大班科學(xué)生活中的卡教案
作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班科學(xué)生活中的卡教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)生活中的卡教案1
一、預設內容:生活中的卡
二、活動(dòng)目標:
(1)、認識日常生活中幾種常見(jiàn)的卡,初步知道它們的名稱(chēng)和用途。
(2)、了解各種卡給我們的生活帶來(lái)的方便。
(3)、在游戲活動(dòng)中體驗與同伴合作的快樂(lè )。
三、環(huán)境創(chuàng )設:已收集到的各種各樣的卡 卡名稱(chēng)的字卡
四、活動(dòng)步驟:
(1)、師生交流,由“交通卡”引出有關(guān)卡的話(huà)題:
師:上一次劉老師乘輕軌的時(shí)候,使用的是什么卡?
交通卡除了可以乘輕軌以外還可以有什么用?
(引導幼兒觀(guān)察卡后面的小標志。)
師生:交通卡的用途很廣泛,可以乘坐很多的交通工具。
師:除了交通卡以外,你還知道認識哪些卡?
(2)、幼兒自由上來(lái)介紹自己收集到的卡,并向大家介紹這些卡的名稱(chēng)和用途。
師:為什么要發(fā)明這些卡?你認為這些卡有用嗎?除了這些卡,你還想發(fā)明什么樣的卡呢?
(3)、請幼兒按這些卡的性質(zhì)進(jìn)行歸類(lèi),將相同的卡在相應的卡名稱(chēng)下排隊并統計數量。
銀行卡、交通卡、社?、會(huì )員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡、其他卡
(4)、游戲:今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)
A、幼兒成人數相等的五組,每組幼兒按順序編號,每次按編號的順序猜題。
教師將卡按順序貼在磁性黑板上。
B、教師介紹游戲規則:每組抽題后,先要說(shuō)己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張,并說(shuō)出這是一張什么卡。說(shuō)對了,計一分,說(shuō)錯了,有其他的小組進(jìn)行補充。
C、游戲結束后,各小組統計自己小組的得分情況,評出本次競賽的冠軍組。
大班科學(xué)生活中的卡教案2
設計意圖:
隨著(zhù)現代科技的日新月異,"卡"與人們的生活關(guān)系密切,給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。孩子們在游戲中出現了"乘公交車(chē)刷卡、購物刷卡"的情景, "刷卡"也給孩子們帶來(lái)了新的樂(lè )趣,生活中還有哪些卡,它們有什么用處呢?孩子們對卡的興趣漸漸濃厚!队變簣@教育指導綱要中》明確指出:"應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,充分利用幼兒身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象;要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值,把握教育時(shí)機,積極引導" 。伴隨著(zhù)孩子們的疑問(wèn)和好奇,我們共同收集了各種各樣的卡,創(chuàng )設了環(huán)境——城市里的卡,旨在通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒認識生活中常見(jiàn)的卡,拓展其生活經(jīng)驗,滿(mǎn)足幼兒對卡的好奇心和探索欲望,并讓孩子們自己去主動(dòng)探索發(fā)現卡的秘密,既有利于相關(guān)經(jīng)驗的積累,又能萌發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物的興趣。
活動(dòng)目標:
1、認識生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀(guān)察、區別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力。
3、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
重點(diǎn):能大膽表述卡的名稱(chēng)、用途
難點(diǎn):比較、區別卡的異同點(diǎn)并用符號記錄
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:
請幼兒收集生活中各種各樣的卡,了解他們對卡的認識度并根據卡的性能有
選擇地將收集的卡進(jìn)行篩選
材料準備:
不同種類(lèi)的卡(散放在兩張長(cháng)桌上,可供幼兒自由參觀(guān))、 做過(guò)漢字標記的卡(如:貴賓卡、門(mén)卡等,可以粘貼在黑板上)、生活中使用銀行卡的一段視頻(分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書(shū)店刷卡購物情景)、5個(gè)場(chǎng)景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院)
2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))
活動(dòng)過(guò)程:
一、 我認識的卡——激發(fā)對卡的興趣
。ㄒ唬 我們先來(lái)參觀(guān)一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認識的卡?(孩子們參觀(guān)自己帶來(lái)的卡都很興奮,在和同伴自由交流中,能主動(dòng)向同伴介紹并一起辨別卡的名稱(chēng),如:交通卡、紀念卡、書(shū)卡、航空卡……)
。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(幼兒:接送卡)
2、我們每天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?(和幼兒共同回憶門(mén)衛伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對小朋友的重要性。)
3、怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡?老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了?一起數數亮燈的人數。
——小結:是啊,有了接收卡,不認識的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。接送卡可以保護我們的安全,我們要好好保護它,可別丟失哦。
二、我喜歡的卡——了解卡的不同作用
。ㄒ唬┏私铀涂,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。(出示做過(guò)漢字標記的各種卡)
。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、哪一張你也很喜歡的,為什么?
