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葉子的秘密大班科學(xué)教案（通用11篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的葉子的秘密大班科學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 1
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。
2、認識枯葉和綠葉，學(xué)習做科學(xué)小實(shí)驗。
3、探索茶葉的特點(diǎn)，欣賞茶葉的顏色和形狀。
4、復習6的組合和分解。
活動(dòng)準備
1、綠葉和枯葉。
2、小石臼、塑料碟。
3、圖畫(huà)紙、漿糊。
活動(dòng)過(guò)程
1、復習歌曲《會(huì )跳舞的葉子》，激起幼兒學(xué)習興趣。
(1)合唱歌曲《會(huì )跳舞的葉子》
(2)多可愛(ài)的葉子呀!春天到了，你發(fā)現樹(shù)上的葉子有什么變化嗎?
(有的發(fā)出了新芽，有的樹(shù)葉凋落了)
2、觀(guān)察、接觸各種植物的葉子，發(fā)現葉子的不同之處。
(1)教師：“上次，我們外出散步時(shí)，收集到許多樹(shù)葉，讓我們一起來(lái)看看這些葉子都一樣嗎?
請你仔細地看一看，比一比，什么地方不一樣?把你地發(fā)現記錄到記錄卡上�！�
(2)幼兒觀(guān)察、比較、記錄自己地發(fā)現。
(3)幼兒講述自己地記錄，分享經(jīng)驗。
(葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣)
3、仔細觀(guān)察，了解葉子的各組成部分。
(1)我們小朋友觀(guān)察地真仔細，發(fā)現葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢?
這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)
(2)你喜歡的`葉子象什么?
4、實(shí)驗發(fā)現枯葉和綠葉的區別
(1)剛才我們小朋友發(fā)現，有的樹(shù)葉碧綠碧綠的，而有的樹(shù)葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢?
(2)幼兒大膽想象，發(fā)表意見(jiàn)。
(3)實(shí)驗：枯葉不能舂出葉汁來(lái)，綠葉則能舂出綠色的汁液來(lái)。
(4)為什么大部分樹(shù)葉是綠色的?(這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)
(5)我們散步時(shí)發(fā)現有的樹(shù)葉飄蕩到了地下，為什么呢?
(因為葉子缺乏水分和營(yíng)養，所以變黃變干了就飄落了下來(lái))
飄落下來(lái)會(huì )有怎樣的變化呢?
(葉子會(huì )慢慢枯死，因為水分都蒸發(fā)了)
5、了解葉子的用途
(1)這么多的葉子有什么用呢?
(2)幼兒自由談?wù)�，相互交流、分享�?jīng)驗。
(3)小結：可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹(shù)葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、
還可以做樹(shù)葉貼畫(huà)來(lái)布置環(huán)境。
活動(dòng)結束
請幼兒用葉子粘貼圖畫(huà)，在展覽區內進(jìn)行展覽。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 2
【活動(dòng)目的】
1、觀(guān)察葉子的特征，知道葉子的構成（葉肉、葉柄、葉脈），知道葉子有葉綠素。
2、學(xué)會(huì )由整體到部分以及對比的觀(guān)察方法。
3、通過(guò)枯葉的綠葉的不同，激發(fā)幼兒積極探索的欲望，能相互交流探索的過(guò)程。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
觀(guān)察葉子，感知葉子的特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道葉子的構成。
【活動(dòng)準備】
實(shí)物葉子、葉子小精靈、多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲情景導入——–情景表演，激發(fā)興趣。
1、老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂(lè )聲中做律動(dòng)帶入教室，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
2、讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進(jìn)行觀(guān)察，揭題。師：葉子小仙子為小朋友帶來(lái)了許多的樹(shù)葉，請小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹(shù)葉看一看葉子有什么小秘密。幼：（認真觀(guān)察樹(shù)葉，相互交流。）
二、游戲活動(dòng)準備——–借助課件視頻，感知葉子的結構。
1、感知葉子的結構
�。�1）教師出示課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)看，幼兒以小組觀(guān)察、交流，教師引導幼兒相互交流自己的發(fā)現。
�。�2）教師結合視頻的實(shí)物樹(shù)葉展示葉子的各部分結構。小結：葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。
2、感知不同的葉子都有相同的結構。
