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中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng)（精選12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 1
目的：
1. 了解常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，對蟲(chóng)類(lèi)感興趣。
2. 區別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，初步形成概念。
準備：
1. 環(huán)境創(chuàng )設：“蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè )園” 自制PPT課件。
2. 蟲(chóng)子圖片若干，滅蚊器3---4個(gè)。
過(guò)程：
一．情景導入“蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì )”。
師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀(guān)察，有哪些蟲(chóng)子來(lái)聚會(huì )。
二．復習鞏固對昆蟲(chóng)特征的認識。
三．提問(wèn)：?jiǎn)?wèn)幼兒喜歡什么蟲(chóng)子？不喜歡什么蟲(chóng)子？為什么？
初步形成益蟲(chóng)，害蟲(chóng)的概念。
四．看課件，認識常見(jiàn)的`益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
五．帶領(lǐng)幼兒小結：對人類(lèi)和農作物有幫助的是益蟲(chóng)，有危害的是害蟲(chóng)。
六．游戲“消滅害蟲(chóng)”，鞏固認知。
玩法：教師請幾名幼兒手拿滅蚊器，請部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲(chóng)子，并扮演蟲(chóng)子。滅蚊的人將滅蚊器對準蟲(chóng)子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲(chóng)的幼兒假裝蹲下來(lái)，表示已被消滅。是益蟲(chóng)的則趕緊跑開(kāi)。
七．游戲“送蟲(chóng)子回家”
益蟲(chóng)送一邊，害蟲(chóng)送另一邊。
八．活動(dòng)小結 ，延伸。
師小結，帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲(chóng)蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 2
活動(dòng)目標：
1、從不同角度對蟲(chóng)子進(jìn)行分類(lèi)，了解蟲(chóng)子與人們及植物的關(guān)系，知道要保護益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。
2、培養細致觀(guān)察的能力，能與同伴進(jìn)行自然交流。
活動(dòng)準備：
1、帶幼兒捕捉蟲(chóng)子并制成標本。
2、有關(guān)蟲(chóng)子的多媒體課件、動(dòng)物音樂(lè )會(huì )伴奏帶、自制的各種蟲(chóng)子頭飾(每人一個(gè))，益蟲(chóng)和害蟲(chóng)字卡、磁性操作圖片。
3、草叢、樹(shù)林、花園、陸地(含有泥土、水)的背景圖各一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蟲(chóng)子標本，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
師：這是什么?是誰(shuí)捉來(lái)的?同伴之間互相介紹，哪些蟲(chóng)子是自己捉(找)到的?在哪兒捉(找)到的?看看它們長(cháng)得什么樣子?
2、幼兒觀(guān)看屏幕上的蟲(chóng)子，同伴間互相交流并分類(lèi)。
(1)播放課件：以不同的動(dòng)畫(huà)方式一一出示常見(jiàn)的蟲(chóng)子。
(2)同伴間互相交流：說(shuō)說(shuō)自己認識的蟲(chóng)子，它們長(cháng)的樣子，生活的地方，喜歡吃的食物，是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，等等。提問(wèn)舉手的幼兒。
(3)嘗試分類(lèi)：將幼兒分成三組，教師事先有目的地為每組分好蟲(chóng)子圖片，請各組幼兒共同想辦法將蟲(chóng)子分到兩個(gè)房間(可用鞋盒蓋等代替)，相互交流分類(lèi)依據，并闡述各類(lèi)蟲(chóng)子的共同特征。老師巡回指導，引導幼兒互相合作，適時(shí)回答幼兒的問(wèn)題并鼓勵表?yè)P愛(ài)動(dòng)腦的幼兒。提問(wèn)后總結分類(lèi)方法，比如：有的小組按益蟲(chóng)和害蟲(chóng)分的`;有的小組按是不是長(cháng)翅膀分的，然后教師收回圖片。
3、助幼兒形成昆蟲(chóng)的概念。
演示昆蟲(chóng)的課件，讓幼兒細致觀(guān)察，它們有什么共同特征，然后師生共同總結昆蟲(chóng)的主要特征。
4、助幼兒形成益蟲(chóng)的概念。
(1)利用課件出示螳螂的謎語(yǔ)，幼兒猜出后再以動(dòng)畫(huà)方式出示螳螂。
師：對人類(lèi)有好處，吃害蟲(chóng)保護莊稼、樹(shù)木、花草的蟲(chóng)子，我們稱(chēng)它們?yōu)橐嫦x(chóng)。(課件畫(huà)面上出現文字“益蟲(chóng)”)提問(wèn)：小朋友還知道哪些是益蟲(chóng)?為什么?
