六年級下冊科學(xué)課教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的六年級下冊科學(xué)課教案，希望能夠幫助到大家。
目標確定依據
1、課程標準相關(guān)要求：
觀(guān)察、描述常見(jiàn)物體的基本特征。能從觀(guān)察中提出感興趣的問(wèn)題。
2、教材分析：
《觀(guān)察水果》是大象出版社20xx版小學(xué)一年級《科學(xué)》上冊第一單元第2課時(shí)，教材首先呈現了學(xué)生熟識的一些水果，然后出示奇奇從看、摸、聞、嘗等不同感官對香蕉描述的這個(gè)例子，讓學(xué)生從看、摸、聞、嘗等不同感官描述其它的水果，最后設置了猜水果的游戲。
3、學(xué)情分析：
學(xué)生認識很多種水果，也能夠描述水果的一些特征，但大多是水果的顏色、大小或者是水果本身很明顯的特征，不能從看、摸、聞、嘗等不同感官整體描述一種水果。
學(xué)習目標
1、在教師的引導下，學(xué)生能夠綜合運用多種感官進(jìn)行觀(guān)察，并能描述水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。
2、學(xué)生能夠對常見(jiàn)物質(zhì)的外在特征有觀(guān)察、探究的興趣，并能提出相關(guān)問(wèn)題。
學(xué)習重難點(diǎn)
1、學(xué)生學(xué)會(huì )綜合運用多種感官進(jìn)行觀(guān)察，描述水果的特征，并提出自己感興趣的問(wèn)題。
評價(jià)設計
1、在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生能夠正確描述自己或其他學(xué)生所說(shuō)水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征，并能評價(jià)其他學(xué)生說(shuō)的是否正確，完成對目標1的評價(jià)。
2、學(xué)生在猜水果的游戲過(guò)程中，能夠正確猜出老師或其他學(xué)生描述的水果，能正確涂寫(xiě)《學(xué)生活動(dòng)手冊》，并提出不同的問(wèn)題，完成對目標2的評價(jià)。
教學(xué)環(huán)節
教學(xué)活動(dòng)
評價(jià)要點(diǎn)
環(huán)節一
導入
�。�3—5分鐘）
1、猜謎游戲。
2、談話(huà)導入。
今天，我們要舉行觀(guān)察水果會(huì )。大家都帶來(lái)了哪些水果？我們先一起開(kāi)個(gè)水果介紹會(huì )吧！
學(xué)生知道這節課的學(xué)習內容。
環(huán)節二
講授新課
�。�15—18分鐘）
1、提出問(wèn)題。
你準備怎樣介紹自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？為了更好地介紹自己的水果，讓我們先來(lái)觀(guān)察自己帶來(lái)的水果。
2、活動(dòng)：觀(guān)察水果。
�。�1）觀(guān)察前輔導。
上一課我們知道了人體的哪些觀(guān)察器官？你準備怎樣運用它們？綜合運用多種感官我們才能把水果介紹得形象、完整。
�。�2）示范觀(guān)察。
教師視情況讓一個(gè)小組先進(jìn)行觀(guān)察示范，指導學(xué)生運用多種感官分別說(shuō)說(shuō)水果的顏色、大小、氣味、表面的粗糙與光滑。
�。�3）分組觀(guān)察。
3、活動(dòng)：介紹水果。
指定一位學(xué)生向大家介紹自己的'水果，描述水果的特征。其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)或補充。
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1、認真聽(tīng)要求，知道如何運用多種感官能把水果介紹得形象、完整。
2、正確描述自己的水果。
3、評價(jià)他人描述的是否正確。
�。ㄔu價(jià)目標一）
環(huán)節三
游戲練習
�。�10—12分鐘）
1、游戲：猜水果。
�。�1）熟悉活動(dòng)規則。
下面我們來(lái)玩一個(gè)猜水果的游戲。我把一個(gè)水果藏在盒子里。你知道它是什么水果嗎？現在請5個(gè)同學(xué)分別扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他們5個(gè)人能觀(guān)察到這個(gè)水果。其余的同學(xué)可以通過(guò)向他們提出問(wèn)題來(lái)了解水果的特征，然后猜水果的名稱(chēng)。如果沒(méi)有猜到，由其他同學(xué)繼續提問(wèn)，直到正確猜出水果名稱(chēng)。
�。�2）學(xué)生游戲。
可以多玩幾次�；顒�(dòng)中注意培養學(xué)生上課的活動(dòng)習慣，最好是一個(gè)人一個(gè)人地提問(wèn)，一個(gè)一個(gè)地回答，防止吵鬧雜亂影響活動(dòng)效果。
2、反思與總結。
我們都提出了哪些問(wèn)題？了解了哪些水果的特征信息？哪些“器官代表”參與了觀(guān)察和回答問(wèn)題。
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1、能夠提出問(wèn)題。
2、學(xué)生能夠描述水果特征。
�。ㄔu價(jià)目標二）
環(huán)節四
總結
�。�3—5分鐘）
1、全課總結。
通過(guò)這一節課的活動(dòng)我們觀(guān)察描述了水果的哪些特征？請大家在《學(xué)生活動(dòng)手冊》中填涂出來(lái)。
2、拓展活動(dòng)：分享水果。
注意提醒學(xué)生文明分享。引導學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題。
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1、學(xué)生能正確涂寫(xiě)《學(xué)生活動(dòng)手冊》。
2、學(xué)生能夠分享水果，并提出問(wèn)題。
�。ㄔu價(jià)目標二）
作業(yè)設計
�。�1—2分鐘）
1、學(xué)生向家長(cháng)描述櫻桃、橙子、火龍果三種水果的特征。
2、學(xué)生描述水果的特征，家長(cháng)猜。
正確描述水果特征。
板書(shū)設計
觀(guān)察水果
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