實(shí)用的中班科學(xué)教案五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒學(xué)習序數的興趣。
2、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 學(xué)習序數1-10，理解序數的方向性，能準確運用序數詞表示物體的排列次序。
活動(dòng)重點(diǎn)：是幫助孩子從不同方向辨認10以?xún)鹊男驍怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能準確運用序數詞表示物體的排列次序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)：小朋友我聽(tīng)說(shuō)小猴子種的蘿卜要豐收了，它請了很多的小動(dòng)物到它家做客，去品嘗蘿卜，但它現在遇到了一個(gè)大難題，快來(lái)看看是什么難題吧。引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分：
1、幫助小猴拔蘿卜。
�。�1）出示蘿卜、小猴子卡片，讓幼兒觀(guān)察小猴遇到了什么難題？哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)幫忙了？
�。�2）教師依次出示小貓、小狗、小羊、小雞、小白兔、小牛、小豬、小熊、老虎等動(dòng)物卡片，教師做動(dòng)作或模仿動(dòng)物的叫聲，引導幼兒說(shuō)出各動(dòng)物的名稱(chēng)。提問(wèn)：有幾個(gè)小動(dòng)物在拔蘿卜？都有誰(shuí)？排在第一位的是那個(gè)動(dòng)物？最后是誰(shuí)？請小朋友動(dòng)手給它們貼上順序號。
2、數樓房。出示樓房圖，提問(wèn)：這座樓房共有幾層？第一層樓在什么位置？請在相應的位置貼上紅色星星。頂層樓在那里？請在小朋友在相應的位置貼上桔黃色星星。小猴子住在五樓，請小朋友在相應的位置貼上黃色星星。
3、對號入座。出示餐桌，
�。�1）提問(wèn)：引導幼兒觀(guān)察桌上有什么？有幾個(gè)盤(pán)子？盤(pán)子是什么形狀的？從黃色盤(pán)子開(kāi)始向右側轉依次是怎樣排列的？
�。�2）動(dòng)手操作：請小朋友動(dòng)手給盤(pán)子貼上數字標志，并把動(dòng)物按拔蘿卜時(shí)排列的順序放到餐桌前。
4、游戲：
�。�1）老鼠偷蛋：出示10個(gè)數字卡，請幾名幼兒到前邊扮小老鼠，教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，“母雞母雞真能干，一生生了十個(gè)蛋，老鼠老鼠真是壞，半夜起來(lái)來(lái)偷蛋�！眱焊枵f(shuō)完扮老鼠的小朋友偷走一個(gè)數字，其他小朋友們說(shuō)出偷走了第幾號蛋。游戲反復進(jìn)行。
�。�2）摸一摸：出示10個(gè)小動(dòng)物卡片，請幾名幼兒到教師跟前，教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸動(dòng)物快回來(lái)�！眱焊枵f(shuō)完后請小朋友快迅摸一下動(dòng)物快回到教師跟前，請其他小朋友們猜一猜是什么動(dòng)物？這個(gè)動(dòng)物排在第幾位？游戲反復進(jìn)行。
5、活動(dòng)延伸：請小朋友分別站兩隊，每隊10個(gè)幼兒，排好隊后請小朋友每隊分別報數，說(shuō)一說(shuō)他們分別排在第幾位。
三、活動(dòng)結束：
幼兒排隊學(xué)解放軍叔叔走路的樣子，到院子里活動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇2
設計意圖：
我們班幼兒都很喜歡玩區角活動(dòng)，特別是對玩具展覽區情有獨鐘。因此我們把每個(gè)星期星期五定為玩具分享日，讓幼兒交換著(zhù)玩玩具。在活動(dòng)中我發(fā)現他們對各種會(huì )動(dòng)起來(lái)的玩具特別感興趣。但是，當我問(wèn)他們：“你們知道他們?yōu)槭裁磿?huì )動(dòng)起來(lái)？他們是靠什么動(dòng)起來(lái)的嗎？”他們都很迷惘，無(wú)法回答我的問(wèn)題。所以，我就想讓他們在原有玩的基礎上，進(jìn)一步讓幼兒在實(shí)踐中探索各種不同的玩具是靠什么動(dòng)起來(lái)的。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索，觀(guān)察利用慣性、發(fā)條、電等能使玩具動(dòng)起來(lái)的現象,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究學(xué)習的欲望。
2、對探索活動(dòng)感興趣，并能大膽地講述探索過(guò)程與結果。
活動(dòng)準備：
1、汽車(chē)、飛機等慣性玩具、發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具若干。
2、三個(gè)筐、紐扣、繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設環(huán)境、直接導入。
金老師知道小朋友最喜歡玩玩具了，我們每個(gè)星期都有一次玩具分享日。今天小朋友又帶來(lái)了很多玩具，但是今天小朋友玩的時(shí)候要想一想怎樣讓你的玩具動(dòng)起來(lái)？玩好以后告訴大家你玩的是什么玩具？你是怎樣讓它動(dòng)起來(lái)的？
二、分享發(fā)現現象。
