《礦產(chǎn)資源的利用與保護》教案課件設計
教學(xué)要求：
1.知道我國礦產(chǎn)資源的現狀以及如何保護礦產(chǎn)資源；知道物質(zhì)有可再生的和不可再生的，礦產(chǎn)資源是不可再生的。
2.能結合“亂采濫用”礦產(chǎn)資源現象，提出保護礦產(chǎn)資源的措施。
3.意識到保護礦產(chǎn)資源的重要性。
教學(xué)準備:
礦產(chǎn)資源以及“亂采濫用”礦產(chǎn)資源的有關(guān)圖片或者視頻資料；收集有關(guān)礦產(chǎn)資源開(kāi)采的有關(guān)現實(shí)報道。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解我國礦產(chǎn)資源的現狀。
對礦產(chǎn)資源進(jìn)行有計劃的開(kāi)采、合理的利用，才能充分發(fā)揮寬產(chǎn)資源的'作用。
請同學(xué)們閱讀課本第53頁(yè)“小資料”，之后，要求學(xué)生結合自己所了解的情況討論：為什么說(shuō)我國是世界上礦產(chǎn)資源豐富的國家，同時(shí)又是礦產(chǎn)資源不足的國家？我國在礦產(chǎn)資源開(kāi)采和利用方面存在哪些問(wèn)題？
二、認識礦產(chǎn)資源“亂采濫用”的嚴重后果以及如何保護礦產(chǎn)資源。
1、討論提出問(wèn)題：我們家鄉有哪些礦產(chǎn)？這些礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)利用的情況怎樣？
2、認識到“亂采濫用”的嚴重后果。
礦產(chǎn)資源不能再生，“亂采濫用”會(huì )產(chǎn)生嚴重后果。請同學(xué)們觀(guān)看課本上的四幅插圖，分別是丟棄的礦石、資源枯竭的露天煤礦、地面下陷、小煤窯倒塌。結合報刊、電視等媒體的有關(guān)礦產(chǎn)資源開(kāi)采的現實(shí)報道進(jìn)一步展開(kāi)討論。
3、討論我們應該怎樣保護礦產(chǎn)資源，并把討論的結果記錄下來(lái)。
學(xué)生根據自己以前的了解和前面的學(xué)習展開(kāi)問(wèn)題的討論并做好記錄，教師給予學(xué)生及時(shí)評價(jià)。
自由研究
教學(xué)過(guò)程：
1．選擇一個(gè)適合于放風(fēng)箏的天氣，由學(xué)生自由組合成風(fēng)箏比賽小團隊，共同研究怎么使風(fēng)箏飛得更高。
2．強調安全注意事項，如奔跑時(shí)的安全、不要在有高壓線(xiàn)的地方放風(fēng)箏等。
3．指導學(xué)生的研究過(guò)程，除了指導按照教材所提示的研究過(guò)程去開(kāi)展研究活動(dòng)外，教師還應考慮到學(xué)生的思維特點(diǎn)，他們也許會(huì )在研究過(guò)程中一次改變幾個(gè)條件，盡管這個(gè)研究活動(dòng)有許多不可控制的因素，如風(fēng)力的大小、風(fēng)箏的質(zhì)地、學(xué)生的奔跑速度、放風(fēng)箏的技巧等，但是，教師還是應該盡量要求按照對比實(shí)驗的規范來(lái)做，即每次對比實(shí)驗只改變一個(gè)條件。當然，學(xué)生最后可以同時(shí)改變學(xué)生認為的會(huì )影響風(fēng)箏飛高的條件，直到風(fēng)箏飛高。
4．組織學(xué)生進(jìn)行一次研究成果交流會(huì )。只要學(xué)生是通過(guò)自己研究形成的結論，教師都應該給予表?yè)P。對積極參與研究的團隊也應該給予充分的肯定。
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