精選大班科學(xué)教案模板集錦5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

大班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步鞏固對春天主要特征的認識，了解春天自然界的變化與人們的關(guān)系。

　　2、知道一年有春、夏、秋、冬四季，春天是第一季。

　　3、培養愛(ài)自然、愛(ài)美的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、組織幼兒春游，觀(guān)察自然界的變化，并捕捉蝴蝶、蝌蚪。

　　2、組織幼兒參與園地種植、自然界飼養蝌蚪活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)：“明確春天是一年中的第一季�，F在是什么季節？是一年中的第幾個(gè)季節？”

　　二、結合教具講述春天的特征。

　　1、春天到了，天氣變得怎么樣了？

　　2、春天到了，野外的花、草、樹(shù)木又是哪些變化？

　　3、春天里有哪些小動(dòng)物出來(lái)活動(dòng)了？

　　三、春天里，人們可以干哪些事？

　　1、師生共同回憶幼兒園工作人員的活動(dòng)。

　　師：最近你們發(fā)現幼兒園的花工師傅正在做什么？為什么要做這些事情？

　　小結：花工師傅在翻土，播種花子，還在養護草坪，這些工作都是在春天里做的，是為了讓花草長(cháng)得更好。

　　師：你們還發(fā)現保健醫生在為小朋友做什么事情？為什么？

　　小結：保健老師為小朋友們打預防針，為我們準備好每天喝的板藍根，都是為預防小朋友生病。

　　2、師生共同討論春天里其他人們在做什么？

　　出示掛圖，引起幼兒觀(guān)察興趣。

　　農民伯伯在干什么？（田地里播種）園林里的叔叔在干什么？清潔員阿姨、服裝設計師在干什么？

　　四、小結：春天里人們都在忙碌著(zhù)，為的是使花草樹(shù)木、農作物長(cháng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮。

　　五、討論“小朋友，在春天里可以做什么樣的活動(dòng)？”

大班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、 了解樹(shù)的作用，初步了解一些保護樹(shù)的方法。

　　2、 運用已有的觀(guān)察經(jīng)驗，選擇合適的觀(guān)察方法進(jìn)行觀(guān)察。

　　3、 激發(fā)愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 白紙、筆每人一份。

　　2、 小樹(shù)苗一顆、種樹(shù)工具。

　　3、 激發(fā)愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 以猜物游戲導入。

　　(1) 教師：今天老師想請你們猜一樣常見(jiàn)的東西。他是一種植物的總稱(chēng)。它有根、枝干和葉子。

　　(2) 教師：你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么樣子的?你喜歡樹(shù)嗎?為什么?

　　2、 遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)樹(shù)的作用。

　　教師：你知道樹(shù)有哪些作用呢?

　　3、 出示教學(xué)掛圖，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

　　(1) 鼓勵幼兒獨立看圖，并將觀(guān)察結果用繪圖的形式簡(jiǎn)單的進(jìn)行記錄。

　　教師：樹(shù)的作用有很多。這里有一幅圖，上面說(shuō)了一些樹(shù)的作用，但請你仔細觀(guān)察，找找樹(shù)的作用在哪里?觀(guān)察到一個(gè)樹(shù)的作用就請你用自己的方式進(jìn)行記錄，一會(huì )告訴大家，看誰(shuí)找到的樹(shù)的作用最多。

　　(2) 幼兒獨立看圖觀(guān)察并記錄。

　　(3) 集體進(jìn)行交流。

　　教師：你觀(guān)察到的樹(shù)的作用有哪些?你是怎么發(fā)現的?還有沒(méi)有其他的發(fā)現?

　　(4) 討論用什么方法能不遺漏地看圖。

　　教師：如果我們要看圖說(shuō)出樹(shù)的作用，避免遺漏，該怎麼樣做呢?、

　　觀(guān)察這種圖時(shí)用什么順序比較好呢?

　　(5) 幼兒自行看圖并用兩兩相互交流。

　　教師：現在請你們按照從左到右的順序觀(guān)察圖片，了解樹(shù)的作用，并和你的同伴相互說(shuō)說(shuō)。

　　4、 討論怎麼樣保護樹(shù)木。

　　教師：樹(shù)的作用這么大，你們怎么保護他呢?

