小班科學(xué)教案認識荷花、蓮、藕
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)教案認識荷花、蓮、藕，歡迎大家分享。
小班科學(xué)教案認識荷花、蓮、藕1
活動(dòng)目標:
1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類(lèi)的關(guān)系，能關(guān)注水中生長(cháng)的植物。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備:
課件、荷花、蓮藕
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察荷花、藕、蓮子的特征
1、課件出示荷花、藕、蓮子（讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么）
2、啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)荷花、藕、蓮子是什么樣子的。
3、討論：蓮子長(cháng)在哪里？蓮蓬是什么樣子的？藕是什么樣子的？它長(cháng)在哪里？（藕是橫著(zhù)長(cháng)在水中的泥土里，荷花的莖，是一節一節的。荷花謝了以后長(cháng)出蓮蓬，蓮子長(cháng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。）
4、知識拓展荷花是什么季節開(kāi)花？它最喜歡什么？如果沒(méi)有水它會(huì )怎樣？（荷花最喜歡水和高溫，夏天溫度高，荷花夏季開(kāi)花，荷花是生長(cháng)在水中的植物。
二．引導幼兒討論荷花與人們的關(guān)系
1、人們用藕，荷花，蓮子可以干什么？
2、你喜歡荷花嗎？為什么？
小班科學(xué)教案認識荷花、蓮、藕2
活動(dòng)目標
1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類(lèi)的關(guān)系，能關(guān)注水中生長(cháng)的植物。
活動(dòng)準備 ppt課件：荷花 蓮藕
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒觀(guān)察荷花、藕、蓮子的特征
1、課件演示：出示荷花、藕、蓮子
讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么？
2、啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)荷花、藕、蓮子是什么樣子的。
3、討論：
蓮子長(cháng)在哪里？
蓮蓬是什么樣子的？
藕是什么樣子的？它長(cháng)在哪里？
討論后知道：藕是橫著(zhù)長(cháng)在水中的泥土里，荷花的莖，是一節一節的。
荷花謝了以后長(cháng)出蓮蓬，蓮子長(cháng)在蓮蓬里。
荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。
4、知識拓展
荷花是什么季節開(kāi)花？它最喜歡什么？
如果沒(méi)有水它會(huì )怎樣？
�。ê苫ㄗ钕矚g水和高溫，夏天溫度高，荷花夏季開(kāi)花，荷花是生長(cháng)在水中的植物。
二．引導幼兒討論荷花與人們的關(guān)系
1、人們用藕，荷花，蓮子可以干什么？
2、你喜歡荷花嗎？為什么？
小班科學(xué)教案認識荷花、蓮、藕3
活動(dòng)目標：
1、知道荷花、藕、蓮子的`特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類(lèi)的關(guān)系，能關(guān)注水中生長(cháng)的植物。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。
2、一張生長(cháng)在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。
(1)出示荷花、藕、蓮子，請幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么?
(2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)花、藕、蓮子是什么樣子的。
(3)討論：蓮子長(cháng)在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的，它長(cháng)在哪里?
出示圖片或幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察并講述：藕是橫著(zhù)長(cháng)在水中的泥土里，是一節一節的;荷花謝了以后長(cháng)出蓮蓬，蓮子長(cháng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。
(4)討論：荷花什么季節開(kāi)花?它最喜歡什么?如果沒(méi)有水它會(huì )怎樣?
(荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開(kāi)花，荷花是生長(cháng)在水中的植物)
2、引導幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。
(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?
(2)你喜歡荷花嗎?為什么?
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣
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