小班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《電話(huà)真方便》
身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編精心整理的小班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《電話(huà)真方便》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.幼兒知道電話(huà)給人們生活、學(xué)習、工作帶來(lái)很大方便。
2.幼兒學(xué)著(zhù)打電話(huà)，培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1.電話(huà)機一只。
2.圖片：投幣電話(huà)、磁卡電話(huà)、可視電話(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒知道電話(huà)給人們生活、學(xué)習、工作帶來(lái)很大的方便。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì )打電話(huà)。
審美元素：
電話(huà)是人們日常生活中經(jīng)常接觸的，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，初步學(xué)會(huì )了使用電話(huà)，并且知道電話(huà)給生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒興趣。
讓幼兒知道怎樣打電話(huà)，電話(huà)給人帶來(lái)的方便。先讓幼兒打電話(huà)，再觀(guān)察教師打電話(huà)，講述打電話(huà)的過(guò)程。
師：打電話(huà)時(shí)先干什么，然后干什么?怎樣講話(huà)，講了些什么?(先拿起話(huà)筒，然后撥通電話(huà)，通話(huà)結束后掛上話(huà)筒。)
2.啟發(fā)幼兒回憶打電話(huà)的經(jīng)歷。
師：你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽打電話(huà)嗎?他們打電話(huà)到哪里?為什么事情打?怎樣打的?還有什么事情可以打電話(huà)?你打過(guò)電話(huà)嗎?打給誰(shuí)的?為什么事情打的?怎樣打的?下面我們玩打電話(huà)的游戲。請你要先想好，你要給誰(shuí)打電話(huà)?你找他有什么事情?然后請你上來(lái)打給大家看。
請幼兒在電話(huà)上試試，可以讓一個(gè)小朋友打，也可以同時(shí)讓兩位小朋友對話(huà)。
3.激發(fā)幼兒對電話(huà)的興趣和好奇心。
師：剛才我們小朋友學(xué)會(huì )打電話(huà)了，小朋友你有沒(méi)有想到打電話(huà)給你的朋友呢?沒(méi)有電話(huà)會(huì )怎樣呢?(引導幼兒講述雙休日在家和朋友通電話(huà)，講一講悄悄話(huà)、心里開(kāi)心的事情)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的電話(huà)?(移動(dòng)電話(huà)、可視電話(huà)。)電話(huà)真方便。隨時(shí)可以打電話(huà)找到你要找的人，如果家里失火，有人生急病或者有壞人來(lái)偷東西，我們也可以打電話(huà)找人來(lái)，你們知道撥什么號碼嗎?(火警電話(huà)119.匪警電話(huà)110。)但是，你們要記住，打電話(huà)時(shí)講話(huà)的時(shí)間不要太長(cháng)，沒(méi)事不要打電話(huà)，否則別人要找我們就會(huì )撥不通了。平時(shí)電話(huà)不用的時(shí)候要掛好，也不要去玩它，以免弄壞電話(huà)。
教學(xué)反思：
《電話(huà)》這一活動(dòng)，既有新意，又具有時(shí)代特色。在教學(xué)內容的選擇上，不拘泥過(guò)去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活經(jīng)驗和社會(huì )發(fā)展的普遍影響。本活動(dòng)將“電話(huà)機”這一通訊工具作為幼兒的認識對象，以便幼兒在生活中，能適時(shí)準確地運用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的，符合教學(xué)的原則。幼兒通過(guò)玩游戲的形式，自己去觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，討論問(wèn)題，通過(guò)比較分析，認識了解各種電話(huà)機的外形構造和功能，幼兒學(xué)習的主體性和主動(dòng)性被充分調動(dòng)起來(lái)。特別是讓幼兒自己玩電話(huà)，從中學(xué)習并掌握電話(huà)的正確使用方法、禮貌用語(yǔ)及社會(huì )性的生活經(jīng)驗，使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到了更多的知識。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，動(dòng)靜交替、環(huán)環(huán)緊扣，幼兒的興趣很濃、興致高漲，學(xué)習得很認真，很投入，達到了預期的`效果。因此，這一課題的選用，對幼兒知識經(jīng)驗的積累、生活能力的提高是很有益處的。
在活動(dòng)的設計組織中，注重兒童的年齡特點(diǎn)和教育的內在規律，通過(guò)游戲、觀(guān)察、回憶已有經(jīng)驗、比較等手段，為幼兒提供了充分表達自己意見(jiàn)的機會(huì );通過(guò)打電話(huà)讓幼兒在積極主動(dòng)中，發(fā)現并認識各種電話(huà)機的外形特點(diǎn)構造與各種功用，學(xué)習電話(huà)機的正確使用方法及有關(guān)的社會(huì )知識，從而獲得了新的知識經(jīng)驗。
不足之處：
在設計電話(huà)號碼時(shí)，我忘記了把固定電話(huà)和手機號碼分開(kāi)來(lái)，給孩子帶來(lái)了很多的不便。在今后的活動(dòng)中不斷的反思自己提升自己。
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