�。�1）你們還見(jiàn)過(guò)哪些葉子，它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎？它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里？
�。�2）引導幼兒發(fā)現每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄小結：樹(shù)葉有許多大小不同的形狀，但都有葉肉、葉脈、葉柄。
3、感知葉子都有相同，還有不同
�。�1）讓幼兒相互走動(dòng)找找伙伴的樹(shù)葉與自己的樹(shù)葉不同之處。
�。�2）出示課件圖片，幼兒相互交流，找出不同。小結：樹(shù)葉結構雖然相同，但它們的顏色、形狀、名稱(chēng)卻又不相同，小朋友回家還可以去收集許多不一樣的'葉子看看是不是都是這樣的。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程——音樂(lè )游戲“小樹(shù)葉找媽媽”。
1、師：許多小樹(shù)葉生病了，它們都有離開(kāi)了媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)幫樹(shù)葉治治病，然后再幫樹(shù)葉寶寶找到大樹(shù)媽媽好不好？
2、幼：快速找到樹(shù)葉，添加葉脈、葉柄，準備音樂(lè )游戲。游戲規則：每一個(gè)小朋友手拿一片樹(shù)葉，把畫(huà)正確的樹(shù)葉貼在樹(shù)媽媽身上，等所有的樹(shù)葉貼好后，看誰(shuí)用時(shí)少。
3、在音樂(lè )伴奏聲中，幼兒來(lái)畫(huà)樹(shù)葉貼在樹(shù)媽媽身上，進(jìn)行比賽。
4、在比賽結束后，因為樹(shù)媽媽的孩子回家了，所以她和所有小朋友開(kāi)心的跳舞，把游戲達到高潮。
四、游戲活動(dòng)拓展——–樹(shù)葉秀秀秀。
1、師：小朋友玩的開(kāi)心嗎？其實(shí)葉子寶寶也是很熱情的，它們還想給大家在來(lái)表演節目，現在請小朋友們回到自己的坐位上，讓我們來(lái)欣賞葉子的表演吧！
2、出示課件葉子的藝術(shù)品，幼兒欣賞。教師小結（德育教育）：葉子寶寶的表演可真精彩，樹(shù)葉藝術(shù)品雖然很漂亮，但我們不能為了作畫(huà)而隨意去折樹(shù)枝摘樹(shù)葉，我們應愛(ài)護大樹(shù)媽媽?zhuān)Ｗo環(huán)境！
3、葉子寶寶還要表演，讓我們再來(lái)看看。（老師把樹(shù)葉掰開(kāi)，在白紙上畫(huà)畫(huà)，讓幼兒來(lái)觀(guān)察）
4、告訴幼兒這是葉綠素，它有什么作用？為什么會(huì )有枯葉和四季長(cháng)青的葉子？小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起發(fā)現葉子的其他秘密。
5、結束語(yǔ)：小朋友們，外面還有好多葉子寶寶在等著(zhù)我們去玩，讓我們去外面玩吧！
葉子的秘密大班科學(xué)教案 3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察葉子的主要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長(cháng)中的作用。
2.能用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表達自己的想法，對葉子產(chǎn)生探究的興趣。
3.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：家長(cháng)事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料，豐富幼兒的經(jīng)驗。
材料準備：制作《各種各樣的葉子》PPT；各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜；兩盆一樣的植物、記錄表。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察葉子的主要特征，初步了解葉子在植物生長(cháng)中的作用。
用動(dòng)作模仿葉子的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，引導幼兒觀(guān)察大樹(shù)的葉子。
1.觀(guān)察大樹(shù)的葉子
師：看！畫(huà)面上有棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，請你仔細的觀(guān)察一下這些葉子是什么樣子的？
幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線(xiàn)。
2.師：這些葉子是由哪些部分組成的呢？（葉脈、葉片、葉柄）這些樹(shù)葉都長(cháng)在大樹(shù)的什么地方？
幼1：葉子上有像樹(shù)枝一樣的小棒。
幼2：有的葉子長(cháng)在樹(shù)枝上，有的長(cháng)在樹(shù)干上。
師：高高的大樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，這些葉子都長(cháng)在大樹(shù)的樹(shù)枝樹(shù)干上，雖然它們長(cháng)得大小不一樣，但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。
�。ㄔu析：樹(shù)葉是幼兒日常生活中常見(jiàn)的，通過(guò)運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀(guān)察到樹(shù)葉的樣子，從而打開(kāi)了幼兒的思維，也為下一個(gè)模仿環(huán)節做較好的鋪墊。）