(2)課件演示：許多益蟲(chóng)。
提問(wèn)：這些都是益蟲(chóng)嗎?為什么?
5、助幼兒形成害蟲(chóng)的概念。
(1)課件出示蒼蠅的謎語(yǔ)，幼兒猜出后以動(dòng)畫(huà)方式出示蒼蠅。
師：對人類(lèi)有害處，損害莊稼、樹(shù)木、花草的蟲(chóng)子，我們稱(chēng)它們?yōu)楹οx(chóng)。(課件畫(huà)面上出現文字“害蟲(chóng)”)提問(wèn)：小朋友還知道哪些是害蟲(chóng)?為什么?
(2)課件演示：許多害蟲(chóng)。
提問(wèn)：這些都是害蟲(chóng)嗎?為什么?
6、鞏固練習，加深對益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的認識。
教師將“益蟲(chóng)”和“害蟲(chóng)”字卡貼在磁性板上，請幼兒上來(lái)摸一張蟲(chóng)子圖片，按益蟲(chóng)和害蟲(chóng)分類(lèi)放到相應的字卡下面，然后請幾名幼兒檢查分類(lèi)結果是否需要更改，并說(shuō)出原因。
7、角色游戲“蟲(chóng)子聯(lián)歡會(huì )”。
引導幼兒根據蟲(chóng)子的生活習性及特征，在音樂(lè )的伴奏下，創(chuàng )編各種動(dòng)作。
玩法：幼兒自選頭飾扮演蟲(chóng)子，音樂(lè )起，各種蟲(chóng)子在舌樂(lè )的伴奏下做動(dòng)作;音樂(lè )停，扮害蟲(chóng)的幼兒立即蹲下不動(dòng)，扮益蟲(chóng)的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂)，消滅它”。幼兒互換頭飾，游戲繼續進(jìn)行。此游戲可做1—2遍，教師也可參與，游戲結束，放回頭飾。
8、蟲(chóng)子找家：引導幼兒了解不同的蟲(chóng)子有不同的家。
(1)幼兒自選昆蟲(chóng)圖片，相互介紹：它住在哪兒?
(2)教師介紹一些新經(jīng)驗(可生成新的活動(dòng)：會(huì )游的蟲(chóng)子)。
(3)給蟲(chóng)子找家，請幼兒按不同的住所，將卡片上的蟲(chóng)子一一送回家(泥土、草叢、樹(shù)林、花園、水中……)。
9、總結評議：小朋友真聰明，認、識了這么多蟲(chóng)子，還能分出益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，并給蟲(chóng)子找到了家。
活動(dòng)延伸
請幼兒回家后和爸爸、媽媽一起多搜集一些有關(guān)蟲(chóng)子的標本和圖片;繪畫(huà)自己喜愛(ài)的蟲(chóng)子并制作蟲(chóng)子畫(huà)冊。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試用先目測一部分，再接著(zhù)數完全部的數數方法，培養幼兒目測群數的能力。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天小昆蟲(chóng)的情感。
活動(dòng)準備：
畫(huà)有710個(gè)不等點(diǎn)子的瓢蟲(chóng)教具、樹(shù)一棵、骰子一個(gè)、有洞的樹(shù)葉一片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、秋天有許多小昆蟲(chóng)，你喜歡誰(shuí)，為什么?