——在幼兒說(shuō)自己喜歡的卡的同時(shí),老師有意識地引導孩子講述卡與人們生活的關(guān)系,并適時(shí)地追問(wèn),如:有孩子說(shuō):我喜歡貴賓卡,它可以打折。有孩子問(wèn):什么是打折?老師追問(wèn):打折是什么意思?在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢(qián)就比原來(lái)少。在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。
2、 配對游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院,請把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對嗎?(在模擬場(chǎng)景的運用中,幼兒共同尋找和驗證,進(jìn)一步幫助幼兒了解卡的作用。)
3、幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。
——小結:原來(lái)我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì )員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……這些卡會(huì )帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節約我們的時(shí)間。
三、 觀(guān)看視頻——比較卡的異同
。ㄒ唬 重點(diǎn)提問(wèn):
1、 錄像里的老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(假日百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機)
——小結:原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用,還可以在許多的地方使用,使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大)
2、錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?(幼兒:有的是插進(jìn)機器里、有的是對著(zhù)機器照一下用的、有的要輸入密碼。)
——小結:原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。
。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。
2、 幼兒兩兩結伴組合,觀(guān)察比較,嘗試記錄。
3、 幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現記錄在大統計表上。
。ú灰粯拥牡胤剑侯伾、標記、磁條、簽名、數字、裝飾。
【活動(dòng)反思】
本節活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀(guān)感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱(chēng),在分類(lèi)中幼兒樂(lè )于參與,并能把卡按照功能分類(lèi),在自主設計卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設計不同功能的卡,體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
大班科學(xué)生活中的卡教案3
活動(dòng)目標:
1、認識生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀(guān)察、區別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
能大膽表述卡的名稱(chēng)、用途
活動(dòng)難點(diǎn):
比較、區別卡的異同點(diǎn)并用符號記錄
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:請幼兒收集生活中各種各樣的卡,了解他們對卡的認識度并根據卡的性能有選擇地將收集的卡進(jìn)行篩選
材料準備:不同種類(lèi)的卡(散放在兩張長(cháng)桌上,可供幼兒自由參觀(guān))、 做過(guò)漢字標記的卡(如:貴賓卡、門(mén)卡等,可以粘貼在黑板上)、生活中使用銀行卡的一段視頻(分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書(shū)店刷卡購物情景)、5個(gè)場(chǎng)景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院)2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))
活動(dòng)過(guò)程:
一、 我認識的卡--激發(fā)對卡的興趣
。ㄒ唬 我們先來(lái)參觀(guān)一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認識的卡?
。ê⒆觽儏⒂^(guān)自己帶來(lái)的卡都很興奮,在和同伴自由交流中,能主動(dòng)向同伴介紹并一起辨別卡的名稱(chēng),如:交通卡、紀念卡、書(shū)卡、航空卡。。。。。。)
。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(幼兒:接送卡)
2、我們每天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?(和幼兒共同回憶門(mén)衛伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對小朋友的重要性。)
3、怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡?老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了?一起數數亮燈的人數。
--小結:是啊,有了接收卡,不認識的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。接送卡可以保護我們的安全,我們要好好保護它,可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用
。ㄒ唬┏私铀涂,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。(出示做過(guò)漢字標記的各種卡)
。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、哪一張你也很喜歡的,為什么?
--在幼兒說(shuō)自己喜歡的卡的同時(shí),老師有意識地引導孩子講述卡與人們生活的關(guān)系,并適時(shí)地追問(wèn),如:有孩子說(shuō):我喜歡貴賓卡,它可以打折。有孩子問(wèn):什么是打折?老師追問(wèn):打折是什么意思?在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢(qián)就比原來(lái)少。在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。
2、 配對游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院,請把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對嗎?(在模擬場(chǎng)景的運用中,幼兒共同尋找和驗證,進(jìn)一步幫助幼兒了解卡的作用。)
3、幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。
--小結:原來(lái)我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì )員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……這些卡會(huì )帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節約我們的時(shí)間。
三、 觀(guān)看視頻--比較卡的異同
。ㄒ唬 重點(diǎn)提問(wèn):
1、 錄像里的老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(假日百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機)
--小結:原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用,還可以在許多的地方使用,使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大)
2、錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?(幼兒:有的是插進(jìn)機器里、有的是對著(zhù)機器照一下用的、有的要輸入密碼。)
--小結:原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。
。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。
2、 幼兒兩兩結伴組合,觀(guān)察比較,嘗試記錄。
3、 幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現記錄在大統計表上。
。ú灰粯拥牡胤剑侯伾、標記、磁條、簽名、數字、裝飾。。 相似的地方:都有文字、一樣小、硬硬的、數字,在歸納的同時(shí)要鼓勵會(huì )用語(yǔ)言把自己的記錄完整表達的幼兒)
--小結:是!發(fā)明這些卡的叔叔阿姨真了不起!小小一張卡就有那么多的學(xué)問(wèn),只要我們經(jīng)常多看看,多想想,多比比,就會(huì )發(fā)現許多以前不知道的秘密。
四、設計卡(延伸:大膽想象)
你還想發(fā)明什么樣的卡呢?