二、觀(guān)察各種各樣的葉子，用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(cháng)過(guò)程。
1.師：那除了大樹(shù)有葉子，還有什么植物也有葉子呢？（幼兒交流討論）
幼1：花上面有葉子，小草上也有。
幼2：蘋(píng)果樹(shù)上有葉子。
幼3：芹菜上有葉子。
2.展示幼兒采集來(lái)的各種各樣葉子。
師：原來(lái)我們身邊各種各樣的植物都長(cháng)著(zhù)葉子，我們一起來(lái)觀(guān)察桌子上的的這些葉子，看看它們一樣嗎？它們長(cháng)的什么樣？像什么？
幼1：它們不一樣，有的是綠色的，有的是黃色的。
幼2：這個(gè)葉子大大的，像一把扇子。
幼3：這個(gè)葉子小小的，有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。
師：你還知道有哪些植物的葉子長(cháng)得很特別？（出示楓葉、杏葉）它們的.特別之處在哪里？
幼1：這個(gè)是楓葉，它的葉子分成好幾瓣，每個(gè)頭都是尖尖的。
幼2：這個(gè)杏葉像把小扇子，它有的時(shí)候是紅色的，有的時(shí)候是黃色的，顏色會(huì )變的。
3.用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(cháng)過(guò)程。
師：你們認識了這么多種葉子，那你知道這些葉子是怎么長(cháng)大的嗎？（播放PPT中葉子生長(cháng)的視頻）請你用身體動(dòng)作來(lái)表現它的生長(cháng)過(guò)程。（幼兒分散均勻，用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(cháng)過(guò)程）
�。ㄔu析：通過(guò)觀(guān)察實(shí)物葉子和PPT中的葉子，豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，在觀(guān)看葉子的生長(cháng)視頻時(shí)了解了葉子在植物生長(cháng)過(guò)程中的作用，用身體動(dòng)作表現葉子的生長(cháng)過(guò)程，這給整個(gè)活動(dòng)注入了新的活力，孩子在表演過(guò)程中不僅用肢體動(dòng)作表現了葉子的生長(cháng)過(guò)程，更是表現了不同葉子的形態(tài)。）
三、多種形式了解葉子的多樣性。
1.出示白菜、包菜、青菜
師：葉子慢慢長(cháng)大后都有不同的作用，我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，說(shuō)說(shuō)這些葉子都有什么用？（可以食用）
幼1：這個(gè)是白菜的葉子，它是可以吃的。
幼2：這個(gè)是青菜的葉子。
2.師：原來(lái)葉子還可以讓我們人類(lèi)食用，那它還可以做成什么呢？（出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片）我們平日里生病了會(huì )用到一些中藥，這些給我們人類(lèi)治病的藥材有的也是用一些特殊的葉子做成的。
�。ㄔu析：本環(huán)節通過(guò)聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)中發(fā)現葉子的多樣性，從而引發(fā)幼兒的探究興趣，拓展幼兒的各種思維，豐富幼兒的知識面，也為幼兒的自主發(fā)展開(kāi)渠。）
四、集體實(shí)驗觀(guān)察討論葉子的作用。
1.師：葉子的用處可真多，那植物為什么要長(cháng)葉子呢？葉子對植物的生長(cháng)有什么用處呢？我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗。
幼：
1.它不長(cháng)葉子就很難看。
2.出示兩盆一樣的植物和記錄表
師：這里有兩盆一樣的植物，我們把其中一盆植物的葉子剪除，放置一邊，然后過(guò)兩天我們再來(lái)看一看這兩盆植物的變化，也看一看被剪除的葉子和以前有什么區別，最后把它們記錄下來(lái)。
延伸活動(dòng)：
引導幼兒每天觀(guān)察植物的變化，并將變化記錄下來(lái)。
�。ㄔu析：本環(huán)節通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗讓幼兒發(fā)現葉子在植物生長(cháng)中的重要性，激發(fā)了幼兒的繼續探究的興趣，從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀(guān)察能力。）
教學(xué)反思：
《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標：“對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果等�！笨梢�(jiàn)科學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強調幼兒運用各種感官積極地觀(guān)察、操作和實(shí)驗，對探索的結果進(jìn)行推理、得出結論。
1.熟悉的材料
來(lái)自生活中常見(jiàn)的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的？”“葉子可以吃嗎？”在活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現了葉子的秘密，因為它是孩子們在生活中隨處可見(jiàn)的，自然而然成為了孩子們最樂(lè )意探尋的目標，活動(dòng)中多媒體的運用使科學(xué)活動(dòng)增色不少，借助現代教育媒體拓展幼兒思維，通過(guò)圖片、視頻的展示，孩子們從另一個(gè)角度了解了各種各樣的葉子，他們對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。
2.真實(shí)的體驗