(幼兒根據主題經(jīng)驗用完整的語(yǔ)句回答，老師引導幼兒介紹不同的秋蟲(chóng)，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲(chóng)、紡織娘、小飛蟲(chóng)、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時(shí)的給予回應和肯定。)
2、瓢蟲(chóng)寶寶來(lái)到妙妙班了，用你們的亮眼睛來(lái)數一數?(任意分幾處擺放黑板上)
提問(wèn)：一共來(lái)了幾只瓢蟲(chóng)?你是用什么方法數出來(lái)的?
(小結：可以從上數到下或者從左數到右，提升數數的方法：兩個(gè)兩個(gè)數;加法;目測接著(zhù)數等)
重點(diǎn)介紹目測接著(zhù)數的方法：先看一邊的瓢蟲(chóng)有3只，然后先把3記在心里，然后從3接著(zhù)邊看邊數數，一只一只數下去4、5、6、7很快就數完瓢蟲(chóng)一共有幾只了。
追問(wèn)：還可以先看哪邊，然后再接著(zhù)數?(先看上邊的，再接著(zhù)數;先看右邊的`，再接著(zhù)數;先看下邊的，再接著(zhù)數;數出來(lái)都是7，你覺(jué)得哪種方法好就用哪種。)
3、請個(gè)別幼兒嘗試群數的方法，老師進(jìn)一步講解指導。
二、找瓢蟲(chóng)朋友(幼兒嘗試新的數數方法)
1、樹(shù)上那么多小瓢蟲(chóng)，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養一個(gè)小瓢蟲(chóng))。
我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們，看看他們是幾星瓢蟲(chóng)?用接著(zhù)數的方法去試一試?提問(wèn)：你的朋友是幾星瓢蟲(chóng)?你是怎樣數的?
他已經(jīng)學(xué)會(huì )了這個(gè)好方法，還有誰(shuí)也用了這個(gè)好方法?(請用接著(zhù)數方法的幼兒介紹)
2、瓢蟲(chóng)玩累了想到樹(shù)上休息一會(huì )兒。(請幼兒輕輕地送它們回家)
三、游戲：捉害蟲(chóng)
1、出示有洞樹(shù)葉，提問(wèn)：這片樹(shù)葉怎么了?(引導幼兒說(shuō)出是被害蟲(chóng)咬的，引發(fā)幼兒捉害蟲(chóng)?)
2、討論：它們當中誰(shuí)是害蟲(chóng)誰(shuí)是益蟲(chóng)?
(七星瓢蟲(chóng)喜歡吃葉子上的蚜蟲(chóng)，會(huì )保護田里的莊稼，是益蟲(chóng)，它是人類(lèi)的好朋友。有的瓢蟲(chóng)喜歡吃植物的莖和葉子，專(zhuān)門(mén)破壞莊稼，是害蟲(chóng)。
3、這樣下去這棵美麗的樹(shù)要完了，趕快把害蟲(chóng)捉掉呀!
介紹玩法：
(1)分成兩隊(星星、月亮，人數相同)
(2)報數(16)，請幼兒記住自己的號碼。
(3)教師滾骰子。當其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，輪到的幼兒就去找相應點(diǎn)子的瓢蟲(chóng)，速度快的那對加一分。
(4)聽(tīng)老師口令，如的九星瓢蟲(chóng)。(既要看顏色又要看數字)
一輪下來(lái)分數多的隊獲勝。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 4
活動(dòng)目標
1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現象;
2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現膽地表述出來(lái);
3、愿意參與實(shí)驗活動(dòng)，對科學(xué)實(shí)驗有興趣。
活動(dòng)準備
1、一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。
2、裝有溫開(kāi)水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤(pán)，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察活動(dòng)，引入課題
教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?
請個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道的。
猜測活動(dòng)：水怎么會(huì )是甜的.?