1、我發(fā)現剛才小朋友都玩得很開(kāi)心，現在請小朋友說(shuō)說(shuō)你剛才玩了什么玩具？你是怎么讓它們動(dòng)起來(lái)的？（請小朋友分類(lèi)擺放）
2、××玩具、××玩具、××玩具我們用手推著(zhù)動(dòng)的，手放了以后它們還會(huì )動(dòng)，它們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫慣性玩具。小朋友一起叫一下它們的名字叫慣性玩具。
3、××玩具、××玩具、××玩具都需要上了發(fā)條才會(huì )動(dòng)的，我們也給它們取一個(gè)好聽(tīng)的名字叫發(fā)條玩具。
4、我們再來(lái)看一下××玩具、××玩具、××玩具它們都是靠什么動(dòng)起來(lái)的？我們一起來(lái)看一看它們的肚子里都藏了什么東西？（電池）原來(lái)它們是靠電池才動(dòng)起來(lái)的，打開(kāi)開(kāi)關(guān)按紐電源接通了它們才會(huì )動(dòng)起來(lái)。所以它們也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫電動(dòng)玩具。
三、幼兒再次探索進(jìn)一步感知外力作用對玩具動(dòng)起來(lái)的影響。
1、剛才小朋友都把玩具寶寶分類(lèi)了，那小朋友再想想如果我玩發(fā)條玩具的時(shí)候，發(fā)條拉的短一點(diǎn)和拉的長(cháng)一點(diǎn)會(huì )有什么不一樣呢？
2、我們再看一看慣性玩具，如果我推的重一點(diǎn)和輕一點(diǎn)，它們開(kāi)的又有什么不一樣呢？
3、幼兒帶著(zhù)老師的問(wèn)題進(jìn)一步探索。
4、教師小結：原來(lái)發(fā)條玩具的繩子拉的越長(cháng)，它就跑的越快，而且跑的很遠；拉的短一點(diǎn)它就跑的慢一點(diǎn)，近一點(diǎn)。慣性玩具推的重一點(diǎn)，它就開(kāi)的快一點(diǎn)，遠一點(diǎn)；推的輕一點(diǎn)，它就開(kāi)的慢一點(diǎn)，近一點(diǎn)。
四、幼兒自制玩具。
1、剛才這么多有趣的玩具都是工人叔叔和阿姨為了小朋友玩得更開(kāi)心才設計出來(lái)的，所以小朋友要愛(ài)護它們�，F在鄭老師也要請小朋友用你們能干的小手來(lái)做一件玩具？是什么呢？（教師出示紐扣和繩子）
2、小朋友想一想怎么樣才能讓紐扣動(dòng)起來(lái)的？
3、教師示范做紐扣玩具。
4、幼兒自由制作玩具（打結的時(shí)候可以請其他老師幫忙，但是要注意禮貌）。
5、今天小朋友做了一件慣性玩具，以后我們到區角里去做電動(dòng)玩具、發(fā)條玩具，好嗎？現在我們一起到外面去玩我們做的玩具吧�。ń處煄в變鹤叱龌顒�(dòng)室）
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)來(lái)源：
在開(kāi)展主題活動(dòng)"我的社區"中發(fā)現，孩子們生活的社區里種植著(zhù)許許多多的樹(shù)木，孩子們覺(jué)得樹(shù)木可以"美化小區環(huán)境，讓小區變得更漂亮"，為了讓孩子對樹(shù)木的作用有更加全面的認識，所以決定生成"樹(shù)兒作用大"這節綜合活動(dòng)。旨在通過(guò)講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的情感。
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。
2.探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的情感活動(dòng)準備：經(jīng)驗準備：1.對樹(shù)木有一定的認識2.收集"樹(shù)木作用大"資料物質(zhì)準備：PPT 記錄紙 圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導入
師：前幾天，我們在"參訪(fǎng)社區"后發(fā)現，社區周?chē)N植著(zhù)許多的樹(shù)木，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)木的故事，和大家一起分享。
從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周?chē)N了好多樹(shù)。在離村子不遠處，住著(zhù)三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！"沙魔王說(shuō)"我的本領(lǐng)大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王說(shuō)："你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒(méi)！"他們的.話(huà)被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽(tīng)了非常害怕，可是又沒(méi)有辦法，決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著(zhù)："別害怕，我會(huì )保護你們的！"風(fēng)魔王來(lái)了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來(lái)了，狂風(fēng)卷著(zhù)黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來(lái)了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動(dòng)學(xué)習（一）理解故事內容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。