實(shí)物的亮相打破了以往的圖片展示，給了孩子們更直接的經(jīng)驗，在平日里孩子們都有食用過(guò)各種葉子，也都會(huì )有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗，活動(dòng)中孩子們通過(guò)用手、胳膊等動(dòng)作表現各種葉子，感受各種葉子的生長(cháng)過(guò)程，在看、聞、摸中感知葉子的多樣性，在最后環(huán)節和延伸活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒準備了各種輔助材料，讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現這些葉子的作用和變化，因為他們是直接參與者，所以能獲得了最真實(shí)的體驗。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 4
課程名稱(chēng)：
葉子的秘密
課程目標：
1. 知識目標：讓學(xué)生了解葉子的基本結構，知道葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用。
2. 技能目標：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對自然的好奇心和探索精神。
課程內容：
1. 導入新課：教師出示一片葉子，引導學(xué)生觀(guān)察葉子的形狀、顏色等特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 講解新課：教師講解葉子的基本結構，包括葉片、葉脈、葉柄等部分，并介紹葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用。
3. 實(shí)驗探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗，觀(guān)察葉子的結構，了解葉子的功能。
4. 總結反思：學(xué)生分享實(shí)驗結果，教師總結葉子的結構和功能，強調葉子的重要性。
5. 拓展延伸：教師引導學(xué)生思考葉子的其他功能，如蒸騰作用、吸收作用等。
教學(xué)準備：
1. 教具：葉子的模型、顯微鏡、放大鏡等。
2. 學(xué)具：葉子、實(shí)驗材料等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 教師引導：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（出示葉子）這是我們的好朋友——葉子。今天我們要一起來(lái)探索葉子的秘密。
2. 教師講解：葉子是我們生活中常見(jiàn)的東西，它有很多秘密等待我們去發(fā)現。首先，我們來(lái)了解一下葉子的基本結構。葉子主要由葉片、葉脈、葉柄三部分組成。葉片上有許多細小的細胞，它們負責進(jìn)行光合作用。
3. 學(xué)生實(shí)驗：現在請大家分成小組，用顯微鏡或放大鏡觀(guān)察葉子的'結構�？纯茨隳馨l(fā)現什么？
4. 學(xué)生匯報：每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)分享一下你們的發(fā)現。
5. 教師總結：剛才大家都發(fā)現了葉子的結構，非常棒！葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用，為我們提供氧氣和食物。
6. 拓展思考：除了光合作用，葉子還有其他的功能嗎？請大家課后繼續研究。
作業(yè)布置：
1. 請同學(xué)們回家后，繼續觀(guān)察身邊的葉子，了解它們的種類(lèi)和特點(diǎn)。
2. 嘗試用繪畫(huà)或文字的形式，記錄下你對葉子的認識和理解。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 5
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結構和功能，如葉片、葉脈、葉柄等。
2. 培養學(xué)生的觀(guān)察力和實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親自觀(guān)察葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)。
3. 培養學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)探究葉子的秘密，讓學(xué)生理解植物如何通過(guò)葉子進(jìn)行光合作用，為生物圈提供氧氣。
二、教學(xué)內容：
1. 葉子的基本結構：葉片、葉脈、葉柄。
2. 葉子的功能：進(jìn)行光合作用，為生物圈提供氧氣。
3. 葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法：
1. 講解法：教師講解葉子的基本結構和功能。
2. 觀(guān)察法：讓學(xué)生親自觀(guān)察葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)。
3. 實(shí)驗法：通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生了解葉子如何進(jìn)行光合作用。
四、教學(xué)步驟：
1. 引入新課：教師通過(guò)提問(wèn)或講述故事的方式，引導學(xué)生對葉子產(chǎn)生興趣。
2. 講解新課：教師講解葉子的基本結構和功能，讓學(xué)生了解葉子的重要性。
3. 觀(guān)察新課：讓學(xué)生親自觀(guān)察葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)，培養學(xué)生的觀(guān)察力。
