大班科學(xué)寶寶和媽媽教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班科學(xué)寶寶和媽媽教案，希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)寶寶和媽媽教案1
活動(dòng)目標：
1、認識卵生動(dòng)物、胎生動(dòng)物。
2、通過(guò)大小、顏色等辦法區別不同蛋的特征，知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。
3、通過(guò)探索操作，能夠區分部分卵生、胎生動(dòng)物，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、鴨媽媽頭飾、各種動(dòng)物的圖片。
2、實(shí)物（雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋）、框子。
3、幼兒操作動(dòng)物圖卡，操作圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入。
師：有一只可愛(ài)的鴨媽媽來(lái)我們班找他的小寶寶，這是鴨媽媽第一次當媽媽?zhuān)诓輩怖锷艘粋�(gè)蛋，剛生完，她就急急忙忙去找朋友分享她生蛋寶寶的喜訊。糟糕的是現在鴨媽媽想把寶寶帶回家，但是她怎么找也找不到自己的寶寶。嘎嘎嘎，這里有好多蛋寶寶啊，但是這些蛋寶寶到底哪個(gè)是我的寶寶呢？小朋友們，你們愿意幫助我找寶寶嗎？
二、幫鴨媽媽找寶寶。
1、區分?zhù)喌皩殞殹?/p>
師：每一組桌上都有4個(gè)蛋寶寶，鴨媽媽也給每個(gè)蛋寶寶都標上了記號。 請你仔細觀(guān)察哪個(gè)是鴨媽媽的寶寶，請你記住他的標記等等告訴鴨媽媽。
師：但是鴨媽媽還有一些要求，我的蛋寶寶是很容易怎么樣的（狠容易破的。）那就要請小朋友怎么樣��？（請小朋友小心一點(diǎn)。）每個(gè)小朋友都要輪流觀(guān)察每一個(gè)蛋寶寶，不能搶著(zhù)看。 等等還要請小朋友們來(lái)告訴我你是從哪里看出它是我的寶寶。
2、幼兒操作。
師：音樂(lè )開(kāi)始就請小朋友們到后面進(jìn)行操作，音樂(lè )結束時(shí)請全體小朋友回到位置上。
3、送鴨寶寶回家。
師：你們都找好了嗎？覺(jué)得幾號是鴨蛋寶寶啊。你是用什么辦法的？
師：請每一組的一號小朋友來(lái)幫鴨蛋寶寶送回家。
師小結：一般的鴨蛋都是淡青色的，橢圓形，不大也不小的。
4、送其他寶寶回家。
師：現在鴨媽媽找到他的寶寶了，但是還有一些媽媽沒(méi)找到自己的寶寶，我們也來(lái)幫助他們吧。
師：這是什么動(dòng)物？（舉起雞媽媽、鵝媽媽和鵪鶉媽媽的框子。）
師：剛剛我們都已經(jīng)仔細觀(guān)察過(guò)了，現在請紅色組的②③④號去自己組每個(gè)人拿一個(gè)蛋把送回媽媽的懷抱。（接著(zhù)每一組都送過(guò)去。）
師：好，現在我們都送好了，說(shuō)說(shuō)你送了什么蛋？（我送的鵝蛋。）
師：是這一筐嗎？（是）
師：你是怎么知道這是鵝蛋寶寶的？（鵝蛋白又大。）
師：還有送不同蛋的嗎？（我送的是雞蛋。）
師：是這一筐嗎？（是）
師：你是怎么知道這是雞蛋？（雞蛋是肉色的。）
師：哪些小朋友是送這個(gè)的？
師：你知道這是什么蛋嗎？（鵪鶉蛋。）
師：鵪鶉蛋有什么特點(diǎn)？（最小了，還有身上有斑點(diǎn)。）
師小結：鵝蛋大而且白、鴨蛋是青色的，比鵝蛋小。雞蛋是肉色的、鵪鶉蛋最小，還有斑點(diǎn)）。
三、卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。
1、認識卵生和胎生動(dòng)物。
師：因為要感謝大家的幫忙，所以鴨媽媽就請他們來(lái)家里做客，請了那些小動(dòng)物呢？
師：嘎嘎嘎，這時(shí)鴨媽媽又生了一個(gè)蛋，頓時(shí)大家都圍著(zhù)討論起來(lái)，鴨媽媽生下來(lái)的是蛋寶寶，這里哪些動(dòng)物生下來(lái)也是蛋寶寶的呢？
師：還有好多動(dòng)物沒(méi)有被點(diǎn)到名，那他們生下來(lái)什么樣的呢？