2、實(shí)驗活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)
觀(guān)察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有些什么?
你們猜猜看，如果把這些料放在水里會(huì )怎樣呢?(幼兒自由表達)
提出操作要求：
(1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調。
(2)水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿(mǎn)。
(3)使用過(guò)的物品(小勺、水壺)要放回原處。
幼兒操作，教師觀(guān)察。
比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
3、品嘗活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)調配好的水是什么味道的。
4、表述結果，教師記錄
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調方法、步驟。
教師利用標記指示圖進(jìn)行記錄。
5、再次沖調飲料
提出要求：
(1)選擇另一種材料進(jìn)行沖調。
(2)鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調。
幼兒操作。
活動(dòng)延伸
你還喝過(guò)哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?
活動(dòng)評析
該活動(dòng)屬于“猜想驗證式”的設計。幼兒對于溶解現象有一定的經(jīng)驗和認識，但是知之不多。這一活動(dòng)就是利用幼兒對溶解現象的一定經(jīng)驗，鼓勵幼兒膽猜想，并讓幼兒通過(guò)實(shí)驗拓展他們的認識，驗證他們的猜想。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 5
設計背景
草地上，有幾只昆蟲(chóng)在爬著(zhù)、飛著(zhù)，這些都是小朋友在日常生活中所見(jiàn)到的，通過(guò)引導幼兒了解益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的生活習性，讓幼兒更好地認識和區別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，因此，我設計了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.區別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，知道昆蟲(chóng)與人們的關(guān)系。
2.了解一些保護益蟲(chóng)、防治害蟲(chóng)的方法。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于膽探究和實(shí)驗。
4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認識益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。區別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
活動(dòng)準備
背景、掛圖各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 蒼蠅 蝗蟲(chóng)等圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：談話(huà)、引入新課。
欣賞歌曲《小蜻蜓》，然后請幼兒回答問(wèn)題：A.歌曲里唱的是誰(shuí)呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?
二、基本部分：
1、認識益蟲(chóng)和害蟲(chóng)： 出示背景、掛圖，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲(chóng)圖片，引導幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)、外形特征、生活習性等。
3、區別、分類(lèi)：先請幼兒將圖片分別擺放在兩個(gè)貼有益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的方框內，然后再由家檢查歸類(lèi)是否正確。最后歸納：對我們人類(lèi)生產(chǎn)、生活有用的我們給它起個(gè)名字叫益蟲(chóng)。相，對我們人類(lèi)生產(chǎn)、生活有害的我們給它起個(gè)名字叫害蟲(chóng)。
4、保護益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)：A、當我們看到益蟲(chóng)的時(shí)候應該怎么做?(不要捕捉益蟲(chóng)，讓它們助我們消滅害蟲(chóng))
B、還有什么方法能保護益蟲(chóng)?(不亂撒農藥)
C、發(fā)現害蟲(chóng)應該怎么辦?(將其殺死)
D、還有什么辦法能消滅害蟲(chóng)?(殺蟲(chóng)劑、滅蟲(chóng)燈等能很快殺死害蟲(chóng))
5、互動(dòng)：老師復說(shuō)出昆蟲(chóng)名稱(chēng)和出示昆蟲(chóng)圖片，引導小朋友用動(dòng)作、表情來(lái)判斷益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)
三、結束部分：人們喜歡那些昆蟲(chóng)?討厭那些昆蟲(chóng)?為什么?
小結：益蟲(chóng)是我們人類(lèi)的'好朋友，我們應該好好保護它們;害蟲(chóng)是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲(chóng)去吧!