師：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒(méi)了嗎？
為什么？
師:我們接著(zhù)往下聽(tīng)故事：
所有的樹(shù)木都挺直了樹(shù)干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅不可摧的屏風(fēng)，擋住了風(fēng)魔王、沙魔王；所有的樹(shù)木舒展了樹(shù)根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹(shù)木打敗了，村民們歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)，從此以后對大森林的樹(shù)木更加愛(ài)護了。
師：現在你們明白了大森林的樹(shù)木有什么作用？
師小結：（出示圖片）原來(lái)樹(shù)有防風(fēng)，防沙，防洪的作用。
二、幼兒討論交流，完成記錄表。
1.師：樹(shù)木還有哪些作用？請你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。
2.小組完成記錄表3.小組個(gè)別幼兒交流三、出示PPT，歸納提升。
師：剛才小朋友們都交流了自己的意見(jiàn)，那我們一起再來(lái)看一看（出示PPT）1.美化環(huán)境的作用師：樹(shù)可以把周?chē)h(huán)境打扮的非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，所以樹(shù)可以美化環(huán)境。
2.凈化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹(shù)可以?xún)艋諝�，你們知道�?shù)是怎么凈化空氣的嗎？
這兩幅圖片里的小區上空有什么不同？（乙圖冒著(zhù)許多黑煙，甲圖冒著(zhù)淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區里生活，你會(huì )有什么感覺(jué)？（嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(cháng)了還會(huì )生�。�(shù)多的地方為什么煙是淺灰色的？
師小結：原來(lái)，人們發(fā)現了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在小區的周?chē)N了好多樹(shù)。
3.調節氣候的作用師：樹(shù)是怎么調節氣候的？
這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現有什么不同？（表情不一樣，一個(gè)小朋友滿(mǎn)頭大汗，樹(shù)多的地方小朋友玩起來(lái)很涼快）師小結：原來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使溫度降低。
4.減少噪音樹(shù)木濃密的樹(shù)葉對聲音的吸收作用很強，當噪聲的聲波通過(guò)樹(shù)木時(shí)，樹(shù)葉就會(huì )吸收一部分聲波，使噪聲減弱。
三、復習鞏固樹(shù)的作用，加深印象
四、拓展延伸
師：剛才小朋友們說(shuō)了許許多多樹(shù)木的作用，其實(shí)樹(shù)的全身都是寶。（樹(shù)葉可以做衣服御寒，遮體，可以做菜，可以為其他植物做營(yíng)養來(lái)源，一些樹(shù)葉（銀杏樹(shù)）可以做藥材；樹(shù)根可以做雕刻品；樹(shù)皮可以用來(lái)做地磚，中藥）
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)活動(dòng)初步了解青蛙的生長(cháng)過(guò)程。
2、在了解青蛙的過(guò)程中激發(fā)幼兒保護青蛙的情感
材料準備：
制作好的青蛙成長(cháng)過(guò)程圖片、故事《小蝌蚪找媽媽》、歌曲《我是一只小青蛙》、實(shí)物蝌蚪、青蛙
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握從蝌蚪到青蛙變化過(guò)程中的4個(gè)主要過(guò)程
活動(dòng)流程：
激趣導入——經(jīng)驗再現——欣賞故事——引導交流——游戲鞏固——情感教育
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入：
二、經(jīng)驗再現：
1、你們知道小青蛙小時(shí)候是誰(shuí)嗎？（小蝌蚪）
2、小蝌蚪長(cháng)的什么樣子？
3、小青蛙長(cháng)的又是什么樣子呢？
三、故事欣賞：
四、引導排序、交流：
1、小蝌蚪甩著(zhù)小尾巴在池塘里游來(lái)游去的時(shí)候先后發(fā)生什么變化？
2、請幼兒給小蝌蚪——青蛙的成長(cháng)過(guò)程排隊。
3、指名幼兒上臺排序。
五、游戲鞏固：
六、情感教育：
1、小結
2、隨音樂(lè )律動(dòng)出教室
活動(dòng)反思：
