幼兒園科學(xué)降落傘的教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園科學(xué)降落傘的教案，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖
玩降落傘是我園小朋友從小班到現在進(jìn)行的一項戶(hù)外體育活動(dòng)，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)孩子們開(kāi)始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開(kāi)始問(wèn)為什么了，也開(kāi)始有想改變物體本來(lái)性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。
于是，就借用“降落傘”這一他們熟知而感興趣的物體來(lái)滿(mǎn)足他們的需求。
活動(dòng)目標
1、初步了解降落傘的基本功用與結構，知道跳傘也是一項運動(dòng)。
2、學(xué)習正確制作降落傘，探索物體輕重與降落速度的關(guān)系。
3、能大膽地進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1、高空跳傘錄像
2、降落傘圖片
3、制作降落傘的材料：正方形塑料薄膜、線(xiàn)、小動(dòng)物圖片、膠帶
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
師：小朋友見(jiàn)過(guò)各種各樣的傘，今天啊沙老師也帶來(lái)了一頂奇怪的傘，看是什么？（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線(xiàn)）那個(gè)大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長(cháng)的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來(lái)的時(shí)候、飛機出事的時(shí)候）降落傘還可以用來(lái)做什么？（飛機在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘）
二、觀(guān)看錄像，初步了解跳傘運動(dòng)，激發(fā)幼兒制作的興趣。
師：原來(lái)降落傘的作用那么大！漸漸地跳傘變成一種運動(dòng)，受到很多人的`喜愛(ài)。你們看，跳傘開(kāi)始了�。ㄓ^(guān)看錄像）你覺(jué)得跳傘表演怎么樣？（很有趣、很精彩）
師：跳傘表演真好看！森林里的小動(dòng)物也想去參加跳傘表演�？墒切�(dòng)物們沒(méi)有降落傘，怎么辦呢？（幫他們做一個(gè)）
三、學(xué)習制作降落傘，探索制作的方法。
1、利用兒歌講解制作的過(guò)程和要點(diǎn)。
師：看來(lái)小朋友都想為小動(dòng)物做一個(gè)降落傘，今天老師給你們準備了很多材料：正方形的塑料紙、線(xiàn)、小動(dòng)物、透明膠帶。有了這么多的材料我們怎么來(lái)做降落傘呢？（幼兒自由表達）老師啊有一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)，降落傘制作的方法就藏在兒歌里，小朋友可要仔細聽(tīng)哦�。ń處熯叧鍪境善方德鋫�，邊念兒歌用動(dòng)作輔助）小傘面，四方方，四根線(xiàn)兒站四方。線(xiàn)和角拉拉手，四根線(xiàn)頭排整齊。動(dòng)物背上準備好，一二三，跳傘啰！
念完提問(wèn)：傘面和線(xiàn)是怎么連起來(lái)的？?jì)焊枥镌趺凑f(shuō)？我請一個(gè)小朋友來(lái)試一試。線(xiàn)和角拉拉手，怎么拉？（教師邊念兒歌邊請一個(gè)小朋友示范）這個(gè)小朋友的方法真不錯，老師也來(lái)學(xué)一學(xué)�。ɡ蠋煂�4個(gè)角全做好）做完傘面，四根線(xiàn)頭要怎樣？你來(lái)試試。（隨機請一個(gè)幼兒試一試）
2、幼兒制作降落傘
師：小朋友你們會(huì )做了嗎？現在為你的小動(dòng)物做一個(gè)降落傘去參加比賽吧�。úシ疟尘耙魳�(lè )）
�。ㄔ谥谱鞯倪^(guò)程中教師指導幼兒注意制作的方法，用兒歌及時(shí)糾正幼兒制作時(shí)遇到的困難）
四、跳傘表演
1、師：做好的小朋友可以來(lái)玩一玩你的降落傘，看看你做的好不好、牢不牢？
�。ㄓ變鹤杂赏娼德鋫�，在玩傘的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題）現在請小烏龜來(lái)表演、大象來(lái)表演一下。（請幼兒示范）我們小動(dòng)物一起來(lái)表演一下，注意降落傘放的高度要一樣。
2、師：剛才啊我是請一個(gè)小動(dòng)物來(lái)表演的，現在老師要請兩個(gè)小動(dòng)物一起來(lái)表演。（請重量明顯輕重的兩個(gè)動(dòng)物）你們發(fā)現了什么？請小動(dòng)物自己去找好朋友比一比，看看有什么新發(fā)現？
3、幼兒講述自己的發(fā)現
師：請小朋友來(lái)講一講剛才你和誰(shuí)比了，結果怎么樣？
總結：重的小動(dòng)物落得快，輕的小動(dòng)物落得慢。
結束語(yǔ)：
師：小朋友玩的真開(kāi)心呀！跳傘真是太有趣了！那我們請小動(dòng)物們去表演給班上的其他小朋友看，好嗎？
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