四、延伸部分：學(xué)習歌曲《小蜻蜓》。
教學(xué)反思
本教學(xué)活動(dòng)成功之處在于直觀(guān)、通俗易懂，通過(guò)使用背景、掛圖、圖片等，幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動(dòng)的機會(huì )很多，課堂氣氛活躍，過(guò)程由淺入深，隨機應變，充分調動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，老師跟著(zhù)幼兒的思路走。一問(wèn)一答的式教學(xué)，使幼兒的語(yǔ)言能力也得到了訓練和發(fā)展，圓滿(mǎn)地達到了預期目標。如果圖片人手一份的話(huà)，還可以進(jìn)行更多的玩法，效果將更加圓滿(mǎn)。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 6
活動(dòng)目標：
1、訓練敏捷的攀爬取物能力。
2、參加體育活動(dòng)的興趣。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
1、會(huì )攀爬技能。
2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲(chóng)，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。
3、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題，激發(fā)興趣。
教師當壁虎媽媽?zhuān)∨笥旬斝”诨�，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲(chóng)吧！
2、活動(dòng)身體，做準備操。
3、基本動(dòng)作練習小昆蟲(chóng)都飛的'很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？
�。�1） 請個(gè)別幼兒示范練習（重點(diǎn)引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）
�。�2） 自由練習。（重點(diǎn)）
4、游戲：《小壁虎捉蟲(chóng)子》
�。�1） 小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲(chóng)子，往回放到筐內。幼兒練習。
�。�2） 比賽游戲若干次。
教學(xué)反思：
活動(dòng)效果非常好，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我懂得怎樣對待難以引導的孩子：
1、耐心引導，以鼓勵為主；
2、多與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)幫助；
3、單獨訓練，慢慢教，使他們跟上全班節奏。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 7
活動(dòng)目標：
1、能協(xié)調地完成雙腳立定向前跳遠、雙腳立定從30cm高處往下跳、雙腳跨跳過(guò)20-30cm高度的圍欄。
2、幼兒能大膽地游戲，并體驗游戲的快樂(lè )。
3、知道青蛙是益蟲(chóng)，我們應該保護它。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：課前了解青蛙的外形特征、生長(cháng)發(fā)育過(guò)程、生活習性等。
2、物質(zhì)準備：硬紙塊荷葉若干、害蟲(chóng)（圖片）每人三條、籃子兩個(gè)、平衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。
3、事先畫(huà)好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、以復習青蛙的外形特征、生長(cháng)發(fā)育過(guò)程、生活習性等導入。
教師戴上青蛙媽媽的頭飾提問(wèn)
�。�1）孩子們，看看老師頭上戴的是什么動(dòng)物的頭飾？（青蛙頭飾）
�。�2）那我們來(lái)回憶一下：青蛙是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？（益蟲(chóng)）
�。�3）哪個(gè)小朋友知道青蛙的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程和生活習性嗎？請講一講。
�。ㄓ變夯貞洸⒑�(jiǎn)單講述青蛙的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程和生活習性）
�。�4）青蛙最喜歡吃什么？（害蟲(chóng)）
那今天老師扮青蛙媽媽?zhuān)埬銈儼缥业暮⒆右黄饚椭r民伯伯捉害蟲(chóng)好嗎？（好）請你們戴上青蛙寶寶的頭飾吧。（幼兒戴頭飾）在干活之前我們要練好我們的本領(lǐng)哦。
2、熱身活動(dòng)。
