底是用什么做的`呢？是用銀做的，后面還刷了一層油漆，因為銀時(shí)間長(cháng)了，也會(huì )慢慢的壞掉，刷了油漆就能保護好銀，讓鏡子能用更長(cháng)的時(shí)間，現在銀的價(jià)錢(qián)貴了，人們又想出了一種新的東西來(lái)代替銀，他的名字叫做鋁。
3、了解鏡子的作用
——我們剛剛知道了這么多關(guān)于鏡子的知識，現在老師還要老考考你們，你們都在那些地方見(jiàn)過(guò)鏡子呢？它們有什么用？
預設：家里，能照鏡子；商店里，試衣服；汽車(chē)上，反光鏡等。
小結：鏡子的作用很多，可以讓我們更好的清潔、整理我們的外表，可以聚光，可以做裝飾品，可以讓交通更便利等
4、和陽(yáng)光玩游戲（放入暫短游戲）
游戲規則：請小朋友們站在有陽(yáng)光的地方，老師在照不到陽(yáng)光的地方，請孩子們利用手中的鏡子，第一時(shí)間將太陽(yáng)光反射到老師的身上，最快的人為勝。大多數人照到后，換一個(gè)地方，循環(huán)進(jìn)行。熟練后可請小朋友代替或用場(chǎng)地上的任何實(shí)物代替，以增加趣味。
——請小朋友們拿起手中的鏡子，要將太陽(yáng)光照到老師站的這里，比一比誰(shuí)的動(dòng)作最快，最會(huì )讓鏡子聽(tīng)你的命令，自由結束“有趣的鏡子”教學(xué)活動(dòng)。
五、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
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