“蝌蚪變青蛙”這個(gè)活動(dòng)設計，來(lái)源于幼兒生活中的一個(gè)興奮點(diǎn)。我們這邊的孩子雖然是生活在農村，但是現在基本上都是獨生子女，再加上中班幼兒年齡又小，大人也舍不得帶他們到田里、山上，或者大自然中去，所以他們對一些小動(dòng)物的認識都很少。而在幼兒的眼中，動(dòng)物是最能吸引他們的，只要一遇到動(dòng)物就會(huì )迫不及待的想去親近他們，那就讓我們給幼兒多一些與動(dòng)物近距離接觸的機會(huì )。所以，我就選了這樣一個(gè)活動(dòng)，利用農村的優(yōu)勢，去弄了蝌蚪和青蛙的實(shí)物來(lái)，讓幼兒更直觀(guān)的了解，從而激發(fā)了幼兒熱愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物、關(guān)注動(dòng)物的美好感情。
在活動(dòng)中，教具準備充分，能運用新的教育理念和身邊實(shí)時(shí)的自然條件，通過(guò)操作、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現了以幼兒為主體，讓孩子們從活動(dòng)中了解、在游戲中學(xué)習，從而達到了教學(xué)的目的。不足的地方是教師語(yǔ)言不夠嚴密、簡(jiǎn)練，實(shí)際操作較少，在游戲這個(gè)環(huán)節中顯得比較亂。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.能運用多種感官感知夏季的來(lái)臨，體驗夏季的主要特征。
2.了解多種降溫防暑的方法。
3.積極思考并嘗試解決遇到的問(wèn)題。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運用多種感官，感知夏季特征。
活動(dòng)準備：
1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內各處。
2.各種玩水物品、玩具、材料。
3.每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一支水筆。
4.幼兒畫(huà)冊第三冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，導入。
1.教師：現在是什么季節？（幼兒能夠結合經(jīng)驗說(shuō)出現在是夏天。）
2.教師：夏天是樣子的呢？我們一起到外面找一找、感覺(jué)一下吧�。ㄒ鹩變簩ふ蚁奶斓呐d趣。）
二、組織幼兒在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受夏天天氣的炎熱。
�。ㄒ唬┙M織幼兒摸一摸。
1.教師：夏天和冬天的太陽(yáng)有什么不同？（能夠說(shuō)出：冬天的太陽(yáng)照在身上暖洋洋，夏天的太陽(yáng)照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。）
2.教師：我們去摸摸周?chē)幕�、花壇、石頭，感覺(jué)怎么樣？
�。�1）幼兒摸摸周?chē)奈锲啡纾核嗟�、滑滑梯、花壇等�?/p>
�。�2）教師巡回詢(xún)問(wèn)：“有什么感覺(jué)�！�
3.集中交流：
教師：這些東西有什么感覺(jué)？（幼兒能夠結合經(jīng)驗講述如：很燙、很熱……）
小結：周?chē)臇|西都是燙燙的，因為夏天的太陽(yáng)是火辣辣的，曬的周?chē)臇|西都變燙了。
�。ǘ┙M織幼兒找一找。
1.教師：夏天的草叢里有什么呢？我們一起去找一找吧�。ㄓ變鹤杂烧艺�、說(shuō)說(shuō)。）
2.集中交流。
教師：你們發(fā)現了什么？（幼兒能夠根據自己的發(fā)現進(jìn)行講述如：有蚱蜢、有西瓜蟲(chóng)、小草好像長(cháng)高了……）
小結：夏天到了，小草長(cháng)高、長(cháng)密了，有很多的小蟲(chóng)子住在草地里，小朋友找到了：西瓜蟲(chóng)、蚱蜢、蜻蜓，還有討厭的蚊子、蒼蠅也來(lái)了，樹(shù)上還有知了在知了知了的叫，仿佛在說(shuō)：“夏天到了，夏天到了�！�
三、組織幼兒回活動(dòng)室。
1.組織休息喝水。
2.引導幼兒比比，活動(dòng)前后有什么不同？（幼兒能夠根據自己的感覺(jué)說(shuō)出如：到外面去以后非常熱。）
四、引導幼兒說(shuō)說(shuō)夏天天氣很熱時(shí)，怎樣才能讓自己感覺(jué)涼快。
1.教師：夏天真熱？有什么辦法讓自己涼快起來(lái)呢？和你的組上的小朋友一起討論一下吧！請組長(cháng)用畫(huà)畫(huà)的方法來(lái)記錄。
2.組織幼兒分組討論，一位幼兒用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄。
3.集中交流。
�。�1）每組請一位幼兒上前來(lái)交流。
�。�2）教師將幼兒的結果記錄在上面的紙上，相同的則不記錄。
�。�3）小結：讓自己涼快起來(lái)的方法真多：扇子扇風(fēng)、多喝冷開(kāi)水、不在烈日下運動(dòng)、勤洗澡、安靜的看書(shū)或畫(huà)畫(huà)、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開(kāi)空調或電風(fēng)扇等。
五、延伸活動(dòng)。
開(kāi)展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內容，比比哪一組找的又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛(ài)夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)等。
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