師：小青蛙捉害蟲(chóng)主要會(huì )用哪些動(dòng)作呢？（向前跳、從高處往下跳、跨跳。）那我們就一起來(lái)學(xué)青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作熱身。）
二、基本部分
1、幼兒自由探索練習青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)。
師：孩子們，剛才我們在學(xué)習青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)時(shí)，許多寶寶唧唧喳喳，并使勁往下跳，還有的跳下去站不穩倒在了地上。這樣的'本領(lǐng)能捉到害蟲(chóng)嗎？（不能）對了，這樣會(huì )把害蟲(chóng)嚇跑的。那請你們試一試應該怎么做才不把害蟲(chóng)嚇跑呢？
�。ㄓ變鹤杂删毩曁剿髑嗤茈p腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作的要領(lǐng)，教師觀(guān)察。）
2、教師總結、糾正幼兒的動(dòng)作，并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒再次聯(lián)系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)
�、沤處熓痉吨v解游戲的玩法、規則及注意事項。
師：孩子們，我們的本領(lǐng)練好了，現在我們要去為農民伯伯捉害蟲(chóng)了。我們分成兩組進(jìn)行比賽，先請看媽媽是怎么做的。
玩法：當教師發(fā)出“開(kāi)始”的口令時(shí)，每組第一個(gè)孩子迅速跑到第一個(gè)水田邊雙腳并攏向前跳進(jìn)水田，捉一條害蟲(chóng)又游出水田，跑到第二個(gè)水田邊，站上平衡木，雙腳并攏從高處往下跳進(jìn)水田捉一條害蟲(chóng)，又游出來(lái)迅速跑到第三個(gè)水田邊，跨跳進(jìn)去捉一條害蟲(chóng)，然后游出來(lái)迅速地跑回來(lái)把害蟲(chóng)放進(jìn)籃子里拍下一個(gè)幼兒的手，站到對尾去，后面的孩子以此方法依次進(jìn)行游戲，注意害蟲(chóng)掉在了水田或者路上不算，最先捉完害蟲(chóng)，并且籃子里的害蟲(chóng)條數最多的隊就為勝。
�、朴變哼M(jìn)行游戲，教師觀(guān)察指導。
�、墙處煂τ變旱挠螒蚯闆r進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)平后，幼兒再次進(jìn)行游戲。
三、結束部分
師：孩子們，今天玩得高興嗎？（高興）我們肯定也累了，現在我們一起來(lái)放松一下吧。
老師與幼兒一起做律動(dòng)《落葉》放松后結束活動(dòng)。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 8
活動(dòng)目標
1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2.通過(guò)游戲初步培養幼兒的合作意識，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
頭飾、布圈、背景音樂(lè )、害蟲(chóng)若干、平衡木、梅花樁
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)：小蝌蚪變青蛙�！肚嗤芪琛窡嵘�。
二、小青蛙練本領(lǐng)。
1.幼兒自由練習跳，教師指導。
2.分享，引出雙腳立定跳過(guò)荷葉。
個(gè)別幼兒演示。
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3.集體練習雙腳立定跳過(guò)荷葉。教師指導。
4.練習縱跳觸物。
師：大家剛才說(shuō)青蛙能捉害蟲(chóng)，青蛙不僅能捉到地上的害蟲(chóng)，而且青蛙還能捉到空中的害蟲(chóng)，大家想想空中的害蟲(chóng)怎樣能捉到?
個(gè)別幼兒展示。
講解動(dòng)作要領(lǐng)：捉蟲(chóng)前，雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準，而且還要跳的.高。幼兒練習。
三、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)。
1.講解游戲規則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲(chóng)時(shí)要跳過(guò)荷葉，走過(guò)小橋，跳過(guò)樹(shù)樁，捉到蟲(chóng)子后在一旁跑回來(lái)。第一只小青蛙捉到蟲(chóng)子跑回來(lái)要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開(kāi)始去捉，依次進(jìn)行，捉到蟲(chóng)子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲(chóng)。
2.先請一只青蛙探探路。游戲開(kāi)始。
四、放松活動(dòng)。
今天我們捉到了這么多害蟲(chóng)，大家都累了，我們跳到河里洗個(gè)澡吧!
下雨了，我們頂著(zhù)荷葉回家吧!