　　5、 觀(guān)察并認領(lǐng)自己的樹(shù)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外找樹(shù)朋友。

　　教師：幼兒園里有許多樹(shù)，現在我們每人去找一課自己喜歡的樹(shù)，照料它、保護它，和它做朋友!

大班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1．幼兒感知物體在水中的沉浮現象；

　　2．大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；

　　3．初步學(xué)習兩人合作進(jìn)行實(shí)驗，培養合作能力。

　　活動(dòng)準備

　　人手一份活動(dòng)材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見(jiàn)附圖)、鉛筆；盛水的水盆若干個(gè)，積木塊若干，塑料插片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入：

　　出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)教師提出嘗試問(wèn)題：

　　如果把這些材料放進(jìn)水中，會(huì )發(fā)現什么現象？

　　1．幼兒嘗試。

　　2．幼兒介紹嘗試結果。

　　教師總結：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現象叫一一浮。

　　(二)教師提出嘗試性問(wèn)題：

　　“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？”

　　1．幼兒嘗試。

　　要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。

　　2．嘗試結論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

　　(三)教師提出嘗試問(wèn)題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?

　　1．幼兒嘗試。

　　要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。

　　2．嘗試結論：塑料吸管插在橡皮泥上

　　可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

　　(四)教師提出嘗試問(wèn)題：

　　小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí)，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來(lái)？

　　幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。

　　教師實(shí)驗演示，驗證答案。

　　活動(dòng)延伸

　　老師把這些材料放在科學(xué)區，活動(dòng)結束后，小朋友可以來(lái)繼續進(jìn)行嘗試。

大班科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)設計背景

　　我們班里男生居多，大部分男生對于飛行一類(lèi)的事物都非常感興趣，所以，根據我們班的實(shí)際情況，我設計了這個(gè)活動(dòng)方案，能夠引起小朋友們的興趣，讓他們學(xué)到降落傘能飛行的一些原理，從而學(xué)到更多的科學(xué)知識。

　　活動(dòng)目標

　�。�1）、通過(guò)游戲引起幼兒對降落傘的興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。

　�。�2）、讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。

　�。�3）、培養幼兒動(dòng)手操作能力，能合適的運用各種現成的材料設計并制作簡(jiǎn)易降落傘。

　�。�4）、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　�。�5）、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。�1）、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關(guān)系。

　�。�2）、 能獨立設計制作出一個(gè)良好的降落傘。

　　活動(dòng)準備

　�。�1）、多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段優(yōu)美的樂(lè )曲等。

　�。�2）、游戲材料：兩個(gè)同樣大小的橡皮泥小娃娃、 兩個(gè)傘面大小不一樣的自制降落傘

　�。�3）、制作降落傘的材料工具：棉線(xiàn)、 不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透明膠帶若干卷、以及各種裝飾材料

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節：

　　請幼兒看開(kāi)飛機的視頻，模仿飛機飛行進(jìn)入活動(dòng)室。教師鼓勵幼兒想象根據音樂(lè )變化模仿飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動(dòng)作。

　　老師：“今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè )樂(lè )，歡歡和樂(lè )樂(lè )喜歡跳傘運動(dòng)，可是呢，每次他們一起跳傘的時(shí)候都是樂(lè )樂(lè )先到達地面的，歡歡和樂(lè )樂(lè )一直都找不到原因，小朋友們能幫忙他們嗎？”

　　二、基本環(huán)節：

　�。�1）、教師出示自己制作的大小不一的`降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開(kāi)始示范降落，引導幼兒仔細觀(guān)察說(shuō)出兩個(gè)傘有什么不一樣及降落的速度

　　A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。

　　B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開(kāi)降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長(cháng)短。

　　C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來(lái)的速度。

　�。�2）、引導幼兒掌握傘面的大小與下降速度的關(guān)系，并且詢(xún)問(wèn)幼兒想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)呢？教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進(jìn)行裝飾——教師需要留意幼兒穿線(xiàn)后把線(xiàn)的兩端對齊，適時(shí)給予個(gè)別指導。

　�。�3）、比賽——播放音樂(lè )，幾位小朋友一組，進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的降落傘最穩最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過(guò)展示，各組進(jìn)行交流，然后評價(jià)各組的設計。

