中班語(yǔ)言課件:小喜鵲說(shuō)得對

　　設計意圖：

　　現今社會(huì )大部分都是獨生子女，對于“合作”，幼兒雖然一直掛著(zhù)嘴邊說(shuō)，但遇到事情后，基本都是以自我為中心，很難做到“團結合作”，而故事《小喜鵲說(shuō)得對》主要是通過(guò)觀(guān)察圖片激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲利用生活中的已有經(jīng)驗探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此，我開(kāi)展本節教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言看圖講述故事。

　　2.知道和同伴在一起時(shí)要互相尊重能虛心聽(tīng)取同伴的.不同意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.小熊、小喜鵲圖片

　　2.故事ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　師：今天，有兩位小動(dòng)物要和我們一起學(xué)本領(lǐng)了，我們一起看看他們是誰(shuí)？

　　教師出示小熊、小喜鵲圖片。

　　二、出示ppt，欣賞故事。

　　教師朗誦故事，提問(wèn)：

　　1.小熊和小喜鵲是好朋友，他們各有什么特點(diǎn)？

　　2.熊媽媽讓小熊干什么？

　　3.有洞的桶可以打水嗎？小喜鵲是怎樣提醒小熊的？

　　4.小熊到地里掰玉米，為什么又失敗了？小喜鵲是怎么說(shuō)的？

　　5.第三次小熊成功了嗎？他是怎樣和小喜鵲齊心協(xié)力合作的？

　　三、扮演角色，練習對話(huà)。

　　教師講述故事扮演熊媽媽?zhuān)�幼兒扮演小喜鵲和小熊，進(jìn)行對話(huà)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.小熊為什么接連失敗兩次？最后為什么能去的成功？

　　2.你和好朋友是怎樣合作勞動(dòng)的？