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 9
教學(xué)目標：
1.在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì )加減法的意義，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系。
2.探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。
養成教育訓練點(diǎn)：
初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識和能力。
教學(xué)準備：
計數器、課件
學(xué)具準備：
小棒
教學(xué)過(guò)程：
一、探究方法：
1.出示課題，簡(jiǎn)單社會(huì )公益教育。
2.出示情景圖：觀(guān)察，說(shuō)出主要信息。
大青蛙吃了56只害蟲(chóng)，小青蛙吃了30只害蟲(chóng)。
3.你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？
�。▎�(wèn)題一）： 大青蛙和小青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)？
列式： 56 + 30 =
觀(guān)察：兩個(gè)數分別是什么樣的數？（兩位數加整十數）
用小棒擺擺，同桌合作探究計算方法。
師在計數器上演示
撥珠子：先撥56，5個(gè)十，6個(gè)一。
加30該怎樣撥？（為什么把“ 3”加在十位上？）
觀(guān)察：加完“30”后，計數器十位、個(gè)位各有什么變化？
�。ㄊ唬�50 + 30 = 80 個(gè)位：沒(méi)有變化）
完成算式： 56 + 30 = 86
對比：56 + 3 =
小結：兩位數加整十數，十位相加，個(gè)位沒(méi)有變化。
�。▎�(wèn)題二）：
大青蛙比小青蛙多吃多少只？
小青蛙比大青蛙少吃多少只？
列式： 56 - 30 =
學(xué)生擺小棒探究計算計算方法。
師在計數器上演示
撥珠子，總結計算的方法；
完成算式
小結：兩位數減整十數，十位相減，個(gè)位不變。
二、解決問(wèn)題：
1.口算：P25 3
2.P25 1 看圖，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？列式解答。
“兩只啄木鳥(niǎo)一共吃了多少條蟲(chóng)子？”
“大啄木鳥(niǎo)比小啄木鳥(niǎo)多吃多少條蟲(chóng)子？”
3.P25 2
看圖，提問(wèn)：原來(lái)有多少只青蛙？后來(lái)呢？
問(wèn)“跳下去多少只青蛙”，怎樣算？
小結方法：原來(lái)的. – 剩下的 = 跳下去的
列式： 38 – 5 = 33（只）
4. P25 4
看圖，說(shuō)說(shuō)圖意：
來(lái)了42名同學(xué)，只有30把椅子。
提問(wèn)：會(huì )出現什么現象？為什么？
�。ㄓ械耐瑢W(xué)會(huì )沒(méi)有椅子坐，因為椅子少了。）
討論：有多少名小朋友沒(méi)有座位？
�。ㄒ巫颖热松俣嗌�，就有多少人沒(méi)座位。）
列式解答。
三、教學(xué)反思
在課一開(kāi)始引入的謎語(yǔ)和創(chuàng )設的情境，學(xué)生都很感興趣，接著(zhù)提問(wèn)題也比較積極，列式也還行，上課認真聽(tīng)講的孩子都學(xué)會(huì )了如何計算兩位數加減整十數，對于有些上課不會(huì )聽(tīng)講的孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，他們感到數學(xué)很難，然后就不想學(xué)，產(chǎn)生一連串的不良反應。我是試著(zhù)爭取聽(tīng)講率達到100%，可是這需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程來(lái)鍛煉，慢慢來(lái)，相信孩子們會(huì )越來(lái)越好。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 10
活動(dòng)目標
教幼兒練習使用畫(huà)筆的正確方法，培養幼兒對美術(shù)游戲的興趣。
活動(dòng)準備
1、大白紙若干張，上面用線(xiàn)條勾畫(huà)出了許多害蟲(chóng)形象（如：蚊子、蟑螂等）
2、蠟筆若干
活動(dòng)過(guò)程
1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個(gè)害蟲(chóng)的王國。
2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法，激發(fā)幼兒游戲的欲望。
教師告訴幼兒：“教室里來(lái)了許多的害蟲(chóng)，有吸血的蚊子，散布細菌病毒的蒼蠅……，它們都停在我們的.墻上，讓我們把它們都消滅掉吧！”
請小朋友把花送到自己認為進(jìn)餐好的小朋友。
教師示范使用蠟筆的正確方法，帶領(lǐng)幼兒在畫(huà)上的害蟲(chóng)身上來(lái)回畫(huà)線(xiàn)涂色，將它們都“消滅”。
幼兒“殺”害蟲(chóng)。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 11
目標：
1、學(xué)習單腳跳，練習多種形式的跳躍，鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。
2、培養幼兒規則意識，體驗有秩序共同游戲的快樂(lè )。
準備：