　　小朋友上臺展示、解說(shuō) -------你們組怎樣操作的？怎樣改變一個(gè)條件？怎樣讓別的條件保持不變？臺下發(fā)現問(wèn)題、補充、糾正。

　�。�4）、在玩的過(guò)程中及時(shí)引發(fā)幼兒思考探索，掌握傘面越大，則下降速度越慢的規律，在生活中可以利用其他什么材料進(jìn)行制作，并不斷改進(jìn)完善自己的制作。

　　三、結束環(huán)節：

　　今天我們研究降落傘，小朋友們都表現得非常好，可以說(shuō)說(shuō)你們的收獲嗎？

　　四、延伸環(huán)節：

　�。�1）、小朋友們回去查找降落傘的資料，說(shuō)說(shuō)降落傘的種類(lèi)有多少。

　�。�2）、小朋友們回去自己思考動(dòng)手制作一個(gè)又漂亮又穩的降落傘好嗎?

大班科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1.了解天氣預報中的主要信息，知道天氣變化與人們生活之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )根據天氣及時(shí)增減衣服。

　　2.嘗試用多種方式記錄天氣，能用連貫的語(yǔ)言播報天氣。

　　3.在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.提前觀(guān)看電視中的天氣預報，豐富有關(guān)天氣預報的經(jīng)驗。

　　2.本地當天的天氣信息圖片，天氣符號圖片、背景音樂(lè )、教師教學(xué)資源。

　　3.紙、筆每人一份。

　　4.《我是天氣預報員》教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.聯(lián)系幼兒生活，組織談話(huà)活動(dòng)，了解天氣預報中的主要信息。

　　(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己今天穿的是什么衣服，為什么要這樣穿，引出天氣預報。

　　(2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)從哪里能預先知道天氣。

　　小結：我們可以通過(guò)看電視、電腦、手機、報紙和聽(tīng)廣播等方法預先知道天氣。

　　(3)出示本地當天的天氣信息圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察，了解當天的天氣情況和天氣預報中的主要信息。

　　根據需要可設計以下提問(wèn)：如濟南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12-24表示什么?北風(fēng)3-4級表示什么?

　　小結：天氣預報主要告訴人們的信息有城市、日期、天氣、溫度、風(fēng)力、方向等。

　　2.認識天氣符號，了解其代表的天氣情況。

　　3.了解天氣變化與人們生活之間的關(guān)系，知道天氣預報對我們生活的幫助。

　　(1)請幼兒回憶一下平時(shí)在家里還有誰(shuí)關(guān)注天氣預報，并說(shuō)說(shuō)為什么我們大家都要關(guān)注天氣預報。

　　(2)教師和幼兒一起討論如何根據天氣變化做準備，如增減衣物或準備雨具，天氣預報給我們帶來(lái)哪些幫助。

　　(3)出示冬暖式大棚、司機、游客等圖片，知道更多的人們在關(guān)注天氣預報，進(jìn)一步感知天氣與人們生活的密切關(guān)系。

　　小結：天氣預報可以提醒我們根據天氣的變化增減衣服，也可以根據天氣的情況決定是否出行，還可以提前知道一些惡劣天氣，提前做好防護準備。

　　4.請幼兒設計天氣預報表，嘗試用多種方式記錄天氣。

　　提醒幼兒用數字、符號表示各種天氣情況。

　　5.游戲：看天氣做動(dòng)作。

　　教師隨機出示天氣符號圖片，幼兒作相應動(dòng)作。如，出示晴天符號，幼兒做出跑步跳繩等動(dòng)作;出示雨天符號，幼兒做出打傘的動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸

　　1.為幼兒提供氣溫統計表，請幼兒每天堅持觀(guān)察，并做好一周的天氣記錄。

　　2.每天利用生活環(huán)節，組織幼兒開(kāi)展“我是天氣預報員“的活動(dòng)，請幼兒在背景音樂(lè )中播報當天的天氣預報。

　　活動(dòng)反思

　　在走上講臺前，需要充分地備課�，F在的備課不僅僅是利用教學(xué)參考書(shū)了。備課時(shí)候，首先是需要備詳案，充分考慮在天氣預報中所能出現的任何相關(guān)問(wèn)題，并且要認真研讀教學(xué)參考書(shū)學(xué)習其中有利的東西。雖然我們的課堂模式?jīng)]有統一的式樣，但參考書(shū)畢竟是專(zhuān)家的成果，有我們借鑒的地方，尤其是資料的補充方面。其次是多媒體的設置。應該說(shuō)現在的地理課堂多媒體課件的好壞直接影響了教學(xué)的效果。