師小結：媽媽生下來(lái)是蛋或者卵的就是卵生動(dòng)物，如果生下來(lái)和媽媽長(cháng)的一樣的小動(dòng)物就是胎生動(dòng)物。
2、幼兒探索操作、分類(lèi)。
師：我這里還有很多的.動(dòng)物，那他們到底是胎生還是卵生的呢？需要小朋友們來(lái)幫忙分類(lèi)。
師：操作之前請聽(tīng)清楚要求：每一組都有10個(gè)動(dòng)物卡片，每個(gè)小朋友拿兩張。自己認真思考也可以和旁邊的小朋友討論，想清楚后把他貼在圖表上。
師：請每一組的⑤號把圖表交上來(lái)，看看別的組合和我們貼的有什么不同的，是誰(shuí)不對呢？
活動(dòng)延伸：
師：除了上面的一些動(dòng)物以外，動(dòng)物世界里面還有很多的動(dòng)物，回家后和爸爸媽媽去找一找哪些是胎生的，哪些是卵生的。明天回來(lái)和我們討論一下。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，對于大班下冊的小朋友來(lái)說(shuō)時(shí)間太短了。同時(shí)目標2、通過(guò)大小、顏色等辦法區別不同蛋的特征，知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。這個(gè)目標對于大班幼兒太過(guò)于簡(jiǎn)單了，這個(gè)目標應該適用于中班。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是胎生動(dòng)物、卵生動(dòng)物，我前后環(huán)節的著(zhù)重點(diǎn)沒(méi)有把握好。在后面卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物這個(gè)環(huán)節可以再加點(diǎn)，這樣或許可以讓幼兒更好的認識到卵生動(dòng)物的整個(gè)發(fā)展，讓幼兒更好的認識。同時(shí)延伸環(huán)節也可以換成認識特殊的動(dòng)物像卵胎生之類(lèi)的。
這是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，我在活動(dòng)中說(shuō)了生蛋的動(dòng)物就是卵生動(dòng)物，所以導致有些幼兒弄不清楚像蝴蝶、魚(yú)之類(lèi)產(chǎn)卵的動(dòng)物是什么動(dòng)物。這是一個(gè)非常嚴重的錯誤，今后我會(huì )很注意的。
這一個(gè)活動(dòng)我利用標志使每一個(gè)小朋友都參與到活動(dòng)中來(lái)，小朋友們舉手發(fā)言也很積極，師幼互動(dòng)的也很好。
大班科學(xué)寶寶和媽媽教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看錄像、講述、操作等活動(dòng)，豐富和鞏固有關(guān)動(dòng)物胎生、卵生的基本常識，形成概念，并能將其進(jìn)行準確分類(lèi)。
2、根據幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作表達對媽媽的愛(ài)。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣，培養幼兒愛(ài)護動(dòng)物的積極情感。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已收集許多胎生、卵生動(dòng)物的資料、書(shū)籍。
2、物質(zhì)準備：錄像兩段(青蛙產(chǎn)卵和胎兒出生)、音樂(lè )磁帶、動(dòng)物卡片大一套，小若干套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè )模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、猜謎：青蛙，引出活動(dòng)主題。
二、看錄像了解卵生動(dòng)物的常識。
1、提問(wèn)：剛才錄像里講得是青蛙媽媽產(chǎn)下了什么?卵是什么樣子的?卵經(jīng)過(guò)不斷變化、長(cháng)大，最后變成了小青蛙，這時(shí)的小青蛙和媽媽長(cháng)得一樣嗎?
