小班科學(xué)教案：手

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案：手，歡迎大家分享。

小班科學(xué)教案：手1

　　活動(dòng)目標

　　1．能判斷、比較手的大小。

　　2．能說(shuō)出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。

　　活動(dòng)準備

　　1．爸爸和幼兒在家里一起準備好材料（在紙上畫(huà)爸爸一只手的輪廓），帶到班上。

　　2．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是讓幼兒判斷比較手的大小。

　　難點(diǎn)是讓幼兒說(shuō)出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．手指律動(dòng)，引起興趣。

　　老師與幼兒圍坐在一起，做拍手動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。

　　2．引導幼兒認識大手印。

　　教師出示一個(gè)大手印。

　　“老師這里有一個(gè)手印，誰(shuí)來(lái)猜猜手印是誰(shuí)的`？有什么本領(lǐng)？”

　　大家一起討論交流。

　　3．啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸大手的本領(lǐng)。

　�。�1）請幼兒將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

　　“幼兒和爸爸誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手��？”

　�。�2）鼓勵幼兒講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。

　　“爸爸的大手會(huì )做什么事情呢？”

　　“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊�！�

　　“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時(shí)候能像爸爸一樣呢�！�

　　4、大手拉小手。

　　“幼兒喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”

　　“咱們在爸爸手旁邊放上自己的小手�！�

　　播放音樂(lè )《大頭兒子和小頭爸爸》，引導幼兒做拉手動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸

　　幫助幼兒將爸爸一只手的輪廓作品貼到墻上，引導幼兒講講自己和爸爸的事。

小班科學(xué)教案：手2

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識手的各部分名稱(chēng)及功能

　　2.知道自己的事情自己做，并愿意幫助別人。

　　3.培養幼兒的觀(guān)察力及參與活動(dòng)的積極性

　　活動(dòng)準備：

　　手指帽、布絨手、各種手在做事的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、律動(dòng)《小手拍拍》

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手轉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。

　　提問(wèn)：小朋友把什么藏起來(lái)了？伸出來(lái)看看，你有幾只小手？

　�。ǘ�）、摸摸小手

　　1、摸摸小手，哪個(gè)地方肉肉多，哪個(gè)地方肉肉少？

　　肉肉多的地方叫手心，肉肉少的地方叫手背。

　　2、我們一起做個(gè)游戲，游戲的名字叫《手心手背拍拍》。（游戲中教師可以變換手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼兒反應能力，從而鞏固知識）

　　小結：手心手背，心肝寶貝。小朋友表現這么好，都是老師的心肝寶貝。

　�。ㄈ�）、認識手指

　　1、（出示布絨手）數一數，一只手上有幾根手指？?jì)芍皇稚系氖种敢粯佣鄦幔?/p>

　　2、比一比，一只手上的'5根手指頭一樣長(cháng)嗎？最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。挨著(zhù)大拇指的叫食指。最長(cháng)的手指站在中間，叫中指。挨著(zhù)中指的叫無(wú)名指。最細的手指叫小拇指。

　　游戲：《手指兄弟》天黑了，該睡覺(jué)了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無(wú)名指睡了，小拇指睡了。天亮了，該起床了，大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小拇指醒了。

　　3、手指頭都有了名字，真高興，向小朋友鞠鞠躬。咦？手指的后腦勺上長(cháng)著(zhù)什么？它有什么作用？手指甲可以保護我們的小手不受到傷害，但是它長(cháng)長(cháng)了卻會(huì )積攢細菌，我們一定要經(jīng)常剪指甲，不讓它長(cháng)長(cháng)。還要經(jīng)常洗手，讓我們的小手干干凈凈的，這才叫講衛生。

　�。ㄋ模�、手的功能

　　小手可以干什么？（出示圖片）小手可以畫(huà)畫(huà)、擦桌子，幫助我們梳頭發(fā)、穿衣服，還可以幫助爸爸媽媽掃地，小朋友摔倒了，我們可以用小手把他們扶起來(lái)，魔法師還可以用手變魔術(shù)……

　　我們的小手可以做很多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬(wàn)別讓小手閑著(zhù)，如果你讓小手閑著(zhù)，他會(huì )不高興的。

　　現在，用你的小手去為自己接一杯水，好嗎？

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