　　在制作多媒體的時(shí)候，我們需要找到相應的最近的中央電視臺的《天氣預報》欄目，如果沒(méi)有辦法下載下來(lái)就用網(wǎng)頁(yè)顯示或者找到動(dòng)畫(huà)的形式播報也是可以的。假如在多媒體制作時(shí)，沒(méi)有辦法找到天氣預報欄目，那么多媒體也就沒(méi)有制作的必要了。制作多媒體課件的時(shí)候，需要注意的是要提高學(xué)生的注意力，因此在幻燈片切換的時(shí)候，弄點(diǎn)聲響出來(lái)的效果要好一些，并且在每個(gè)幻燈片上最好用和地理有關(guān)的圖片作為背景，尤其是在課件的首頁(yè)上。

　　到了正式上課的時(shí)候，首先需要注意的是環(huán)境氛圍的設置。在現在的課堂，不僅僅是要求學(xué)生掌握一定知識了，還需要讓他們在學(xué)習活動(dòng)中能力得到提高，并且能快樂(lè )地成長(cháng)。在蘇北目前的經(jīng)濟條件下，我們可以設置的環(huán)境主要是由音樂(lè )提供的。其實(shí)，在制作課件的時(shí)候，我們就應該將背景音樂(lè )放在課件的首頁(yè)上，這樣既方便又能引人入勝。當學(xué)生從上一節課的疲勞中解放出來(lái)的時(shí)候，在優(yōu)雅的輕音樂(lè )的陪伴下，他們是能夠很快進(jìn)入學(xué)習的角色的。背景音樂(lè )需要在課前就開(kāi)始播放。

　　上課鈴響過(guò)后，就可以讓學(xué)生進(jìn)入角色了。在講授新的知識前，需要讓學(xué)生快速地瀏覽一下課文內容，做到心中有數，而不至于學(xué)生不知老師講的是哪個(gè)地方的內容。在這一節公開(kāi)課中，學(xué)生就必須通過(guò)看書(shū)了解和天氣預報相關(guān)的知識點(diǎn)，如衛星云圖上的顏色設置，天氣預報中常用的符號等等。

　　當學(xué)生簡(jiǎn)單地看過(guò)課文后，就可以讓他們直接看中央電視臺的整個(gè)的《天氣預報》欄目。學(xué)生在看節目時(shí)，是非常專(zhuān)注的，教者這個(gè)時(shí)候是不需要打擾學(xué)生的，甚至是最好不要發(fā)出任何聲響�；蛟S有人認為看節目只需要直接看其中的預報部分，別的內容可以剪輯掉。但我認為這是不好的，因為一個(gè)情境的設置是需要時(shí)間來(lái)調配的，同樣學(xué)生也是需要時(shí)間來(lái)適應這個(gè)情境設置的，否則急功近利是得不償失的。學(xué)生們是喜歡看整個(gè)地節目，因為這樣更可以貼近他們的真正的生活而不是支離破碎的生活。當然了，在剛開(kāi)始的時(shí)候，我們必須要這樣做，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。當學(xué)生習慣了后，我們才可以簡(jiǎn)單些。

　　看過(guò)節目后，我們可以結合天氣預報欄目，有重點(diǎn)地解剖相關(guān)的內容。首先是衛星云圖的認識。衛星云圖不一定用天氣預報中的，可以到網(wǎng)上下載一些最新的云圖。在投影時(shí)，必須要將衛星云圖放大，讓教室里的每一個(gè)人都能看得清楚，并結合剛才的課文進(jìn)行認識。這個(gè)時(shí)候的認識可以才用小組各自討論，然后匯報；也可以讓學(xué)生自己?jiǎn)蝹�(gè)地進(jìn)行匯報。這個(gè)環(huán)節可以留教多的空間給學(xué)生，需要讓他們充分地練習認識。認識衛星云圖是課文的一個(gè)重點(diǎn)內容，也是一個(gè)難點(diǎn)內容。后來(lái)，我通過(guò)抽樣發(fā)現基本上所有的同學(xué)都能認識衛星云圖上的簡(jiǎn)單常識，即使是個(gè)別反應慢的同學(xué)把海洋看成了“河”，也是非�？上驳�。

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