大青蛙頭飾一個(gè)，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數，掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長(cháng)繩，皺紋紙制作的“河岸線(xiàn)”一條。
過(guò)程：
1、熱身
老師戴大青蛙頭飾，請幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會(huì )長(cháng)出了后腿，過(guò)一會(huì )又長(cháng)出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。
2、自由探索
“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物，來(lái)到一片“荷塘”，“媽媽”請每一個(gè)“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的.游戲。
3、集體練習
老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動(dòng)作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“池塘邊”，分成四組，說(shuō)明游戲名稱(chēng)。
布置游戲場(chǎng)地，介紹游戲場(chǎng)景：這有一條河，對面有許多蒼蠅，蚊子等你們喜歡吃的害蟲(chóng)，河里有很多荷葉，你們可以跳過(guò)荷葉，到對岸跳起吃害蟲(chóng)。
說(shuō)明并示范講解游戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來(lái)到害蟲(chóng)前縱跳拍一條害蟲(chóng)，再從右側跑回原位。
游戲分組進(jìn)行，指導幼兒遵守游戲規則、第一次游戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳，第二次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。
5、享受美味，做放松動(dòng)作結束。
中班科學(xué)教案益蟲(chóng)和害蟲(chóng) 12
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳立定跳遠，距離不少于55cm。
2、豐富圈的多種玩法，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，培養活潑開(kāi)朗的性格。
二、活動(dòng)準備：
幼兒人手一只圈，自制害蟲(chóng)若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場(chǎng)一角呈四隊站好。
師：今天啊，老師來(lái)做青蛙媽媽?zhuān)銈兡刈鲂∏嗤�。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng)，你們一定要仔細聽(tīng)，認真學(xué)。好，現在我們出發(fā)了。
�。�1）隊列練習：一個(gè)大圓——走成一豎排——左右開(kāi)花走——找朋友走成二豎排——走成二個(gè)小圓——走成五排。
�。�2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉圈，跳圈。
2、基本部分：學(xué)習雙腳立定跳遠。
�。�1）師：小青蛙們，到媽媽這里來(lái)，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀我們練習跳的本領(lǐng)好嗎？等一會(huì )，媽媽要看看哪只小青蛙最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，想出各種跳圈的方法來(lái)。好，找空的'地方去練一練。
�。ń處熞郧嗤軏寢尩纳矸葑⒁庥^(guān)察新的跳圈方法，及時(shí)相互交流。）
�。�2）集體練習：集合幼兒成一個(gè)大圓，請幾只小青蛙示范跳法。
師：媽媽想請小青蛙到這里來(lái)，把剛才練的本領(lǐng)跳看看，誰(shuí)愿意來(lái)表演。一起跟著(zhù)做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開(kāi)跳……）
�。�3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時(shí)候不能碰到圈。我們一起來(lái)練一練，跳。為了跳的遠一點(diǎn)，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。
�。�4）游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”（布置場(chǎng)景）
師：我們有了許多本領(lǐng)，媽媽帶你們到田里去捉害蟲(chóng)好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來(lái)排好隊。你們看，田里有那么多害蟲(chóng)等著(zhù)我們去捉，這里有一條田溝，你們先要跳過(guò)田溝，然后跳到田里去捉害蟲(chóng)，每只青蛙捉一條害蟲(chóng)，放進(jìn)筐子里，再跳過(guò)田溝回來(lái)，媽媽的話(huà)聽(tīng)明白了嗎？跟著(zhù)媽媽捉害蟲(chóng)了。（練習二遍）
3、結束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大，看，捉了這么多害蟲(chóng)，高興嗎？天不早了，拿一個(gè)圈排好隊，媽媽帶你們回家了。
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