4. 實(shí)驗新課：通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生了解葉子如何進(jìn)行光合作用，培養學(xué)生的科學(xué)思維。
5. 總結新課：教師引導學(xué)生總結本節課學(xué)到的知識，鞏固學(xué)生的`學(xué)習效果。
五、教學(xué)評價(jià)：
1. 過(guò)程評價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，看他們是否能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，是否能認真觀(guān)察和思考。
2. 結果評價(jià)：通過(guò)問(wèn)答、測試等方式，檢查學(xué)生對葉子的基本結構和功能的理解程度。
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，我發(fā)現學(xué)生對葉子的興趣很大，他們在觀(guān)察和實(shí)驗中表現出了很高的熱情。但是，有些學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗中的操作還不夠熟練，需要我在以后的教學(xué)中，更加注重實(shí)踐操作的訓練。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 6
活動(dòng)名稱(chēng)：
葉子的秘密
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)觀(guān)察和比較，讓孩子們了解葉子的形狀、大小、顏色等特點(diǎn)。
2. 引導孩子們思考葉子的功能，培養他們的觀(guān)察能力和思維能力。
3. 激發(fā)孩子們對自然的興趣，培養他們愛(ài)護植物的情感。
活動(dòng)準備：
1. 各種不同的葉子（如針葉、闊葉、楓葉等）。
2. 放大鏡、紙和筆。
3. 有關(guān)葉子的圖片和視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入活動(dòng)：教師展示一片葉子，引導孩子們觀(guān)察葉子的形狀、大小、顏色等特點(diǎn)，并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這片葉子像什么？”
2. 分組活動(dòng)：將孩子們分成幾個(gè)小組，每組分發(fā)不同的葉子，讓他們用放大鏡仔細觀(guān)察葉子的紋理和脈絡(luò )，并用紙和筆畫(huà)下葉子的形狀。
3. 交流分享：每個(gè)小組輪流展示他們的作品，并介紹他們觀(guān)察到的葉子的特點(diǎn)。教師適時(shí)給予鼓勵和指導。
4. 深入探討：教師播放有關(guān)葉子的圖片和視頻資料，引導孩子們了解葉子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
5. 實(shí)踐活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們到戶(hù)外，讓他們親自尋找不同種類(lèi)的葉子，觀(guān)察它們的`生長(cháng)環(huán)境，體驗大自然的魅力。
6. 總結反思：回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，讓孩子們談?wù)勊麄儗θ~子的認識，以及這次活動(dòng)的收獲。
7. 布置作業(yè)：請孩子們回家后，向家長(cháng)介紹他們在活動(dòng)中發(fā)現的葉子的秘密，并嘗試用文字或圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 7
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結構和功能，如葉脈、葉柄、葉片等。
2. 培養學(xué)生的觀(guān)察力和思考力，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和實(shí)驗，讓學(xué)生自己發(fā)現葉子的秘密。
3. 培養學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生了解葉子對環(huán)境的重要性。
二、教學(xué)內容：
1. 葉子的基本結構：葉脈、葉柄、葉片。
2. 葉子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。
3. 葉子對環(huán)境的重要性。
三、教學(xué)方法：
1. 實(shí)地觀(guān)察：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園觀(guān)察各種葉子，讓學(xué)生自己發(fā)現葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)。
2. 實(shí)驗探究：設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗，如觀(guān)察葉子在光照下的.變化，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現葉子的秘密。
3. 討論交流：讓學(xué)生分享自己的觀(guān)察和實(shí)驗結果，通過(guò)討論交流，讓學(xué)生更深入地理解葉子的功能和重要性。
四、教學(xué)步驟：
1. 引入新課：通過(guò)提問(wèn)或講述的方式，引導學(xué)生思考葉子的作用和重要性。
2. 實(shí)地觀(guān)察：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園觀(guān)察各種葉子，讓學(xué)生自己發(fā)現葉子的特點(diǎn)。
