七年級科學(xué)上冊《觀(guān)測太空》第一課時(shí)教案設計
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的七年級科學(xué)上冊《觀(guān)測太空》第一課時(shí)教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【重點(diǎn)】
主要星座、恒星的位置和形狀。
【難點(diǎn)】
北極星指示正北方向的緣由。
【課前準備】
學(xué)生課前準備：收集關(guān)于著(zhù)名星座的傳說(shuō)。
教學(xué)器材：星空圖。
教學(xué)課件：無(wú)。
【教學(xué)過(guò)程】
�。ń處熖釂�(wèn)）“哪位同學(xué)能夠告訴同學(xué)們，天上的星星有多少顆？”
�。▽W(xué)生回答）
�。ń處熆偨Y）每顆星星的亮度是不同的，人們用肉眼可以觀(guān)察到的星星，全天大約有6000顆，由于南北半球、空氣質(zhì)量、人眼視力等原因，我們每天晚上在夜空中能夠觀(guān)察到的星星數目還要小很多。即便如此，我們在夜晚也很難將星空中的星星數清楚。
古代人為了明確星星的位置，展開(kāi)豐富的想象，將星空連接成各種圖案，并賦予它們神話(huà)的形象，這就是星座。
�。ㄕ故荆┙處熣故疽粋�(gè)星座的實(shí)際星圖和星座想象圖。
�。ê�(jiǎn)要講解）教師介紹古代巴比倫人的十二星座，并從科學(xué)的角度解釋星座的名稱(chēng)只是人類(lèi)的想象。教師提及古希臘人的四十八星座和中國的二十八星宿。
現在，國際上將星空劃分為88個(gè)區域，命名成88個(gè)星座。在北半球的人們，只能看到北天的星座；在南半球的人們，只能看到南天的星座。
�。▽W(xué)生活動(dòng)）請同學(xué)們觀(guān)察教材提供的'北天、南天星空圖，回答第1題和第2題，并描述那些星座的形狀。
�。ń處熤v解）這些明亮的星星都是恒星，每個(gè)星座包括了許多恒星，而我們經(jīng)常說(shuō)的北極星、織女星等都是單一的恒星，它們是星座中的一顆恒星。
�。ㄌ釂�(wèn)）請同學(xué)們說(shuō)出第2題的恒星都屬于哪個(gè)星座。
�。ê�(jiǎn)要講解）教師講解北斗七星、大熊座、北極星的關(guān)系。請同學(xué)們觀(guān)察北天星圖，明確北極星的位置。
�。ń處熖釂�(wèn)）在夜晚觀(guān)察星空，北極星應該處于天空中的什么方向？（正北方向）北極星為什么會(huì )指示正北方向呢？
�。▽W(xué)生討論）
�。▽W(xué)生活動(dòng)）閱讀教材提供的觀(guān)察2，教師鼓勵有條件的同學(xué)利用望遠鏡觀(guān)察星空，沒(méi)有望遠鏡的同學(xué)可以肉眼觀(guān)察當地、當時(shí)的大熊座方位。教師提問(wèn)：北斗七星的斗柄在不同的季節為什么會(huì )指向不同的方向？
�。ㄍ瑢W(xué)討論）（下節課教師講述）。
�。ㄐ抡n結束，復習反饋）當堂完成教材提供的練習1、2。
教案點(diǎn)評：
本節課的內容，重點(diǎn)在于空間想象和星座的形狀。學(xué)生需要在頭腦中形成三維空間的宇宙印象，以及記住一些重要星座的形狀，并能夠在夜空中獨立尋找出這些星座。由于生活中預測命運的“十二星座”的影響，使學(xué)生對本節課的內容即好奇，又有偏見(jiàn)。因此，教學(xué)設計以先從星座的產(chǎn)生導入，澄清一些知識點(diǎn)，然后將空間的概念和形狀的概念滲透到教學(xué)中，重點(diǎn)是夜空中的主要恒星和主要星座的位置或形狀。星空的季節變化在本節結尾處點(diǎn)出，為下節課做準備。
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