活動(dòng)評析:
本次活動(dòng)能結合幼兒的生活、針對幼兒的興趣特點(diǎn)來(lái)設計生成,在活動(dòng)中孩子們表現出了很大的興趣,很好地激發(fā)了孩子們對城市中卡的興趣和對卡的探究精神,幼兒也能完整清晰地用自己的語(yǔ)言描述卡的不同用途。
活動(dòng)的設計能緊緊圍繞活動(dòng)目標開(kāi)展,層次清晰,過(guò)渡自然;顒(dòng)的取材來(lái)自于孩子的生活,孩子有一定的生活經(jīng)驗,老師能跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進(jìn)行活動(dòng),所以師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)能得以良好體現。既能運用開(kāi)放式的提問(wèn),讓孩子暢所欲言,又能把握將個(gè)性化的熱點(diǎn)問(wèn)題輻射到全體。
活動(dòng)中運用了分辨驗證、配對游戲、觀(guān)看錄像、記錄異同等多種形式,積極調動(dòng)了孩子在活動(dòng)中的主動(dòng)性。在卡與場(chǎng)景配對過(guò)程中,不僅幫助孩子學(xué)會(huì )用生活經(jīng)驗看懂生活中的標記,并且提升了卡的不同作用。錄像中的情景再現,豐富了孩子的視野,生動(dòng)地表現了"一卡多用"的先進(jìn)性。通過(guò)活動(dòng)設計,一方面培養幼兒在生活中有求異的精神,另一方面提高了大班幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察-歸納-求同、更加全面地認識事物的能力。
大班科學(xué)生活中的卡教案4
活動(dòng)目標:
1、能積極關(guān)注身邊的事物,發(fā)現生活中的數字,初步了解它們的不同作用,從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5、培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
發(fā)現生活中的數字,嘗試運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備:
數字卡片、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
師:"今天,小朋友都帶來(lái)了有數字的物品,我們去參觀(guān)一下,都有些什么物品?這些物品上的數字有什么用?參觀(guān)后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察、去思考,自然地感受數字和它們的作用。
二、基本部分
1、提問(wèn):
(1)在觀(guān)察時(shí)你發(fā)現了什么?這些物品上的數字有什么用?
(2)小朋友還在哪些地方看到過(guò)數字,它們有什么用?
2、仔細觀(guān)察,了解數字的更多作用。
(1)通過(guò)說(shuō)明方式,幼兒交流、討論。
(2)提問(wèn):觀(guān)察中,哪些地方有數字?這些數字是什么意思呢?
3、利用游戲,升華主題。
游戲《數字排隊》:讓幼兒自由選擇數字,自由進(jìn)行組合,并充分講述。
三、結束部分:
想象作畫(huà),嘗試用數字解決生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)反思:
在本課中,我主要以培養幼兒學(xué)習數學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們在活動(dòng)中去感受數字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導幼兒去發(fā)現數字中的.奧秘,能巧妙的運用數字完成任務(wù)。
能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數字是分不開(kāi),數字在我們的生活中也會(huì )起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標,培養了幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
大班科學(xué)生活中的卡教案5
活動(dòng)目標:
1、認識生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀(guān)察、區別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力;顒(dòng)準備
1、不同種類(lèi)的卡(散放在兩張長(cháng)桌上,可供幼兒自由參觀(guān))、做過(guò)漢字標記的卡(如:貴賓卡、門(mén)卡等,可以粘貼在黑板上)、
2、場(chǎng)景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院)
3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))活動(dòng)過(guò)程
一、我認識的卡–激發(fā)對卡的興趣:
1、我們先來(lái)參觀(guān)一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認識的卡?
2、提問(wèn):(1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)(2)我們每天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?(和幼兒共同回憶門(mén)衛伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對小朋友的重要性。)(3)怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡?老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了?一起數數亮燈的人數。(4)小結:是啊,有了接收卡,不認識的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。接送卡可以保護我們的安全,我們要好好保護它,可別丟失哦。
二、我喜歡的卡–了解卡的不同作用:
1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。(出示做過(guò)漢字標記的各種卡)
2、提問(wèn):(1)哪一張你也很喜歡的,為什么?(在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢(qián)就比原來(lái)少。在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)(2)配對游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院,請把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對嗎?(3)幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。(4)小結:原來(lái)我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì )員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……這些卡會(huì )帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節約我們的時(shí)間。
三、觀(guān)看視頻–比較卡的異同:
1、提問(wèn):(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機)(2)小結:原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用,還可以在許多的地方使用,使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。(3)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?(有的是插進(jìn)機器里、有的是對著(zhù)機器照一下用的、有的要輸入密碼。)(4)小結:原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問(wèn):(1)找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。(2)幼兒兩兩結伴組合,觀(guān)察比較,嘗試記錄。(3)幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現記錄在大統計表上。
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