2、小結：象青蛙先產(chǎn)下卵，卵再不斷變化長(cháng)大，最后長(cháng)成和媽媽一個(gè)模樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。
3、擴散性思維：還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物?(幼兒講述，教師出示圖片)
三、了解胎生動(dòng)物的常識。
1、幼兒討論：是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物?
2、出示動(dòng)物圖片：袋鼠媽媽生下的是誰(shuí)?它長(cháng)得怎么樣?豬媽媽一生下來(lái)的就是誰(shuí)?小豬長(cháng)得怎么樣?(引導幼兒觀(guān)察小豬、小袋鼠一生下來(lái)就有頭、身體、、四肢、尾巴)
3、小結胎生動(dòng)物的常識：這些小寶寶一生下來(lái)就和媽媽長(cháng)得一樣，就叫胎生動(dòng)物。
4、發(fā)散性思考：那大象媽媽是胎生還是卵生?還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物?
四、分類(lèi)操作，鞏固知識。
1、請幼兒將提供的動(dòng)物卡片按胎生和卵生進(jìn)行分類(lèi)。
2、請幼兒向大家介紹自己的分類(lèi)作品，請幼兒作評價(jià)、
3、分對的幼兒各自取下分類(lèi)板后的小紅花貼上，表?yè)P自己。
五、看錄像，了解人也是胎生。
1、提問(wèn)：動(dòng)物有卵生和胎生，那我們人呢?小朋友你知道你從哪里耿的嗎?你在媽媽肚子里是什么樣子的嗎?
2、看錄像，教師作講解。
3、小結：人也是胎生的。
六、愛(ài)媽媽的情感教育。
1、提問(wèn)：媽媽生下小寶寶后要做些什么事呢?
2、請幼兒大聲地對媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)。
七、結束活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)《搖籃曲》學(xué)媽媽平時(shí)哄寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作，并輕輕出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)緊緊圍繞《綱要》中關(guān)于幼兒園教育工作原則：面向全體，因材施教的原則，努力采用積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育的方法，將語(yǔ)言、音樂(lè )、社會(huì )活動(dòng)滲透與科學(xué)活動(dòng)中去，充分利用各種教育手段的交互作用。
我運用多媒體教學(xué)課件把整個(gè)課件貫穿整節課，開(kāi)始用猜謎的方法導入，引出下面的內容：青蛙產(chǎn)下的卵變成青蛙、雞蛋變小雞，總結出卵生動(dòng)物的特征，運用豬媽媽和小豬進(jìn)行比較總結出胎生動(dòng)物的特征，運用擴散思維法讓幼兒說(shuō)出什么是胎生動(dòng)物什么是卵生動(dòng)物，在此過(guò)程中幼兒積極發(fā)言，我強調孩子們用一句完整的話(huà)來(lái)表達，當孩子說(shuō)到人也是胎生動(dòng)物時(shí)，我把這個(gè)懸念留了下來(lái)，為下一環(huán)節作了鋪墊。通過(guò)操作圖卡讓幼兒鞏固復習胎生、卵生的動(dòng)物，我運用比賽的規則讓幼兒來(lái)分，收到了很好的效果，幼兒興趣高、積極的參與活動(dòng)達到了本節課的高潮，這時(shí)讓幼兒從高潮過(guò)度到靜的狀態(tài)，我出示了課件寶寶在媽媽肚子里的動(dòng)畫(huà)，立即吸引了幼兒，和懸念銜接，通過(guò)觀(guān)察總結出人也是胎生動(dòng)物，從而又引發(fā)情感教育：媽媽?xiě)烟ナ轮T多不便、還為我們干什么?她很辛苦我們該對媽媽說(shuō)什么?在輕柔的搖籃曲中結束本活動(dòng)。
課件貫穿整節課，動(dòng)中有靜，靜中又動(dòng)是我本活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)層層遞進(jìn)，為下一環(huán)節服務(wù)。收到良好的效果。
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