3. 實(shí)驗探究：設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現葉子的秘密。
4. 討論交流：讓學(xué)生分享自己的觀(guān)察和實(shí)驗結果，通過(guò)討論交流，讓學(xué)生更深入地理解葉子的功能和重要性。
5. 總結新課：總結本節課的學(xué)習內容，強調葉子的重要性。
五、教學(xué)評價(jià)：
通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的實(shí)地觀(guān)察、實(shí)驗操作和討論交流，評價(jià)學(xué)生對葉子的理解程度和實(shí)踐能力。
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，我發(fā)現學(xué)生對葉子的認識還不夠深入，需要在以后的教學(xué)中，更多地引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察和實(shí)驗探究，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 8
課程名稱(chēng)：
葉子的秘密
年級：大班
學(xué)科：科學(xué)
教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結構和功能。
2. 培養學(xué)生觀(guān)察和比較的能力。
3. 激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。
教學(xué)準備：
1. 各種不同的葉子（如橡樹(shù)葉、梧桐葉、竹葉等）。
2. 放大鏡或顯微鏡。
3. 紙張和畫(huà)筆。
4. 課件或圖片展示葉子的結構。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：教師引導學(xué)生觀(guān)察教室里的植物，提問(wèn)：“你們知道這些植物是靠什么生長(cháng)的嗎？”學(xué)生回答：“葉子�！苯處熯M(jìn)一步引導：“那么，你們知道葉子有什么作用嗎？它是什么樣子的呢？”
2. 觀(guān)察葉子：教師分發(fā)各種不同的葉子給學(xué)生，讓學(xué)生用放大鏡或顯微鏡仔細觀(guān)察葉子的'形狀、顏色和紋理。然后讓學(xué)生在紙上畫(huà)出自己觀(guān)察到的葉子。
3. 講解葉子的結構：教師利用課件或圖片，向學(xué)生介紹葉子的基本結構，包括葉片、葉脈和葉柄。教師可以舉例說(shuō)明，如橡樹(shù)葉的鋸齒狀邊緣，梧桐葉的掌狀分裂等。
4. 討論葉子的功能：教師引導學(xué)生思考葉子的功能，如光合作用、蒸騰作用等。學(xué)生可以通過(guò)小組討論的方式，分享自己的想法。
5. 實(shí)踐活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，尋找不同種類(lèi)的葉子，觀(guān)察它們的生長(cháng)環(huán)境。學(xué)生可以用畫(huà)筆記錄下自己的發(fā)現。
6. 總結反思：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本次課程的學(xué)習內容，總結葉子的結構和功能。教師可以提問(wèn)：“你們覺(jué)得葉子的哪些特點(diǎn)讓它成為了植物生長(cháng)的重要部分？”學(xué)生回答后，教師給予評價(jià)和指導。
7. 作業(yè)布置：請學(xué)生回家后，向家長(cháng)介紹今天學(xué)到的關(guān)于葉子的知識，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述葉子的結構和功能。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 9
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結構和功能，如葉片、葉柄、葉脈等。
2. 培養學(xué)生的觀(guān)察力和實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和實(shí)驗，讓學(xué)生更深入地理解葉子的秘密。
3. 培養學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神，激發(fā)學(xué)生對自然的好奇心和探索欲望。
二、教學(xué)內容：
1. 葉子的基本結構：葉片、葉柄、葉脈。
2. 葉子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。
3. 葉子的形狀和顏色與環(huán)境的關(guān)系。
三、教學(xué)方法：
1. 實(shí)地觀(guān)察法：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園，觀(guān)察不同種類(lèi)的葉子，比較它們的形狀、顏色、大小等。
2. 實(shí)驗法：通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生了解葉子的光合作用和呼吸作用。
3. 討論法：引導學(xué)生討論葉子的形狀和顏色與環(huán)境的關(guān)系。
四、教學(xué)步驟：
1. 引入新課：通過(guò)提問(wèn)或講故事的方式，引導學(xué)生思考葉子的秘密。
2. 實(shí)地觀(guān)察：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園，觀(guān)察不同種類(lèi)的葉子，比較它們的形狀、顏色、大小等。
3. 實(shí)驗操作：讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗，了解葉子的光合作用和呼吸作用。
4. 討論交流：引導學(xué)生討論葉子的形狀和顏色與環(huán)境的.關(guān)系，鼓勵他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
5. 總結回顧：讓學(xué)生總結今天學(xué)到的知識，鞏固學(xué)習效果。
五、教學(xué)評價(jià)：
通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的實(shí)地觀(guān)察、實(shí)驗操作和討論交流，評價(jià)學(xué)生對葉子秘密的理解程度和實(shí)踐能力。
六、教學(xué)反思：
通過(guò)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的反思，不斷調整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 10
活動(dòng)名稱(chēng)：
葉子的秘密
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解葉子的基本結構和功能。
2. 培養幼兒的觀(guān)察能力和探索精神。
3. 激發(fā)幼兒對自然的熱愛(ài)和對科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備：
1. 各種不同的葉子（如樹(shù)葉、菜葉等）。
2. 放大鏡、顯微鏡等觀(guān)察工具。
3. 記錄紙、彩筆等繪畫(huà)工具。
4. 有關(guān)葉子的科普書(shū)籍或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引導幼兒觀(guān)察葉子的形狀、顏色和紋理。
教師：“你們看，這片葉子是什么形狀的.？它是什么顏色的？它的紋理是什么樣的？”
2. 使用放大鏡或顯微鏡觀(guān)察葉子的細節。
教師：“現在我們來(lái)用放大鏡看看葉子的細節，你看到了什么？”
3. 講解葉子的結構。
教師：“葉子的基本結構包括葉片、葉脈和葉柄。葉片是我們平時(shí)看到的綠色部分，葉脈是葉片中的血管，負責輸送水分和養分，葉柄則是連接葉片和莖的部分�！�
4. 分組討論葉子的功能和作用。
教師：“你們覺(jué)得葉子有什么作用呢？”
5. 分享并總結葉子的功能和作用。
教師：“葉子主要有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等功能。光合作用是葉子將陽(yáng)光、水和二氧化碳轉化為氧氣和葡萄糖的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程對我們人類(lèi)和地球上的其他生物都非常重要�！�
6. 繪畫(huà)葉子的結構和功能。
教師：“現在請你們畫(huà)出葉子的結構和功能，然后向大家介紹一下你的作品�！�
7. 結束活動(dòng)，進(jìn)行總結。
教師：“今天我們學(xué)習了葉子的結構和功能，希望大家能夠更加珍惜和保護大自然，因為我們的生命離不開(kāi)植物和葉子�！�
活動(dòng)延伸：
1. 鼓勵幼兒在日常生活中觀(guān)察更多的葉子，了解不同植物的葉子特點(diǎn)。
2. 在班級的自然角設置葉子的展示區，供幼兒隨時(shí)觀(guān)察和研究。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 11
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解葉子的形狀、顏色、大小和紋理等特點(diǎn)。
2. 培養幼兒觀(guān)察、比較和歸納的能力。
3. 培養幼兒對自然界的好奇心和探索精神。
二、教學(xué)準備
1. 教具：各種形狀、顏色、大小的葉子（如柳樹(shù)葉、楓樹(shù)葉、樟樹(shù)葉等）；顯微鏡；葉子的圖片和視頻。
2. 教學(xué)環(huán)境：室內或室外，陽(yáng)光充足的地方。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入：教師向幼兒展示一片綠色的葉子，引導幼兒觀(guān)察葉子的形狀、顏色等特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對葉子的興趣。
2. 新課呈現：
�。�1）教師邀請幼兒一起收集各種形狀、顏色、大小的葉子，讓幼兒觀(guān)察、比較和歸納葉子的特點(diǎn)。
�。�2）教師向幼兒展示葉子的圖片和視頻，讓幼兒了解葉子的生長(cháng)過(guò)程和功能。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒使用顯微鏡觀(guān)察葉子的細胞結構，讓幼兒了解葉子的微觀(guān)世界。
3. 活動(dòng)操作：
�。�1）分組活動(dòng)：將幼兒分成若干小組，每組負責觀(guān)察和記錄一種葉子的特點(diǎn)。
�。�2）游戲活動(dòng)：進(jìn)行“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，教師出示葉子的一部分，讓幼兒猜測這是什么葉子。
�。�3）繪畫(huà)活動(dòng)：讓幼兒用水彩筆畫(huà)出自己喜歡的'葉子，培養幼兒的審美能力。
4. 小結：教師引導幼兒總結葉子的特點(diǎn)，鞏固幼兒的認知。
5. 作業(yè)布置：讓幼兒回家后觀(guān)察身邊的植物，找出不同種類(lèi)的葉子，并記錄下來(lái)。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解幼兒對葉子的認識程度。
2. 通過(guò)幼兒的繪畫(huà)作品，評價(jià)幼兒的審美能力和創(chuàng )造力。
3. 通過(guò)幼兒的作業(yè)，評價(jià)幼兒的觀(guān)察能力和歸納能力。
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